第六课 实现人生的价值-【新课程寒假作业】2024-2025学年高二政治（通用版）

第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 积累 · 整合 第六课 实现人生的价值 价值与 价值观 人的价值 价值的含义 ① 人的价值在于通过自己的活动满足社会 、 他人和自己的需要 ， 但主要 在于对社会的贡献 ② 人既是价值的创造者 ， 又是价值的享受者 人生价值 价值观的含义 价值观及其 导向作用 价值观的 导向作用 ① 一个人具有的价值观 ， 会对其一生产生深远持久的影响 ② 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 ③ 价值观是人生的重要向导 ④ 对一个民族和国家来说 ， 最持久 、 最深层的精神力量是全社会共同 认可的核心价值观 ① 内涵 ② 原因 ③ 要求 培育和践行社会主义核心价值观 价值判断与 价值选择 含义 产生 ① 社会历史性 ② 阶级性 ③ 主体差异性 特征 作出正确的价值 判断和价值选择 ① 坚持真理 ， 自觉遵循社会发展的客观规律 ， 走历史的必由之路 ② 自觉站在最广大人民的立场上 ， 把人民群众的利益作为最高的价值标 准 ， 牢固树立为人民服务的思想 ， 把献身人民的事业 、 维护人民的利 益作为自己的最高的价值追求 价值的创 造和实践 弘扬劳动精神 ， 实现人生价值 （ 根本途径 ） 在个人与社会的统一中创造和实现价值 （ 客观条件 ） 在砥砺自我中创造和 实现价值 （ 主观条件 ） ① 需要充分发挥主观能动性 ， 需要顽强拼搏 、 自强不息的精神 ② 需要努力增长自己的才干 ， 全面提高个人素质 ③ 需要有坚定的理想信念 ， 需要正确价值观的指引 ④ 需要锤炼品德修为 ， 不断打牢道德根基 1. 钱学森曾经说过 ： “ 我作为一名中国的科技工作者 ， 活着的目的就是为人民服务 。 如 果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话 ， 那才是最高的奖赏 。” 这说明一个人的价 巩固 · 训练 38 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 值主要在于 （ ） A. 社会财富对个人的满足 B. 客体对主体的积极意义 C. 对社会和他人的贡献 D. 社会对自己价值的承认 2. 30 多年来 ， “ 海牛 Ⅱ 号 ” 项目首席科学家万步炎带领团队聚焦国家重大战略需求 ， 扎根海洋资源勘探技术研究 ， 全力突破关键核心技术难题 ， 为我国海洋矿产勘探技术和装备 研发作出了开创性贡献 。 2024 年 1 月 ， “ 国家工程师奖 ” 表彰大会授予万步炎 “ 国家卓越工 程师 ” 称号 。 这启示我们 （ ） ① 人生的真正价值是获得国家和社会的认可 ② 只有能力卓越的人才能创造出卓越的人 生 ③ 人生价值是自我价值和社会价值的统一 ④ 积极投身于为人民服务的实践是实现人生 价值的必由之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨 ， 技艺炉火纯青 。 一天 ， 他看到一个孩子将 真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐 。 对此 ， 珠宝商感叹不已 。 这个寓言表达的哲学 思想是 （ ） ① 在生活中辨别真伪是没有任何意义的 ② 游戏并快乐着才是生活的真正意义 ③ 人们 对事物有着不同的价值观念 ④ 价值观影响人们对事物的认识和行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 中国特色社会主义进入新时代 ， 要继续培育和践行以富强 、 民主 、 文明 、 和谐 ， 自 由 、 平等 、 公正 、 法治 ， 爱国 、 敬业 、 诚信 、 友善为基本内涵的社会主义核心价值观 。 下列 选项对社会主义核心价值观理解正确的是 （ ） ① 社会主义核心价值观 ， 承载着一个民族 、 一个国家的精神追求 ② 社会主义核心价值观 ， 体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 ③ 社会主义核心价值观的生命力 、 凝聚力 、 感召力 是综合国力的基础 ④ 培育社会主义核心价值观 ， 是国家治理体系和治理能力的核心内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 人的社会价值和自我价值是对等的 这种观点是错误的 。 人的社会价值是个人对社会的贡献 ， 人的自我价值是指社会对 个人的尊重和满足 ， 二者相互联系 、 密不可分 。 个人对社会作出贡献 ， 推动了社会的发展 ， 为个人实现自我价值打下基础 ； 个人从社会 得到生存和发展所需要的东西 ， 又会激发更大的积极性和创造性 ， 为社会作出更大贡献 。 二者不是对等的关系 。 其中 ， 个人对社会的贡献应该居于首位 。 人生价值的真正意 义在于对社会的贡献 ， 评价一个人价值的大小 ， 就要看他为国家和社会贡献了什么 。 误区警示 39 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 5. 电视剧 《 一诺无悔 》 中 ， 县委书记廖俊波用自己的 “ 辛勤指数 ” 换来群众的 “ 幸福指 数 ”； 电影 《 黄大年 》 中 ， 科学家黄大年作别英国康河的水草 ， 归来作祖国的栋梁 ， 用生命 点燃地球探测的灯火 ； 河北梆子 《 李保国 》 中 ， 经济林专家李保国奋战在科技创新的第一 线 ， 用毕生奋斗为荒山带来苍翠 …… 广大文艺工作者积极创作 ， 以精湛的艺术语言 ， 塑造了 一批爱国奋斗 、 性格鲜明 、 可敬可感的英模人物形象 。 这些英模人物 （ ） ① 是亿万人民群众中的一员 ， 是历史的创造者和社会历史的主体 ② 自觉站在最广大人 民的立场上 ， 作出了正确的价值判断与价值选择 ③ 谱写了新时代的最好故事 ， 其奋斗精神 是社会存在和发展的基础 ④ 在工作中践行社会主义核心价值观 ， 创造和实现了自己的人生 价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 有人把一块美玉献给子罕 ， 子罕不受 。 献玉者说 ： “ 我把玉给工匠看了 ， 他们认为是 宝物 ， 所以才献给你 。” 子罕回答 ： “ 你把玉当作宝 ， 我把不贪当作宝 ， 你把玉给我 ， 那么 你失去了玉 ， 我失去了不贪的德 ， 大家都失去了自己的宝物 ， 不如我们各自葆有自己的宝 物 。” 子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 （ ） ① 价值观对人的行为起着重要的导向作用 ② 人的需要决定事物是否具有价值 ③ 人的 立场和需要不同 ， 价值判断和价值选择就不同 ④ 要以价值选择为基础作出正确的价值判断 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 右面漫画反映的哲学道理有 （ ） ① 认识活动受实践水平和利益立场限制 ② 事物都包含既对立又 统一的两个方面 ③ 价值判断和价值选择具有主体差异性 ④ 真理具 有客观性 ， 真理面前人人平等 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 舍 生 取 义 出自 《 孟子 · 告子上 》： “ 生 ， 亦我所欲也 ； 义 ， 亦我所欲也 。 二者不可得兼 ， 舍生 而取义者也 。” 意思是为了正义事业不怕牺牲 ， 常用于赞扬别人难能可贵的精神 ， 为历 代儒家所推崇 。 从人生观角度看 ， 这个成语启示我们 ， 面对矛盾冲突进行价值判断和 价值选择时 ， 要树立正确的价值观 ， 自觉站在最广大人民的立场上 ， 把献身人民的事 业作为最高的价值追求 。 漫话成语 房东姓 “ 涨 ”， 房客姓 “ 跌 ”。 40 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 8. 既要 “ 金山银山 ”， 又要 “ 绿水青山 ”， 坚持人与自然和谐共生才是科学的发展道路 。 在贵广高铁建设期间 ， 人们采取了临时声障屏 、 大型污水处理净化系统 、 高性能混凝土等措 施 ， 保护沿线的 19 个自然保护区 、 风景名胜区 、 森林公园 、 水源保护地等 ； 竣工运营后 ， 又重新对沿线山体生态环境进行恢复 ， 努力保持生态环境的原样原貌 ， 为广西的经济发展打 下坚实的基础 。 材料说明了 （ ） ① 上层建筑对经济基础具有反作用 ， 对经济基础能起到促进作用 ② 社会存在决定于社 会意识 ， 社会意识是对社会存在的正确反映 ③ 社会意识具有相对独立性 ， 先进的社会意识 对社会发展起推动作用 ④ 作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对妈妈来说 ， 幸福就是看着自己的孩子快乐成长 ； 对老师来说 ， 幸福就是所教的孩子 都能考上理想的大学 ； 对警察来说 ， 幸福就是社会的和谐稳定 ； 对医生来说 ， 幸福就是病人 能够健康走出医院 。 材料说明价值判断和价值选择 （ ） A. 具有社会历史性 B. 具有主体差异性 C. 具有阶级性 D. 要遵循人类社会发展的规律 10. 下面的漫画 《 种树 》， 有讽刺 ， 更有赞扬 。 此漫画讽刺的是 （ ） ① 空谈理想 ， 不付出实际行动 ② 没有重视劳动的作用 ③ 脚踏实地 ， 在劳动中创造社 会价值 ④ 埋头苦干 ， 在奉献中实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 每年寒暑假前 ， 团 J 市委都会通过官方公众号发布 “ 返家乡 ” 报名通知 ， 同时打造 “ 社区青春计划 ”， 吸引全国各高校的 J 籍大学生以实践丈量故土 ， 行动回报家乡 。 团 J 市委 还根据返乡大学生专业 ， 积极联络挖掘相关岗位 ， 设计一系列体验感强 、 参与感强的社会实 践 ， 让青年学子们有更多成就感 。 据此 ， 我们可以感悟到 （ ） ① 要在劳动和奉献中实现人生价值 ② 要把砥砺自我作为实现人生价值的根本途径 ③ 实践是认识的来源 ， 认识反作用于实践 ④ 实践是客观到主观的桥梁和纽带 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 我想在这种一棵树 ！ 我还想 …… 我还想在这种一棵树 ！ 一万个 “ 零 ” 不抵一个 “ 一 ” 41 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 12. 近年来 ， 越来越多的高中学子开始重新审视自己的人生观和价值观 ， 将那些培养国 家安全和国防建设人才的学府 ， 作为自己填报志愿的首选 。 这启示我们 （ ） ① 能力卓越的人才能创造卓越的人生 ② 在砥砺自我中实现人生价值 ③ 在个人和社会 统一中实现人生价值 ④ 人生价值就在于满足社会需要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 右面漫画 《 成功的人找方法 ， 失败的人找借口 》 启示我们 （ ） ① 成功离不开充分发挥主观能动性 ② 个人努力是取得成功的 前提 ③ 重视外部联系是取得成功的关键 ④ 尊重规律 、 利用条件 才能获得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性 。 他指出 ， 革命理想高于天 ， 理 想信念是共产党人精神上的 “ 钙 ”， 是共产党人的 “ 政治灵魂 ” “ 精神支柱 ” “ 安身立命的 根本 ”。 这些论述蕴含的价值观道理是 （ ） ① 理想信念是价值观的核心和灵魂 ② 理想信念是衡量价值观正确与否的标准 ③ 理想 信念是实现人生价值的精神动力 ④ 理想信念是否坚定取决于文化水平的高低 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2024 年 1 月 ， 中央政法委印发 《 关于学习宣传吴秋瑾同志先进事迹的通知 》。 吴秋瑾 同志现任安徽省女子监狱三级高级警长 ， 扎根基层司法行政工作一线 29 年间 ， 始终不忘入 党初心 ， 忠诚践行入警誓言 ， 以对党忠诚的政治本色 、 攻坚克难的责任担当 、 恪尽职守的敬 业精神 、 勇毅顽强的意志品质 、 严于律己的道德情操 ， 全身心投入到监狱事业中 ， 被评为 “ 全国五一巾帼标兵 ”。 吴秋瑾同志的事迹启示我们 ， 实现人生价值要 （ ） ① 立足无私奉献精神 ， 爱岗敬业为人民 ② 树立正确价值观 ， 砥砺自我创造价值 ③ 坚 定理想信念 ， 不怕困难 、 坚持不懈 ④ 权衡利弊 ， 实现个人与社会有机统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 材料 ： 长征胜利 80 多年来 ， 我们党团结带领全国各族人民 ， 不断推进革命 、 建设 、 改革伟大事业 ， 进行了一次又一次波澜壮阔的伟大长征 ， 夺取了一个又一个举世瞩目的伟大 胜利 。 现在 ， 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标 ， 比历史上任何时期 应用 · 拓展 42 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 都更有信心 、 有能力实现这个目标 。 我们这一代人 ， 继承了前人的事业 ， 进行着今天的奋 斗 ， 更要开辟明天的道路 。 蓝图已绘就 ， 奋进正当时 。 前进道路上 ， 我们要大力弘扬伟大长征精神 ， 激励和鼓舞全 党全军全国各族人民特别是青年一代发愤图强 、 奋发有为 ， 继续把革命前辈开创的伟大事业 推向前进 ， 在实现 “ 两个一百年 ” 奋斗目标 、 实现中华民族伟大复兴中国梦新的长征路上续 写新的篇章 、 创造新的辉煌 ！ 结合材料 ， 运用价值观的有关知识 ， 分析弘扬长征精神在新时代的重要意义 。 17. 材料 ： 自近代开始 ， 民族独立的现实实践将爱国主义同中国共产党的领导相统一 ， 民族复兴的伟大理想将爱国主义同社会主义道路相联系 。 在新时代的中国 ， 国家就是与中国 共产党的领导 、 与社会主义制度紧密联结的有机统一体 ， 爱国主义就是坚持中国共产党的领 导 ， 拥护中国特色社会主义制度和道路 。 新时代爱国主义继续定位于 “ 以天下为己任 ” 的社 会责任感 ， 呈现出新时代的新型国际关系 、 新型义利观和新型文化认同 。 数千年来 ， 正是这 种建立在本民族认同价值观念基础之上的爱国情感和民族精神成功打造了和正在打造着华夏 儿女的道德情怀和文化身份 。 这种民族基本精神能够有效鼓舞全体成员为本民族利益而奉 献 、 奋斗 ， 使得全民族民众在抵御外来侵略 、 维系民族团结 、 维护祖国统一的民族历史进程 中产生向心力 ， 由此构筑起强大的民族文化凝聚力 。 新时代爱国主义超越了传统爱国主义的 自然情感 ， 成为新时代中国凝心聚气 、 改革创新的思想精神动力 。 运用 “ 价值判断和价值选择 ” 的有关知识 ， 分析材料中爱国情怀的变化所体现的哲学道理 。 18. 材料 ： 新年贺词中 ， 习近平主席既谈国事 ， 也话家常 。 两年前 ， 习近平主席曾在新年贺词中说 ， “ 大国之大 ， 也有大国之重 。 千头万绪的事 ， 说到底是千家万户的事 ”。 家家都有难念的经 。 种种不易 ， 作为中国大家庭的 “ 领头人 ”， 他 都看在眼里 。 创新 · 实践 43 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 2024 年新年贺词中 ， 习近平主席三次谈到 “ 风雨 ”。 他说 ， “ 前行路上 ， 有风有雨是常态 。 一些企业面临经营压力 ， 一些群众就业 、 生活遇到困难 ， 一些地方发生洪涝 、 台风 、 地震等自 然灾害 ， 这些我都牵挂在心 。 大家不惧风雨 、 守望相助 ， 直面挑战 、 攻坚克难 ， 我深受感动 ”。 习近平主席由此发出感慨 ： “ 人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠 。” 他说 ， “ 现 在 ， 社会节奏很快 ， 大家都很忙碌 ， 工作生活压力都很大 。” “ 我们要营造温暖和谐的社会氛围 ， 拓展包容活跃的创新空间 ， 创造便利舒适的生活条件 ， 让大家心情愉快 、 人生出彩 、 梦想成真 。” 结合材料 ， 运用 “ 认识社会与价值选择 ” 的知识 ， 说明为什么 “ 人民永远是我们战胜一 切困难挑战的最大依靠 ”。 19. 材料 ： 航母作为大国重器 ， 是国家海上实力和国防能力的象征 。 我国第一艘国产航 母山东舰先后三赴远海 、 砺剑大洋 ， 一批批舰员将青春和梦想放飞在甲板上 ， 结出了战斗力 建设的累累硕果 。 山东舰飞行甲板上 ， 身穿不同颜色识别服的官兵们检查设备 、 转运飞机 、 挂装弹药 …… 官兵们分工明确 、 默契配合 ， 每一次跑位都精准无误 ， 每一个手势都干净利落 。 引导员唐晓 菁 ， 刻苦训练 ， 成为一名合格的航母操舵兵 ， 并在 “ 一专多能 ” 训练中 ， 经过层层选拔 ， 成 为首批走上山东舰飞行甲板的 “ 追风女孩 ”。 挂弹员 “ 95 后 ” 张浩 ， 时常与危险相伴 ， 单日 保障几十批次挂弹任务 ， 他的成长见证着航母战斗力的跃升 。 战机阻拦索回收员齐正坤从一 名新兵成长为专业过硬的技术大拿 ， 用生命一手托举着国家财产的安全 ， 一手托举着战友生 命的安全 …… 每一位官兵都把自己的青春梦想在航母甲板上绽放 ， 让我国的航母走向更远 ， 人民更幸福 ， 国力更强盛 。 结合材料并运用价值观知识 ， 谈谈山东舰舰员的先进事迹对当代青年学生实现人生价值 的启示 。 44 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 应用 · 拓展 15. ① 社会存在决定社会意识 。 中秋习俗是在人们的社会生活实践中产生的 。 ② 社会意识具有相对独立性 ， 先进 的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势 ， 对社会发展起积极的推动作用 。 中秋习俗的继承能够拉近家人 间的距离 ， 同时也能增强对本民族文化的认同感和归属感 。 16. ① 人民群众是社会历史的主体 ， 是历史的创造者 ， 是社会物质财富 、 精神财富的创造者 ， 是社会变革的决定 力量 ， 要求我们坚持群众观点 、 群众路线 。 ② 人民是推进现代化最坚实的根基 、 最深厚的力量 ， 该省缔造美好环境 与幸福生活坚持了发展为了人民 ， 锚定人民对美好生活的向往 ； 该省坚持了发展依靠人民 ， 调动广大人民建设美好 环境与幸福生活的积极性 ； 该省坚持发展成果由人民共享 ， 注重保障基本民生和发展社会事业 ， 让美好环境与幸福 生活建设成果更多更公平地惠及全省人民 。 创新 · 实践 17. ① 社会存在决定社会意识 ， 社会意识具有相对独立性 。 从根本上说 ， 社会意识随着社会存在的变化 、 发展而 变化发展 ， 但它有时会落后于社会存在 ， 有时会先于社会存在而变化 、 发展 。 我国进入新发展阶段 ， 为适应高等教 育改革发展方向和实践要求 ， 制定学位法很有必要 。 ② 先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势 ， 对社 会发展起积极的推动作用 。 学位法的全面有效实施将有力推动人才自主培养质量的提高 ， 促进创新发展 ， 建设教育 强国 、 科技强国 、 人才强国 ， 服务全面建设社会主义现代化国家 。 18. ① 社会生活在本质上是实践的 ， 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 ， 我国农村这四次改 革促进了农村经济社会的发展 。 ② 生产力决定生产关系 ， 生产关系对生产力具有反作用 。 我国农村这四次改革符合 生产关系一定要适合生产力状况的规律 ， 将推动我国生产力发展 。 ③ 农村改革是社会主义制度的自我完善和发展 ， 是社会主义社会发展的直接动力 。 ④ 社会发展的总趋势是前进的 、 上升的 ， 发展的过程是曲折的 。 我国农村这四次 改革推动了我国社会的发展 。 第六课 实现人生的价值 巩固 · 训练 1. C 2. D 3. D 4. A 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. A 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 应用 · 拓展 16. ① 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用 。 今天我们弘扬长征精神 ， 有利于激发全体人民的积 极性 、 主动性和创造性 ， 有利于提高人们辨别是非的能力 ， 为社会主义现代化建设提供不竭的精神动力 。 ② 价值观 是人生的重要向导 。 今天我们弘扬长征精神 ， 有利于人们树立积极向上的生活态度 ， 丰富人的精神世界 ， 增强人的 精神力量 ， 促进人的全面发展 。 ③ 价值观承载着一个民族和国家的精神追求 ， 体现着一个社会评判是非曲直的标准 。 17. ① 价值判断和价值选择具有社会历史性 。 它是一定社会存在的反映 ， 在一定社会实践的基础上形成 。 在不同 的历史时期 ， 由于人们的社会实践不同 ， 爱国主义情怀也会有不同的表现 。 ② 正确的价值判断和价值选择应遵循社 会发展的客观规律 ， 自觉站在最广大人民的立场上 。 不同时期的爱国情怀都体现着最广大人民的价值追求和精神向 往 ， 是带领全国各族人民团结奋斗的精神旗帜 。 创新 · 实践 18. ① 人民群众是社会历史的主体 ， 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 ， 既包括普通个人 ， 也包括 杰出人物 。 ② 人民群众是物质财富和精神财富的创造者 。 实现中华民族的伟大复兴 、 战胜一切困难挑战必须依靠人 民群众 ， 发挥人民群众的积极性和创造性 。 ③ 人民群众是社会变革的决定力量 。 人民是我们战胜一切困难挑战的最 大依靠 。 ④ 坚持群众观点和群众路线 ， 始终坚持以人民为中心 ， 坚持人民主体地位 。 发挥人民的主人翁精神 ， 更好 地保障人民权益 ， 更好地保证人民当家作主 ， 实现好 、 维护好 、 发展好最广大人民的根本利益 ， 让人民永远成为我 们战胜一切困难挑战的最大依靠 。 19. 价值观是人生的重要向导 ， 人生的真正价值在于对社会的贡献 。 实现人生价值需要有坚定的理想信念 ， 把个 73 寒 假 作 业 新课程 人理想融入祖国命运 ； 要有顽强拼搏 、 自强不息的精神 ， 增强克服困难的信心和能力 ； 要努力增长才干 ， 全面提高 个人素质 ； 积极投身为人民服务的实践 ， 奉献祖国和人民 。 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 巩固 · 训练 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. C 11. B 12. B 13. D 14. A 15. C 应用 · 拓展 16. ① 文化具有引领风尚 、 教育人民 、 服务社会 、 推动发展的功能 。 “ 感动中国 ” 通过推出先进人物 ， 引导人们 认识真善美 ， 为人们提供精神指引 ， 提升全民族的文明素养 ； 帮助人们提高思想道德素质 、 科学文化素质和健康素 质 ， 促进人的全面发展 ； 满足人们过美好生活的新期待 ， 为人们提供丰富的精神食粮 ； 是国家繁荣振兴取之不尽 、 用之不竭的力量源泉 ， 对提高社会文明程度具有重要作用 。 ② 人创造了文化 ， 文化也在塑造着人 。 “ 感动中国 ” 盛典 的举办能够丰富人的精神世界 ， 增强人的精神力量 ， 促进人的全面发展 。 ③ 文化是民族的血脉和灵魂 。 文化兴国运 兴 ， 文化强民族强 。 “ 感动中国 ” 年度人物颁奖盛典的举办以认同 、 传承和发展共同的文化为前提 ， 有利于铸牢中 华民族共同体意识 ， 实现中华民族伟大复兴 。 17. （ 1 ） 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史 ， 创造了博大精深的中华文化 。 中华文化是中华民族依靠勤 劳智慧 、 自强不息创造得来的 。 中华文化是我国各民族在交流 、 碰撞 、 交锋中发展起来的 ， 也是在与世界各国文化 的交流 、 碰撞 、 交锋中发展起来的 。 一方面 ， 各民族文化相互交融 、 相互促进 ， 共同熔铸了灿烂的中华文化 ， 成为中 华民族独特的精神标识 ； 另一方面 ， 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 ， 不断增强其包容性 ， 促进了自 身的发展 。 （ 2 ） 体现了中华文化源远流长 。 “ 我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史 、 800 年兴盛史 、 300 个声腔剧种和 5 万个剧目累积量 、 生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类 ” 体现了中华文化具有包容性 。 “ 吸收融合了 诗歌 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 服饰 、 武术等各种文化艺术精华 ， 展现着独特的中华审美风范 ” 体现了中华文化的博大精 深 。 “ 生旦净末丑 、 手眼身法步 ， 丝竹管弦鼓 、 唱念做打舞 ” 体现了传统文化艺术具有迷人的风采 。 创新 · 实践 18. （ 1 ） ① 优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本 。 只有坚持从历史走向未来 ， 从延续民族文化血脉 中开拓前进 ， 我们才能办好今天的事情 ， 推动国家发展 。 ② 中华文化是中华民族共同的精神标识 ， 涵养着中华民族 共同的价值观 。 传承和弘扬中华优秀传统文化 ， 能够激发民族自信心和自豪感 ， 有助于促进民族团结 ， 维护国家的 安全和统一 ， 铸牢中华民族的共同体意识 。 ③ 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新 、 与时俱进的思想 ， 脚踏 实地 、 实事求是的思想 ， 惠民利民 、 安民富民的思想 ， 道法自然 、 天人合一的思想等 ， 能够为解决当代中国和世界发 展中的许多问题提供有益借鉴 。 ④ 中华优秀传统文化中强调求同存异 、 和而不同 、 和平发展 ， 这些思想观念有助于 正确认识和处理国际关系 ， 推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系 ， 构建人类命运共同体 。 （ 2 ） 实现中华优秀传统文化创造性转化 ， 必须按照当今时代的特点和要求 ， 对传统文化中有借鉴意义的内涵和 陈旧的表达形式予以改造 ， 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 ， 使之与当代文化相适应 ， 与现代 社会相协调 。 实现中华优秀传统文化创新性发展 ， 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 ， 对中华优 秀传统文化的内涵进行补充 、 拓展和完善 ， 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 。 19. （ 1 ） ① 创造和实现人生价值 ， 需要充分发挥主观能动性 ， 需要顽强拼搏 、 自强不息的精神 。 只有在努力奋 斗中 ， 才能实现自己的人生理想 。 ② 创造和实现人生价值 ， 需要努力增长自己的才干 ， 全面提高个人素质 。 邓清 74