精品解析：四川省乐山市沐川县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

沐川县2024-2025学年上期七年级质量监测 生物 注意事项： 1.本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共5页。 2.全卷三个大题，满分100分。 第一部分（选择题 共54分） 一、本大题共18小题。每小题3分，共54分。下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确答案的番号填入题后括号内。 1. 下列有关观察的叙述，错误的是（　　） A. 在生物学研究中，观察时要有目的、有计划 B. 观察是科学探究的一种基本方法 C. 细菌、真菌、病毒等生物，我们用肉眼也能观察到 D. 对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；对需要较长时间的观察要有计划、要耐心，故A正确。 B．科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等，因此观察是科学探究的一种基本方法，故B正确。 C．细菌是单细胞生物，个体微小，用肉眼无法观察到；真菌一般是多细胞的，如青霉、蘑菇等都是多细胞真菌，且肉眼可见，少数是单细胞，如酵母菌用肉眼无法观察到；病毒无细胞结构，个体微小，用肉眼无法观察到，故C错误。 D．影响观察结果的因素有很多，比如观察对象、观察角度、观察工具、观察者等。因此对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，故D正确。 故选C。 2. 下列叙述错误的是（　　） A. 机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，但它不是生物 B. “种瓜得瓜，种豆得豆”，说明生物具有变异的特征 C. 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但它不是生物 D. 含羞草受到触碰，展开的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，但它不具有生物的特征，没有生命，因此不是生物，故A正确。 B．“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲代与子代之间性状上的相似性，说明生物具有遗传的特征，故B错误。 C．钟乳石不具有生物的特征，没有生命，不属于生物，故C正确。 D．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草受到触碰，展开的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，故D正确。 故选B。 3. 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜。如图为双目显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①可控制载物台的升降 B. ③与④放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数 C. ②的结构名称是细准焦螺旋 D. 实验完毕后要将镜筒降到最低 【答案】D 【解析】 【分析】③目镜，④物镜，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。上升载物台防止物镜压碎玻片需从侧面注视物镜；实验完毕要正确处理仪器；转换高倍镜后视野中细胞数目变化情况与放大倍数有关。 【详解】A．①粗准焦螺旋可控制载物台的升降，用于找到物像，故A正确。 B．显微镜的放大倍数是③目镜和④物镜放大倍数的乘积。目镜是接近眼睛的镜头，物镜是接近观察物体的镜头，二者共同决定了显微镜的放大倍数，故B正确。 C．②是细准焦螺旋，故C正确。 D．实验完毕，对双目显微镜，要将载物台下降到最低处，利于仪器装入显微镜箱中保管，故D错误。 故选D。 4. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，开水烫菠菜并不会因为损伤细胞壁而使水变绿，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，将菠菜浸泡在凉水中，细胞膜能阻止细胞内的叶绿素等色素流出细胞，所以凉水不变色；用开水烫菠菜时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，细胞内的叶绿素等色素流出细胞，水就变成了绿色，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，水变绿不是因为开水损伤了细胞质，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与水变绿无关，D错误。 故选B。 5. 下列关于植物细胞的叙述，错误的是（　　） A. 观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体 B. 制作临时装片时，染色可使细胞的结构显示得更清晰，便于观察 C. 西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分 D. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡，有些细胞还有叶绿体，不同的结构有不同的功能。 【详解】A．如叶的表皮细胞一般是无色透明的，不含叶绿体，一般绿色部分细胞含有叶绿体，因此观察表皮细胞临时装片时，并非可以看到每个细胞都含有叶绿体，故A错误。 B．细胞的细胞核中有一些能够被碱性染料染成深色的物质，碘液就是一种碱性染料，制作临时装片时，染色可使细胞的结构显示得更清晰，其中被染成深色的是细胞核，便于观察，故B正确。 C．西瓜细胞的液泡中的细胞液中溶解着一些甜味及色素等多种物质，西瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中的细胞液内含较多的糖分。故C正确。 D．水果细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，比如色素、糖分，果汁就来自细胞中的液泡，因此挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡故D正确。 故选A。 6. 下列关于动物细胞的叙述错误的是（　　） A. 人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致 B. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要用清水而不能用生理盐水 C. 与植物细胞相比，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡 D. 细胞是构成生物体的基本单位 【答案】B 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位 ，动植物细胞都有的结构有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡，植物绿色部分还有叶绿体。 【详解】A．人和动物细胞都没有细胞壁，其细胞形态基本一致；人和动物细胞都是由细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核等构成，结构基本一致，故A不符合题意。 B．人的口腔上皮细胞没有细胞壁，载玻片中央滴清水会吸水涨破，而生理盐水能够维持细胞正常形态，便于观察，因此制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，不能用清水，故B符合题意。 C．动植物细胞都有的结构有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡，植物绿色部分还有叶绿体，故C不符合题意。 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位，生物体的组织、器官和系统都是由细胞构成的，故D不符合题意。 故选B。 7. 关于细胞的生活，下列叙述错误的是（　　） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 叶绿体的功能是将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用 C. 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 D. 餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，是因为炒菜时高温破坏了细胞膜的结构 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质包括无机物和有机物两类，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成。叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化为储存在有机物中的能量，线粒体是进行呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来。 【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞膜可以控制物质的进出，细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，故A正确。 B．叶绿体的主要功能是进行光合作用，将光能转化为化学能并储存在有机物中，而释放有机物中储存的能量是线粒体的功能，故B错误。 C．克隆羊的实例说明，细胞核中具有遗传物质，是细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，故C正确。 D．高温能破坏细胞膜的结构，使膜的通透性增加，导致细胞内的物质流出至外部环境，故D正确。 故选B。 8. 下列关于细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 生物体内的细胞数量是通过细胞分裂实现的 B. 正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是染色体的变化 C. 细胞在生长的过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质 D. 细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目不相同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增加，生物体内的细胞数量是通过细胞分裂实现的，故A正确。 BD．细胞分裂时，细胞核中染色体的变化最明显，染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定，因此分裂后形成的两个新细胞中的染色体形态和数目相同，故B正确，D错误。 C．细胞能够不断从从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小长大，这是细胞的生长，故C正确。 故选D。 9. 下列叙述错误的是（　　） A. 心脏属于结缔组织 B. 动物和人体的发育一般都是从受精卵开始的 C. 人体的四种基本组织，它们都是由受精卵分裂、分化形成 D. 上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能 【答案】A 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．心脏主要由心肌组织构成，另外还包括神经组织和少量的结缔组织，因此心脏属于器官层次，故A错误。 B．动物和人体的发育的起点是受精卵，故B正确。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，故C正确。 D．组成上皮组织的细胞是上皮细胞，特点是细胞排列紧密，这有利于实现保护功能，故D正确。 故选A。 10. 下列叙述错误的是（　　） A. “藕断丝连”的“丝”是植物体的机械组织 B. 绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 C. 橘子中的“籽”不是组织，是器官——种子 D. 香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的主要是机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，故A错误。 B．绿色开花植物体通常具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，六大器官构成完整的植物体，故B正确。 C．橘子中的“籽”是种子，不是组织，属于器官层次，故C正确。 D．机械组织具有支持作用，香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的主要是机械组织，故D正确。 故选A。 11. 建模是一种重要的科学思维方法。在开展“制作细胞结构模型”跨学科实践时，有同学利用彩泥和纸板制作了草履虫的结构模型（如图），关于该模型的描述错误的是（　　） A. 草履虫的氧的摄入、二氧化碳的排出都通过①表膜 B. 结构②演示的是草履虫的细胞核 C. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 D. 草履虫的③伸缩泡具有排泄功能 【答案】C 【解析】 【分析】图中①表膜，②细胞核，③伸缩泡。 【详解】A．草履虫呼吸时的氧的摄入、二氧化碳的排出都通过①表膜，故A正确。 B．结构②演示的是草履虫的细胞核，分为大核和小核，故B正确。 C．草履虫的身体只有一个细胞，不会进行细胞的分化，故C错误。 D．草履虫的③伸缩泡可以将体内多余的水和废物排出，具有排泄功能，故D正确。 故选C。 12. 下列叙述错误的是（　　） A. 水中生物呼吸所需的氧气主要由水中藻类产生 B. 苔藓植物一般都很矮小，其“根”非常简单，但它是真根 C. 蕨类植物有输导组织，同苔藓植物一样，也是不结种子的植物 D. 桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，在干燥的环境中不宜繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代。 【详解】A．水中生物呼吸所需的氧气主要由水中藻类通过光合作用产生，故A正确。 B．苔藓植物一般都很矮小，具有茎和叶，没有真正的根，只有假根，故B错误。 C．蕨类植物体内有输导组织，苔藓植物一样属于孢子植物，不结种子，故C正确。 D．桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子生殖，生殖和发育离不开水，在干燥的环境中不宜繁殖，故D正确。 故选B。 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子营养储存在结构④中，玉米种子营养储存在结构b中 B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. 菜豆种子的结构⑥和玉米种子的结构g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的结构④有1片，玉米种子的结构c只有2片 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。 【详解】A．菜豆属于双子叶植物，种子有子叶两片，④子叶储存着营养物质，玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，故A正确。 B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，故B正确。 C．胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。所以，⑥和g都是新植物的幼体，故C正确。 D．菜豆属于双子叶植物，种子的结构④有2片，玉米种子的结构c子叶只有1片，故D错误。 故选D。 14. 下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（　　） A. 无脊椎动物主要有刺胞动物、扁性动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等 B. 蛔虫是线虫动物，体表最外面是角质层，消化器官简单，生殖器官发达 C. 软体动物的特征是身体扁平，有口无肛门 D. 成语“金蝉脱壳”中的“蝉蜕”和“壳”都是指昆虫的外骨骼 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 【详解】A．由分析可知，无脊椎动物主要有刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等，故A正确。 B．蛔虫是线虫动物，主要营寄生生活，体表最外面是角质层，可防止消化液的侵蚀，消化器官简单，生殖器官发达，故B正确。 C．扁形动物的特征是身体扁平，有口无肛门，软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，故C错误。 D．蝉属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼不能随身体生长而长大，所以会蜕皮，因此成语“金蝉脱壳”中的“蝉蜕”和“壳”都是指昆虫的外骨骼，故D正确。 故选C。 15. 下列不属于脊椎动物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 【详解】A．蜜蜂属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，A符合题意。 B．鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，B不符合题意。 C．鸡属于鸟类，鸟类体内具有脊柱，属于脊椎动物，C不符合题意。 D．老虎属于哺乳动物，体内具有脊柱，属于脊椎动物，D不符合题意。 故选A。 16. 下列不属于蜥蜴的特征的是（　　） A. 体表覆盖角质鳞片 B. 产的卵具有坚韧的卵壳 C. 成体和幼体都生活在陆地上 D. 皮肤湿润，可辅助呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】ABC．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发；蜥蜴体内受精，卵生，卵具有坚韧的卵壳；蜥蜴终生生活在陆地上，生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，因此蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物，都是与蜥蜴有关的叙述，ABC不符合题意。 D．蜥蜴完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强；皮肤湿润可以辅助呼吸是两栖动物的特征，D符合题意。 故选D。 17. 观察下图，比较兔和狼的牙齿。下列叙述错误的是（　　） A. ①是兔的牙齿，②为狼的牙齿 B. ①的牙齿有门齿和臼齿的分化 C. ②的犬齿更利于撕咬猎物 D. ①的牙齿适于肉食，②的牙齿适于草食 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其牙齿的分化与各自的生活习性有关，提高了动物摄食和消化能力。图①为草食性动物的牙齿，图②为肉食性动物的牙齿。 【详解】图①只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，适于草食，是兔等草食性动物的牙齿；图②有门齿、犬齿、臼齿的分化，犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕咬食物，适于肉食，是狼等肉食性动物的牙齿。由此可见，ABC正确，D错误。 故选D。 18. 下列关于微生物的叙述，错误的是（　　） A. 真空包装中几乎没有空气，细菌和真菌无法生活，能起到防止食品腐败的作用 B. 有的真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病 C. 利用醋酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜 D. 流感病毒是没有细胞结构的生物，不能独立生活 【答案】C 【解析】 【分析】（1）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 （2）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】A．真空包装法的原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖，能起到防止食品腐败的作用，故A正确。 B．细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。因此有的真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病，故B正确。 C．利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜；利用醋酸菌可以制醋，故C错误。 D．流感病毒属于动物病毒，是没有细胞结构的生物，不能独立生活，只能寄生在活细胞内才能进行生命活动，故D正确。 故选C。 第二部分（非选择题 共46分） 二、填空题。（共32分，每空2分） 19. 观察生物不能随便看看，要有观察的方法：（1）确定观察的目的；（2）明确观察对象；（3）做好_____；（4）交流观察结果。观察动物时，要注意它们的形态特点、_____和生活环境。 【答案】 ①. 观察记录 ②. 运动方式 【解析】 【分析】观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能随便看一下就行。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察的具体步骤是（1）确定观察的目的；（2）明确观察对象；（3）做好观察记录；（4）交流观察结果。观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 20. 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，可采用下述方法判断污点位置：先转动目镜，如果污点跟着转动，则污点在_____上；如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着移动，则污点在玻片标本上；如果转动目镜或移动玻片标本污点都不跟着动，则污点很可能在_____上。 【答案】 ①. 目镜 ②. 物镜 【解析】 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置可能存在于目镜、物境或玻片标本上；在目镜和物镜都不调换的情况下，判断的方法是：转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本上，不动就不在玻片标本上；如果不在目镜和玻片标本，那就很可能在物镜上。 21. 生物体细胞中遗传物质的载体是_____；皮肤被划破时，如果伤口不深，几天后伤口便可以自动愈合，这是因为皮肤中有些细胞有_____能力，能产生新细胞使伤口愈合。 【答案】 ①. 染色体 ②. 分裂 【解析】 【详解】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。因此，生物体细胞中遗传物质的载体是染色体；皮肤被划破时，如果伤口不深，几天后伤口便可以自动愈合，这是因为皮肤中有些细胞有分裂能力，能产生新细胞使伤口愈合。 22. 胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成的。胃壁_____组织的作用使胃能够舒张和收缩，让胃具有储存和排空食物的功能；_____中胃腺细胞分泌物形成胃液，让胃具有初步消化食物的功能。 【答案】 ①. 肌肉 ②. 上皮组织 【解析】 【分析】人体主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，肌肉组织的种类有平滑肌、心肌、骨骼肌；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。因此，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成的。胃壁肌肉组织的作用使胃能够舒张和收缩，让胃具有储存和排空食物的功能；上皮组织中胃腺细胞分泌物形成胃液，让胃具有初步消化食物的功能。 23. 种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，其实质是掐去顶端_____组织，植株就不再长高，_____就会更多地集中到生殖器官，从而提高棉花的产量。 【答案】 ①. 分生 ②. 营养物质 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织（薄壁组织）、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。因此，种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，其实质是掐去顶端分生组织，植株就不再长高，营养物质就会更多地集中到生殖器官，从而提高棉花的产量。 24. 蚯蚓可以_____土壤，排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等成分，可提高土壤肥力。大雨后，雨水充满土壤缝隙，挤掉了其中的_____，蚯蚓因呼吸不畅往往会爬到地面上来。 【答案】 ①. 疏松 ②. 氧气 【解析】 【详解】蚯蚓通过蠕动，可以疏松土壤，有利于农作物呼吸和生长；蚯蚓以腐烂有机物为食，把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供植物利用、有利于农作物生长；蚯蚓的粪便含有丰富的氮、磷、钾等成分，排到土壤中，可提高土壤的肥力。蚯蚓是用湿润的体表进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气；大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷爬到地面上来。 25. 鱼的身体大多呈_____型，这种体形有利于减小鱼在水中运动时的阻力。水中的鱼是用_____呼吸的，而生活在水中的脊椎动物海豚和鲸是用肺呼吸的。 【答案】 ①. 梭##流线 ②. 鳃 【解析】 【详解】鱼类终生生活在水中，身体呈梭（流线）形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。因此，鱼的身体大多呈梭（流线）型，这种体形有利于减小鱼在水中运动时的阻力；水中的鱼是用鳃呼吸的，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换；而生活在水中的脊椎动物海豚和鲸是用肺呼吸的。 26. 生物分类是研究生物的一种基本方法。分类等级越低，包含的生物种类越_____（填“多”或“少”），物种间的相似程度越高，亲缘关系越_____（填“近”或“远”）。 【答案】 ①. 少 ②. 近 【解析】 【详解】为了弄清楚生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物的共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。因此，生物分类是研究生物的一种基本方法。分类等级越低，包含的生物种类越少，物种间的相似程度越高，亲缘关系越近。 三、实验探究题。（共14分，每空2分） 27. 为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了下面①～④图片和资料，请分析回答： ①家鸽的形态结构图片 ②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 ③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍。体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800～1000g肉。 ④鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较： 心脏 占体重的百分比/% 心脏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135~244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）由图①可知鸟的骨骼较轻，可以减少体重。气囊与肺相通，可以增强呼吸效率。鸟的胸肌_____，可以为飞行提供动力。 （2）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：食量大、消化能力_____、排食物残渣快。 （3）由④可以推测出鸟类适于飞行的特点有：血流速度_____，利于物质的运输。 【答案】（1）发达 （2）强 （3）快 【解析】 【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。 【小问1详解】 鸟的胸肌发达，附着在高大的龙骨突上，收缩有力，可以为飞行提供动力。 【小问2详解】 分析资料②和③可知，鸟类食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量；直肠短，排食物残渣快，可以减轻飞行时的体重。 【小问3详解】 由④表中数据可知，鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，血流速度快，利于物质的运输，可供给鸟类充足的氧气和营养，与飞行生活相适应。　　　 28. 某兴趣小组进行了“检测不同环境中的细菌和真菌”实验。 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。 检测环境：手、教室的空气。 实验设计： 第一步：取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部。 第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好；3号培养皿不做处理。 第三步：将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录。 请根据以上实验设计，回答下列问题： （1）3号培养皿与1号培养皿形成对照实验，实验变量是：是否_____细菌。 （2）不属于该实验探究的问题是_____。 A. 手上有细菌和真菌吗 B. 手上和教室的空气中，哪个环境中的细菌和真菌多 C. 教室的空气中有细菌和真菌吗 D. 哪些环境中没有细菌、真菌的存在 （3）对1号培养皿的操作是错误的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，_____中的细菌和真菌也会进入，因此该操作必须在无菌环境中进行。 （4）细菌、真菌生存的基本条件是：一定的水分、适宜的_____和丰富的有机物。 【答案】（1）接种 （2）D （3）空气 （4）温度 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 3号培养皿与1号培养皿形成对照实验，取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好，相当于接种；3号培养皿不做处理。因此其变量是是否接种细菌。 【小问2详解】 根据检测环境：手和教室的空气和取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。可以提出该实验探究的问题是手上有细菌和真菌吗（1号和3号）？手和教室空气中，哪个细菌和真菌多（1号和2号）？教室空气中有细菌和真菌吗（2号和3号）？故ABC正确，D错误。 故选D。 【小问3详解】 严格讲，对1号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此必须在无菌环境中操作。 【小问4详解】 细菌和真菌的生存的基本条件是水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沐川县2024-2025学年上期七年级质量监测 生物 注意事项： 1.本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共5页。 2.全卷三个大题，满分100分。 第一部分（选择题 共54分） 一、本大题共18小题。每小题3分，共54分。下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确答案的番号填入题后括号内。 1. 下列有关观察的叙述，错误的是（　　） A. 在生物学研究中，观察时要有目的、有计划 B. 观察是科学探究的一种基本方法 C. 细菌、真菌、病毒等生物，我们用肉眼也能观察到 D. 对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果 2. 下列叙述错误的是（　　） A. 机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，但它不是生物 B. “种瓜得瓜，种豆得豆”，说明生物具有变异的特征 C. 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但它不是生物 D. 含羞草受到触碰，展开的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应 3. 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜。如图为双目显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①可控制载物台的升降 B. ③与④放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数 C. ②的结构名称是细准焦螺旋 D. 实验完毕后要将镜筒降到最低 4. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 5. 下列关于植物细胞的叙述，错误的是（　　） A. 观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体 B. 制作临时装片时，染色可使细胞的结构显示得更清晰，便于观察 C. 西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分 D. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡 6. 下列关于动物细胞的叙述错误的是（　　） A. 人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致 B. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要用清水而不能用生理盐水 C. 与植物细胞相比，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡 D. 细胞是构成生物体的基本单位 7. 关于细胞的生活，下列叙述错误的是（　　） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 叶绿体的功能是将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用 C. 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 D. 餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，是因为炒菜时高温破坏了细胞膜的结构 8. 下列关于细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 生物体内的细胞数量是通过细胞分裂实现的 B. 正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是染色体的变化 C. 细胞在生长的过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质 D. 细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目不相同 9. 下列叙述错误的是（　　） A. 心脏属于结缔组织 B. 动物和人体的发育一般都是从受精卵开始的 C. 人体的四种基本组织，它们都是由受精卵分裂、分化形成 D. 上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能 10. 下列叙述错误的是（　　） A. “藕断丝连”的“丝”是植物体的机械组织 B. 绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 C. 橘子中的“籽”不是组织，是器官——种子 D. 香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的主要是机械组织 11. 建模是一种重要的科学思维方法。在开展“制作细胞结构模型”跨学科实践时，有同学利用彩泥和纸板制作了草履虫的结构模型（如图），关于该模型的描述错误的是（　　） A. 草履虫的氧的摄入、二氧化碳的排出都通过①表膜 B. 结构②演示的是草履虫的细胞核 C. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 D. 草履虫的③伸缩泡具有排泄功能 12. 下列叙述错误的是（　　） A. 水中生物呼吸所需的氧气主要由水中藻类产生 B. 苔藓植物一般都很矮小，其“根”非常简单，但它是真根 C. 蕨类植物有输导组织，同苔藓植物一样，也是不结种子的植物 D. 桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，在干燥的环境中不宜繁殖 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子营养储存在结构④中，玉米种子营养储存在结构b中 B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. 菜豆种子的结构⑥和玉米种子的结构g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的结构④有1片，玉米种子的结构c只有2片 14. 下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（　　） A. 无脊椎动物主要有刺胞动物、扁性动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等 B. 蛔虫是线虫动物，体表最外面是角质层，消化器官简单，生殖器官发达 C. 软体动物的特征是身体扁平，有口无肛门 D. 成语“金蝉脱壳”中的“蝉蜕”和“壳”都是指昆虫的外骨骼 15. 下列不属于脊椎动物的是（　　） A. B. C. D. 16. 下列不属于蜥蜴的特征的是（　　） A. 体表覆盖角质鳞片 B. 产的卵具有坚韧的卵壳 C. 成体和幼体都生活在陆地上 D. 皮肤湿润，可辅助呼吸 17. 观察下图，比较兔和狼的牙齿。下列叙述错误的是（　　） A. ①是兔的牙齿，②为狼的牙齿 B. ①的牙齿有门齿和臼齿的分化 C. ②的犬齿更利于撕咬猎物 D. ①的牙齿适于肉食，②的牙齿适于草食 18. 下列关于微生物的叙述，错误的是（　　） A. 真空包装中几乎没有空气，细菌和真菌无法生活，能起到防止食品腐败的作用 B. 有的真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病 C. 利用醋酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜 D. 流感病毒是没有细胞结构的生物，不能独立生活 第二部分（非选择题 共46分） 二、填空题。（共32分，每空2分） 19. 观察生物不能随便看看，要有观察的方法：（1）确定观察的目的；（2）明确观察对象；（3）做好_____；（4）交流观察结果。观察动物时，要注意它们的形态特点、_____和生活环境。 20. 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，可采用下述方法判断污点位置：先转动目镜，如果污点跟着转动，则污点在_____上；如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着移动，则污点在玻片标本上；如果转动目镜或移动玻片标本污点都不跟着动，则污点很可能在_____上。 21. 生物体细胞中遗传物质的载体是_____；皮肤被划破时，如果伤口不深，几天后伤口便可以自动愈合，这是因为皮肤中有些细胞有_____能力，能产生新细胞使伤口愈合。 22. 胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成的。胃壁_____组织的作用使胃能够舒张和收缩，让胃具有储存和排空食物的功能；_____中胃腺细胞分泌物形成胃液，让胃具有初步消化食物的功能。 23. 种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，其实质是掐去顶端_____组织，植株就不再长高，_____就会更多地集中到生殖器官，从而提高棉花的产量。 24. 蚯蚓可以_____土壤，排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等成分，可提高土壤肥力。大雨后，雨水充满土壤缝隙，挤掉了其中的_____，蚯蚓因呼吸不畅往往会爬到地面上来。 25. 鱼的身体大多呈_____型，这种体形有利于减小鱼在水中运动时的阻力。水中的鱼是用_____呼吸的，而生活在水中的脊椎动物海豚和鲸是用肺呼吸的。 26. 生物分类是研究生物的一种基本方法。分类等级越低，包含的生物种类越_____（填“多”或“少”），物种间的相似程度越高，亲缘关系越_____（填“近”或“远”）。 三、实验探究题。（共14分，每空2分） 27. 为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了下面①～④图片和资料，请分析回答： ①家鸽的形态结构图片 ②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 ③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍。体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800～1000g肉。 ④鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较： 心脏 占体重的百分比/% 心脏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135~244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）由图①可知鸟的骨骼较轻，可以减少体重。气囊与肺相通，可以增强呼吸效率。鸟的胸肌_____，可以为飞行提供动力。 （2）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：食量大、消化能力_____、排食物残渣快。 （3）由④可以推测出鸟类适于飞行的特点有：血流速度_____，利于物质的运输。 28. 某兴趣小组进行了“检测不同环境中的细菌和真菌”实验。 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。 检测环境：手、教室的空气。 实验设计： 第一步：取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部。 第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好；3号培养皿不做处理。 第三步：将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录。 请根据以上实验设计，回答下列问题： （1）3号培养皿与1号培养皿形成对照实验，实验变量是：是否_____细菌。 （2）不属于该实验探究的问题是_____。 A. 手上有细菌和真菌吗 B. 手上和教室的空气中，哪个环境中的细菌和真菌多 C. 教室的空气中有细菌和真菌吗 D. 哪些环境中没有细菌、真菌的存在 （3）对1号培养皿的操作是错误的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，_____中的细菌和真菌也会进入，因此该操作必须在无菌环境中进行。 （4）细菌、真菌生存的基本条件是：一定的水分、适宜的_____和丰富的有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $