七下第2课时 男生女生(作业)

七年级下册道德与法治课堂作业 第2课时 男生女生 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是 的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.在异性面前，我们有 ，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是 。 3.与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高 。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中 。 4.与异性交往要把握好 。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到 、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 5.在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要 。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ，理智处理。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1.处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女生交往原则 ③青春期要通过自我评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.男生有男生优势,女生有女生特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是( ) A.甲说:男生和女生都是平等的 B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说:男生沉默寡言,女生性格开朗 D.丁说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好 3.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感,但只要我们举止得体,这份友谊也会成为我们青春美好的见证。下列属于异性同学间正常交往的是( ) A.男生女生座位画警戒线 B.男生女生小组合作学习 C.女生常在背后议论男生 D.男生女生经常单独相处 4.脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考,灰质中富含大量的神经元,而女性则擅长用大脑中的白质思考,白质包含更多神经元之间的连接体,这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以( ) A.把握交往分寸 B.消除性别差异 C.扩大交往范围 D.学习对方长处 5.小花性格大大咧咧,很有男生缘,经常和某些男生勾肩搭背、打打闹闹。慢慢地,班里一些同学经常窃窃私语,认为小花与某些男生关系不正常。对此,小花觉得很委屈,不知道该怎么办。下列给小花的建议合理的有( ) ①保持沉默,不再与男生交往 ②对议论自己的同学给予警告 ③在与异性交往过程中,注意言谈得当、 举止得体 ④向家长和老师求助 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情( ) A.可以发展,只要相互喜欢,就可以亲密接触 B.不能产生,因为它容易导致早恋 C.是正常的,但要慎重对待,理智处理 D.不能有,一旦产生就会导致学习成绩下滑 二、非选择题 7.某校七年级(3)班的同学们准备开展以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛,下面是小云制作的手抄报的一个版面,请你参与,和她一起完成。 走进青春花季 男生的 优势： 女生的 优势： 青春的路上： (1) 请你将“男生的优势”一栏补充完整。(至少三点) (2) 请你将“女生的优势” 一栏补充完整:(至少三点) (3)请你在“青春的路上”一栏中写一段总结,谈谈男生女生应如何对待各自的性别优势。 【提升练习】——课后拓展练，能力自然长 8.致橡树 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己……我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;叶,相触在云里……你有你的铜枝铁干,像刀、像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓……这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。 (1) 在同学们和老师心里,如果某某男生和女生走得近了,就会被认为是早恋、是洪水猛兽。对此你怎么看? (2) 如何保持与异性的正常交往? (3) 你是如何理解爱情的? 【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺 有攻击性、敏感、喜欢数学和科学、喜欢文艺、富有竞争性、更看重家庭、不善于决断、心思缜密、雄心勃勃、溫文尔雅、情绪化、易哭、喜欢文艺、富有冒险精神、善于理解和体谅他人…… (1)上面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ (2)请你简要谈谈男女生交往有何意义。 答案：(1)男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、富有竞争性、雄心勃勃、富有冒险精神、喜欢文艺、温文尔雅。女性特征：敏感、喜欢文艺、更看重家庭、不善于决断、心思缜密、情绪化、易哭、善于理解和体谅他人、喜欢文艺、温文尔雅。（此答案可探究） (3) ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 参考答案： 【课前预习】 1.与生俱来；思维方式 2.表现自己的欲望；青春期正常的心理现象。 3.交往能力；共同成长。 4.尺度；言谈得当 5.责任、能力和担当；慎重对待 【课堂作业】 1.答案：A 解析：本题考查如何面对青春期的知识点,接纳自己,同时懂得正确对待他人的建议。④观点错误,青春期的我们没有完全独立,很多方面需要父母帮忙。其他三项观点正确,故选A。 2.答案：B 解析：本题考查对男女生性别差异的认识。A观点与题目不符。题目考查的是男女生各有优势,并不是说平等。B观点正确。男女生各具特点。C、D观点错误,是一种性别刻板印象的体现。 3.答案：B 解析：本题考查异性交往的原则。异性同学交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体,B符合题意。A、C、D都不符合异性交往的原则，不属于异性同学间的正常交往。故选B。 4.答案：D 解析：脑科学研究表明男生女生的生理性别差异导致了男女在思考方式上的不同，这说明男女生正常交往可以学习对方的长处，D正确。A、C与题意无关,B观点错误。故选D。 5.答案：D 解析：男女生之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，①错误。③正确。②方法不妥;④是解决问题的有效方法。 6.答案：C 解析：本题考查如何对待青春期对异性的朦胧情感,这是一种正常现象,这并不是真正的爱情,要慎重对待,理智处理。A、B、D观点错误,没有正确理解青春期的异性情感。 7..答案：(1)在空间能力方面，男生常常优于女生；在逻辑思维能力方面，男生往往略占优势；男生坚强、勇敢、富有责任感，在女生遇到困难时，愿意挺身而出，帮助她们解决问题等。 (2)在语言能力方面和把握细节方面，女生常常优于男生；女生温柔、细腻;女生更善于关心他人、乐于倾听等。 (3)①男生女生各有所长,各自精彩; ②男生女生应学会欣赏对方的优势,取长补短,不断完善自己； ③在青春的路上,男生女生应相互理解,相互学习,相互帮助,共同进步。 解析：(1)回答时注意设问的限定性要求“男生的优势”，结合所学知识和生活、学习实际作答即可。 (2)回答时注意设问的限定性要求“女生的优势”，结合所学知识和生活、学习实际作答即可。 (3)从男生女生欣赏对方优势、相互学习等方面组织答案即可。 【提升练习】 8.答案：(1)相遇青春,心中萌发一些对异性朦胧的情感,这是正常现象。(只要回答出是正常现象即可) (2)①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 (3)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 学科网（北京）股份有限公司 $$