福建省南安市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年度上学期初中期末教学质量监测 初一语文试题 (本试卷20题，满分150分：考试时间：120分钟) 一、积累与运用(23分) 1.补写出古代诗文名句。(8分) (1)海日生残夜， 。·(《次北固山下》) (2) 影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》) (3)夫君子之行， 。(《诫子书》) (4) 仁在其中矣。《（论语〉十二章》） (5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”通过丰富想象， 借月抒发诗人对朋友的无限担忧和深切同情。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 这学期我们与语文有了一场美丽的相遇。在朱自清的春天里，我们闻到了酝(nidg)①_在空气 中的泥土气息：在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分(q)②的艺术：在鲁迅的深切怀念里， 我们感受了人与人之间纯(cu1)③的情感：学习白求恩精神，我们知道了对同志对人民要极端()： 在郑振铎养猫的经历中，我们懂得了做事不可()的哲理：在《皇帝的新装》里，我们欣赏了各种 ()可笑的人物语文阅读天地广阔，我们可以走进自然，欣赏世问美景：也可以感受亲情，享 受温暖陪伴：还可以了解社会，品味百态人生。初中语文课本为我们张开一扇文学之门。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.热忱 妄自菲薄 滑稽 B.热切 妄自菲薄 滑头 C.热忧 妄下断语 滑稽 D.热切 妄下断语 滑头 (3)文中画线句某个动词和宾语搭配不当，请找出并修改这个动词，但不得改变句子原意。(3分) 3.名著阅读交流。(6分)》 小语同学对《西游记》中“三调芭蕉扇”的情节很感兴趣，在精读后做了摘要，请你帮他补充完整。 《西游记》之“三调芭蕉扇” 起因：唐僧师徒四人路阻火焰山。 经过：一调芭蕉扇：① 二调芭蕉扇：② 三调芭蕉扇：③ 结果：芭蕉扇扇灭了火焰山的火，师徒四人得以继续前行。 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(7分) 十一月四日风雨大作（其二）陆游 僵卧弧村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1 4.这首诗第一句写出诗人怎样的处境？请结合内容简要分析。(3分) 5.这首诗和李商隐《夜雨寄北》都借“雨”抒情，请分别指出两首诗中“雨”所寄托的情感。(4分) (二)阅读下面的材料，完成6-9题。(16分) 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 一字师 郑谷在袁州，齐己®因携所为诗往谒焉，有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰： “数枝非早也，不若一枝则佳。”齐已星然不觉兼三衣即地膜拜，自是士林以谷为齐己一宇之师，。 【注】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗，③谒焉：拜见他。④兼：提起。⑤三衣：和尚的大衣、上衣、 内农合称三衣，⑥士林：读书人之中 6.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(3分) A齐已矍然不觉了兼三衣/叩地膜拜 B.齐己矍然/不觉兼三衣/叩地膜拜 C.齐已矍然不/觉兼三/衣叩地膜拜 D.齐己矍然/不觉兼三衣叩地膜拜 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义 谢太傅寒雪日内集 联系成语，根据语境推断出新的意思 百感交集。 (1)集： 查阅词典选择义项 撒盐空中差可拟 拟：①大体：②相比：③可以。 (2)拟： (填序号) (《汉语大词典》) 联系教材 齐己因携所为诗往谒焉 因往晓之。(《杞人忧天》) (3)因： 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)未若柳絮因风起。(3分) (2)自是士林以谷为齐己一字之师。(3分) 9.甲、乙两文都谈到“雪”，但对雪景的描述各有特点。请写出它们的不同之处。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10-13题。(20分) 布谷声声王法艇 ①布谷鸟鸣唱的时候，各处开着的花陆续登场了。 ②梧桐树繁茂，隐于其间的布谷鸟不易被发现，但循着“咕一咕”的洪亮声音，细看，总能瞄见 它孤独的身影，和一树喇叭状的桐花相比，显得有些落寞和单调。 ③可我喜欢它的声音，它悠长的声音总给春天带来惊喜。 ④童年时，春天总是冷凛凛的。早起上学，路上还有细碎的冰霜。一路上和小伙伴跑着闲着，感觉 不到凄冷。放学回家，布谷鸟平静婉转的声音在雾气弥漫的天空中响起，从一个村庄到另一个村庄，从 一裸大树到另一裸大树。循着声音去找，却不见它的一点踪影。 2 ⑤家门外的一片竹林长得繁茂，化不开的浓雾压低了竹林的挺拔。竹枝低垂，布谷鸟的声音就是从 这里响起的，带着春涧深壑的那种回响，荡起一层层涟漪。布谷鸟鸣声进入我的耳孔时，我甚至感觉到 了薄薄的凉意。 ⑥我和伙伴们钻进竹林，摇晃竹子，看布谷鸟起飞的样子。一团深褐色的影子从密林的罅隙掠过， 扑棱棱的翅膀卷起竹叶上细小的雪粒，模糊到看不见任何东西。 ⑦叁天是彩色的，但在农家院里沉淀着的是黑色与白色。母亲在厨房忙绿，灶膛里的火苗一声不响， 只有从厨房中飘出的红薯味才带给我温暖的感觉。母亲在厨间默默劳作，到我上学时分，她总是问我吃 饱没有，然后再往我的书包里塞上一块红薯锅巴。 ⑧槐花落，像一场春天十有的雪。除了簌软之音，简朴的院子里也洒满了光。清淡的光，无力打开 春天的屏障。 ⑨那些前尘往事被布谷鸟声压低，融化在童年的记忆深处。 ⑩“布谷不飞走，夏粮总会有。”母亲说。 ①到农历三四月间，槐花如雪，丰富了天空。布谷鸟的声音也浓密起来了。高高的洋槐树飘着“雪 花”，布谷鸟在白茫茫的“雪”里飞舞，呈现出天真喜乐的样子，它不会上下翻飞，只会一直向前。布 谷鸟一往无前的姿态，散发着不亦乐乎的喜气。 ②和布谷声声一样，放学的清脆铃声响起，校园内就开始喧腾起来，就像夏日的暴雨打在轻薄的瓦 檐。瞬间，学生们就分散在阡陌，一眨眼工夫就消隐在大地上的村塞一这样洋溢着热烈的场景大多隐 藏在儿时伙伴的回忆中。 ③回首，独自听到的布谷乌声已不同于少年了。 ④“布谷鸟啼村雨暗，刺桐花暝石溪幽。”这是明代王守仁《罗旧驿》中的诗句，大致意思是布谷 鸟在春天歌唱，天暗雨细，树林深处一片安宁。这就有趣了，比布谷鸟美丽的飞鸟多的是，王守仁为何 会选择以布谷鸟入诗？ ⑤十年前的春节，雪落无声，满地洁白。不怕雪的竹子、蜡梅、青松和黄杨都默不作声，它们被寒 冷锁住了生机和活力—这也难怪画家笔下的春天往往在画面的边缘设置主角一一只含混不清的乌雀。 ⑥父亲扫雪，母亲提水，那些被大雪覆盖的事物仿佛在故作高深。高着窗禄，我看见父母勤劳的背 影，像披着一场风雪。寂静的节日，雪花显示着冬天的宽阔和幽深。 ⑥“咕一咕一咕咕”，清脆的布谷鸟声验证了春天的力量。 ⑧一只布谷鸟站在枯瘦的绒花树枝上，在雪光的映衬下显得过于孤独，灰褐色的羽毛有些蓬乱，树 权上的积雪落在羽毛上。它看着树梢伸向的高空，每一次鸣唱总会鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴着细细 的雪霰优雅地歌唱，仿佛偌大的村子蕴藏的一片冰心被它识破。少顷，村庄的清晨在布谷鸟高一声低一 声的鸣唱中漾满了笑声。 ⑨一幅属于黄淮大地的春天壮锦，在布谷鸟声中舒展开来。布谷乌悠长的鸣唱，穿透彩帛，流淌在 翠绿的无边里，点亮了乡间每一道门、每一扇窗。 @在春天恭候布谷鸟需有对心在渴盼中听那一声声朴素的鸣唱总能让落寒一冬的内心发苹迎 泰总能在纺稳的路口想起希望的方向。在月悬绿树、星挂屋顶的时候，听听那鸟鸣，怀想那鸟鸣，哗 哗的泪水就尽情流淌，伴着春天，伫立在大地的柔软处，恭候布谷声声。 一“咕一咕一咕咕一咕咕…” (原文载于《光明日报》，根据命题需要有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“我”循着布谷鸟的声音寻找却总找不到，体现出布谷鸟的神秘和童年探索的乐趣。 B.农历三四月间，布谷鸟一往无前的姿态，象征着美好的寓意以及对丰收的期盼。 C.王守仁《罗旧驿》中以布谷鸟入诗，作者认为这是对诗歌选材的一种错误示范。 D.行文穿插了家庭生活场景，如母亲在厨房忙碌、父亲扫雪等，饱含情感与生活气息。 3 11.文中描写布谷鸟的叫声有什么特点？（至少写出三个特点）。(3分) 12.联系上下文，品味文中画横线的句子。(8分) (1)春天是彩色的，但在农家院里沉淀着的是黑色与白色。 (请从修辞角度赏析。)(4分) (2)隔着窗根，我看见父母勤劳的背彩，像拔着一场风雪。 (赏析加点字。)(4分) 13.第②⑩段“在春天恭候布谷鸟，需有耐心…总能在彷徨的路口想起希望的方向”，这句话有什么深 刻含义？请简要分析。(6分) (四)阅读下面的文字，完成14-16题。(12分) 回忆我的母亲（节选）朱德 ①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加 入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。 抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，地期望着中国民族解放的成功。她知道我们党 的困难，依然在家里过着勒苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母 亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着地一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八 十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族 抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱 生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤 喜纺棉。” ③我应该感谢母亲，地教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年 的军事生活和革命生活中再没感到过田难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勃劳的习 惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上， 我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见地一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人 地只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方 法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国 共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A从选文中可以看出母亲具有勤劳、俭朴、意志坚定等优秀品质。 B.第⑤段两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，从报答母亲到尽忠于党和人民。 C,朗读第⑥段“愿母亲在地下安息”时，用舒缓、深情的语气比较合适。 D.选文语言华丽雅典，字里行间饱含着“我”对母亲的感激之情。 15.根据选文，简要概括母亲对“我”的教育和影响。(3分) 16.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一负，但是，正是这千百万人创造了和创造 着中国的历史”，这句话抒发了作者怎样的思想感情？对表达文章的主题有什么作用？(6分) (五)阅读下面的材料，完成17-19题。(12分) 材料一：“文字是活的，课本也是活的，因此语文课堂也应该是活的。只有打造鲜活的课堂，才能 培养鲜活的学生。”某地语文教师杨娟如是说。在地看来，课本剧隐藏着很多教有“秋密”，既是学生 采入文本、透理解课文的有效载体，又是学生发展个性、提升核心素养的重要蝶介。 杨娟老师依据课文课后表演课本剧的要求，与家长商议后成立班级“追梦刷团”。但组建拍摄团队、 组织拍摄及后期制作、解决经费、选取课文等问题接踵而至。 幸得学校与家长支持，学校在制度上助力，还联系专家给予专业指导：家长们凭借自身优势，或联 系表演培训人员，或在拍摄、编剧等多方面发挥特长协助工作。 在各方支持下，《西门豹治邺》《将相和》等课文经改编被学生精彩演绎，文宇鲜活呈现。杨娟鼓 励学生自创剧本并融入特长，如《将相和》中渑池之会加入歌舞表演。她还将课本刷理念融入日常教学， 如以表演形式助力古诗文背诵并拍摄视频，开展红色教育时邀请家长讲座并创编短剧，拍摄后引导学生 挺写心得感悟文章。 通过课本剧活动，学生综合能力提升，在当年度省级相关读书活动中，杨娟指导的作品成绩斐然， 她也荣获优秀指导教师奖。 材料二：课本剧表演的前提条件在于对课本剧的创编，即对课本进行戏剧化的加工，使其具备表演 的特性。在课本刷的创编中，教师要做到以学生为主体，让学生担当创编的主要实施者，聚焦台词与动 作，立足课文故事，完成剧本的编写，为课本剧的表演奠定基础。 通过表演传统文化课本剧，学生们能够更深入地了解传统文学作品的内活与价值，从而更好地传承 中华优秀传统文化：剧本创作和表演需要遵循一定的艺术规范，这有助于培养学生的审美意识和艺术鉴 赏能力：文化课本刷的内容广泛，涵盖了各个历史时期和文学流派，通过参与表演，学生可以接触到更 多的经典文学作品，拓宽自己的视野：剧本创作、排练和表演需要学生具备多方面的素质和能力，如文 学修养、艺术修养、团队合作等，这有助于提升学生的综合素质。 材料三：虽然课本剧的概念提出有三十多年了，但目前在中小学语文课堂中的应用并不是很广泛。 阻碍课本剧开展的因素（教师视角） 其他因素（如家 教师开展课本剧教学的频率 长不支塔】 5% 从未开属过 轻常开据（每学 3次及以上) 15% 缺乏年标准 服少开展每学 15% 时间力不足 年1次及似可 35% 20% 较学资酒欠线 20% 保宋开国（售字 题1.2次) 学生配合座问意 60% 25% 17.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.杨娟老师将课本剧理念融入多方面教学工作，提升了学生综合能力。 B.课本剧的创编应主要由教师完成，因为教师能更好地把握重点和内涵。 C.教师开展课本剧教学面临诸多阻碍，其中时间精力不足是最突出的问题。 D.目前课本剧在中小学语文课堂应用不够广泛，大部分只能偶尔开展课本剧教学。 5 18.请结合材料一、二概括表演课本剧对学生的积极意义体现在哪些方面？(4分) 19.在当前的中小学教育环境中，课本剧虽有诸多教育价值，但开展情况并不理想。请结合材料内容，学 校和老师可以从哪些方面着手，让课本剧得以有效开展？(5分) 三、写作(60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 在书页的字里行间、新闻的播报声中，乃至生活的周围，我们都能发现这样一群人的身影：他们有 的在工作岗位上任劳任怨、默默付出：有的以勤俭持家为信条，将生活打理得井井有条：还有的则满怀 热情，勇敢地奔跑在追梦的路上…他们如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路，让我们不断地汲取力 量与智慧。 请以《 ,我想对您说》为题，写一篇记叙文。 要求：先把题目补充完整：自定文意：不要套作、抄袭：不要泄露个人信息：不少于500字。 6