5.4 光合作用与能量转化-【新课程寒假作业】2024-2025学年高一生物（人教版）

高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 （ 3 ） 有氧 创新 · 实践 （ 1 ） 绿色 。 从实验结果可知 A 管内生物能进行光合作用 ， 其细 胞内必含有叶绿素 。 （ 2 ） A 管内葡萄糖浓度不会下降 。 根据 O 2 和 CO 2 的浓度变化 ， 可知 A 管内生物进行光合作用的强度大于呼吸作 用 ， 糖类的合成大于消耗 。 B 管内葡萄糖浓度下降 。 根据 O 2 浓度不 断下降 ， CO 2 浓度不断上升 ， 可知 B 管内生物仅持续进行呼吸作用 ， 消耗葡萄糖 。 （ 3 ） A 管内 O 2 浓度开始下降 ， CO 2 浓度开始上升 ， 因为管内生物不再进行光合作用 ， 而呼吸作用仍在继续 。 B 管内 O 2 浓度继续下降 ， CO 2 浓度继续上升 ， 因为管内生物的呼吸作用仍在进 行 。 变化情况如右图所示 。 第 4 节 光合作用与能量转化 一 、 捕获光能的色素和结构 积累 · 整合 一 、 四 叶绿素 类胡萝卜素 蓝绿 黄绿 胡萝卜 叶黄 二 、 蓝紫 红 蓝紫 三 、 双层膜 类囊体 基质 类囊体的薄膜上 应用 · 拓展 1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. C 8. （ 1 ） ① 外膜 ② 内膜 ③ 基粒 ④ 基质 （ 2 ） 类囊体 （ 基粒 ） 9. （ 1 ） 黄绿色 部分叶绿素受到破坏 （ 2 ） 几乎无色 叶绿素不溶于水 （ 3 ） 深绿色 大量叶绿素溶于乙醇中 创新 · 实践 （ 1 ） 有氧呼吸 （ 需氧型 ） 水绵光合作用释放氧气 ； 细菌向水绵方向运动 （ 2 ） 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 ， 水绵被红光和蓝紫光照射的部位光合作用较强 ， 释放氧气较多 二 、 光合作用的原理和应用 积累 · 整合 一 、 绿色 叶绿体 光能 CO 2 和 H 2 O 储存着能量的有机物 O 2 二 、 CO 2 +H 2 O 光能 叶绿体 （ CH 2 O ） +O 2 糖类 三 、 O 2 H + ATP NADPH ATP 和 NADPH 中的化学能 糖类 应用 · 拓展 1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. D 7. D 8. B 9. B 10. B 11. C 12. B 13. A 14. （ 1 ） C 3 化合物 （ 2 ） 暗反应速率在该环境中已达到稳定 ， 即 C 3 和 C 5 化合物的含量稳定 。 根据暗反应的特点 ， 此时 C 3 化合物的分子数 是 C 5 化合物的 2 倍 当 CO 2 浓度突然降低时 ， C 5 化合物的合成速率不变 ， 消耗速率却减慢 ， 导致 C 5 化合物积累 （ 3 ） 高 （ 4 ） 低 CO 2 浓度低时 ， 暗反应的强度低 ， 所需 ATP 和 NADPH 少 15. （ 1 ） 0 A 、 B 、 C （ 2 ） 光强 （ 3 ） 大于 （ 4 ） 光强 16. （ 1 ） A （ 2 ） B 两种植物光合作用强度对 CO 2 浓度变化的响应特性不同 ， 在低浓度 CO 2 条件 下 ， B 植物利用 CO 2 进行光合作用能力弱 ， 积累光合产物少 ， 故随着玻璃罩中 CO 2 浓度的降低 ， B 植物生长首先受影 响 （ 3 ） 光合作用固定的 CO 2 量等于呼吸释放的 CO 2 量 17. （ 1 ） 相对湿度 相同温度条件下 ， 小麦光合速率随相对 湿度的增加而明显加快 ， 但相对湿度相同时 ， 小麦光合速率随温度的变化不明显 增加 （ 2 ） 四 比较实验组二 、 三 、 四可推知 ， 小麦光合作用的最适温度在 31 ℃ 左右 ， 而第四组的 25 ℃ 还远低于最适温度 （ 3 ） 不需要 不需要 18. （ 1 ） 类囊体膜 （ 或类囊体 ， 基粒 ） 无水乙醇 （ 或丙酮 ） 叶绿素 a 增加叶绿素含量 （ 2 ） 呼吸作用增强 ， 光合速率 与呼吸速率的差值减小 线粒体 、 叶绿体 （ 3 ） 减少 创新 · 实践 （ 1 ） 0.6 （ 2 ） 75 20 （ 3 ） D 第 6 章 细胞的生命历程 第 1 节 细胞的增殖 积累 · 整合 一 、 一次分裂完成时 下一次分裂完成时 分裂间期 分裂期 75 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 第 4 节 光合作用与能量转化 一 、 捕获光能的色素和结构 一 、 绿叶中的色素有 种 ， 它们可以归为两大类 ： （ 含量约占 3/4 ） 和 （ 含量约占 1/4 ）。 其中前者包括叶绿素 a （ 色 ） 和叶绿素 b （ 色 ）， 后者包括 素 （ 橙黄色 ） 和 素 （ 黄色 ）。 二 、 叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收 光和 光 ， 胡萝卜素和叶黄素主要吸 收 光 。 三 、 叶绿体由 包被 ， 内部有许多由 堆叠而成的基粒 ， 基粒与基粒之间充 满了 。 吸收光能的色素分布在 。 一 、 选择题 （ 每题只有一个最恰当选项 ） 1. 如图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图 ， 则 A 和 B 分 别为 （ ） A. 叶绿素 、 类胡萝卜素 B. 类胡萝卜素 、 叶绿素 C. 叶黄素 、 叶绿素 a D. 叶绿素 a 、 叶绿素 b 2. 下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述 ， 错误的是 （ ） A． 两种叶片都能吸收蓝紫光 B． 两种叶片均含有类胡萝卜素 C． 两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素 a D． 黄绿色叶片在光反应中不会产生 ATP 3. 将深海中的藻类移到浅海中 ， 光合作用的效率明显增强 ， 这是因为 （ ） A. 在深海中只能获得频率高的蓝紫光 B. 在深海中只能获得频率低的蓝紫光 C. 在深海中可以利用波长较长的红光 D. 在浅海中还可以利用波长较短的红光 4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述 ， 错误的是 （ ） A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C. 通常 ， 红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色可能是由于叶绿素合成受阻引起的 5. 下列关于用鲜菠菜进行色素提取 、 分离实验的叙述 ， 正确的是 （ ） 应用 · 拓展 积累 · 整合 Ｏ 吸 收 的 光 量 波长 400 紫外 、 蓝 、 紫 …… 红 、 红外 500 600 700 46 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 A. 应该在研磨叶片后立即加入 CaCO 3 ， 防止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分 ， 也可以提取出四种光合作用色素 C. 为获得 10 mL 提取液 ， 研磨时一次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果 ， 否则叶绿素条带会马上随溶液挥发消失 6. 植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用 。 下列有关叶绿体中色素的叙述 ， 错 误的是 （ ） A. 氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素 B. 叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上 C. 用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液 ， 其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰 D. 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高 ， 随层析液在滤纸上扩散得越慢 7. 红枫是一种木本观赏植物 ， 在生长季节叶片呈红色 ， 下列关于该植物的叙述 ， 正确的 是 （ ） A. 红枫叶片不含叶绿素 B. 红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C. 红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D. 液泡中的色素吸收的光能用于光合作用 二 、 非选择题 8. 如图是叶绿体的亚显微结构示意图 。 请据图回答问题 ： （ 1 ） 写出下列结构的名称 。 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 （ 2 ） 叶绿体内部具有巨大的膜面积是因为叶绿体内存在大 量的 。 9. 分别在 A 、 B 、 C 三个研钵中加 2 g 剪碎的新鲜菠菜绿叶 ， 并按下表所示添加试剂 ， 经研磨 、 过滤得到三种不同颜色的溶液 ， 即深绿色 、 黄绿色 （ 或褐色 ）、 几乎无色 。 注 ： “ ＋ ” 表示加 ； “ － ” 表示不加 。 （ 1 ） A 处理得到的溶液颜色是 ， 原因是 。 （ 2 ） B 处理得到的溶液颜色是 ， 原因是 。 （ 3 ） C 处理得到的溶液颜色是 ， 原因是 。 处理 A B C SiO 2 （ 少量 ） + + + CaCO 3 （ 少量 ） - + + 体积分数为 95％ 的乙醇 （ 10 mL ） + - + 蒸馏水 （ 10 mL ） - + - ① ② ③ ④ 47 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 二 、 光合作用的原理和应用 一 、 光合作用是指 植物通过 ， 利用 把 转化成 ， 并且释放出 的 过程 。 二 、 光合作用的反应式是 ， 其中 （ CH 2 O ） 表示 。 三 、 在光反应阶段 ， 利用光能将水分解为 和 等 ， 形成 和 ， 光能转化成 ， 驱动暗反应将 CO 2 转化为储存化学 能的 。 一 、 选择题 （ 每题只有一个最恰当选项 ） 1. 如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应 ， 最正确的方法是测定 （ ） A. 是否生成糖类 B. 是否吸收 CO 2 C. 是否释放 O 2 D. 是否生成五碳化合物 2. 关于光合作用和呼吸作用的叙述 ， 错误的是 （ ） A． 磷酸是光反应中合成 ATP 所需的反应物 积累 · 整合 应用 · 拓展 把载有新鲜水绵和细菌的临时装片置于显微镜载物 台上观察 。 光线从反光镜反射上来后 ， 可看到细菌由分 散状态逐渐向水绵方向运动 ， 水绵附近细菌的密度增加 。 如果在反光镜上方放置一个三棱镜 ， 使七种不同颜色的 光束照射水绵的不同部位 ， 这时看到细菌逐渐聚集成明 显的两堆 （ 如图所示 ）。 请回答问题 ： （ 1 ） 根据上述实验可以判断这类细菌的呼吸的方式是 ， 作出这一判断的依 据是 （ 写出两点即可 ）。 （ 2 ） 放置三棱镜后 ， 细菌聚集成两堆的原因是 。 创新 · 实践 48 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 B． 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C． 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 D． 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 3. 正常生长的绿藻 ， 照光培养一段时间后 ， 用黑布迅速将培养瓶罩上 ， 此后绿藻细胞的 叶绿体内不可能发生的现象是 （ ） A. O 2 的产生停止 B. CO 2 的固定加快 C. ATP/ADP 比值下降 D. NADPH/NADP + 比值下降 4. 在正常情况下进行光合作用的某植物 ， 当突然改变某条件后 ， 发现叶肉内五碳化合物 含量明显升高 。 改变的条件最可能是 （ ） A. 升高二氧化碳的浓度 B. 降低二氧化碳的浓度 C. 停止光照 D. 停止光照并降低二氧化碳的浓度 5. 在叶肉细胞中 ， CO 2 的固定和产生场所分别是 （ ） ① 叶绿体基质 ② 类囊体薄膜 ③ 线粒体基质 ④ 线粒体内膜 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 叶绿体是植物进行光合作用的场所 。 下列关于叶绿体结构与功能的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B. H 2 O 在光下分解为 NADPH 和 O 2 的过程发生在基质中 C. CO 2 的固定过程发生在类囊体薄膜上 D. 光合作用的产物 —— 淀粉是在基质中合成的 7. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 破坏叶绿体外膜后 ， O 2 不能产生 B. 植物生长过程中 ， 叶绿体内各种色素的比例保持不变 C. 与夏季相比 ， 植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D. 离体的叶绿体基质中添加 ATP 、 NADPH 和 CO 2 后 ， 可完成暗反应 8. 关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述 ， 错误的是 （ ） A. 叶绿体色素与 ATP 的合成有关 B. 叶绿体色素参与 ATP 的分解 C. 叶绿体色素与 O 2 和 NADPH 的形成有关 D. 叶绿体色素能吸收和传递光能 9. 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后 ， 与对照组相比 ， 其叶片光合作用强度下 降 ， 原因是 （ ） A. 光反应强度升高 ， 暗反应强度降低 B. 光反应强度降低 ， 暗反应强度降低 C. 光反应强度不变 ， 暗反应强度降低 D. 光反应强度降低 ， 暗反应强度不变 10. 下图是夏季晴朗的白天 ， 玉米和花生净光合速率 （ 时间单位 、 单位叶面积吸收 CO 2 49 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 的量 ） 的变化曲线 ， 下列叙述错误的是 （ ） A. 在 9 ： 30 — 11 ： 00 之间 ， 花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓 B. 在 11 ： 00 — 12 ： 30 之间 ， 花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多 C. 在 17 ： 00 时 ， 玉米和花生的单位叶面积释放 O 2 的速率相同 D. 在 18 ： 30 时 ， 玉米既能进行光反应 ， 也能进行暗反应 11. 硝化细菌之所以归为化能自养型生物 ， 根据是 （ ） A. 它能把氨合成为亚硝酸和硝酸 B. 它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质 ， 并储存能量 C. 它能利用化学能将无机物合成有机物 D. 它能把氨氧化所释放的化学能合成 ATP ， 直接供各种生命活动需要 12. 有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究 ， 结果如下表 （ 净光合速率 ， 以 CO 2 的吸收速率表示 ， 其他条件适宜且相对恒定 ）。 下列相关分析 ， 不正确的是 （ ） A. 光强大于 0.1 mmol 光子 /m 2 · s ， 随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小 B. 光强小于 0.5 mmol 光子 /m 2 · s ， 限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量 C. 光强大于 0.7 mmol 光子 /m 2 · s ， 限制净光合速率的主要生态因素是 CO 2 浓度 D. 龙眼的最大光能利用率大于芒果 ， 但龙眼的最大净光合速率反而小于芒果 光强 / （ mmol 光子 / m 2 · s ） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 — 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 — 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60 -2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60 龙 眼 光能利用率 /% 净光合速率 / （ μmol/m 2 · s ） 芒 果 光能利用率 /% 净光合速率 / （ μmol/m 2 · s ） 8:00 9:30 11:00 12:30 14:00 15:30 17:00 18:30 时间 玉米 花生 净 光 合 速 率 / （ μ m o l · m - 2 · s - 1 ） 50 40 30 20 10 0 50 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 13. 以测定的 CO 2 吸收量与释放量为指标 ， 研究 温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响 ， 结果 如图所示 。 下列分析正确的是 （ ） A. 光照相同时间 ， 35 ℃ 时光合作用制造的有机 物的量与 30 ℃ 时相等 B. 光照相同时间 ， 在 20 ℃ 条件下植物积累的有 机物的量最多 C. 温度高于 25 ℃ 时 ， 光合作用制造的有机物的量开始减少 D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 二 、 非选择题 14. 在光照等适宜条件下 ， 将培养在 CO 2 浓度为 1% 的环境 中的某植物迅速转移到 CO 2 浓度为 0.003% 的环境中 ， 其叶片 暗反应中 C 3 和 C 5 化合物微摩尔浓度的变化趋势如右图 。 回答 问题 ： （ 1 ） 图中物质 A 是 （ 填 “ C 3 化合物 ” 或 “ C 5 化合物 ”）。 （ 2 ） 在 CO 2 浓度为 1% 的环境中 ， 物质 B 的浓度比 A 的低 ， 原因是 ； 将 CO 2 浓度从 1% 迅速降低到 0.003% 后 ， 物质 B 浓度升高的原因是 。 （ 3 ） 若使该植物继续处于 CO 2 浓度为 0.003% 的环境中 ， 暗反应中 C 3 和 C 5 化合物浓度达 到稳定时 ， 物质 A 的浓度将比 B 的 （ 填 “ 低 ” 或 “ 高 ”）。 （ 4 ） CO 2 浓度为 0.003% 时 ， 该植物光合速率最大时所需要的光照强度比 CO 2 浓度为 1% 时的 （ 填 “ 高 ” 或 “ 低 ”）， 其原因是 。 15. 某植物净光合速率的变化趋势如图所示 。 据图回答下列问题 ： （ 1 ） 当 CO 2 浓度为 a 时 ， 高光强下该植物的净光 合速率为 。 CO 2 浓度在 a～b 之间时 ， 曲线 表示了净光合速率随 CO 2 浓度的增高而增高 。 （ 2 ） CO 2 浓度大于 c 时 ， 曲线 B 和 C 所表示的净光 合速率不再增加 ， 限制其增加的环境因素是 。 （ 3 ） 当环境中 CO 2 浓度小于 a 时 ， 在图示的三种光强下 ， 该植物呼吸作用产生的 CO 2 量 （ 填 “ 大于 ” “ 等于 ” 或 “ 小于 ”） 光合作用吸收的 CO 2 量 。 （ 4 ） 据图可推测 ， 在温室中 ， 若要采取提高 CO 2 浓度的措施来提高该种植物的产量 ， 还 CO 2 浓度 净 光 合 速 率 高光强 中光强 低光强 A B C a b c -m m 0 C O 2 的 吸 收 量 与 释 放 量 / （ m g / h ） 光照下 CO 2 的吸收量 黑暗下 CO 2 的释放量 4.00 3.00 2.00 1.00 10 20 30 温度 /℃ 0 100 200 300 400 时间 /s 相 对 浓 度 1%CO 2 0.003%CO 2 0 A B 51 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 应该同时考虑 这一因素的影响 ， 并采取相应措施 。 16. （ 1 ） 如图表示 A 、 B 两种植物在光照等其他条件适 宜的情况下 ， 光合作用强度对环境中 CO 2 浓度变化的响应 特性 。 据图判断在 CO 2 浓度为 300 μL · L -1 （ 接近大气 CO 2 浓度 ） 时 ， 净光合作用强度较高的植物是 。 （ 2 ） 若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中 ， 在光照等其他条件适宜的情况下 ， 一段时间内 ， 生长首先受 影响的植物是 ， 原因是 。 （ 3 ） 当植物净固定 CO 2 量为 0 时 ， 表明植物 。 17. 为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响 ， 某研 究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组 ， 1 组在田间生长作为对照组 ， 另 4 组在 人工气候室中生长作为实验组 ， 并保持其光照和 CO 2 浓度等条件与对照组相同 ， 于中午 12 ： 30 测定各组叶片的光合速率 ， 各组实验处理及结果如表所示 ： 回答下列问题 ： （ 1 ） 根据本实验结果 ， 可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是 ， 其依据是 ； 并可推测 ， （ 填 “ 增加 ” 或 “ 降低 ”） 麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用 “ 午休 ” 的程度 。 （ 2 ） 在实验组中 ， 若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率 ， 其 原因是 。 （ 3 ） 小麦叶片气孔开放时 ， CO 2 进入叶肉细胞的过程 （ 填 “ 需要 ” 或 “ 不 需要 ”） 载体蛋白 ， （ 填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ”） 消耗 ATP 。 18. 某经济植物光合作用的研究结果如图 ： 对照组 实验组一 实验组二 实验组三 实验组四 实验处理 温度 /℃ 36 36 36 31 25 相对湿度 /% 17 27 52 52 52 实验结果 光合速率 / （ mg CO 2 · dm -2 · h -1 ） 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 60 50 40 30 20 10 -10 -20 100 200 300 400 500 600 0 CO 2 浓度 / （ μL · L -1 ） C O 2 净 固 定 量 / （ μ m o l · m - 2 · s - 1 ） A B 52 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 （ 1 ） 图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响 。 叶绿素存在 于叶绿体中的 上 ， 需先用 （ 填溶剂名称 ） 提取叶片中的色素 ， 再 测定叶绿素含量 。 用纸层析法进一步分离色素时 ， 叶绿素 a 和叶绿素 b 在层析液中溶解度较 大的是 。 据图分析 ， 该植物可通过 以增强对弱光的适应能力 。 （ 2 ） 图乙表示初夏某天在遮光 50% 条件下 ， 温度 、 光照强度 、 该植物净光合速率和气孔 导度 （ 气孔张开的程度 ） 的日变化趋势 。 8 ： 00 — 12 ： 00 光照强度增强而净光合速率降低 ， 主 要原因是 。 18 ： 00 时叶肉细胞内产生 ATP 的 细胞器有 。 （ 3 ） 实验过程中 ， 若去除遮光物 ， 短时间内叶肉细胞的叶绿体中 C 3 化合物含量 。 科学家发现 ， 在太空舱内 “ 饲养 ” 小球藻可以很好地解决在长期的航天飞行中宇航员的 食物与氧气供应问题 。 在一般光照条件下 ， 每 500 g 小球藻 （ 鲜重 ） 经光合作用每小时可释 放氧气约 224 mL （ 标准状况 ）。 一名宇航员要维持正常的生命活动 ， 每小时约需 0.25 mol 的葡萄糖来提供能量 。 请回答下列有关问题 ： （ 1 ） 每千克小球藻在光照条件下 ， 每小时可产生 g 葡萄糖 。 （ 2 ） 若宇航员维持生命活动所需的氧气全部来自小球藻的光合作用 ， 则在太空舱内至少 要 “ 饲养 ” 小球藻 kg ； 若宇航员每天 （ 24 h ） 消耗的 900 g 葡萄糖全部由小球藻提 供 （ 不考虑小球藻的自身消耗 ）， 则 “ 饲养 ” 的这些小球藻至少需光照 h 。 （ ３ ） 若宇航员用 18 O 标记的水来培植小球藻 ， 则一段时间后 ， 首先出现含 18 O 的应是 （ ） A. 小球藻光合产物 C 6 H 12 O 6 B. 小球藻呼吸产物 CO 2 C. 宇航员呼吸产物 CO 2 D. 空气中的 O 2 全光照 遮光 50% 遮光 90% 遮光 70% 叶 绿 素 含 量 / （ m g / g ） 10 8 6 4 2 0 甲 相 对 值 时间 温度 光照强度 净光合速率 气孔导度 6 ： 00 8 ： 00 10 ： 00 12 ： 00 14 ： 00 16 ： 00 18 ： 00 0 乙 创新 · 实践 53