广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年度上学期期末学业水平测试卷 九年级语文 (考试时间：150分钟 满分120分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 密 一、积累(19分)》 1班级举行探素“自强不息”人物故事活动，同学们现场作了故事介绍，请你参与并 完成问题。 【面对困境】在一个偏远的小村庄，住着一位名叫张伟的青年。他的衣着总是褴 褛不堪，生活也异常拮据。然而，他并未被困境打倒，反而选择了一条自强不息的道 路。每天清晨，当第一缕阳光洒向空kudg(）的田野，张伟便已起身，忙绿在 简陋的农舍中。 【获得成功】①他自学农业技术，一尝试着改良作物品种，面对村民们的 封 质疑和嘲笑，他总是置之不理，坚信自己的选择。②经过无数个日夜的辛勤努力，张 伟的农田终于迎来了丰收的季节。③他的作物产量大幅提高，品质也远超以往。⑤村 民们开始对他刮目相看，纷纷向他请教种植技术。④张伟不仅改善了自己的生活条件， 还带动了整个村庄的经济发展。⑥他的自强不息，不仅赢得了尊重，所以成为了村庄 里的一段佳话。 墨 1请为“面对困境”文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)槛楼（ (2)空kuàng() 2请结合语境，解释两个文段中画波浪线的词语。(2分) 线 (1)拮据 (2)置之不理 3填入“获得成功”文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分) A十拿九稳 B前仆后继 C.不攻自破 D.埋头苦千 4.“获得成功”文段中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分) 5.请你介绍一位你熟悉的自强不息的人物。要求：顺序合理，信息完整，60字以内。 (3分) 九年级语文试卷第1页（共6页） 6根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分) 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样， 战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正如唐代诗人所说：“① 病树前头万木春”。北宋文学家欧阳修用“②一，在乎山水之间也”述说“酒” 和“山水”的关系。唐代诗人③（人名）在“怀旧空吟闻笛赋，④ 中运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，分别表达了对故友的怀念和因世事变迁 而产生的怅惘之情。 北宋诗人苏轼用“⑤ ？⑥ ”把酒问天，对明月产生疑问和遐 想；唐代诗人杜甫用“⑦ ，⑧ ”抒发了思念亲人的感情。 二、阅读(41分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 【树料一】 近年来，随着科技的飞速发展，数字化阅读逐渐成为人们获取信息的重要方式。 数字化阅读以其便捷性、即时性和互动性等特点，吸引了越来越多的读者。然而，传 统阅读方式依然保持着其独特的魅力，纸质书籍的触感和书香，以及阅读过程中的静 心与思考，是数字化阅读难以替代的。 【材料二】 阅读方式 阅读时长（小时/周） 阅读频率（次/周） 数字化阅读 10 5 传统阅读 ⊙ 3 【材料三】 在数字化阅读时代，如何保持阅读的质量和深度，成为了一个备受关注的问题。 一些专家建议，读者在享受数字化阅读的便捷时，也应注重阅读的选择和深度思考， 避免碎片化阅读和浅阅读。同时，传统阅读方式中的精读、细读等技巧，也值得在数 字化阅读中借鉴和应用。 7.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)(2分)】 A数字化阅读以其便捷性等特点吸引了越来越多的读者。 B传统阅读方式依然保持着其独特的魅力，无法被数字化阅读替代。 C数字化阅读时代，读者应注重阅读的选择和深度思考。 D材料二中的表格数据反映了某地区初中生阅读情况的抽样调查结果。 8请结合材料一和材料二，分析当前初中生阅读方式的现状。(3分) 九年级语文试卷第2页（共6页） 9.在数字化阅读时代，你认为应该如何保持阅读的质量和深度？(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10~13题。 有一种精神叫专一 周云龙 ①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给 出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方” 的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功：反之，则一事无成。 ②屠呦助就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学 习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼：为了不影响研究，她把 孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作：从2000 多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎 上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非 常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用 数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。居 坳坳、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。 ③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国， 痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的 骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发， 虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终 导致医疗事故领发，病人及家属怒声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将 精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。 ④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六 跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心骠也。”许多来赋很好的人，不屑为“蚓”， 向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐 上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧 逢。 ⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折 承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享 受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。 九年级语文试卷第3页（共6页） 10.下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是()(2分) A你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。一一富兰克林 B.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 一丁玲 C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 —梁启超 D.人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在 于自己。—杨绛 11.本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。(3分) 12选文的第②、第③段分别运用了哪种论证方法？并结合课文内容分析有什么作 用？(4分) 13.最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。（4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）(2分) A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 18 B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰雅险阻。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句表明诗人渴望过上闲适的隐居生活。 D.本诗表达了诗人对人生前途的悲观失望，毫无信心。 (6 九年级语文试卷第4页（共6页） 15.请结合全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。(3分) (四)文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成16~20题。 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】又若秋风萧瑟，落叶纷飞，洞庭湖畔，芦花摇曳。夕阳西下，余晖洒落湖 面，波光粼粼，宛如碎金。此时登楼，则见渔舟唱晚，雁阵南飞，心中不禁涌起思乡 之情，然亦感天地之辽阔，人生之短暂，遂有超脱尘世之感。· (虚构对比文段) 16.下列加点词语在甲乙两文中意思相同的一项是()(2分) A淫雨霏霏 淫雨连绵 B景明 景色宜人 C.把酒临风 把酒言欢 D.波澜不惊 惊涛骇浪 17.下列对甲乙两文内容分析正确的一项是（）(2分)》 A.甲文主要描绘了洞庭湖阴晴两种景象及登楼者的不同情感，乙文则仅描绘了洞 庭湖秋日的宁静景象。 B.乙文通过对比秋日洞庭湖的萧瑟与春日的明媚，表达了作者对时光流逝的感慨。 C.甲乙两文都通过描绘自然景象来抒发作者的政治抱负和人生理想。 D.作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴”人不止“余”一个人巧妙进行侧面 烘托，画龙点睛，深化意境。 to 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)浮光跃金，静影沉壁。 i。 (2)夕阳西下，余晖洒落湖面，波光粼粼，宛如碎金。 九年级语文诚卷第5页（共6页） 19.甲文中，作者如何通过自然景象的描绘来反映登楼者的不同情感？(2分) 20.乙文与甲文相比，在情感表达上有何异同？(4分) 三、综合(10分)》 21.九年级举办《水浒传》整本书阅读活动，请你完成以下任务。 (1)【走进情节】请你简述《水浒传》中“智取生辰纲”的情节。(3分) (2)【走进人物】请列举《水浒传》中一位性格鲜明的女性形象，并简要描述其特 点。(3分) (3)【走进主题】从《水浒传》中，你如何看待“忠义”精神，写一段80字以内 的理论性文字，要求：观点明确，有理有据。(4分) 四、写作(50分) 22.根据材料写作(50丹) 张阿姨是一位退休教师，她居住在小镇上的一间普通房子里。虽然物质条件并不 富裕，但她每天都能从简单的生活中找到快乐。她喜欢在院子里种花种菜，享受与自 然亲近的乐趣；喜欢与邻居们聊天，分享彼此的生活点滴。张阿姨的知足常乐，让她 在平凡的生活中感受到了无限的幸福。 请围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。 要求： ①在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。 ②恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 ③注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用，不要套作， 不得抄袭，不得透露真实的校名、人名等信息，不少于600字。 九年级语文诚卷第6页（共6页） 2024—2025学年度上学期期末学业水平测试 九年级语文参考答案 1.(1)0(2)旷 2.(1)拮据：缺少钱，经济情况不好。(2)置之不理：放在一边不予理睬，形容对某人某 事十分冷淡。 3.D 4.⑥修改：把“所以”改为“更”（或“而且”或“还”）。 5示例一：海伦·凯勒，她虽哑盲，却凭借惊人毅力学会说话、写作，成为著名作家、教 有家，澈励无数人自强不总，勇敢面对生活挑成。 6.①沉舟侧辟千帆过②醉翁之意不在酒③刘禹锡④到乡翻似烂柯人⑤明月几时有 ⑤把酒问青天⑦有弟皆分散⑧无家问死生 7B(传统阅读方式有其独特的魅力，但说“无法被数字化阅读普代”过于绝对，原文只是 说“难以替代”。) 8.当前初中生阅读方式呈现多样化的特点。一方面，数字化阅读以其便捷性等特点受到了初 中生的青睐，每周阅读时长和频率都相对较高；另一方面，传统阅读方式依然保持着一定的市场， 但每周阅读时长和频率相对较低。这反映了初中生在阅读方式上的选择更加多元和灵活。 9.①注重阅读的选择，选择有深度、有价值的阅读内容；②在阅读过程中要注重深度思考， 避免碎片化阅读和浅阅读；③可以借鉴传统阅读方式中的精读、细读等技巧，提高阅读的质 量和深度。④可以利用数字化阅读的优势，如便捷性、即时性等，来丰富阅读体验和拓宽阅 读视野。（每点1分） 10.C(A此句强调时间的珍贵，与本文中心论点“专一”关系不大，故错误；B.此句强调信 念和追求的重要性，与本文中心论点“专一”不直接相关，故错误；C.此句明确表达了做事 要专一，将全副精力集中于一事，与本文中心论点“用心专一，事业方可成功”相吻合，故 正确；D.此句强调个人成长的关键在于自身的努力和积累，与本文中心论点“专一”关系不 大，故错误。因此，能够证明本文中心论点的一项是C。) 11用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 12选文的第②段主要运用了举例论证(1分)，通过列举屠尚助和钱伟长的例子，具体有力 地论证了“用心专一，事业方可成功”这一分论点(1分)。第③段则运用了对比论证(1分)， 将明熹宗朱由校不专一治国和一位骨科专家不专一于“正业”导致失败的例子进行对比，突 出强调了“不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷”的观点(1分)。 13,最后一段在全文中的作用主要是补充论证了中心论点，强调了专一精神在人生和事业中的 重要性。同时，它再次点明了中心论点，使文章结构更加完整，论证更加严密。此外，这一 段还表达了作者对专一精神的肯定和赞赏，增强了文章的感染力和说服力。 14.B 15.这句诗中的“长风破浪”象征着克服因难的勇气和决心，“直挂云帆济沧海”则表达了诗 人对未来的美好憧憬和坚定信念。整句诗表达了诗人对未来充满信心和希望的态度。 16.A(A均指连绵不断的雨；B.指日光/指风景；C.指端着酒杯/虽也含“把酒”，但整体语 境为欢乐交谈，侧重点不同，不能直接判断为相同；D.起、动/震惊、惊恐。故选A。)】 17.A(B.乙文并未直接对比秋日与春日，且主要情感并非对时光流逝的感概；C.甲文有此意， 乙文则更侧重于个人情感的抒发，未直接体现政治抱负和人生理想；D.此判断主观性强，且 甲乙两文各有侧重，难以直接比较细腻生动程度。） 18.(1)湖面上浮动的月光像跳跃的金子，平静的湖水中映出的月影像沉入水中的玉璧。 (2)太阳快要落山时，它的余晖酒落在湖面上，使得湖面波光粼累，就像无数细小的金子在闪烁。 参考译文： 又若秋风萧瑟，落叶纷飞之时，我置身于洞庭湖畔，只见芦花在风中轻轻摇曳。夕阳西 下，那温柔的余晖如同金色的画笔，轻轻酒落在湖面上，使得湖面波光粼粼，仿佛有无数的 碎金在跳跃、闪烁。在这宁静而略带凉意的时刻，我登上了岳阳楼。从楼上望去，只见渔舟 在晚霞的映衬下缓缓归航，雁阵在蓝天白云间有序南飞。这一幕幕宁静而和谐的画面，让我 不禁涌起了一股深深的思乡之情。这样我也感受到了天地的辽阔与自然的壮美，人生的短暂， 因此产生了一种超越世俗世界、不受凡尘束缚的感党。： 19,甲文通过描绘淫雨罪罪、阴风怒号的阴冷景象，反映了登楼者因环境恶劣而产生的去国怀 乡、优馋畏讥的悲凉情感；而通过描绘春和景明、波澜不惊的明媚景象，则反映了登楼者心 旷神怡、宠辱偕忘的愉悦情感。 20,异同点在于，乙文同样通过自然景象的描绘来抒发情感，但与甲文直接对比阴晴景象及登 楼者情感变化的写法不同，乙文更侧重于通过秋日洞庭湖的宁静景象引发登楼者对思乡、人 生短暂的感概，以及超脱尘世的情感。甲文情感表达更为直接、鲜明，而乙文则更加含蓄、 深沉。 21.(1)杨志押送生辰纲路过黄泥岗时，众军汉不堪忍受酷暑的煎熬，倒地不起。这时，晁盖 等人用蒙汗药渗酒麻倒众军汉，晁盖等人智取了生辰纲。 (②示例一：扈三娘，她是一位武艺高强、美貌与智慧并存的女英雄。她性格刚烈，作战勇猛， 但命运多舛，最终被迫嫁给矮脚虎王英，令人惋惜。 示例二：孙二娘，她开黑店卖人肉包子，手段残忍，但同时又具有侠义精神，对梁山好汉表 现出一定的同情和支持。她的性格中既有狠辣的一面，也有善良的一面。 示例三：顾大嫂，她性格豪爽，武艺高强，敢于反抗封建礼教和压迫。她积极参与梁山起义， 为推翻腐败的封建统治贡献了自己的力量。 (3)“忠义”精神是贯穿全书的主题之一。梁山好议们虽然身处乱世，但他们坚守着“行侠仗 义”和“除暴安良”的信念，他们敢于反抗压迫，向往着人人平等、人人互爱的理想社会。 22.作文 知足常乐，幸福之源 在人生的旅途中，我们总是在不断地追求、索取，却往往忽略了身边已有的美好。知足， 是一种心境，一种对生活的态度，更是通往快乐与幸福的桥梁。本文旨在探讨知足与快乐之 间的内在联系，阑述知足常乐的人生哲学。 知足，并非意味着停滞不前或放弃追求，而是一种对现有生活的珍惜与感恩。在这个物 欲横流的社会，人们常常被外界的宣置所干扰，迷失在无尽的欲望之中。我们总是渴望拥有 更多，却很少停下来思考：我们真正需要的是什么？当我们被名利、地位、金钱等外在国素 所束缚时，内心的平静与快乐便随之远去。而知足，则是让我们从这种桌螂中解脱出来，学 会欣食生活中的每一个瞬间，珍惜眼前的人和事。 知足能够带来内心的平和与满足，这是快乐的重要源泉。一个知足的人，不会国为外界 的变化而轻易动摇自己的内心。他们懂得，生活中的幸福往往藏在平凡之中，家人的微笑、 朋友的陪件、健康的身体，这些都是无法用金钱衡量的宝责财富。当我们将目光从这些简单 的幸福上移开，去追逐那些遥不可及的梦想时，往往会忽略掉这些触手可及的快乐。而知足， 则是让我们重新找回这些被遗忘的快乐，让心灵得到真正的滋养。 知足还能帮助我们更好地应对捷折与困难。在人生的道路上，我们难免会遇到各种各样 的挑战和因境。如果我们总是抱怨生活的不公，沉溺于失败的痛苦之中，那么我们就很难从 中走出来，迎接新的希望。而知足，则是一种积极的心理调适方式。它让我们学会接受现实， 从中找到值得感激的地方，从而激发我们面对困难的勇气和力量。当我们以知足的心态去面 对生活中的不如意时，我们会发现，原来自己拥有这么多的支持和资源，原来自己还有能力 去改变现状。 当然，知足并不意味着我们要放弃对美好生活的追求。相反，知是是一种对生活的深刻 理解，它让我们更加清晰地认识到自己的需求和目标。在知足的基础上，我们可以更加坚定 地追求自己的梦想，更加珍惜每一次务力的机会。因为知足，我们不再被欲望所驱使，而是 以一种更加平和、自信的心态去面对生活中的每一个挑战， 知足常乐是一种人生智慧，它让我们学会珍惜现有的一切，从中找到快乐和满足。在这 个充满变数的世界里，让我们保持一颗知足的心，用感思的眼光去看待生活，用积板的态度 去迎接未来。这样，我们才能在人生的旅途中，收获更多的幸福和快乐。