山东省东营市广饶县广饶县实验中学等校联考2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

1 2024-2025 学年第一学期期末考试 九年级语文试题参考答案及评分标准 2025.1 一、（共 22 分） 1. A（2 分） 2. C（2 分） 3. A（2 分） 4.无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。 评分标准：共 2 分，修改不正确不得分。 5.①山舞银蛇，原驰蜡象 ②朝晖夕阴，气象万千 ③持节云中，何日遣冯唐 ④人不寐,将军白发征夫泪 ⑤莽红尘何处觅知音，青衫湿 评分标准：共 5 分，每空 0.5 分，有错别字该空不得分。 6. 示例一:鲁智深。林冲误入白虎堂被发配沧州,但在野猪林险遭董超、薛霸杀害,是鲁智深一路暗 中守护,在野猪林及时出手相救,保全了林冲的性命。 示例二:高俅。高俅为了帮自己的干儿子高衙内霸占林冲的妻子,派人让林冲带着宝刀进入太尉 府,用计引林冲误入白虎堂,将其下狱,想要置林冲于死地。在他的步步紧逼和不断迫害下,林冲由八 十万禁军教头沦为阶下囚,被发配沧州。 示例三:陆谦。陆谦本是林冲好友,为巴结权贵,替高衙内出谋划策霸占林冲之妻,被林冲识破计 划,开始对林冲穷追猛打、痛下杀手,在大雪夜点火烧了草料场,想烧死林冲。 示例四:王伦。王伦因为林冲武艺高强,担心他威胁到自己的地位,虽勉强接纳他,但屡次刁难来 投奔的林冲等人,后来在晁盖的送行宴上,被林冲火并。 评分标准：共 2 分，选择的人和后面的事例对应正确 1分，对事例的分析合理 1 分。 7.（7 分） （1） ①士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子·公孙丑》） ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ⑤千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）示例：自强不息是一个人重要的内在品质。一个自强不息的人，会坦然面对困境，锤炼本领， 等待时机。祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，正因为他们的自强不息，才有了后来的青史留名。（80 字） （3）几个关键节点：大学一年入党，本科毕业保送本校硕士，硕士毕业入职研究火箭发动机，入选 中国第三批航天员，入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这些节点都与她前面的经历差别较大，可 以据此发问。 示例：王姐姐，你学习的专业是热能工程，后来却成为火箭发动机总体设计工程师，你是怎么 做到的呢？ 评分标准：共 7 分。第（1）小题 2 分，每句 1 分，必须与“自强不息”有关；第（2）小题 3 分，观点正确 1分，事例分析能证明观点 1 分，表达 1分；第（3）小题 2 分，提问针对的内容与“自 强不息”相关 1 分，表达得体 1分。合理即可。 二、（共 48 分） 8. A（2 分） 2 9.（4 分）“眼前万里江山”与“平生塞北江南”相呼应。（1分）“平生塞北江南”写出词人一生 遍历塞北江南，经历丰富，（1分）而“眼前万里江山”则表达了词人虽已年老（归来华发苍颜）， 但心中仍然牵挂着万里江山，（1 分）体现出词人对祖国山河的热爱之情以及虽年老但壮志犹存的 情怀。（1 分） 评分标准：共 4 分，每点 1分。意思对即可。 10.(1)增长（2）像飞鸟展翅（3）同“于”（4）面对（“靠近、照”也可以） 评分标准：共 2 分，每个 0.5 分。 11.(1)建造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。 （2）我任用韩休是为了国家,不是为我自己啊。 评分标准：共 4 分，每句 2 分。每个分句 1 分：得分点有：“作”“判断句式”；“为……非 为”句式，“社稷、身”。 12. C(2 分) 13.沉舟和病树（1分） 和韩休形成(鲜明)对比（1 分） 评分标准：共 2 分，每个 1分。 14．①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能 反应。②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。 评分标准：共 4 分，每点 2分。意思对即可。 15．①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。②从“我” 的角 度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。 评分标准：共 4 分，每点 2分。意思对即可。 16.C(2 分) 17.举例论证，用花样滑冰的具体事例证明观众能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。 评分标准：共 2 分。每问 1分。意思对即可。 18.育人功能：①健全人格、拓展格局；②体验、欣赏超越赛事的竞技之美；③培养体育精神 影响：示例一：运动可以使我获得审美体验。 示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰。篮球让我变得大度了。 评分标准：共 4 分。第一问 3 分，每点 1分。第二问 1分。意思对即可。 19.①突出文章思乡念乡的主题，点明文章眷恋故土的主旨；②奠定了全文抒发作者对家乡、故土、 儿时时光怀念的感情基调；③照应文章结尾作者与故乡老村作别的情节及相应的情感释放。 评分标准：共 4 分。每点 2分，答出两点得满分。意思对即可。 20.①运用“遮蔽”这一动词，生动传神地写出了故乡虽然干旱，但依然绿意盎然地特点，（1 分） 写出了故乡的顽强生命力，表现了作者对故乡的喜爱之情，赞美之情。（1 分） ②这句话运用了比喻的修辞手法，将“模糊的井口边溢出的两股小溪”比作“孤独老人的泪水”， 生动形象地写出了井口边溢出的两股小溪的状态，（1 分）极具画面感，情景交融，也写出了作者 看到故乡变化后的伤感。（1 分） 评分标准：共 4 分。每句 2分，基本意思 1 分，效果 1分。意思对即可。 21.示例：看着门前的石条，驻足在这里的我竟然有些忧伤，还记得小时候最开始从上面跨过时还总 是被绊倒，也还记得小时候与伙伴们一起坐在石条上嬉戏、数着地上蚂蚁时的悠闲惬意，只是时间 不能倒流，如今却只留这石条在原地，真是忧伤啊！ 评分标准：共 4 分。第一人称 1分，回忆 1 分，感情 1分，表达得体 1 分。意思对即可。 22. 情感上：二者都表达了作者对故乡往昔的美好回忆和眷恋之情，以及因当前故乡的变化而产生 的怅惘之情。（1 分）不同的是，本文的怅惘是因社会经济的巨大发展而给故乡带来的改变，怅惘 中更多的是个人情感因素，（1 分）而《故乡》是对时代背景下中国乡村的贫穷落后和百姓的思想 封闭而痛苦。（1分） 手法上：本文是散文，采用直抒胸臆的方式抒发情感；《故乡》是小说，通过叙述故事塑造人 物表达情感。（1分） 评分标准：共 4 分。每点 1分。意思对即可。只要从两个角度分析出异同且合理即可。 3 三、（共 50 分） 23．（略）（50 分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意， 有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10 分 一等（10～8 分） 二等（7～5 分） 三等（4～2 分） 四等（1～0 分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务 要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等 之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄 袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）无题目扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标 点错误多的，酌情扣分。 开考前税密 试卷类型：A 洋丝着诗人奋发易扬的象情。 ②《醉指卒记》拙写了山中朝暮“倒明变化”的美丽景色：《岳阳楼记》也描写了 2024-2025学年第一学期期末考试 洞庭湖上朝要之间变化万干的景象！“ 。“二者异出同工。 ③苏其《江城子·密州出赠》中以观尚自许，表达白己渴望海到重用的心情的两 九年级语文试题 句 ④唐代诗人李萄的“不知解处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了成边将士强烈的 (总分120分考试时间120分钟) 思多之情，《推家徽·款思》中表达同样感情的句子是 ⑤秋瑾《满江红》以“ 7 ”表达了志同道合看难觅的悲 生意市项： 上善得前膏必将称的姓名、度号和难两证哥找要求填可在认卷和答魔卡上的相应位里， 痛，又含蕾杆发了数国数民的热切情怀。 工本或题不升【世善，所有等蜜物写在等是十上，不要直整在本设看上答厘。 6.名著侧读。(2分) 1必爆用口.5是来黑色签李笔书写在对监的答是卡区域，不得规也规度范国， 阅读《水济传》，我们发现以下几个人物对林的命运产生了重要影响，请从中 一、积累运用（共22分） 任遮一人，结合小说相关具体情节进行分析。 卧塑深 服如一个男人振阴友和热人见面时彬形有礼，可是在家里对套于儿女动不动就大 韩神 发雷成一那就可以肯定他不是一个有教养的人。 王轮 一个人，加果对自巴帝人的性格，心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望慈是溪不 7,挑合性学习。(7分) 姜也，那就不能说他是个有餐养的人。 “天行健，君千以白强不息。·这句话出自《周易》，是我国传统文化的精随， 氧如一个人已经进入成年，仍把换受父母的关爱看作理直5生的事什。与此同时 也是中华民款生生不息的精神源泉之一。 却看不到父母电常要美爱和每动，那丝同样不能就她是个有载养的人。 为了更好地理解这一中华传统美德的精神内画，爽缓法备开展以“自翼不息，不 氨如一个人在家里， 是不是有人在看书域着在就功课， 敛功 顺超燃”为主题的学习交流话动。请你光成以下任务， 保的是他年龄钟小的孩于，他虾不组不回地打开收音机城者电视，并且把音量放得很 (1)写两句有关白绳不德的古人名言，经典诗句，和问学们交流。(2分) 大， 随心所欲地高声说话一—称么，可以断定这个人块乏最养，他水 远色不会把食己的手大墙养成有b通养的人 《2)阅读下面两则制料，图绕“自强不息”可一段话，观点自定，用所给事例作 一个有载养的人，必定从心里愿意尊重利人，也善于琴重别人。对他未玩，礼貌 论据。不少于60学，(3分) 待人不仅盟空见筐，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对利人一律谦世和 减(t1)闻鸡起舞 礼让，无徐艳航的人是年长，是年幼是地会贤达：是手医百抗 《祖递)与琴空期呢(k0)儒为可州生第，情好闲学(h6m6山，头被同寝， (选白利哈希夫《论教泰》) 中我闻荒鸡鸣。原心白)足党，口：“处非悉声也。”四起舞， 1,给文中加点的字注音和根据拼音写汉字，()(2分) 一一属骨书·机武传最 A.bIn通B.shm话Cbfn函D.shan函 苑仲淹新膏(j1)4粥 2.在文中横线处填入关联词，恰当的一项是(》(？分》 〔说仲淹)修学时最为凳寥(】ù)，与刘某同在长白山僧愉，日像流兼米二升 A不管即便而且或者且即便不管或者而且 作解一器，经宿道凝，以刀为四块，平晚取二块。新斋十数至础汁半孟《y道)，少 C不管御便或者面且D即便不管而且成者 入监，暖局峡之，如北者三年 3文中横战的成语，使用恰当的一项是()(2分) 一一彰桌《是家杯焊》卷三 A,漠不关心B,理直气壮C,不闻不间D.可空见惯 (3)下面是我国神寿十九号女航天勇王洁潭的个人简历： 4。文中该浪线的句子有语病，请修改，把改好的句子写在下面，(2分》 王涛泽，中国首位女丛就天飞行工红师，是中国第三位快行载人栽天飞行任务的 女惊，是一使“90后”。 5诗文名句填空。《5分) 200够年，三浩泽本科就读于东南大学能泽与环境举院能海动力工程专业。2009 ①《沁园春·雪》中 两句化静为动，盏可北国雪景， 年12月，加入中国失产党，2015平，就得东南大学热能工短项士学处：间年，提入 九年贤语文试驱第1页（共8页） 九年最语文试塑第2页（共8页） 光京机天动力研完研，从事新型大箭发动机总体设计任寿 [丙】韩休为相司马光 220年9月，入进中国第三轮航天夏，经全面考评，入速种升十九号载人飞行 唐玄家以韩休为门下待廊，同平幸事。休为人哺直，不千荣利及为相，基光 任务来组。2021年1月，米军入任，2024年10月30日，王溶译等航天具来短乘坐 时望。上或言中害系。支后苑辩确，小有过差，氧谓左右日：韩休知香？”言林， 的神舟十九号载人飞船发射取得图离成，颓利进驻中图文网站， 辣减已至。上楼“修镜，灰取不乐。左右同：“韩休为相。陛下殊液。何不逢文？” 你在研究王浩泽的简历时发现，地人生的几个关键节点都鲜明地体现了“自强不 上叹四：“吾就重发，天下必配。萧高奏率常顺曾，税地，吾襄不安：韩体常力◆， 息”的精神。假如你有机会对始进行一次采诗，铺就此准备一个向地提问的问题。（② 能退，吾寝乃安，叠用格休，为社根耳非为身色，” 分)】 【注】①喇直：严峻刑直。②千：求取。®无：与湘齿。@①膝(h系n): 余。 10.解释下列句中加点的词(2分) 二，闵读欣赏（共48分） (1)智凭杯酒长精神长：一(2)有享夏然临于观上者翼： (一》(6分》 清平乐·收抽辉山王氏是 (3)在平山水之可也平：一(4)上带饰镜： 辛典残 11,用现代汉语甜译文中面线的句子。(4分) 绕床饮息，编幅灯舞。履上松风火急雨，破纸窗间角语 (1)作亭者途？山之情督仙也. 平生黑北红南，扣来华发若颜，布被秋有梦觉，眼磷万里江山， 《2)吾用韩休，为社领耳。非为身也。 【注】①清平乐：调脾名，博山，在江西永丰《今江西省广木》晚内，庵：草 L2.下列对古诗文内客理解正确的一项是()(2分) 屋，此切作于公元1185年，幼塞花：泛指中原地区。坷人于南归前曾两随记更北描 A[甲]诗额联中“购”的内容是折西晋向秀所作的《闻能赋》， 蓝山， B[乙]文作者和苏轼、苏撒、王安石、范种淹等调为“唐宋八大家”。 6.下列关于本词的理解与分析，不正境的一项是《)(2分》 C〔乙]文中“饮少辄醉”和丙们文中：愿谓左右曰”的“辄”意思相同， A上闲重在记梦，透取的意象为饥鼠，崎幅、松风与绝用，窗间破纸，面面感极强： 八[丙文中“为社稷耳，非为身也”表明唐玄米任用韩体不是为了身体健康。 丑，下阀重在打情，写作上由际柱而思前，又由跟鸛面既往，面面感登且意境原开闻： 13.【甲]诗中作者以一和作为反材：而丙文中写“蔚嵩奏事常顺日”则 C.“破低富间自请”等景物人格化，写风急雨潭，窗纸被吹破之景，读来如在跟前 是为了 ,这样更有利于整造韩休的形象。《2分) .“布被秋言梦梵”点出季节时令，同时暗写主人公塘以入是，禁不住思堵万千， (三)(8分) Q闻中“服前万里江山·一句与前面的愿句呼应？请结合诗句赏析调人表达的思想情 我父帝突然好像不安起来，他向旁边走丁几步，陛着眼看丁看挤在实非奶的身边 感。《4分) 的★儿★婚，就赶紧向我们壳来，他的脸色十分苍白，两其限也果手常不一样。他能 声对我量帝现”真奇怪[这个卖牡婚的怎么这样像于粉！” 号条有点莫名并节，就问：“哪个于勒？” (二)(10分) 父泰说“就一…就是我的弟弟牙。一一如果我不如道他规在是在美洲，有很好 【甲门副乐天桥州初违成上见附刻尚福 的地位，我真会以为就是他叹。” 气母廉也的是来了，春存吐吐地视：“你莫了既然你知道不是他，为什名这样 巴山克水墙凉地，二十三年并置身。怀回空吟闻葡碱，到乡朝椒姓柯人 胡说人道？ 远升时件千帆过：璃时前头万木泰。今日听8龄一面。餐凭杯酒长精神 百是父最还是放不下心，绝说：“克拉画丝，你去希看吧！最好还是你去花事情 [乙]醉常亭记（节选）欧和修 开个清是。你意眼去看看。” 环管山也。其香南诸峰，林套龙美，望之符然而深秀者，琅哪也。山分★七里， 母亲站起来去我地两个女儿，我也域评T一下那个人，他又老又航，满脸敏蚊， 新阳水声薄露，雨可出于两峰之间米，眼泉也，峰国塔转，有李县然结于泉上者，醉 限光始终不离开他手里干的活几， 母亲爵来了。我看出她在修嗦，地很快地说“我想就是他。套原船长打听一下 霄事也。作辛查推？山之僧智仙也名之者谁？太宇自谓也，太守与家来饮于此，饮 吧。可委多加小心，别叫这个小于义国来吃响们” 少都醉，而平又最高。故自号日醉霸也醉着之意不在酒。在乎山水之同也。山水之 (速自莫海桑《我的机叔于种》) 乐，得之好杨窝之酒 九年级请文试题第3页〔共8页) 九年紧W文试题第。页（共。真） 14.克拉朋丝认出于粉之后，为什么会“哆孩”？请擒摩人物当时的心理，作简要分 身姿则金择了力量之美，体操使儿铜脑的势件则体规看技巧之美，迷清健几经捷的滋 析。(4分) 线则展现着速度之美。充我之美，难以言尽。赛墙上齿然有偷赢，但脚使液有胜利碱 予的高光，人们色范从造动员的拼博姿态中花得审美的体世。观赏东事潘动，本质上 1五，上面文段是从“我”的观察角度拾写于勒，这样写有什么表达效果？(4分) 也是在欣赏美，参与体育候城，又婀密不是实现美的过程呢？ 【材料三】 (四)(8分) 长精以来，很多人只是将律育作为酸炼身依的一种于段。实际上，体育的育人功 【树料一】 能才是最木质的功能，正如#有家感元培所说：“夫完金人培。黄在体有”。要知域： 在里的奥运会女乎5000米预赛中出现了一个墙衡，因为选手们的慧体推挤，新 从体育中获得的品质和桃牌将使一个人受用终身。四此，对干体有餐炼，夜们不仅美 而兰选手汉布琳林倒，锌制了来自美国的迪阿葛斯著诺。美国递手迪阿葛斯蒂诺爬起 重视其保身使体的作用，更要发极和华物体育的育人动魏， 后并没有立即回到比素，而是执起了排例在地的断西业速子汉布琳，两人一是向前跑 体育的青人动能内漏丰富，美健是培养学生的体育情神 去， 首先是坚槽不根的意，志。体育是一听限苦而恰悦的活动，在体南运动中，学生美 但是故事还漫有完， 迫统白己走出“好适国”，走向运动场，南自己的桶性，体力、运动就能发起一次次 迪阿葛斯蒂希限盖回伤西殊倒发发，无法马上回到场上，汉有琳见状后马上停下 桃战，在整年恩月的坚背中挥汤汗水。叠炼意志和享受快無，最统养成经制不被的意 自己的比衣，雨简单的扬理绪疗方式帮时地时高新蒂诺。等地好点后，两人才一起重 志和乐现向上的品格 同比赛。 其太是国地协作的种。国体体有项目曼求每个咸贾杰心协力。团结协作。限苦 最后，试布琳与地时葛新率请最峰分到以16分41秒1,17分10秒02在小姐 在斗，充分发挥每个人的优劳，特长和潜能，才能凝聚成接大的团队合力，在激礼竞 染底。尽管些时的姑果是狮人都未能音城但地们套后互枫调她。因为地们被得此吴 ◆中现颗而出，在季校数有中，学生幻的学得学习考脸的是个人学习能力，而体言远 降更有价值的东西。 动时可律补学科敏育的不足，打破以自我为中心，照军态战的格扁，增进桑保凝聚力 “我限她常味千生，但她既观了伟大的爽运精神，我永述不会忘，”美国选手速 培养学生国结协作精神，让学生辅有开放的心态和主动合作意识。 阿葛渐蒂诺达样就到。析而兰选手风布琳春后测：“我很感谢迪阿葛新蒂话，大家 此外，还有连中规明的意识。体有远动有明确的竟拔规剩。规删面前人人平等 知感拿英珠，但比家的意又绝对不只于此，我可以肯定我们之间有了友注，当20年 每个参与者都必须通中规则，限从裁判.因此，依有是学生规则意识培养的重要造径， 后有人问起我里的的事，这就是我的故事，地就是我的故事。■ 影之，佛盲选动不（有利于增强学生体嘴，而具时棒育学生是柄不技的意志，同 她们互相肤补完成北赛，见场观众给干地们热风的掌声，量然两人最后的排名是 结协作的情种和境中规副的意识有着不可替代的作用，从保育中花得的这些品质和精 29名和30名，但是最终经规场的载刺育议决定，将两位站娘都纳入了女子5000米 神将使学生受周终身， 16.下列对材料内容的现解和分析，不正确的一项是()(2分) 决奏的名单， 对于每性运动员泉说，奥运会的重要性不言而喻，在有可能影响自已分数的情况 九材料一中两位不同国籍素不相识的运动员在赛场上互需互助，完美途释了体有 的育人价值. 下，能然选补帮助退到围难的他人，这是乐于时人的可资品霞在依育竞靠中闪绿的人 B,材料二中需爱乒兵球的朋友的话，表明了他更在意对兵球校术之美的享受， 性之光，这个事件“院餐”，正是国为地们让更多人看到，体育运动健会人格、括展 格局的按有内涵。 C,材料三第②授引用数育家察元培的话，意在列出观点，同时充当事实论燕， D。赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必只超求胜负。还可 【村料二】 以多去感受些其心悦日的瞬可。 竟拔靠骑，竟◆澈烈，但无论是表与者还是观看者，可饼追求的不可是胜奥。就 1工材料二中划被流线的句子运用了愿种论正方法？正明了什么覆点？(2分) 像身边一名醋爱手兵求的稠友所说：“我打求，不求胜、不格输，一天打出一两个赏 心机同的好球，就会感到妆利的满是。·这种感触表明，体育家事包含着一种规规偷 赢的觉技之美。 1格，第合三则材料内容，简要质招体育有零些育人功脆，并就其中一点姨谈某项体有 在0江是北嘉条鼻余及于花样滑冰出杰中，体线老返非年，或故扬意是差价压 运动对你的积极影响，(4分) 由，底直，背生姚花，全源洋等类基法手流领的滑行优美的动作，卷龄思么沉漫感 的然验如果说花样滑冰选于多变的舞要限见的是优整之美。那丝，年重健儿艇起的 九年级语文试题第5因（共8或） 九，年量诵文试愿第6页（共8厦） 再见了，故多老村，德曾经教会了我如何去面对人生的不平！ (五)(16分) ①再见了，被乡老村，你是我一生水远核不去的种话！ 别了，故多老村 心再见了，放多老村，体竹伟大身将衣选活在我出中，直到生命休停引 叶林 9请陆合全文，简要分析标题“别了，故乡老村”的作用，(4分) ①一种探乡的属望像一流大别撞去着我心的棱岸 ②故乡老村全邮移民事年，海乱去年推平增补为衣因，我多想再看老养有我成长 的那个山村，于是朱息时我照车赶社曾经热品不过的故多意村， 20,按要求黄析下而的句子，(4分) ©六月，战乡的土地或然干平，但一片片绿色迪藏了我的双眼 (1)六月，故多的土地美然平平，但一片片绿色建藏T我的双眼。（加点词的表 ③山花，绿顾款发出惊录玉淡的秀香，止我如牌云驾雾一兼。有洛看记忆中的方 达数采角费】 向状块坷柯前行着，目光朝向东方望去，送光中大地的黑与太相涂染的光正好形成了 (2)模彻的并口边通出两股小溪，像幕族老人的滴水漫足在满脸旋镜里，向我桶 解明的已羞，琴加了我深步的神长感。然而，记忆中的旧村已不复存在，者家除了那 诉着夫去亲人后的息与锈。《修件手法角度) 座乡香们管经礼过羊的左城南与处那厘山仍在原模原样地做着不史的梦，其余只有 21.文章第通段结尾提到“我南狗地看着它，思绪万千”，请结合全文内容，发挥想 廊一群群山鸣与有谷岛偶体低岭几声。得声音逢远料知同在梦中， 象，以第一人称补写一段作者当时的内心话动。(4分) ③车，不能行避了。我徒步每静地走着，律行走在一州荒我的沙溪。我急于看看 自己帽经住过约老里，那是一种漏望，那是一种怀念。南下，原片孟软的无土地迎面 给我一税康切的气息。 ®衣形上城来到老是遗社，那泥筑成的网合院爱有了，八有大门脚下导块管经接 钠成人生第一步并格伴我和伐样们度过童年、走过青春岁月的门前石条静钟地解在原 22悠悠天字旷，切切故乡情，本文与鲁迅的《故乡》都以作者重目故土为背景，请 处，石章儿的五十公分，长两米，军身里青色，我漏属地看看它，思万千 结合文章内容，简要分析二者在表达情感与表达手法上有何异阿。(4分) ①我离开老星建址。管着一种石条留给我的孤发与比简。不加不觉来到了离老星 足有平里路叫作井湾的际口养育过几代人的清泉井， D随着岁具的冲别，管经原口清湖见底，深的一女，宽约两米的清来井被山石筑 满，与年喷发南上的泉水不见了。模榴的并口速油出两般小溪。像孤轴老人的潜水爱 三、可作（共50分） 见在满险能就里，向衣桶桥看央去豪人后的思与饰， 2线阅读下面的文字，按要求作文。(60分) ®在井考，我从童年走录的影于保平一一再规了，是啊，她甘露，猛祸了生我 养我之地。此时此刻的我，多地裤一来阳光，克作地明幅的双畔，这常奔流不息的清 作家毕激数在文章《精种的三家小屋》中闲释了“三间小星”的用逢：第一同， 家洗八阵边的尘峡 A看爱和恨：第二周，度放事生：第三同。安故自身， 。友从井湾原得道国，派一脚浅一种地向村中央还选。限下，我在首行中的帝一 作老在文中写道：“三调小厘，说大不大，说小不小，非常世界，立精神修杨 步花手着这垫记花中的点点满滴：那山城下童年时荆视速展的置儿沟：那村南头管候 皂地，是智慧生灵的义寿，每人都有如此的叔利。我们可以不美丽，但我们健廉。友 改定了多章们饮水国难的水琴：还有保从小和悦件)学习过的较围…曾经热6不过 们可以不伟大，但我们庄严。衣们可以不宪满，但（们努力，或们可以不水被，低夜 的这一切，已成为记忆中的的是，黄日室翼的村庄，恢夏了百年前那份自然的宁静， 们典谈。” 线在平思中不加不觉泉到了村香头那个官级拉我平会等添的水池边。廊当年满 池的水爱有了，凡有池雄南城上一蕉孩养金莞格被着金凳的花鲜儿，向降人扬起不变 对此，你有复样的理解和感悟？请联系自己的生活经险，写一篇不少于00字的 的笑验， 文意。 心龙出献乡老村，来到年前，我的灵魏像梳进行了一次庄严的洗礼，被乡老村的 要求：(1)题日自报，立意自是，文体自选， 请失业夜鼻正认识了中国几千年来人民象活的一次废的飞酰，是清在发展。山村百年 (2)内容充实，有真情实哪，不套作。不抄装。 的墨味和赏穿的宿命在改史。然而，时放乡的春恋之情让放乡人无法到舍 (3》文体《诗歌除外)特任鲜明，蝶合运用多种表达方式 必眼下，安评的青山、平静的土地终守在重地，守护着脚下的一草一木 (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 像号输与圆北业我竹灵纯沉流得很重。方国一平方金里的故乡老村成丁一柒块有 欧竹敌可，这真四美然来种，却冒着生生的热速，修大地上的天空蒙上了一属表来理 虑主叉的色调：这农国将成为承氧后人生存的盖本条件：这农田将成为故事置的村庄 的我感香不舍地馬开老村，湖在编活。故多有，徐加道吗？我的银里总是有湘， 原是因为我爱你， 九年级端文试塑第7重（共多質） 九年极语文试延宽8两（共参真