5.《雷雨（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

三十年风风雨雨 往事今事交织如雷 两代人恩恩怨怨 苦水恨水倾泻似雨 * * 1 学 习 任 务 1、了解作者及话剧相关文化常识。 2、走进戏剧冲突，分析在冲突中所表现的人物性格。 3、欣赏人物个性化语言（潜台词）。 任务一 了解作者及话剧相关文化常识 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 1935年发表《日出》，继而又发表了《原野》（1937）奠定了在中国戏剧界的大师地位。 1940年创作《北京人》，并把巴金的《家》改编为话剧，进入创作生涯的又一高峰。 解放后写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。 《雷雨》是四幕话剧，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。 《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。 结构——三一律 《雷雨》在结构上基本遵循了“三一律”。 “三一律”是十七世纪古典主义的产物，作为戏剧的创作原则，它要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。 戏剧三要素： 戏剧冲突、人物、语言 任务二 走进戏剧冲突，分析在冲突中所表现的人物性格。 剧中主要人物： 周朴园－－某煤矿公司董事长，五十五岁。 　　周繁漪－－其妻，三十五岁。 　　周萍－－周朴园同鲁侍萍之子，年二十八。 　　周冲－－繁漪生子，年十七。 　　鲁贵－－周宅仆人，年四十八。 　　鲁侍萍－－30年前的恋人，某校女佣，年四十七。 　　鲁大海－－侍萍同周朴园之子，煤矿工人，年二十七。 　　鲁四凤－－鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。 　 活动1.根据《雷雨》剧本对人物的介绍，结合课下注释，理清人物关系。 一个夏天的午饭后 周公馆的客厅里 矛盾冲突： 周朴园与侍萍：三十年恩怨情仇 周朴园与鲁大海：阶级矛盾 时间： 地点： 相遇述旧怨 相认生新恨 活动2. 速读课文，划分文中“周朴园与鲁侍萍”“鲁大海与周朴园”两段冲突，明确冲突的性质，完成下列空缺处填写。 活动3.速读第一场冲突中相认前的部分，关注周朴园的六次追问，揣摩周朴园、鲁侍萍相见时的心理变化过程。 你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 你来干什么？谁指使你来的？ ——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 ——感到意外，疑惑 ——更疑惑，有不祥之感，有点慌 ——有些不知所措 ——不愿也不敢承认这是真实的。 ——恼怒，害怕 30年来，周朴园为“死去”的侍萍都做了些什么？ 周朴园对鲁侍萍的怀念是真实的还是虚伪的？ 30年后，他又是怎么对待活着的侍萍的呢？ 活动4.分角色朗读相认后的部分，品味个性化的台词，关注周朴园的情态变化，思考以下三个方面问题。 hi 鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命、媒妁之言”的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。 周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性，为了钱，故意淹死两千多个小工，这是他的人生；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。 ——曹禺 周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。　　 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。　　 周朴园 那双方面都好。 …… 鲁侍萍 你不要以为他还会认你做父亲。 周朴园 (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!　　 鲁侍萍 什么?　　 周朴园 留着你养老。　　 鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么?　　 周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现 在要辞退的。四凤也要回家。不过——　　 鲁侍萍 你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么?你放心，我不会的。大后天 我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。　　 周朴园 好得很，那么一切路费，用费，都归我担负。 周朴园认出侍萍后的情态 手 段 言 行 责问 “你来干什么？”“谁指使你来的？ 稳住 “现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？” 哄骗 保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情 平息 拿出支票 呵斥——软化 —打发 30年来，周朴园为“死去”的侍萍都做了些什么？ 周朴园对鲁侍萍的怀念是真实的还是虚伪的？ 30年后，他又是怎么对待活着的侍萍的呢？ 活动4.分角色朗读相认后的部分，品味个性化的台词，关注周朴园的情态变化，思考以下三个方面问题。 hi 对过去的侍萍： 深情怀念，但始乱终弃 对“死去”的侍萍： “于心不忍”，愧疚，供起“遗照”来“纪念” 对现在的侍萍: 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝 周朴园的形象特点：虚伪、自私、冷酷的上层阶级。 怀念往日旧情的老人。 周朴园始终是以保全自己当前最大利益的方式来处理问题的。 个人生活层面呈现出来的周朴园： * * 18 悲愤控诉 刚强中有软弱 怨恨中有情丝 痛苦中有骨气与尊严 善良正直，刚强与自尊 心软 撕支票抗议 反抗性 轻信、纯朴、善良 觉醒、蔑视、抗议、自尊 鲁侍萍： 面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。 明知故问 用钱收买 开除大海 立场坚定 揭穿周的骗局 揭露、怒斥血腥发家史 父子相遇 阶级斗争 对了，傻小子，没有经验胡喊是不成的 20 他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。 阴险、毒辣、狡诈 第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。 他开除自己的亲生儿子大海。 绝情 他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。 贪婪凶残 丧尽天良 活动5. 速读课文第二场冲突，通过周朴园对鲁大海的态度和鲁大海对周朴园罪恶的揭露，分析周朴园的形象。 周朴园性格与形象小结 自私 虚伪 阴险 狡诈 冷酷 封建资本家 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的阶级身份集于一身。 课文节选部分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使；有时聪明，有时愚蠢；有时坚强有力，有时十分脆弱。 列夫•托尔斯泰 * * 23 鲁侍萍的性格与形象小结 没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”。 善良软弱 讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子 备受欺辱压迫 顽强 控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗” 正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒 鲁侍萍是一个旧中国的劳动妇女形象。 24 鲁侍萍的性格与形象小结 正直 善良 坚强 自尊 慈爱 旧中国劳动妇女 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。 25 活动6 思考“雷雨”这一标题的象征意义是什么？ “雷雨”是整个作品的自然环境,又是社会环境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。 多重寓意①表示故事的背景与环境气氛;②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。作者以象征手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这深刻反映了酝酿着一场大变动的中国社会现实。 鲁迅先生对“悲剧”曾有过这样的诠释——悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。 悲剧的魅力，在于它毁灭的美； 悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。 $$