4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新课程寒假作业】2024-2025学年高一生物(人教版)

2025-01-15
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2025-01-15
更新时间 2025-01-15
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程寒假作业·高中寒假作业
审核时间 2025-01-15
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 第 2 节 主动运输与胞吞 、 胞吐 一 、 主动运输是指物质 ( 填 “ 顺 ” 或 “ 逆 ”) 浓度梯度进行跨膜运输 , ( 填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ”) 载体蛋白的协助 , ( 填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ”) 消耗细胞内 化学反应所释放的能量的方式 。 二 、 细胞摄取大分子时 , 可以通过 过程完成 。 细胞需要外排大分子时 , 可以通 过 过程完成 。 这两个过程都 ( 填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ”) 细胞呼吸释放的 能量 。 三 、 细胞膜上 , 对许多物质的跨膜 运输起着决定性作用 , 是细胞膜具有选择透过性的结构基础 。 一 、 选择题 ( 每题只有一个最恰当选项 ) 1. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量 , 可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖 。 这 两种物质被吸收到血液中的方式分别是 ( ) A. 主动运输 、 主动运输 B. 胞吞 、 主动运输 C. 主动运输 、 胞吞 D. 被动运输 、 主动运输 2. 下列关于细胞膜结构和功能的叙述 , 错误的是 ( ) A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B. 当细胞衰老时 , 其细胞膜的通透性会发生改变 C. 甘油是极性分子 , 所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 3. 用呼吸抑制酶处理细胞 , 其对下列物质吸收量显著减少的一组是 ( ) A. 葡萄糖 、 氨基酸 B. O 2 、 H 2 O C. K + 、 氨基酸 D. 甘油 、 脂肪酸 4. 下列物质通过细胞膜 , 既不需要载体 , 也不需要能量的是 ( ) A. 葡萄糖 B. 氧气 C. 氨基酸 D. K + 5. 将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中 , 水的颜色无明显变化 , 若进行加温 , 随着 水温的增高 , 水的颜色逐渐变红 , 其原因是 ( ) A. 细胞壁在加温中受到破坏 B. 水温增高 , 花青素的溶解度加大 C. 加温使生物膜失去了选择透过性 D. 加温使水中化学物质发生了反应 6. 下列有关细胞膜的叙述 , 正确的是 ( ) 应用 · 拓展 积累 · 整合 32 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 ① 细胞膜主要由脂质 、 蛋白质及少量的糖类构成 ② 糖类主要出现在细胞膜的外表面 , 附着于脂质 ③ 所有小分子物质可通过扩散作用通过细胞膜 ④ 有些大分子物质可通过胞 饮 ( 胞吞 ) 作用进入细胞 ⑤ 构成细胞膜的蛋白质呈双分子排列 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 7. 离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白 , 能利用水解 ATP 释放的能量跨膜运 输离子 。 下列叙述正确的是 ( ) A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 8. 物质输入和输出细胞都需要经过细胞膜 。 下列有关人体内物质跨膜运输的叙述 , 正确 的是 ( ) A. 乙醇是有机物 , 不能通过自由扩散方式跨膜进入细胞 B. 血浆中的 K + 进入红细胞时需要载体蛋白并消耗 ATP C. 大分子有机物要通过转运蛋白的作用才能进入细胞内 D. 葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩散进入细胞 9. 下图中正确表示水稻呼吸作用强度与 K + 吸收量关系的是 ( ) 10. 若对离体的心肌细胞使用某种毒素 , 可使心肌细胞对 Ca 2+ 的吸收量明显减少 , 而对 K + 、 葡萄糖的吸收则不受影响 。 这种毒素的作用是 ( ) A. 抑制呼吸酶的活性 B. 抑制 Ca 2+ 载体的活性 C. 改变了细胞膜的结构 D. 改变了细胞膜两侧的 Ca 2+ 浓度 11. 下图为植物根细胞在一定时间内吸收 K + 与某些条件之间的关系 ( 纵坐标表示吸收的速 率 , 横坐标表示某个条件 , 假定其他条件均为理想状态 )。 则 a 、 b 、 c 三幅图的横坐标表示的条 件正确的一组是 ( ) 呼吸作用强度 呼吸作用强度 呼吸作用强度 呼吸作用强度 A B C D K + 吸 收 量 K + 吸 收 量 K + 吸 收 量 K + 吸 收 量 a b c 33 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 A. 载体数量 、 温度变化 、 氧气浓度 B. 氧气浓度 、 温度变化 、 载体数量 C. 载体数量 、 氧气浓度 、 温度变化 D. 温度变化 、 载体数量 、 氧气浓度 12. 如图是胡萝卜在不同的含氧量情况下从硝酸钾溶液中吸收 K + 和 NO - 3 的曲线 , 影响 A 、 B 两点和 B 、 C 两点吸收量不同的因素分别是 ( ) A. 载体数量 、 能量 B. 能量 、 载体数量 C. 载体数量 、 离子浓度 D. 能量 、 离子浓度 二 、 非选择题 13. 发囊藻是一种海生藻类 , 通过化学分析 , 其细 胞中各种离子浓度及海水中相应的离子浓度的差异如图 所示 , 请分析回答下列问题 : ( 1 ) K + 和 Cl - 在细胞中含量较高 , 而 Ca 2+ 和 Mg 2+ 在细胞中含量较低 。 这一事实表明细胞对矿质元素离 子的吸收具有 。 ( 2 ) K + 和 Cl - 进入细胞的运输方式是 , 这种吸收方式需要的两个基本条件是 和 。 这种吸收方式的实现 , 必须依赖的生理活动是 。 ( 3 ) 发囊藻细胞吸收各种离子的数量与海水中相应离子的数量不成正比 , 这与发囊藻细 胞膜上的 有关 。 设计实验证明发生主动运输过程必须具备的条件 , 写出实验步骤并分析结果 。 材料用具 : 水槽 , 带孔隔板 ( 小孔中已引入磷脂分子 ), 含 K + 的溶液 ( 1 mol/L 和 2 mol/L )、 正负电极 , 缬氨霉素 ( 多肽 , 可作为 K + 的载体 ), 直流电源 。 ( 1 ) 实验步骤 : 。 ( 2 ) 结果及分析 : 。 创新 · 实践 氧浓度 A B C NO 3 K + - 吸 收 量 34 高一生物 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 应用 · 拓展 1. C 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 7. C 8. D 9. D 10. ABC 11. C 12. C 13. B 14. A 15. D 16. B 17. C 18. D 19. ( 1 ) 没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核 ( 成形的细胞核 ) ( 2 ) ②④⑥⑧ 创新 · 实践 ( 1 ) 细胞无核部分随着培养天数的增加 , 死亡个数迅速增加 , 第四天就没有存活的了 。 这是因为没有细胞核 , 细 胞的生命活动就无法进行 , 而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长 , 细胞核对于细胞的生命活动是 不可缺少的 。 ( 2 ) 可能的原因有三个 : 细胞的正常凋亡 ; 人为因素对细胞造成了伤害致死 ; 细胞缺少了一部分细 胞质 , 而细胞的存活对细胞质也有一定的依赖性 。 第 4 章 细胞的物质输入和输出 第 1 节 被动运输 积累 · 整合 一 、 水分子 ( 或其他溶剂分子 ) 通过半透膜的扩散 水的相对含量高 相对含量低 二 、 液泡里面的细胞液 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 半透 失 质壁分离 三 、 扩散 不需要 自由扩散 协助扩散 四 、 自由扩散 简单扩散 协助扩散 易化扩散 载体蛋白 通道蛋白 与自身结合部位相适应 与自身通道 的直径和形状相适配 、 大小和电荷相适宜 应用 · 拓展 1. D 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7. C 8. D 9. D 10. B 11. ( 1 ) 细胞液 不能透过细胞膜 ( 2 ) 细胞膜 被破坏 , 色素分子通过细胞膜 ( 3 ) 只有活细胞的细胞膜才有选择透过性 创新 · 实践 方法步骤 : ( 1 ) 做两个紫色洋葱表皮细胞的临时装片 , 并用低倍显 微镜观察紫色液泡的大小 ( 2 ) 将 30% 的葡萄糖溶液和蔗糖溶液分别滴 在两个盖玻片的一侧 , 另一侧用吸水纸吸引 , 反复几次 , 并用显微镜观 察液泡的变化 结果预测 : ① 当洋葱表皮细胞处于葡萄糖溶液中时 , 液 泡的变化结果为图 a 。 ② 当洋葱表皮细胞处于蔗糖溶液中时 , 液泡的变化 结果为图 b 第 2 节 主动运输与胞吞 、 胞吐 积累 · 整合 一 、 逆 需要 需要 二 、 胞吞 胞吐 需要 三 、 转运蛋白的种类和数量或转运蛋白空间结构的变化 应用 · 拓展 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. C 8. B 9. C 10. B 11. B 12. B 13. ( 1 ) 选择性 ( 2 ) 主动运输 载 体蛋白 能量 细胞呼吸 ( 3 ) 不同离子的载体蛋白数量 创新 · 实践 ( 1 ) ① 用隔板把水槽分成左右两室 , 左室中加入 1 mol/L 的含 K + 的溶液 , 右室中加入 2 mol/L 的含 K + 的溶液 。 ② 在左 、 右两室分别插入正 、 负两极 , 观察 K + 是否能通过小孔 。 ③ 左室中加入少量缬氨霉素 , 观察 K + 是否能通过 小孔 。 ④ 在左 、 右两室分别插入正 、 负两极 , 并在左室中加入少量缬氨霉素 , 观察 K + 是否能通过小孔 ( 2 ) 第 ②③ 步骤中 K + 均不能通过小孔 ; ④ 中 K + 由左室进入右室 。 说明主动运输过程必须有载体协助 , 并消耗能量 ( 注 : 含 K + 的 溶液浓度可以左高右低 , 缬氨霉素也可加在右室 , K + 由右室进入左室 , 但前后要对应 ) 第 5 章 细胞的能量供应和利用 第 1 节 降低化学反应活化能的酶 一 、 酶的作用和本质 积累 · 整合 一 、 容易发生化学反应 能量 显著 催化效率 温和 二 、 活细胞 催化 蛋白质 RNA ba O O 液 泡 大 小 液 泡 大 小 73

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