第七课 继承发展中华优秀传统文化-【新课程寒假作业】2024-2025学年高二政治（通用版）

寒 假 作 业 新课程 人理想融入祖国命运 ； 要有顽强拼搏 、 自强不息的精神 ， 增强克服困难的信心和能力 ； 要努力增长才干 ， 全面提高 个人素质 ； 积极投身为人民服务的实践 ， 奉献祖国和人民 。 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 巩固 · 训练 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. C 11. B 12. B 13. D 14. A 15. C 应用 · 拓展 16. ① 文化具有引领风尚 、 教育人民 、 服务社会 、 推动发展的功能 。 “ 感动中国 ” 通过推出先进人物 ， 引导人们 认识真善美 ， 为人们提供精神指引 ， 提升全民族的文明素养 ； 帮助人们提高思想道德素质 、 科学文化素质和健康素 质 ， 促进人的全面发展 ； 满足人们过美好生活的新期待 ， 为人们提供丰富的精神食粮 ； 是国家繁荣振兴取之不尽 、 用之不竭的力量源泉 ， 对提高社会文明程度具有重要作用 。 ② 人创造了文化 ， 文化也在塑造着人 。 “ 感动中国 ” 盛典 的举办能够丰富人的精神世界 ， 增强人的精神力量 ， 促进人的全面发展 。 ③ 文化是民族的血脉和灵魂 。 文化兴国运 兴 ， 文化强民族强 。 “ 感动中国 ” 年度人物颁奖盛典的举办以认同 、 传承和发展共同的文化为前提 ， 有利于铸牢中 华民族共同体意识 ， 实现中华民族伟大复兴 。 17. （ 1 ） 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史 ， 创造了博大精深的中华文化 。 中华文化是中华民族依靠勤 劳智慧 、 自强不息创造得来的 。 中华文化是我国各民族在交流 、 碰撞 、 交锋中发展起来的 ， 也是在与世界各国文化 的交流 、 碰撞 、 交锋中发展起来的 。 一方面 ， 各民族文化相互交融 、 相互促进 ， 共同熔铸了灿烂的中华文化 ， 成为中 华民族独特的精神标识 ； 另一方面 ， 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 ， 不断增强其包容性 ， 促进了自 身的发展 。 （ 2 ） 体现了中华文化源远流长 。 “ 我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史 、 800 年兴盛史 、 300 个声腔剧种和 5 万个剧目累积量 、 生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类 ” 体现了中华文化具有包容性 。 “ 吸收融合了 诗歌 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 服饰 、 武术等各种文化艺术精华 ， 展现着独特的中华审美风范 ” 体现了中华文化的博大精 深 。 “ 生旦净末丑 、 手眼身法步 ， 丝竹管弦鼓 、 唱念做打舞 ” 体现了传统文化艺术具有迷人的风采 。 创新 · 实践 18. （ 1 ） ① 优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本 。 只有坚持从历史走向未来 ， 从延续民族文化血脉 中开拓前进 ， 我们才能办好今天的事情 ， 推动国家发展 。 ② 中华文化是中华民族共同的精神标识 ， 涵养着中华民族 共同的价值观 。 传承和弘扬中华优秀传统文化 ， 能够激发民族自信心和自豪感 ， 有助于促进民族团结 ， 维护国家的 安全和统一 ， 铸牢中华民族的共同体意识 。 ③ 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新 、 与时俱进的思想 ， 脚踏 实地 、 实事求是的思想 ， 惠民利民 、 安民富民的思想 ， 道法自然 、 天人合一的思想等 ， 能够为解决当代中国和世界发 展中的许多问题提供有益借鉴 。 ④ 中华优秀传统文化中强调求同存异 、 和而不同 、 和平发展 ， 这些思想观念有助于 正确认识和处理国际关系 ， 推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系 ， 构建人类命运共同体 。 （ 2 ） 实现中华优秀传统文化创造性转化 ， 必须按照当今时代的特点和要求 ， 对传统文化中有借鉴意义的内涵和 陈旧的表达形式予以改造 ， 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 ， 使之与当代文化相适应 ， 与现代 社会相协调 。 实现中华优秀传统文化创新性发展 ， 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 ， 对中华优 秀传统文化的内涵进行补充 、 拓展和完善 ， 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 。 19. （ 1 ） ① 创造和实现人生价值 ， 需要充分发挥主观能动性 ， 需要顽强拼搏 、 自强不息的精神 。 只有在努力奋 斗中 ， 才能实现自己的人生理想 。 ② 创造和实现人生价值 ， 需要努力增长自己的才干 ， 全面提高个人素质 。 邓清 74 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 明在航天追梦的路上 ， 不断训练 ， 备份和主份训练的科目 、 时间 、 内容 、 强度以及考核标准并无差别 ， 八大类 、 上 百个科目的训练考核同样严格 。 ③ 创造和实现人生价值 ， 需要坚定的理想信念 ， 需要正确价值观的指引 。 20 多年 来 ， 邓清明坚持做一件事 ， 追一个梦 ， 最终实现自己的梦想 。 （ ２ ） 载人航天精神是以爱国主义为核心的民族精神和时代精神的生动体现 ， 更是广大科研人员特别是航天科 技工作者的精神丰碑 。 大力弘扬载人航天精神 ， 是推进载人航天事业发展的必然要求 ， 也能为实现中华民族伟大 复兴中国梦提供精神动力 。 站在 “ 两个一百年 ” 的历史交汇点 ， 无论形势如何发展变化 ， 我们都要团结起来 ， 以培 养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点 ， 以载人航天精神为依托 ， 强化教育引导 、 实践养成 、 制度保障 ， 发挥 社会主义核心价值观的引领作用 ， 奋力实现中华民族伟大复兴中国梦 。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 巩固 · 训练 1. A 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. C 8. C 9. B 10. C 11. B 12. B 13. D 14. B 15. D 应用 · 拓展 16. 经济决定文化 ， 经济发展是文化发展的基础 。 中国和东盟加大对数字文化创意产业的投入 ， 夯实了文化交流 的物质基础 。 文化与经济相互渗透 、 相互交融 。 数字技术催生了数字文化创意产业等新业态 、 新模式 ， 促进了经济 的发展和文化的传播交流 。 中国与东盟各国通过打造 “ 数字丝绸之路 ”， 丰富了文化交流的内容 ， 拓宽了文化交流的 途径 ， 有利于促进各国商业贸易 、 文化 、 科技合作和人员往来 ， 推动各国文化相互借鉴 、 共同繁荣 。 17. （ 1 ） “ 文化虚无主义 ” 或 “ 文化拿来主义 ” 是一种一味推崇外来文化 ， 根本否定本民族传统文化的倾向 。 鲁 迅先生所主张的 “ 拿来主义 ” 是一种对待传统文化 “ 取其精华 、 去其糟粕 ” 和对待外来文化博采众长 、 为我所用的 态度 。 （ 2 ） 当代文化与传统文化是一脉相承的关系 。 文化发展必须继承 、 弘扬优秀传统文化 。 但是 ， 基于传统不等于沉 迷于传统 、 简单回归传统 ， 而是在继承的基础上发展 ， 在发展的过程中继承 ， 要 “ 取其精华 、 去其糟粕 ”， 批判继承 、 古为今用 。 民族文化与外来文化的交流融合 ， 促进了世界文化的繁荣 。 对待民族文化和外来文化 ， 既要认同本民族 文化 ， 又要尊重其他民族文化 ， 相互借鉴 、 求同存异 ， 尊重文化多样性 ， 共同促进人类文明繁荣进步 。 文化发展必须 大胆吸收和借鉴世界其他民族的优秀文化成果 。 但是 ， 吸收和借鉴不是简单组合和移植 ， 而是在保持自我的基础上 吸收和借鉴 ， 在吸收和借鉴中不断发展自我 。 在对待当代文化与传统文化 、 民族文化与外来文化的关系问题上 ， 要 坚决反对全盘吸收和全盘抛弃的错误做法 。 创新 · 实践 18. （ 1 ） 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 ， 不同文化的交融 ， 既能推动民族文化发展 ， 又有利于保 持文化多样性 ； 尊重文化多样性 ， 是实现世界文化繁荣的必然要求 ， 不同文化的交融 ， 有利于实现世界文化繁荣 ， 推动人类文明发展 。 只有保持世界文化的多样性 ， 世界才会更加丰富多彩 ， 充满生机与活力 。 （ 2 ） ① 在坚持各民族平等的基础上 ， 尊重差异 ， 理解个性 。 ② 既要认同本民族文化 ， 又要尊重其他民族文化 。 ③ 相互借鉴 ， 求同存异 ， 共同促进人类文明繁荣进步 。 19. ① 自觉维护世界文化多样性 （ 或尊重文化差异 ）， 坚守中华文化立场 ， 选取体现中华文明特性 、 具有中华文 化独特魅力的中国故事 ， 经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事 。 （ 或大力弘扬中华优秀传统文化或不忘 本来 、 吸收外来 ）。 ② 坚持求同存异 、 取长补短的原则 ， 从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值 、 具有文化借 鉴意义的中国故事 。 （ 或文明交流互鉴 ）。 ③ 综合运用多种文化载体及传播手段 ， 以国外受众乐于接受的方式讲好具 有世界意义的中国故事 ， 实现文化的创造性转化和创新性发展 。 第九课 发展中国特色社会主义文化 巩固 · 训练 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 8. B 9. B 10. A 11. B 12. B 13. B 14. A 15. D 75 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 积累 · 整合 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵 文化与经济 、 政治的关系 文化与文明的关系 文化载体 文化的内涵与功能 文化是什么 创造性转化与创新性发展 创造性转化的要求 创新性发展的要求 对待传统文化的正确态度 继承与发展 涵养中华民族共同的价值观 为解决当代中国和世界发展中的问题提供借鉴 有助于正确认识和处理国际关系 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的当代价值 主要内容及特点 中华传统文化的形成与发展 主要内容 特点 ： 源远流长 、 博大精深 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 中华民族精神的内涵 中华民族精神的作用 中华民族精神在不同时期的表现 新民主主义革命时期 ； 社会主义革命 、 建设和改革过程中 如何弘扬和培育民族精神 弘扬中华民族精神 弘扬中华优秀传统 文化与民族精神 文化的功能 引领风尚 、 教育人民 、 服务社会 、 推动发展 文化是民族的血脉和灵魂 45 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 1. 茫茫雪山 、 巍巍丘壑 、 池水澄碧 、 云气缭绕的天山 ； 被誉为 “ 母亲河之源 ” “ 地球之 肩 ” 的神奇西北景观三江源 ； “ 天气常如二三月 、 花枝不断四时春 ” 的高原明珠滇池 …… 这些 自然风光引人入胜 ， 令人心驰神往 。 然而 ， 再美的自然景观也不能称之为文化 。 这是因为 （ ） ① 文化不包括非意识形态性质的东西 ② 文化是人类社会实践的产物 ③ 纯自然风景不 会给人以文化体验 ④ 文化是人类社会特有的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 柳树本是一种普普通通的树木 ， 但在离人眼里却代表了惜别挽留之意 。 如 “ 杨柳青青 著地垂 ， 杨花漫漫搅天飞 。 柳条折尽花飞尽 ， 借问行人归不归 ？” 一诗所表达的不忍分别的 情愫 ， 感人肺腑 。 对此 ， 下列理解正确的是 （ ） ① 离人眼中的柳树本身是一种文化现象 ② 借柳抒情是一种文化活动 ③ 优秀文化具有 教育人民 、 服务社会的功能 ④ 文化要通过载体呈现出来 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②④ 巩固 · 训练 文化与文明的关系 ● 区别 ： ① 起源 。 文化与人类产生的时间同步 ， 即文化随着人类的产生而产生 。 文明一般是以文字的发明和国家的形成为开端或以金属工具的发明 、 冶金术 、 文字和 规范的建筑相结合为起源的标志 。 ② 性质特征 。 文化作为社会历史范畴 ， 是与自然相比较而言的 ， 文化越发展 ， 表 明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界 。 文明是同野蛮 、 无知和愚昧相对立 的 ， 它标志着人类社会的进步程度和开化程度 。 ③ 内容 。 文化包括人类活动的整个过程以及活动方式 、 活动手段 ， 其中既有积极 成果 ， 也有消极成果 。 文明是指人类社会的进步状态和开化程度 ， 是指人类活动的积 极成果 。 文化特指精神方面 ， 文明可以指社会生活各方面 。 ● 联系 ： 文化发展中的积极成果就是文明 ； 文明就是文化中积极 、 进步与合理成分 的总和 。 一个社会的文化进步程度越高 ， 社会文明的发展水平相应地也就越高 。 总之 ， 从人类历史长河看 ， 文化越发展 、 越进步 ， 社会的物质文明和精神文明发展也越高级 、 越全面 ， 二者是具体的 、 历史的统一 。 答疑解惑 46 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 3. 漫画 《 变与不变 》 中 ， “ 变 ” 的是人们物质生活水平的不断提高 ， “ 不变 ” 的是精神 文化生活陋习 。 从 “ 哲学与文化 ” 角度看 ， 造成这一现象的原因在于 （ ） A. 经济是基础 ， 文化是经济的反映 B. 文化是经济发展的派生物 C. 文化具有相对独立性 D. 文化决定人的行为方式和社会文明程度 4. “ 北方新生活 ” —— 来沈必寻的文化风景 ， 是一个颠覆传统书店概念 ， 融合了图书 、 文创 、 餐饮 、 文化活动等于一体的 “ 辽宁省文化综合体 ”， 吸引了广大消费者 ， 成为辽沈大 地的新兴文化业态 。 这体现了 （ ） ① 文化反作用于一定的政治 ② 文化与经济相互影响 、 相互交融 ③ 人们在生活中创造 和享用文化 ④ 文化对社会经济发展起积极的促进作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 2024 年 1 月 19 日 ， 山东省文化和旅游厅 、 省教育厅联合举办革命文物与学校思政教 育融合发展研讨会 。 会议指出下一步将推动更多馆校开展深度合作 ， 推动构建革命文物保护 利用的理论体系 、 教学体系 ， 积极建设革命文物协同研究中心 ， 推动革命场馆切实把革命文 物资源转化为思政教育教学的优质资源 。 该研讨会旨在 （ ） ① 利用革命文物资源丰富其文化内涵 ② 弘扬主旋律 ， 更好地传承革命文化 ③ 创新革 命文化 ， 弘扬中华优秀传统文化 ④ 发挥文化引领风尚 、 教育人民的作用 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 6. 人创造了文化 ， 文化也在塑造着人 。 之所以要 “ 用明德引领风尚 ， 营造健康文化生 态 ”， 是因为优秀文化 （ ） ① 能够丰富人的精神世界 ② 增强人的精神力量 ③ 促进人的全面发展 ④ 通过物质载体表现出来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 变与不变 深入发掘弘扬优秀传统文化价值 —— 学习党的二十大精神 中国有极其丰富的文化遗产 ， 如良渚 、 三星堆 、 孔庙孔府孔林 、 莫高窟 、 长城等 ， 它们都是中华优秀传统文化的重要组成部分 。 在今天 ， 我们如何对这些优秀传统文化 的价值进行充分发掘和弘扬 ， 如何让这些内容广博的文化遗产为新时代中国特色社会 主义文化建设发挥更大作用 ， 党的二十大报告提出了 “ 创造性转化 、 创新性发展 ” 的 重要原则 。 学习平台 47 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 7. “ 一带一路 ” 秉承共商 、 共享 、 共建原则 ， 通过发展与沿线国家经济合作伙伴关系 ， 共同打造政治互信 、 经济融合 、 文化包容的人类命运共同体 。 “ 一带一路 ” 建设 （ ） ① 彰显了文化推动发展的功能 ② 要以认同 、 传承和发展中华文化为前提 ③ 集中体现 了文化与经济 、 政治相互交融 、 相互促进发展 ④ 说明促进经济发展只能依靠各国间的文化 交流来实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 文化是民族的血脉 ， 是人民的精神家园 。 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的 精神追求 ， 它的主要内容包括 （ ） ① 核心思想理念 ② 中华传统美德 ③ 中华人文精神 ④ 科学发展新理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 从先秦的 《 诗经 》 《 楚辞 》 《 尚书 》， 两汉的乐府诗 ， 东晋的田园诗 ， 到唐诗 、 宋词 、 元曲 、 明清小说 ， 等等 ， 中华优秀文化中的文学艺术 ， 以其悠久的历史 、 丰富的内涵 ， 展现 了中华民族的精神向往和美好追求 ， 是世界文学艺术宝库的重要组成部分 。 由此可见 （ ） ① 源远流长 、 博大精深是中华优秀传统文化的基本特征 ② 这些文学艺术代表了中华文 化的最高成就 ③ 中华文化注重吸收和借鉴一切外来文化 ④ 中华民族为人类文明进步作出 了不可磨灭的贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “ 玉不琢 ， 不成器 ， 人不学 ， 不知义 。” 《 三字经 》 里的许多做人道理对现代人仍然 适用 。 但 “ 君则敬 ， 臣则忠 ， 当顺叙 ， 勿违背 ” 则与现代民主思想相背离 。 这启示我们 ， 对 待传统文化需要 （ ） ① 百花齐放 ， 百家争鸣 ② 取其精华 ， 去其糟粕 ③ 求同存异 ， 兼收并蓄 ④ 批判继 承 ， 古为今用 习近平总书记在党的二十大报告中指出 ： “ 坚持和发展马克思主义 ， 必须同中华 优秀传统文化相结合 。 只有植根本国 、 本民族历史文化沃土 ， 马克思主义真理之树才 能根深叶茂 。 中华优秀传统文化源远流长 、 博大精深 ， 是中华文明的智慧结晶 ， 其中 蕴含的天下为公 、 民为邦本 、 为政以德 、 革故鼎新 、 任人唯贤 、 天人合一 、 自强不息 、 厚德载物 、 讲信修睦 、 亲仁善邻等 ， 是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观 、 天 下观 、 社会观 、 道德观的重要体现 ， 同科学社会主义核心价值观主张具有高度契合 性 。” 因此 ， 要 “ 坚持守正创新 ， 推动中华优秀传统文化创造性转化 、 创新性发展 ， 为 民族复兴立根铸魂 ”。 48 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史 ， 创造了博大精深的中华文化 。 传承和 弘扬中华优秀传统文化 （ ） ① 能够激发民族自信心和自豪感 ② 有助于彰显其优越于其他民族文化的特质 ③ 有利 于尊重各民族差异 、 善待世界各国文化 ④ 有助于促进民族团结 、 维护国家安全和统一 ， 铸 牢中华民族共同体意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 以 “ 赏中华诗词 ， 寻文化基因 ， 品生活之美 ” 为宗旨的 《 中国诗词大会 》， 让全社会在 重温中华经典诗词的同时 ， 共同经历了领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅 。 运用所学知 识 ， 回答 12 、 13 题 。 12. 中国诗词起源于上古时期的社会生活 ， 记录了一代又一代文人雅士的家国情怀 ， 凝 练的语言蕴含着寓意深刻的哲理和优美的意境 ， 是中国诗词屹立于世界文史的独特标志 。 这 表明中华文化 （ ） ① 是人们在社会实践中创造的 ② 体现重民本的核心思想理念 ③ 是中华民族独特的精 神标识 ④ 是各民族文化共同熔铸而成的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 《 中国诗词大会 》 站在古代智慧与现代文明的交汇处 ， 运用现代信息技术手段 ， 打造 了一个融合传统文化精神与新媒体艺术 、 兼具文化经典重塑和社会文化重构功能的品牌 ， 备 受广大观众的喜爱 。 该节目之所以取得巨大成功 ， 是因为它 （ ） ① 主张古为今用 ， 是对中华传统文化的全面继承 ② 唤起了每个中国人内心深处对中华 优秀传统文化的认同感 ③ 实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 ④ 突出积 极向上的主旋律 ， 用经典诗词振奋人的精神 、 滋养人的心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列语句中体现中华民族精神核心的有 （ ） ① 苟利国家生死以 ， 岂因祸福避趋之 ② 天行健 ， 君子以自强不息 ③ 人生自古谁无 死 ？ 留取丹心照汗青 ④ 克俭节用 ， 实弘道之源 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 大风泱泱 ， 大潮滂滂 。 洪水图腾蛟龙 ， 烈火涅槃凤凰 。 文明圣火 ， 千古未绝者 ， 唯我无双 ； 和天地并存 ， 与日月同光 。 —— 中华世纪坛序 感悟经典 49 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 15. “ 怒发冲冠 ， 凭栏处 ， 潇潇雨歇 …… 莫等闲 ， 白了少年头 ， 空悲切 ！” 这份壮怀激烈 、 义薄云天 、 流传千百年的价值真谛 ， 也是应该被唱响流传的时代强音 。 一群默默无闻的忠义 之士 ， 前仆后继 、 舍生忘死 ， 只为了一份精忠报国的民族情怀 ， 燃点着千百年来流淌在中国 人灵魂深处的火种 。 据此可知 （ ） ① 爱国主义是中华民族永恒的精神价值追求 ② 中华文化涵养着中华民族共同的价值取 向 ③ 爱国主义是中华民族精神与时代精神的核心 ④ 社会制度与社会主流价值观始终是统 一的 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 16. 材料 ： “ 萃取出古老文化的精华 ， 深深植入当代世界 ” 的诺贝尔生理或医学奖获得 者屠呦呦 ， “ 一心中国梦 ， 功德冠群英 ” 的科技报国楷模黄大年 ， “ 两弹一星 ” 功勋程开 甲 ， “ 一腔爱 、 一洞画 ， 一场文化苦旅 ， 从青春到白发 ” 的 “ 敦煌女儿 ” 樊锦诗 …… 央视打 造的精神品牌栏目 “ 感动中国 ” 年度人物颁奖盛典 ， 让我们认识了一个个先进人物并为他们 而感动 。 他们的故事折射着人性的光辉 ， 体现了中华民族的传统美德 ， 也体现了爱国情怀所 致力民族复兴 ， 这些 “ 精神 ” 不可或缺 —— 学习党的二十大精神 高举中国特色社会主义伟大旗帜 ， 全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 ， 弘扬伟大建党精神 ， 自信自强 、 守正创新 ， 踔厉奋发 、 勇毅前行 ， 为全面建设社会主 义现代化国家 、 全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗 。 面对国际局势急剧变化 ， 发扬斗争精神 ， 展示不畏强权的坚定意志 ， 在斗争中维 护国家尊严和核心利益 ， 牢牢掌握了我国发展和安全主动权 。 深入推进从严治党 ， 持之以恒正风肃纪 ， 以钉钉子精神纠治 “ 四风 ”， 反对特权思 想和特权现象 ， 坚决整治群众身边的不正之风和腐败问题 ， 刹住了一些长期没有刹住 的歪风 ， 纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾 。 统筹推动文明培育 、 文明实践 、 文明创建 ， 推进城乡精神文明建设融合发展 ， 在 全社会弘扬劳动精神 、 奋斗精神 、 奉献精神 、 创造精神 、 勤俭节约精神 ， 培育时代新 风新貌 。 学习平台 应用 · 拓展 50 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 激发的社会向上力量 ， 让社会变得温暖明亮 ， 让祖国变得繁荣富强 。 结合材料 ， 运用文化的功能的知识 ， 说明 “ 感动中国 ” 年度人物颁奖盛典的依据 。 17. 材料一 ： 中国是远古人类起源的重要地区 ， 中华文明是人类最古老的文明之一 。 考 古发现证明 ， 无论黄河流域 、 长江流域 、 珠江流域 、 辽河流域 ， 还是北方草原 、 四川盆地 、 青藏高原 、 天山南北 ， 都是孕育中华文明的摇篮 。 在几千年历史长河中 ， 中国人民始终团结 一心 、 同舟共济 ， 建立了统一的多民族国家 ， 形成了守望相助的中华民族大家庭 ， 创立了多 样和谐的中华传统文化 。 材料二 ： 我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史 、 800 年兴盛史 、 300 个声腔剧种和 5 万个剧目累积量 、 生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类 。 它吸收融合了诗歌 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 服饰 、 武术等各种文化艺术精华 ， 展现着独特的中华审美风范 。 生旦净 末丑 、 手眼身法步 ， 丝竹管弦鼓 、 唱念做打舞 ， 呈现了传统文化艺术的迷人风采 。 （ 1 ） 中华传统文化是怎样形成和发展起来的 ？ （ 2 ） 结合材料二 ， 说明我国戏曲发展体现了中华文化的哪些特征 。 51 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 18. 材料 ： 中国传统文化底蕴深厚 ， 悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产 。 虽然在其 形成和发展过程中 ， 不可避免地因时代条件和社会制度等的局限而存在过时或已成为糟粕性 的东西 ， 但是 ， 在今天 ， 中华优秀传统文化中的许多思想主张都具有积极的价值 。 我们要站 在历史与现实 、 东方与西方的文化交汇点上 ， 传承和弘扬中华优秀传统文化 ， 努力铸造中华 文化的新辉煌 。 （ 1 ） 请结合所学知识 ， 谈谈中华优秀传统文化具有哪些当代价值 。 （ 2 ） 我们应该如何挖掘中华传统文化中的积极价值 ， 实现文化创新 ？ 19. 材料一 ： 邓清明 ， 神舟十五号任务乘组航天员 。 20 多年来 ， 邓清明坚持做一件事 ， 追一个梦 ， 尽管以微小的差距多次与梦想擦肩而过 ， 但从未想过放弃 。 他 24 年间做了 3 次 备份航天员 ， 在航天追梦的路上 ， 他从未缺席 ， 始终在场 ： 备份和主份训练的科目 、 时间 、 内容 、 强度以及考核标准并无差别 ， 八大类 、 上百个科目的训练考核同样严格 。 他始终坚 信 ， 不管是主份还是备份 ， 都是航天员的本分 。 备战 24 年后 ， 邓清明终于圆梦 “ 神十五 ”。 不懈坚持 、 奋斗追梦 ， 正是邓清明的故事与青年产生共鸣的精神密码 。 创新 · 实践 52 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 中国共产党人的精神谱系 2021 年 9 月 29 日 ， 党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神 谱系的伟大精神 。 习近平总书记强调 ， 一百年来 ， 中国共产党弘扬伟大建党精神 ， 在 长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系 ， 锤炼出鲜明的政治品格 。 伟大精神源于伟大历程 。 党的精神谱系是在中国共产党从孕育诞生到发展成熟 ， 再 到领导中国特色社会主义进入新时代的伟大历程中产生的 ， 包括建党精神 、 井冈山精 神 、 抗美援朝精神 、 改革开放精神 、 脱贫攻坚精神等在内的 46 种伟大精神 。 这些精神 集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造精神 、 伟大奋斗精神 、 伟大 团结精神 、 伟大梦想精神 ， 彰显了一代又一代中国共产党人 “ 为有牺牲多壮志 ， 敢教 日月换新天 ” 的奋斗精神 。 文化资讯 材料二 ： 景海鹏是我国首批航天员之一 。 他勤奋学习 ， 刻苦训练 ， 挑战极限 ， 超越自 我 ， 是目前我国执行载人飞行任务次数最多 、 飞行时间最长的航天员 ， 成就了三巡苍穹的奇 迹 ， 为我国载人航天事业作出了重要贡献 。 景海鹏始终秉持 “ 祖国利益高于一切 ” 的信念 ， 把党和国家的事业看得比天还高 ， 把飞天的使命看得比生命还重要 。 面对鲜花和掌声 ， 景海 鹏传承弘扬 “ 两弹一星 ” 精神 、 载人航天精神 ， 记利只记国家利 ， 留名只留集体名 ， 正确对 待组织 、 对待荣誉 、 对待战友 ， 始终不忘初心 、 砥砺奋进 ， 助力我国航天事业向前发展 。 （ 1 ） 结合材料一 ， 运用 “ 实观人生价值 ” 的知识 ， 谈谈邓清明的事迹对青年实现人生价 值的启示 。 （ 2 ） 结合材料二 ， 运用 “ 弘扬中华民族精神 ” 知识 ， 以 “ 弘扬载人航天精神 ， 砥砺奋进 伟大征程 ” 为主题 ， 写一篇演讲稿 。 要求 ： 紧扣主题 ， 表述清晰 ； 逻辑严密 ， 学科术语使用 规范 ； 200 字左右 。 53