山西省晋中市榆次区2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷

16.（1）B：6世纪初，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，他在 位期间编订了《查士丁尼法典》；该法典剔除了法律中相互矛盾和过时的内容，使罗马 法成为系统、完整的法律体系；该法典与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为 《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础等。 C：孝德天皇统治时期，日本开始效仿唐朝的典章制度，进行一系列的改革，史称“大化 改新”；大化改新在政治上，建立天皇为中心的中央集权制度。经济上，废除一切私地、 私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，统一赋税；大化改新使日本发展成为 一个中央集权制的封建国家等。 D：面对阿拉伯半岛各部落之间的纷争，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪 初创立了伊斯兰教；他最初在麦加传教，后迁居麦地那，建立了穆斯林公社；他打破了 阿拉伯半岛狭隘的部落界限，促进了阿拉伯半岛的统一等。 评分说明：任选两位，分别答出符合题意的任意两点得2分，共4分。 （2）封建时代的欧洲文明：②③⑥（2分） 封建时代的亚洲文明：①④⑤（2分） 评分说明：多选、漏选、错选均不得分。 认识：中古欧亚文明表现出明显的多元特征；文明没有高低贵贱之分，应尊重各区域的 不同文化；各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；不同的文明之间既相互联系又 相互影响等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 17.（1）特点：传播经历漫长的过程；具有渐进性；传播范围逐渐扩大；传播方式多样； 传播时断时续；范围相对有限等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 方式：通过古代帝国扩张；商贸活动；宗教传播等。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B A D A D A C C D B C A B D 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （2）新航路开辟；西欧国家的殖民扩张；三角贸易；蔗糖贸易的兴起等。 评分说明：答出符合题意的任意三点即可得3分。 （3）改变了英国工人的饮食习惯；将面包加果酱作为主要食品；用加了奶和糖的茶代替 热餐等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 原因：工业革命的发生，建立了工厂制度，工人在工厂忙于工作等。（1分） 18.（1）相同点：都关注人；都关注现实等。 评分说明：答出符合题意的任意一点即可得1分。 不同点：孔子关注的是建立以“仁”与“礼”为基础的社会道德规范；苏格拉底关注 的是人的精神自我。（2分） （2）但丁的代表作《神曲》描写了现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化， 表达了市民阶层的情感与理想； 达·芬奇创作的《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的 活力，充分体现了人文主义精神； 莎士比亚创作了许多脍炙人口的戏剧和诗篇，如 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 等，反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体 现了人文主义者的生活理想等。 评分说明：答出符合题意的任意一点史实，并加以说明即可得2分。 影响：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家；；推动了欧洲文化思想领 域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （3）根本原因：马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展 规律的深刻把握。（1分） 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导；推动了国际共产主义运动的兴起和 蓬勃发展；使国际工人运动进入一个新的历史时期等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 19.（1）图一：这幅图反映的是来克星顿枪声，英国对北美殖民地的压制，激化了北美 人民与英国殖民者之间的矛盾；1775年4月19日凌晨，双方在来克星顿发生交火，来克星 顿枪声打响了美国独立战争的第一枪，它成为美国独立战争爆发的标志；这件事激发了 北美殖民地人民抵抗的热情，最终赢得了国家的独立等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 图二：这幅图反映的是巴黎人民攻占巴士底狱，由于法国的封建制度日益腐朽，阻碍了 法国资本主义的发展，致使社会矛盾激化；1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统 治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动；这件事标志着法国大革命的开始，最终摧 毁了法国的君主统治等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （2）变化：由国王权力高于议会，到议会权力高于国王；（2分） 原因：英国通过资产阶级革命推翻了封建专制统治；1689年颁布《权利法案》限制国王 权力，君主立宪制逐渐形成，议会的权利日益超过国王等。 评分说明：答出符合题意的任意一点即可得1分。 （3）示例：观点1：民主法治建设推动社会的进步。 论述：《独立宣言》宣告了天赋人权、自由和平等的原则，是第一个以国家名义明确表 述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”；美国1787年宪法，是 世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。《人权 宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封 建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩；《拿破仑法典》 ，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以《拿破仑法典》 为参照蓝本。 这些法律文件，使人类逐渐由人治走向法治，专制走向民主，推动了社会的进步。 观点2：顺应时代的革命推动社会的进步。论述：略。 评分说明：给出恰当的观点得2分；论述过程中围绕所给基本史事有理有据，任意一点得 2分，共6分。（除给出示例外，如写出其它符合题意的观点，且论述有理有据，亦可按 评分说明给出相应得分。） 榆次区2024-2025学年第一学期期末学业水平质量监测题（卷） 九年级历史 (满分75分，考试时间70分钟) 姓 名 准考证号 第I卷选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题 卡上将该选项涂黑。本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国 的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 A.文明走向衰落 B.国王拥有无限权力 C.外族入侵严重 D.是强大的军事帝国 2.下列图片共同反映了 帕特农神庙 利簋及铭文《汉漠拉比法典》石柱《掷铁饼者》 A.古代雕刻艺术的高超 B.古代文明的多元特征 C.亚非地区的文明成果 D.古代欧洲的文明成果 3.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出 借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A.商品经济比较活跃 B.社会矛盾激化 C.法学系统日臻完整 D.君主权力衰落 九年级历史试题第1页（共8页） 4.观察下列图文资料，可得出的信息是 公元前536年，郑国的执政子产 顺应时势，铸刑书于鼎，公布于 众，开创了古代公布法律的先例。 公元前452一451年，在平民努力 下，古罗马编订出法表，镌刻在 青铜牌上，分布于罗马广场。 A.古罗马进入法治社会时间比中国晚 B.中国与古罗马都有完整的法学系统 C.中国的青铜铸造技术比古罗马发达 D.成文法律的出现体现文明发展诉求 5.13世纪时，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种自营地，而是和新开发的 土地一样，向农奴收取租金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品，或 能变得富足一些以赎买人身自由。这反映出 A.商品经济催化庄园经济逐渐解体 B.农业生产力出现重大飞跃 C.封建领主彻底放松对农奴的剥削 D.封建庄园经济盛行一时 6.小华同学搜集了有关“垦殖运动”“租地农场和手工工场”“富裕农民和 市民阶层”的知识信息，据此判断，她学习的内容是 A.西欧城市的发展 B.西欧政治力量的改变 C.西欧庄园的发展 D.西欧经济和社会的发展 7.下图是中世纪时国王为封建主领地上的城市颁布的“特许状”。根据图文 信息可知，城市开展反封建斗争的主要目的是 nC6TyAL “特许状”的主要内容是承认城市 的自治权利和工商特权，明确市民权利 和义务。自治城市把“特许状”视为确 保自由和权利的城市宪章，并被珍贵的 保存在市政厅有三把锁和三把钥匙的 档案柜内。 A.获得城市自治权 B.获得国王保护 C.摆脱国王的控制 D.规范城市秩序 九年级历史试题第2页（共8页） 8.博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支 持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、，监督教学计划。对学生成绩的 评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学 A.促进经济发展 B.推动城市兴起 C.有一定自主权 D.都由教会建立 9.世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其中对基督教、 希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并 蓄，创造出独具特色文化的帝国是 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 10.小明同学收集了一组中世纪晚期的图文材料，据此可看出当时玻璃制造业 生产方式的特征是 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合 在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。这 中世纪晚期玻病加工阳（局部） 促进了生产率的提高和产品质量的改善。 A.传统手工工场被工厂替代 B手工劳动被机器生产取代 C.自给自足，封闭隔绝 D.生产集中，分工细化 11.下图是拉丁美洲土著人口(1492一1825年)统计情况。拉美土著人口锐减 开始于 (单位佰万人) 60 50 40 30 20 10 0 1492 1570 1650 1825年) A.迪亚士到达好望角 B.哥伦布“发现”新大陆 C.达·伽马到达印度 D.麦哲伦船队环球航行 12.17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。 19世纪中叶后，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化 体现了 A.思想解放推动政治变革 B.工业革命促进经济发展 C.社会变迁影响流行风尚 D.科技进步提高生活水平 九年级历史试题第3页（共8页） 13.有学者认为：“1？世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材 料中的“改变”在政治方面主要体现在 A.资本主义制度的确立 B.工业革命的进行 C.西欧城市的重新兴起 D欧洲文化向外传播 14.九年级(1)班历史小组搜集了中外历史上的重要历史人物进行分类整理， 准备在公众号推送，其中①②处可填写的人物是 第一类孙中山华盛顿① 第二类斯蒂芬森哈格里夫斯② 第三类但丁莎士比亚汤显祖 A.①拿破仑②伯里克利 B.①拿破仑②瓦特 C.①司马迁②瓦特 D.①屋大维②克伦威尔 15.第一国际成立后，在马克思的领导下，努力把各国工人阶级的斗争联合 起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行阶级斗争。这 反映出 A.劳动力结构发生巨大变化 B.现代工厂制度最终确立 C.新的生产和经营方式出现 D.国际共产主义运动发展 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 二、本部分4道大题，~其中16题10分，17题10分，18题10分，19题15 分，共45分。 16.中古世界·文明多元。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中古欧亚多元文明策展 【项目目标】通过策展，了解中古时期欧亚地区不同国家社会的变化，感 受这一时期文明的多元面貌。 【项目任务】 任务一一组同学以“杰出人物·见证历史”为主题，整理了中古时期欧 亚文明中的相关人物，下面是他们准备的版面。 九年级历史试题第4页（共8页） 帝国强盛 法律编订 社会转型 宗教传播 (法兰克王国) (拜占庭帝国) (日本) (阿拉伯半岛) 杰 出 人物 A.查理大帝 B.查士丁尼 C.孝德天皇 D.穆罕默德 入选理由：8世纪， 查理成为法兰克王 见 国国王。他统治时期 ,法兰克成为当时西 证 欧最大的王国。800 历年，教皇在罗马为查 史 理举行加冕礼，称查 理为“罗马人的皇 帝”，因此查理被称 为“查理曼”。 (1)请你根据上表中的相关信息，任选B、C、D中的两位人物，写出入选 理由。(4分) 任务二二组同学以“空间定位·文明多样”为主题，搜集到如下资料， 准备对他们进行分类后布展。 ①南宋持罗盘陶俑 ②领主统治下的庄园 ③中世纪大学课堂 ④《医学集成》 ⑤《天方夜谭》 ⑥缔结封君封臣关系的仪式 (2)请将上面资料的序号填入下袭对应之处，并写出你对封建时代欧亚文 明的认识。(6分) (提示：多选、漏选、错选均不得分) 封建时代的欧洲文明 封建时代的亚洲文明 A 认识： 九年级历史试题第5页（共8页） 17.物种传播·历史发展。蔗糖见证历史发展。阅读下列材料，结合所学知 识，回答问题。 材料一公元前4世纪，亚历山大东征钾度时，才知道有甘蔗这种作物， 自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。7世纪，甘蔗传入波近。8一12 世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播 到塞浦路斯及非洲东岸。13一14世纪.苷蔗传入埃及。随后，地中海一带 开始广泛裁种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但新、旧大陆之间基本上彼此隔绝， 亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。 一摘编自《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》 (1)根据材料一，概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点及 方式。(4分) 材料二直到公元11世纪都还很少有欧洲人知道蔗糖的存在。16世纪， 西班牙人和葡萄牙人在美洲使用黑人奴隶种植甘蔗和制作蔗糖。一个世纪 后，法国和英国成为了西方世界最大的蔗糖制造者和出口者。到17世纪 中期，英格兰的贵族和富翁们已经嗜糖成癖。17世纪末，喝加糖红茶逐渐 成为英国上层社会流行风尚。 —摘编自《甜与权力—糖在近代历史上的地位》 (2)根据材料二及所学知识，概括蔗糖在欧洲逐渐流行的原困，(3分) 材料三进入19世纪，劳动者大部分时间都在工厂…无法继续将很多 时间花在烹饪上。此时，蔗糖的普及提供了解决方案。（英国)工人开始 适应将面包加果酱（主要成分包含蔗糖）作为主要食品，有时甚至用加了 奶和糖的茶代替热餐。 —摘编自《奢侈品的演进和社会发展脉络关系浅析》 (3)根据材料三及所学知识，概括蔗糖给英国工人饮食带来的变化及发生 变化的原因。(3分) 九年级历史试题第6页（共8页） 18.思想解放·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一孔子以“仁”为核心，提出了一系列人人都应遵守的道德原则。 在这个道德规范体系中，除了“仁”外，还有另外一个重要的方面那就是 “礼”。换句话来说，儒家的道德规范是以“仁”与“礼”为基础的 苏格拉底研究的对象不以自然、太空或宇宙为主体，他把目光集中在人本 身，即人的思想、道德、情操等，他研究人的精神自我。 《试论“轴心时代”孔子与苏格拉底道德哲学思想之比较》 (1)根据材料一，比较孔子与苏格拉底思想的异同点。(3分) 材料二在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定 了西方人文主义的基本传统。其基本精神在于强调尊重人，以人为中心， 一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗 教神学。 一摘编自《中西人文主义精神比较》 (2)根据材料二并结合所学，任选文艺复兴时期的一例作品说明材料观 点，并简述文艺复兴的影响。(4分) 材料三马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以 他名字命名的科学理论一马克思主义。马克思主义主要由哲学、政治经 济学、科学社会主义三大组成部分构成，这三大组成部分分别来源于德国 古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为 马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马 克思对人类社会发展规律的深刻把握。…在人类历史上，没有一种思想 理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。 一摘自习近平《在纪念马克思诞展200周年大会上的讲话》 (3)想据材料二，指出马克思主义诞生的根本原因，并结合所学知识简述 这一理论诞生的意义。(3分) 九年级历史试题第7页（共8页） 19.革命风暴·时代潮涌。资产阶级革命如同璀璨星辰，驱动着时代巨轮滚 滚向前。 【场景·感悟革命风暴】 (1)猜分别为下面两幅图片反映的历史事件写出简介。(4分)（提示： 从肯景、过程、影响等方面进行介绍) 图一来克星顿的枪声 图二攻占巴士底狱 【图示·见证权力位移】 (2)观察下面图示，指出从图三到图四权力的变化，并结合史实衔析出 现这种变化的原因 (3分) 图三 图四 【标尺·阐述时代变化】 (3)请从下面时间轴上任选三例内容，结合所学自定一个你想论述的观 点，加以阐述或说明。(8分)（要求：观点正确，史论结合，条理 清楚) 1787年美国宪法 《权利法策》《独立宣言》 《人权室言》《拿疏仑法典》 16时01688 16891775177617831787 1789 18041815 英国资产阶饭革命 美因独立战争 法国大革命和伞破仑帝国 九年级历史试题第8页（共8页）