高一历史开学第一课：行而不辍终致远-【上好课】2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）

BY YUSHEN 授课人： 适用对象：高一年级 世界历史 《中外历史纲要·下》 World History 行而不辍终致远 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 目录 CONTENTS 01 HISTORY OF CHINESE HISTORIOGRAPHY 以史为鉴知兴替 ——为何要学习历史？ 02 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 世界历史魅力无限 ——本册知识点大纲 03 GENERAL THEORY OF ARCHAEOLOGY 高考到底考什么？ 04 HISTORICAL GEOGRAPHY 高考历史应对之策 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN PART 01 以史为鉴知兴替 BY YUSHEN BY YUSHEN 01 HISTORY OF CHINESE HISTORIOGRAPHY 以史为鉴知兴替 BY YUSHEN 青少年为什么要学习历史？ 历史对于整个人类正像记忆对于每个人一样。它说明我们现在做的是什么，为什么我们这样做，以及我们过去是怎样做的。假如我们要问为什么美国的国旗有48颗星，或者为什么汉语没有字母，或者为什么大不列颠有一个国王，我们都必须到历史中寻找答案。——海斯、穆恩、韦兰《世界史》 胸怀世界 立足中国 夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN PART 02 世界历史魅力无限 BY YUSHEN BY YUSHEN 5 BY YUSHEN 思维 实验室 大国崛起 历史漫画 B站知名UP主，将人类发展史上诸多大事件的来龙去脉分析的鞭辟入里。 优点：对单一事件的来龙去脉分析很透彻 局限：每期视频时间较长，视频主题之间关联性不强 推荐一：《思维实验室》 知名历史纪录片，对于世界史的阐述全面且精准。 优点：适合世界史基础奠基 局限：时长漫长语速慢，建议假期布置观看 《大国崛起》 “另类”历史漫画书，采用漫画形式对复杂的历史关系抽丝剥茧。 优点：趣味性强，可拆分配合课程进度 局限：不够深入，只适合作为“课堂调剂品” 《二混子历史漫画》 01 GENERAL THEORY OF ARCHAEOLOGY 历史其实很有趣【历史学习法宝】 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 《中外历史纲要下》解读 高一年级《中外历史纲要下》上册共9单元，共计23课，笔触精炼，描绘了一幅波澜壮阔的世界历史画卷。 从光荣的希腊、伟大的罗马，到中世纪黑暗的二元权力体系统治，再到近代资产阶级迅速崛起和资本主义经济的飞速发展，多维度展现历史发展脉络。 02 《中外历史纲要下》单元解读 吴于廑 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 重点学习各文明古国的起源与特点，认识这些特点形成的深层原因，从而洞悉各文明的区域性影响和不同文明之间的深层联系。 古代文明的产生与发展 本单元的难点在于梳理好教权与王权以及市民阶层之间复杂的动态关系，注重把握王权不断强化，民族国家不断形成的趋势。 中古时期的世界 本单元讲述新航路开辟及其引起的人口、物种和商品等的全球性流动，认识到人类社会对世界各区域文明的不同影响。 走向整体的世界 此章节为重点内容，需要对四大思想解放运动尤其是宗教改革和启蒙运动进行重点讲解，从内容出发，侧重于其对民族国家的形成以及对资本主义道路发展的重大影响进行阐述。 资本主义制度的确立 本单元讲述工业革命带来的社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，从而进一步理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响。 工业革命与马克思主义的诞生 本单元要注意讲透资本主义走向帝国主义的过程，将其中的联系与差异讲解透彻，建议匹配各种地图进行辅助教学。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 02 《中外历史纲要下》单元解读 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 本单元主要讲述两次世界大战的发展历程，以及两次大战引起的国际秩序的重要变化。十月革命的出现，世界上第一个社会主义国家诞生。第三，被压迫民族的民族民主运动，其发展历程，尤其是对国际秩序的影响。 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 本单元主要讲述第二次世界大战后资本主义世界和社会主义阵营发生的各种新变化，及其面临的问题与挑战。同时，了解冷战及其基本特征，理解冷战的发生及其发展与世界格局变化之间的相互影响。 20世纪下半叶世界的新变化 本单元主要讲述了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的前所未有的机遇与挑战，理解和平发展、合作共赢的历史潮流不可阻挡,理解中国坚持维护世界和平、促进共同发展，牢固树立构建人类命运共同体意识。 当代世界发展的特点与主要趋势 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 02 《中外历史纲要下》单元解读 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN PART 03 高考到底考什么？ BY YUSHEN BY YUSHEN 10 BY YUSHEN 史实 奠基 思维 提升 素养 体现 中国古代 中国近代 中国现代 世界历史 基础史实？ 文言文 关键词句 中心主旨 知识联想 思维逻辑能力？ 唯物史观 史料实证 历史解释 核心素养？ 01 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 高考到底考什么？ 时空观念 爱国情怀 出发点 思维方式 （怎么想） 资料来源 实践方式 （怎么做） 情感价值观 BY YUSHEN BY YUSHEN 02 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 高考历史比重解读 BY YUSHEN 类别 省份 全国甲卷 四川、西藏、内蒙古、陕西、青海、宁夏 全国新课标卷 河南、云南、山西、新疆   地方卷 3+3:山东、海南、天津、北京、浙江、上海   3+1+2:广东、江苏、河北、辽宁、湖南、湖北、重庆、福建、吉林、黑龙江、安徽、甘肃、 广西、贵州、江西 表1·2024年高考试卷分类 BY YUSHEN BY YUSHEN 02 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 高考历史比重解读 BY YUSHEN 表2·2024年全国甲卷·试卷结构 范围 必做题分值(85分/卷)   考查比重   选择题 非选择题 合计   中国古代史 16 13 29 34.2% 中国近现代史 16 12 28 32.9% 世界史 16 12 28 32.9% 必修一(政治) 16 一 16 18.8% 必修二(经济) 12 12 24 28.2% 必修三(文化) 20 25 45 53% BY YUSHEN BY YUSHEN 02 HISTORY OF WESTERN HISTORIOGRAPHY 高考历史比重解读 BY YUSHEN 表3·新高考历史试卷结构 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN PART 04 高考历史应对之策 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 多乱杂，记不住 基础史实不到位 知识框架欠缺 老师说什么是什么 依赖性太强 学习兴趣不高 01 03 02 01 HISTORY OF CHINESE HISTORIOGRAPHY 历史学习过程中存在的问题？ BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 强化基础 提升能力 基础识记时间轴 增强事件之间的逻辑联系，深化对知识点来龙去脉的理解，以时间轴为把手，将散落的葡萄串成串 高一阶段课业并不繁重，利用大好时机，拓宽历史知识面，如有选择性的看一些历史动画或者纪录片。 拓展知识面是终极 历史归根到底，起始点是语文的阅读理解。读不懂题犹如巧妇难为无米之炊。 文本解读是关键 没有理解的背诵只是自欺欺人的用功，是小和尚念经，课堂要重在“听”而不是埋头乱划！ 理解大于背诵 02 GENERAL THEORY OF ARCHAEOLOGY 应对之策 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 谢谢观看 学期顺利 Thank you BY YUSHEN BY YUSHEN $$