第三课 把握世界的规律-【新课程寒假作业】2024-2025学年高二政治（通用版）

高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 积累 · 整合 第三课 把握世界的规律 联系的普遍性 、 客观性与多样性 联系的含义 ① 联系的普遍性 ： 任何事物都处于普遍联系之中 ， 要求我们用联系 的观点看问题 ② 联系的客观性 ： 联系是事物本身所固有的 ， 不以人的意志为转移 。 要从事物固有的联系中把握事物 ， 切忌主观随意性 ③ 联系是多种多样的 ： 事物的联系是多种多样的 ， 我们应注意分析 和把握事物存在和发展的各种条件 。 一切以时间 、 地点和条件为 转移 联系的特点 世 界 是 普 遍 联 系 的 用联系的观 点看问题 ① 坚持整体和部分的统一 ： 要求我们应当树立全局观念 ， 立足整体 ， 统筹全局 ， 选择最 佳方案 ， 实现整体的最优目标 ， 而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 ； 同时 必须重视部分的作用 ， 搞好局部 ， 用局部的发展推动整体的发展 ② 掌握系统优化的方法 ： 用综合的思维方法来认识事物 。 即要立足整体 ， 把各个部分 、 各个要素联系起来进行考察 ， 统筹考虑 ， 优化组合 ， 实现整体的最优目标 ， 从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果 发展的普遍性 自然界是发展的 人类社会是发展的 → 用发展的观点看问题 人的认识是发展的 世 界 是 永 恒 发 展 的 发展的实质 → 发展的实质是事物的前进和上升 ， 是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的状态 量变 质变 → 量变是质变的必要准备 ， 质变是量变的必然结果 。 积极做好量的积累 ， 为客 观事物质变创造条件 。 要抓住时机 ， 促成质变 ， 实现事物的飞跃和发展 。 坚持适度原则 发展的趋势 → 事物发展的方向是前进的 、 上升的 ， 道路是曲折的 、 迂回的 。 方法论要求 ： 我们既 要对未来充满信心 ， 热情支持和悉心保护新事物的幼芽 ， 促使其成长壮大 ， 又要 做好充分的思想准备 ， 不断克服前进道路上的困难 ， 勇敢地接受挫折和考验 矛盾含义 ： 对立统一 → 用一分为二 、 全面的观点看问题 唯物辩 证法的 实质与 核心 矛盾的基本属性 斗争性 统一性 两点论和重点论相统一 主次矛盾 矛盾主次方面 矛盾的普遍 性和特殊性 ① 矛盾的普遍性 ： 事事有矛盾 ， 时时有矛盾 。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证 法的前提 。 要承认矛盾 ， 分析矛盾 ， 勇于揭露矛盾 ， 寻找正确的方法解决矛盾 ② 矛盾的特殊性 ， 要求我们坚持具体问题具体分析 ③ 矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ， 相互转化 ， 要求我们坚持共性与个性具体 的历史的统一 15 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 1. 苏轼在 《 琴诗 》 中写道 ： “ 若言琴上有琴声 ， 放在匣中何不鸣 ？ 若言声在指头上 ， 何 不于君指上听 ？” 《 琴诗 》 中的琴 、 指头 、 琴声三者之间的关系表明 （ ） A. 整体功能大于部分功能之和 B. 整体具有部分所不具有的功能 C. 关键部分对整体起决定性作用 D. 事物之间既有区别又有联系 2. 火爆的地摊经济 ， 带动了各个地区经济的快速复苏 ， 不仅缓解了各地的就业难题 ， 而 且在一定程度上激发了消费潜力 ， 在挖掘潜在消费的同时 ， 吸引外来消费 ， 培育新的消费热 点 ， 促进各类服务业发展 ， 同时展示城市文化特色和底蕴 。 这说明 （ ） A. 任何事物之间都是相互联系的 B. 联系具有普遍性 、 客观性 、 多样性 C. 部分和整体相互影响 ， 相互制约 D. 人们能够根据自身需要建立新联系 3. 中国古人用 “ 五行 ” 说来解释世界 。 如右图所示 ， “ 五行 ” 相 生相克 。 “ 生 ” 即产生 、 滋生 、 促进 ， “ 克 ” 即战胜 、 排斥 、 克制 。 该学说所蕴含的唯物辩证法的道理有 （ ） ① 事物之间具有多种多样的联系 ② 事物的发展是周而复始的循 环 ③ 世界是一个普遍联系的有机整体 ④ 发展的过程是一事物否定 另一事物 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. “ 西气东输 ” 工程是中国距离最长 、 口径最大的输气管道 ， 西起塔里木盆地的轮南 ， 东至上海 。 全线采用自动化控制 ， 供气范围覆盖 9 个省区 ， 全长 4200 千米 。 实施 “ 西气东 输 ” 工程 ， 有利于促进中国能源结构和产业结构调整 ， 带动东部 、 中部 、 西部地区经济共同 发展 ， 改善管道沿线地区人民生活质量 ， 有效治理大气污染 。 “ 西气东输 ” 工程说明 （ ） ① 实践是人有目的 、 有意识的活动 ， 具有主观能动性 ② 自在事物的联系不以人的意志 为转移 ， 具有客观性 ③ 积极发挥人的能动性 ， 要与时俱进 ， 突破规律束缚 ④ 人为事物的 联系是实践的产物 ， 具有 “ 人化 ” 的特点 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 5. 丹东市严格贯彻落实绿色发展理念 ， 树立全国一盘棋思想 ， 在大力发展特色旅游经济 的同时 ， 注重对鸭绿江及周边湿地等自然环境的保护 ， 着力优化现有生产要素配置和组合 ， 统筹推进生态工程 、 节能减排 、 整治环境 ， 坚定 “ 绿水青山就是金山银山 ” 理念 。 丹东市的 做法 （ ） 巩固 · 训练 16 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 ① 运用了系统优化的方法解决问题 ② 实现了系统各个要素的汇总 ③ 做到了用整体发 展推动局部发展 ④ 注重了系统内部结构的优化趋向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 随着中国整体实力的增强 ， 中国的国家形象也日益受到世界的关注 。 我们每一个个 体 ， 都是国家形象的一个具象符号 ， 个体的一言一行都可能影响对中国整体的评价 。 对此理 解正确的是 （ ） ① 部分具有整体所不具备的功能 ② 要重视部分对整体的影响 ③ 要重视整体的作用 ④ 要提高个人形象以提高国家形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面漫画给我们的启示是 （ ） A. 部分居于主导地位 ， 统率着整体 B. 要重视量的积累 C. 关键部分甚至对整体起决定作用 D. 用综合的思维方式来认识事物 8. 国家网信办联合国家发展改革委 、 教育部等部门公布了 《 生成式人工智能服务管理暂 行办法 》， 其中第三条规定 ， 对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管 。 这给我 们的哲学启迪是 （ ） ① 要热情支持和悉心保护新事物 ② 新出现的事物总比旧事物更优越 ③ 必须坚持用发展的观点看问题 ④ 事物的任何运动和变化都是发展 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 猫与羊也相及 生物界有个著名的 “ 猫与羊也相及 ” 的话题 。 达尔文发现 ， 在养猫愈多的地方 ， 羊也可以养得愈多 。 因为 ， 羊吃一种三叶草 ， 这种草是靠丸花蜂授粉的 ， 而田鼠以这 种蜂的蜜为食 ， 田鼠多了 ， 蜂会少 ， 从而三叶草传粉的机会就少 ； 相反 ， 养猫多 ， 田 鼠就减少 ， 丸花蜂因而就愈多 ， 三叶草就获得好收成 ， 可以养的羊也就愈多 。 因此 ， “ 猫 — 田鼠 — 丸花蜂 — 三叶草 — 羊 ” 之间就形成了一条相互联系的食物链 。 “ 食物链 ” 揭示的生物界相互联系 、 相互制约的规律说明了一个哲理 ： 世界上的事 物是普遍联系的 ， 整个世界就是一个普遍联系的有机整体 。 生活哲理 17 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 9. 将食盐溶于水时 ， 少量食盐可溶于水 ， 但当所加食盐不断增多 ， 超过水对食盐的溶解 度时 ， 就会出现饱和 ， 不再溶解 。 从辩证法角度看 （ ） A. 事物的联系是多变的 ， 没有稳定的联系 B. 意识是对客观对象的能动的反映 C. 发展具有普遍性 ， 要用发展的观点看问题 D. 量变和质变是辩证统一的 ， 要注重量的积累 10. 近百年来 ， 人类关于储存介质的发明 ， 经历了从录音带到软盘 、 光盘 、 U 盘的过程 。 随着科学技术的进步 ， 存储能力更强的介质还将不断出现 。 这说明 （ ） A. 事物总是处在渐进和不显著的变化中 B. 事物发展的道路是迂回的 、 曲折的 C. 事物发展的方向是前进的和上升的 D. 有序的系统内部结构促进事物发展 11. 2024 年是中华人民共和国成立 75 周年 ， 我们感叹其间的坎坷与艰难 ， 我们唏嘘她 一路的艰难成长 ， 我们为祖国的巨大进步而感到骄傲和自豪 。 这告诉我们 （ ） ① 新产生的事物具有强大的生命力 ② 事物发展的方向是前进的 、 上升的 ③ 新事物具有旧事物不可比拟的优越性 ④ 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 右面的漫画蕴含的哲理是 （ ） ① 矛盾双方相互依存 ② 矛盾双方相反相成 ③ 矛盾双方 相互排斥 ④ 矛盾双方相互贯通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ “ 长江后浪推前浪 ” 的出处 ： 出自元代王子一的 《 误入桃园 》 第二折 ： “ 水呵 ， 抵多少长江后浪推前浪 ； 花呵 ， 早则一片西飞一片东 ， 岁月匆匆 。” 比喻光阴似水 ， 人事变化很快 ， 事物在不断前进 。 多指新人新事代替旧人旧事 。 新事物的评判标准 ： 1. 正确标准 ： 是否符合社会历史发展的必然趋势 。 2. 错误标准 ： ① 形式的新旧 ； ② 出现时间的先后 ； ③ 一时力量的强弱 。 相关链接 18 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 13. 中国汉语方言通常分为十大方言 ， 即官话方言 、 晋方言 、 吴方言 、 徽方言 、 闽方言 、 粤方言 、 客家方言 、 赣方言 、 湘方言 、 平话土话 。 为了克服交际困难 ， 促进沟通交流 ， 推动 经济社会发展 ， 经国务院批准 ， 每年 9 月第三周为全国推广普通话宣传周 。 对此 ， 下列说法 正确的是 （ ） ① 社会生活是实践的 ， 方言的差异与地理阻隔 、 人口因素等社会条件相关 ② 方言的发 展与通用语言的规范虽各有其特点 ， 但发展处于同一水平 ③ 矛盾的特殊性寓于普遍性之 中 ， 各地方言的差异是文化差异性的表现 ④ 保护方言和推广普通话之间既对立又统一 ， 由 此促进语言文化的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 垃圾分类不单在中国 ， 在全世界都是一项复杂的系统工程 。 20 世纪 50 年代 ， 北京 就试行了垃圾分类工作 ， 这项工作要结合中国的具体国情来推进 。 这是因为 （ ） ① 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ② 做任何事情都有可以普遍使用的操作方 法 ③ 从客观存在的实际出发是我们做事的依据 ④ 用综合的思维方式来认识事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 随着老年人口数量不断扩大 ， 老年人口的消费潜力也在持续攀升 。 银发群体正加速 推动 “ 银发经济 ” 成为新经济赛道 。 有关研究预测 ， 我国 60 岁以上人口总消费将在 2018 — 2035 年显著增长 ， 2035 年银发经济的规模将达到 19.1 万亿元 ， 占总消费比重的 27.8% 。 从 辩证法角度看 （ ） “ 四看 ” 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 一看内涵 ： 现实存在的事物往往是很复杂的 ， 不只包含一种矛盾 ， 而是一个由多 种矛盾构成的矛盾体系 ， 可以称为 “ 一个 ” 或 “ 一种 ” 矛盾 ； 矛盾的主次方面研究的 是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系 ， 说的是 “ 矛盾侧面 ”， 所以只能叫作 “ 一 方 ” 或 “ 方面 ”。 二看外延 ： 主 、 次矛盾是就复杂事物中包含的 “ 许多矛盾 ” 而言 ， 主要矛盾只有一 个 ， 次要矛盾可以有多个 ； 矛盾的主 、 次方面是就 “ 同一矛盾 ” 的双方而言 ， 都只有一方 。 三看作用 ： 主要矛盾决定事物的发展进程 ， 常用在 “ 办事情 ” 上 ， 用于解决问题 ， 找出关键 。 矛盾的主要方面决定事物的性质 ， 常用在 “ 看问题 ” 上 ， 用于评价利弊 、 优劣 、 功过等 。 四看关键词 ： 抓主要矛盾 ： “ 抓重点 ” “ 抓中心 ” “ 抓关键 ” “ 突出任务 ” “ 核 心问题 ” “ 放在首要地位 ” 等 。 矛盾主要方面 ： “ 抓主流 ” “ 辨方向 ” “ 识大局 （ 分析 形势 ）” “ 判断性质 ” “ 占主体 ” 等 。 比较鉴别 19 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 ① 人口老龄化与经济发展的联系是客观的 ， 不以人的意志为转移 ② 人口老龄化对经济 发展具有深远的影响 ， 意识是从实践中获得的 ③ 挑战与机遇并存 ， 发挥主观能动性能够变 不利条件为有利条件 ④ 人口老龄化与经济运行相关联 ， 需要我们用全面的观点看问题 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 16. 一个小小的鼠标 ， 带着网民走进信息的海洋 ， 开阔了网民的视野 ， 但也为编造网络 谣言提供了便利 。 对待互联网 ， 我们应该 （ ） ① 坚持 “ 两点论 ” 和 “ 重点论 ” 相结合 ② 既要抓住主流 ， 也不能忽视支流 ③ 要认识到事物都是利弊两个方面的统一 ④ 既要抓住主要矛盾 ， 也不能忽视次要矛盾 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 17. 材料 ： 共建 “ 一带一路 ” 为完善全球治理体系变革作出了新贡献 ， 对推动构建人类 命运共同体意义深远 。 习近平总书记以构建人类命运共同体为核心 ， 提出了共建 “ 一带一 路 ”、 积极发展全球伙伴关系 、 推进全球治理体系改革和建设等重要任务 ， 向世界亮明了中 国与世界同行的基本价值观 。 “ 一带一路 ” 倡议秉持 “ 大家的事由大家商量着办 ” 的共商共 建共享的全球治理观 ， 努力消除旧秩序里西方世界和非西方世界之间的贫富悬殊 ， 深度参与 国际秩序调整 ， 让世界向着更加和谐 、 美好的方向发展 。 国际社会越来越多的人真切感受 到 ， 唯有追求互利共赢的合作 ， 才能汇聚共同发展的力量 。 “ 一带一路 ” 倡议是新时代中国 特色社会主义绽放的和平 、 发展 、 合作 、 共赢之花 ， 必将为促进世界经济发展和构建人类命 运共同体作出新的更大贡献 。 结合材料 ， 运用 “ 世界是普遍联系的 ” 知识 ， 说明中国为什么要着力推进 “ 一带一路 ” 建设 。 应用 · 拓展 20 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 18. 材料 ： 海南省文昌市立足文旅发展全局 ， 借助 “ 山海天 ” 三大旅游资源 ， 综合航天 科技 、 滨海风光 、 南洋文化 、 美食特产 、 美丽乡村等特色旅游资源 ， 推动旅游线路多元化 。 一是滨海航天城 ， 兴起科普游 ， 打造 “ 航天 + ” 旅游品牌 ； 二是旅游公路风车海岸 ， 看亚洲 第一灯塔 ， 尽享优质滨海旅游资源 ； 三是品历史韵味 ， 百年老街人间烟火 ， 探寻南洋文化 ； 四是聚焦本市的传统文昌鸡与各乡镇特色小吃 ， 开展美食嘉年华 ； 五是依托火热 “ 村 VA ”， 寻椰雕 、 木偶戏等民俗非遗 ， 体验美丽乡村休闲游 。 进一步擦亮文昌旅游特色品牌名片 ， 引 领文昌文旅高质量发展 。 结合材料 ， 运用 “ 整体与部分关系 ” 的知识 ， 分析该市如何擦亮旅游特色品牌名片 。 19. 材料 ： 劳动文化是中华民族优秀传统文化 。 劳动创造了生活和历史 ， 没有劳动 ， 一 切伟大梦想无从谈起 。 劳动文化及其所蕴含的勤俭 、 奋斗 、 创新 、 奉献的伟大精神几千年来 哺育了勤劳善良的中华民族 。 有人认为 ， 在智能化时代 ， 无需倡导劳动教育 。 这种观点在无形中向学生传递出不正确 的价值观 。 劳动教育对于人的成长来说 ， 不仅意味着劳动技能的提升 ， 更意味着劳动精神的 培育 。 从农耕社会 “ 耕读传家久 ” 的传统 ， 到现代社会 “ 劳动创造幸福 ” 的箴言 ， 时代在 变 ， 劳动的形式在变 ， 但劳动的精神内核始终未变 。 劳动可以树德 、 增智 、 强体 、 育美 ， 具 有综合育人价值 。 劳动教育是人生成长的必修课 ， 是中国特色社会主义教育制度的重要内 容 ， 直接关系着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌 、 劳动价值取向和劳动技能水平 。 （ 1 ） 运用 “ 矛盾普遍性和特殊性的关系 ” 的知识 ， 批驳 “ 在智能化时代 ， 无需倡导劳动 教育 ” 这一观点 。 21 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 （ 2 ） 请你以 “ 劳动既要心动 ， 也要行动 ” 为主题 ， 拟写征文提纲 。 20. 材料 ： 加强环境保护是发展所需 、 民生所盼 。 改革开放以来 ， 我国经济快速发展 ， 综合实力大幅提升 。 但由于以往的经济发展方式较为粗放 ， 生态破坏 、 环境污染等问题凸 显 ， 不仅给发展带来负面影响 ， 而且在一段时间内也成为民生之患 、 民心之痛 。 以习近平同志为核心的党中央深入研判经济社会发展规律 ， 顺应人民对 “ 喝上干净的 水 、 呼吸新鲜的空气 、 看到蓝天白云 ” 的期盼 ， 对加强生态文明建设 、 加强环境保护作出一 系列安排部署 。 党的十八大将生态文明建设列入 “ 五位一体 ” 总体布局 ； 党的十九大报告把 “ 坚持人与自然和谐共生 ” 纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 ， 提出 “ 加 快生态文明体制改革 ， 建设美丽中国 ”； 党的十九届四中全会对 “ 坚持和完善生态文明制度 体系 ， 促进人与自然和谐共生 ” 作出了进一步安排部署 。 这为我们更好推动生态文明建设 ， 落实党中央对环境保护的一系列决策部署以及开展一系列相关工作 ， 提供了思想和行动上的 遵循 。 结合材料 ， 运用 “ 对立统一 ” 的观点 ， 分析环境保护和经济建设的关系 。 创新 · 实践 22 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 21. 材料 ： 一百多年前 ， 孙中山先生在 《 建国方略 》 中绘就了中国现代化第一份蓝图 ： 建设 160 万公里公路 、 约 16 万公里铁路 、 三峡大坝 …… 如今 ， 这些都已成为现实 ， 中国的 现代化程度已远远超出孙中山先生当初的设想 。 党用伟大奋斗创造了百年伟业 ， 也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业 。 从新中国成立 后提出的 “ 四个现代化 ”， 到改革开放后提出的现代化建设 “ 三步走 ” 战略 ， 从全面建成小 康社会 ， 到基本实现现代化 ， 再到全面建成社会主义现代化强国 ， 一代又一代中国共产党人 带领中国人民与时俱进 、 砥砺前行 ， 不断推进和拓展中国式现代化 。 民族复兴的蓝图已绘 就 ， 把蓝图变为现实 ， 是一场新的长征 。 未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步 的关键时期 ， 战略机遇和风险挑战并存 ， 需要我们在 “ 新长征 ” 中大胆探索 。 结合材料 ， 运用 “ 量变和质变辩证关系 ” 原理 ， 阐述你对 “ 把蓝图变为现实 ， 是一场新 的长征 ” 的认识 。 防 微 杜 渐 指在坏思想 、 坏事或错误刚冒头时 ， 就加以防止 、 杜绝 ， 不让其发展下去 。 本作 “ 杜渐防萌 ”， 出自 ： ① 晋 · 韦谀 《 启谏冉闵 》： “ 请诛屏降胡 ， 以单于之号以防微杜渐 。” ② 南朝宋 · 范晔 《 后汉书 · 丁鸿传 》： “ 若敕政责躬 ， 杜渐防萌 ， 则凶妖消灭 ， 害除福凑 矣 。” 意为 “ 如果皇帝执掌朝政 ， 防微杜渐 ， 那么国家的祸害就可以消除 ， 人民就得以 幸福安康 ”。 防微杜渐从哲学上启示我们 ： 不能忽视量的变化 。 隐患要及时清除 ， 以免酿成大 祸端 ； 疾病应及早治疗 ， 以免给机体带来更大的危害 。 漫话成语 23 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 发挥主观能动性 ， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 ， 把经济发展与环境保护统一起来 ， 转变经济发展方式 ， 与自然和谐相处 。 17. ① L 市在扶贫过程中变群众被动接受为主动参与 ， 创新了扶贫方式 ， 使扶贫措施更符合当地的实际 ， 更好地 发挥了意识的目的性 、 自觉选择性和能动创造性 ， 正确地认识了世界 。 ② L 市变被动扶贫为主动参与式扶贫 ， 调动 了群众的积极性 ， 促进了当地的脱贫致富 ， 发挥了意识对人们认识和改造客观世界的指导作用 ， 正确地改造了客观 世界 。 ③ L 市根据当地农村实际制定了正确的扶贫政策和措施 ， 遵循了经济发展规律 ， 做到了一切从实际出发 ， 实 事求是 ， 推动了当地脱贫致富 。 创新 · 实践 18. ① 物质决定意识 ， 要求一切从实际出发 ， 实事求是 。 中国式现代化道路是坚持把马克思主义基本原理与中国 革命 、 建设和改革的具体实际相结合 ， 具有中国特色 ， 符合中国国情 ， 适应时代发展要求 。 ② 意识具有能动作用 ， 正确的意识对改造客观世界具有指导作用 。 中国式现代化道路 ， 创造了人类文明新形态 ， 不仅为中华民族伟大复兴 开辟了光明前景 ， 而且为其他国家和人类文明的进步提供了重要借鉴 。 19. ① 物质决定意识 ， 要求我们一切从实际出发 ， 实事求是 。 该县根据本地区位优势 ， 充分发掘本地资源 ， 实现 了主客观具体的历史的统一 。 ② 意识对物质具有能动的反作用 ， 正确的意识促进事物的发展 。 该县响应国家政策 ， 以新发展理念为指导 ， 制定了正确的经济发展路线 ， 发挥了正确意识的能动作用 ， 实现了经济与环境双赢发展 。 ③ 尊 重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的关系 ， 该县尊重客观经济规律 ， 坚持以市场为导向 ， 积极推动产业融合 发展 ， 打造完整产业链 ， 实现了经济转型发展 。 第三课 把握世界的规律 巩固 · 训练 1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. A 9. D 10. C 11. C 12. A 13. B 14. B 15. C 16. A 应用 · 拓展 17. ① 联系是普遍的 ， 要用联系的观点看问题 。 中国着力推进 “ 一带一路 ” 建设 ， 有利于推进全球治理体系改 革 。 ② 联系是客观的 ， 但人们可以根据事物固有的联系 ， 改变事物的状态 ， 调整原有联系 ， 建立新的联系 。 根据我 国和 “ 一带一路 ” 沿线国家的优势提出建设 “ 一带一路 ”， 可以深化区域交流合作 ， 促进共同发展 。 ③ 联系是多种多 样的 ， 我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 。 中国经济发展 ， 既存在着科技不断进步等有利条件 ， 也 存在着资源短缺等不利条件 ， 推进 “ 一带一路 ” 建设可以弥补我国经济建设中资源的不足 ， 促进 “ 一带一路 ” 国家 共同发展 。 18. ① 整体是事物的全局或发展的全过程 ， 部分是事物的局部或者发展的各个阶段 。 整体居于主导地位 ， 统率着 部分 ， 部分服从和服务于整体 。 整体与部分关系要求我们应当树立全局观念 ， 掌握系统优化的方法 ， 用综合的思维 认识事物 。 要立足整体 ， 实现整体的最优目标 。 同时必须重视部分的作用 ， 用局部的发展推动整体的发展 。 ② 文昌 市立足文旅发展全局 ， 又综合航天科技 、 滨海风光 、 南洋文化 、 美食特产 、 美丽乡村等特色旅游资源 ， 引领文昌文 旅高质量发展 。 19. （ 1 ） ① 矛盾的普遍性和特殊性关系 ， 也就是矛盾的共性和个性的关系 。 矛盾的普遍性与特殊性相互联结 ， 普 遍性寓于特殊性之中 ， 特殊性也离不开普遍性 ， 要坚持普遍性与特殊性的统一 。 ② 农耕时代和智能时代社会条件不 同 ， 劳动的特点和形式也不同 ， 这是矛盾的特殊性 。 特殊性中包含着普遍性 ， 不同时代的劳动实践所孕育的劳动精 神 ， 都蕴含着勤俭 、 奋斗 、 创新 、 奉献的伟大精神 ， 具有永恒的魅力和普遍的意义 。 ③ 这一观点只看到了劳动形式 的特殊性 ， 而忽视了劳动精神的普遍性 。 我们应该坚持矛盾的普遍性与特殊性 、 共性与个性具体的历史的统一 ， 在 智能化时代 ， 加强劳动教育 ， 传承和弘扬劳动文化和劳动精神 ， 促进个人进步和社会发展 。 （ ２ ） 本题属于开放性试题 ， 征文提纲要求条理清楚 ， 层次清晰 ， 突出主题侧重点 “ 对劳动的思想认识和行为付 出 ” 即可 。 例如 ： 树立劳动意识 ， 培养劳动精神 ； 以劳动筑梦 ， 以奋斗起航 。 71 寒 假 作 业 新课程 创新 · 实践 20. ① 任何事物都包含着矛盾 ， 矛盾即对立统一 。 经济建设与环境保护既对立又统一 。 ② 矛盾双方相互排斥 、 相 互对立 ， 经济建设会对环境保护造成压力 ； 环境保护制约资源的开发利用 ， 消耗一定的财力物力 ， 对经济建设产生 影响 。 ③ 矛盾双方相互依存 、 相互贯通 ， 在一定条件下相互转化 。 良好的环境是生存之本 ， 保护好环境能促进经济 良性发展 ； 经济建设为环境保护提供强大的资金技术支持 。 总之要统筹经济建设和生态文明建设 ， 实现人与自然和 谐发展 。 ④ 坚持两点论和重点论相统一 、 具体问题具体分析 ， 从实际出发 ， 探索经济建设与环境保护有机结合的途 径和方法 ， 在有效保护的前提下开发利用 ， 在合理利用中保护 。 21. ① 量变是质变的必要准备 。 把蓝图变成现实要重视量的积累 ， 中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实 地 、 埋头苦干 、 砥砺前行的 “ 长征 ”。 ② 质变为新的量变开辟道路 ， 事物在新质的基础上开始新的量变 。 党在百年伟 业的基础上创造新的伟业 ， 强国复兴的蓝图在实践探索中一步步变为现实 。 ③ 量变到一定程度 ， 要果断抓住时机 ， 促成质变 。 我们要抓住开局起步的关键期 ， 促成质的飞跃 。 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 巩固 · 训练 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D 7. D 8. C 9. B 10. C 11. D 12. A 13. C 14. D 15. C 16. B 应用 · 拓展 17. 实践是认识的基础 ， 实践是认识的来源 ， 是认识的动力 ， 是检验认识真理性的唯一标准 ， 是认识的最终目 的 。 开展美育教育立足于实践 ， 在田汉文化园开展美育教育有利于促进学生形成相关的知识 ， 促进学生认识的发展 ， 检验自己的认识是否正确 ， 从而更好为实践活动服务 。 认识对实践具有反作用 ， 开展美育教育有助于促进学生形成 正确的认识 ， 从而更好指导学生的实践活动 。 （ 此答案仅供参考 ） 18. ① 认识具有反复性 。 对建设社会主义法治国家的长期探索 ， 说明我们对一个事物的正确认识要经过从实践到 认识 、 再从认识到实践的多次反复才能完成 。 ② 认识具有无限性 。 社会实践是不断发展的 ， 决定了对建设法治国家 的认识是不断深化发展的 。 ③ 认识具有上升性 。 真理在发展中不断超越自身 ， 对法治国家的建设的认识也是一个前 进上升的过程 。 ④ 必须坚持与时俱进 ， 不断创新 。 对法治国家建设的认识是在实践中发展和完善真理的体现 。 创新 · 实践 19. ① 真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴 ， 是人们对客观事物及其规律的正确反映 。 实践是检验真理的唯 一标准 。 ② 自媒体时代 ， 数字科技只是传播信息的媒介 ， 客观事实本身不会因传播媒介的改变而发生变化 ， 如实反 映客观事实的信息才是真理 ， 歪曲反映客观事实的信息是谬误 。 ③ 由于人们的立场 、 观点和方法不同 ， 每个人的知 识结构 、 认识能力和认识水平不同 ， 对同一事实会产生多种不同的认识 。 这并没有改变事实本身的属性 ， 也不会导 致真理走丢 。 ④ 追求真理是一个过程 。 我们在实践中坚持一切从实际出发 ， 实事求是 ， 就能在实践中认识和发现真 理 ， 在实践中检验和发展真理 。 20. 认识是主体对客体的能动反映 。 认识受主体状况 、 客体状况以及认识条件的制约 。 由于身份 、 职业 、 知识背 景 、 思维方式 、 价值观念等方面存在差异 ， 加上合成生物技术的复杂性和合成食品自身营养安全等方面的问题 ， 导 致不同人对它的态度出现差异 。 第五课 寻觅社会的真谛 巩固 · 训练 1. B 2. A 3. A 4. D 5. C 6. C 7. A 8. B 9. C 10. D 11. B 12. D 13. C 14. D 72