第一单元【B卷·培优卷】-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（山西专用）

第1单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、古典之美（27 分） （一） 1.请将空缺处的古诗文填写在横线上。（10分） ①“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的________________________，____________________________，抒发了浓浓的乡愁。 ②《使至塞上》中表现出“意境雄浑，视野开阔”的写景名句是_______________________，____________________________。  ③《钱塘湖春行》中以鸟写初春之景的句子是：_____________________，_____________________。 ④《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题，升华情感的句子是：_____________________？_____________________。 ⑤我们常常引用曹操《龟虽寿》中的诗句“____________________，__________________”来比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志。 2.请赏读下面古诗词，将对画线诗句的点评补写在横线上。（2分） 李白《渡荆门送别》下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。 D．尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3—7题。 3．解释下列句子中的加点词语。（2分）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 （1）念无与为乐者  念： （2）相与步于中庭  相与：______________ 4．用现代汉语翻译下列句子。(3分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院中的月光如积水般清明澄澈，_______________________，________________________。 （2） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？_______________________________________。 5.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）（2分） 园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之 6. 请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？(4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文学之约（27分） （一） 阅读下面一段话，按要求完成8-9题。(6分) 壮阔、热烈、震hàn　　　人心的安塞腰鼓;童年在偏pì　　　的平桥村看过的令“我”难忘的社戏;“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”;静mù　　　的夜里，浸润着长幼深情、人情shì　　　故、家国情怀的灯笼……这些都是由民众世代传承并创造的民间文化。  8.根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4分) 震hàn　　　　 偏pì_______________ 静mù　　 　　　 人情shì　　　故  9.画线句是一个病句，请加以修改。(2分) 正确的句子:　　　　　　______________________________________________　　　　　  （二） 复兴中学“青春·成长”第三届读书节正在进行，八年级即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成下面两个任务。     “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 10. （1）保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心？（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三） 阅读《北门看戏》，完成第11题。 北门看戏 已是深秋，空中斜飞着雨丝，一股浓浓的寒意包裹着夜色。 戏台搭建在北门的大榕树下，台下靠椅、长条凳沿街整齐摆放。台上热情激昂的旋律回荡在小城上空，戏开演应该有一段时间了吧?几百个位置，座无虚席。我装着一副凝神入迷的样子，恐怕错过每一个动作或是每一句唱词。 此时的夜晚，我感觉突然鲜活了起来。台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏。 祖辈们热衷于看戏，似乎看戏成了他们特有的娱乐方式。以至于有看戏的消息，总是不胫而走。儿时的我经常听见哪里开始唱戏了，唱什么曲目的戏，哪里来的戏班子，等等。也有年老的戏迷，不顾路远，专程赶去看戏。观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论。 外公健在的时候，尤其喜欢看戏。老生、小生、武旦、丫鬟，京戏中的人物总是评论得头头是道，当然，也会有板有眼地唱上几段。听说一般开始“做戏”的日子，总要挑个好日子，寓意风调雨顺，安居乐业。小镇方圆的鸣山、水亭、万全等地方，一到看戏的时间，就成了网红的打卡点。为了尽快赶上戏的开场，甚至哪里可以抄小路，都一清二楚。匆忙的午饭后，三五成群，结伴而行，那股兴奋劲，彼此之间熟悉或陌生的微笑，发自心底的诚恳问候，让他们在这段或长或短的看戏路上，不再冷漠。 小时候，我也曾零星地看过两回戏，说是看戏，更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏，在喧闹的人群中，歪着头吃着心爱的薯片，你追我赶，乐此不疲。跑累了，接下来的点子也即将派上用场，大家捂着嘴，眯着眼，蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙里的一举一动，个子矮小的，搬来一张小板凳，踮起脚尖，使劲地朝门的空隙里看，既看热闹，也看稀罕。心目中的演员，原来可以如此惬意夸张地在自己脸上刷饰涂抹。浓黑的眉毛，红艳的双唇，倾注了对戏台上人物的所有艳羡。也总有邻家的男孩儿，美滋滋地炫耀着自己玩具刀枪之类的收获，得意扬扬地显摆道:“这是在看戏的地方买的。”于是，看戏的地方不仅仅局限于看戏，花上几块钱，还可以有吃的，有玩的，真是个简单又温馨的好地方。其实，我根本不会享受“看戏”的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及荡气回肠的故事内容。 台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。或回眸一笑，或顾影自怜，总有千年的尘埃等待落定，碎花一样的步伐，含蓄深沉。女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事? 戏还在继续，我只好收走停留在台上的目光。走远，台上女子的声音若即若离。我一路上在想，倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道? (摘自《散文选刊》2020年第4期) 11. （1）作者在文章中大量运用插叙，用较多篇幅描写回忆，有什么作用？(5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你怎么理解画线句中“不灭的灯盏”内涵丰富，请结合文章写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 100 150 三、现实之思(26分） （一） 遮不住的短处 我喜欢临摹人物，对我来说人物的衣着和身体形态比较好画，而人物的手让我觉得特别难画。一次，我把画作给父亲看，父亲笑着说：“别说，你画得还真有点儿意思，有些画画的天赋，可就是这手画得不像。人的手本是纤巧细长，你却把手指画成了胡萝卜，你还得多练习。” 父亲的话让我有些气馁，于是，我再画画时，不再画人物的手，而是用宽大的衣袖把手遮盖起来。当我把没有手的画再给父亲看时，父亲忍不住笑了，然后神色一正，严肃地对我说道：“画不好手就多练习，用衣袖遮住只是自欺欺人。人人都有长处和短处，只要正确面对，想办法补足短处，就一定能获得进步。若像你这样，耍小聪明遮盖自己的短处，就好比掩耳盗铃，对自己丝毫没有益处。” 听了父亲的话，为了把手画好，我有空就练习画手。时间长了，我便找到了窍门，手画得越来越好。一天，父亲再次看到我的画作，大大地夸奖了我，尤其夸奖我画的手像，让我非常开心。 直到今天，父亲对我说的那番话还萦绕在我的心头，它时刻提醒我： 。 12. （1）请阅读选文，用简洁的语言补全最后一句中空缺处的内容。（4分） ____________________________________________________________________________________ （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（6分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 100 （二） 请阅读材料，完成第13题。 材料一： 某网站将过去37年的2400万张卫星照片汇编成具互动性的4D体验，用缩时摄影的方式，同样直观且更加震撼地向我们展示了过去37年里冰川的融化、海平面的上升、城市的扩张以及森林的退化。数千台计算机花费了超过200万小时进行图像处理，所有这些计算都是在Google碳中和、100%可再生能源匹配的数据中心内完成的。 在缩时摄影视频《我们的海洋》中，我们可以看到美国阿拉斯加州哥伦比亚冰川、加拿大纽芬兰与拉布拉多“冰山巷”、格陵兰岛Mylius－Erichsen Land的冰川覆盖面积不断减少，伦敦、纽约、东京这三座世界主要城市的海平面上升。 地球上约有10%的土地被冰川或冰盖覆盖。 海洋和冰冻圈支持独特的栖息地，并通过全球水、能源和碳的交换与气候系统的其他组成部分相互联系。几十年来，地球上的海洋和冰冻圈一直在从气候变化中“带走热量”，这对于自然和人类产生了广泛且深远的影响。海洋和冰冻地区正在经历迅速的变化，这一变化正在迫使从沿海城市到偏远北极的大量居民从根本上改变他们的生活方式。 (摘编自“快科技”2021年6月8日) 材料二： 在2020年，全球海洋上层2000米吸收的热量与2019年相比增加了2×1022焦耳，这些热量可以使13亿个1.5升的电热水壶的水同时烧开。由于海洋变暖已经导致1960年至今全球平均海平面上升了47毫米！全球平均海平面上升，如果叠加上潮汐、极端天气气候事件、土地沉降等因素，将给包括我国在内的沿岸和小岛屿地区造成极大的经济和社会风险。 海洋变暖为台风、飓风等极端事件增添了“燃料”，使强的台风、飓风更多，极端降雨更多。我国临近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋。因此我国未来将面临更多的极端天气事件的挑战。 同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，海洋垂向分层更为稳定了。海洋层结的加强会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康。已有研究表明，过去60年海洋溶解氧已经下降了大约3%。受海洋变暖和酸化的影响，近些年珊瑚礁系统屡次出现大规模白化事件。 受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业提出了新的挑战。2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪事件给辽宁海参养殖产业带来了沉重打击，辽宁圈养海参因高温天气大面积死亡，直接经济损失高达60亿元。 (摘编自《海洋变暖持续将会怎样》，《光明日报》2021年6月17日) 材料三： 日前，“海洋、我们的气候和天气”气象科普讲座活动成功举办。该活动采取线上线下相结合的方式，为青少年观众解答他们所关注的气象问题，拉近学生与科学的距离。 学生：“未来海洋与气候的变化该如何预报？” 大气物理研究所研究员俞永强介绍：“科学家正在筹划建立一套数值模式，即海洋模式或地球系统模式。通俗来说，就是得到描述大气、海洋甚至陆地生态变化的一组数学方程，然后进行求解。目前的数学手段无法直接求解，于是用计算机求得一个近似解。观测对了解未来的气候变化非常重要，但是任何观测都有可能产生误差，因此需要利用计算机的快速运算来辅助求解。” 学生：“海洋与气候的变化对人类的影响如何降低？” 专家们：“从目前的研究来看，如果不注重节能减排，未来的气候变化、海平面上升对人类生活会产生非常大的影响。气候系统可能存在着一个临界点，过了临界点，就回不到原来的气候状态了。目前，有一个比较热的词语“碳中和”，如果我们能早日实现碳中和或者碳达峰，那么未来的气候变化对人类的影响也会更小一些。除了要控制温室气体的排放，还需要做一些应对性措施，比如能源结构的转型，大力发展清洁能源，更需要每个人从个人生活做起。” (摘编自“新华网”2021年3月22日) 13.（1）海洋变暖对人类和地球生态系统存在哪些负面影响？请结合材料二简要概括。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料二中画线句子运用了哪两种说明方法，有什么作用？(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）面对海洋变暖的生态现状，我们能做些什么？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。（100字左右）(8分) 100 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 上面的语段能带给你怎样的联想、触动和思考？请写一篇不少于600字的文章。 题目：一缕芬芳 写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁。 题目：______________________________ 100 600 700 800 900 1000 7 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1单元B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、古典之美（27 分） （一） 1.请将空缺处的古诗文填写在横线上。（10分） ①“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的________________________，____________________________，抒发了浓浓的乡愁。②《使至塞上》中表现出“意境雄浑，视野开阔”的写景名句是_______________________，____________________________。 ③《钱塘湖春行》中以鸟写初春之景的句子是：_____________________，_____________________。④《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题，升华情感的句子是：_____________________？_____________________。⑤我们常常引用曹操《龟虽寿》中的诗句“____________________，__________________”来比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志。 【答案】①日暮乡关何处是 烟波江上使人愁  ②大漠孤烟直 长河落日圆 ③几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥。 ④此物何足贵 但感别经时 ⑤烈士暮年 壮心不已 2.请赏读下面古诗词，将对画线诗句的点评补写在横线上。（2分） 李白《渡荆门送别》下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。 D．尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和赏析。 C.“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。此句将江中月影比作“明镜”，运用了比喻的修辞手法；同时运用了对偶的修辞手法写出了江面的平静，江岸的辽阔。此句并未运用拟人的修辞手法，因此本项说法错误；故选C。 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3—7题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 3．解释下列句子中的加点词语。（2分） （1）念无与为乐者  念： （2）相与步于中庭  相与：______________ 4．用现代汉语翻译下列句子。(3分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院中的月光如积水般清明澄澈，_______________________，________________________。 （2） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？_________________________________________。 5.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）（2分） 园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之 6.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？ 7.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。 【参考答案】3.（1）念：考虑，想到；（2）相与：共同，一起； 4.（1）仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 5.园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 6.（1）苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。 （2）在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美好，是快乐的。 7. （1）闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。 （2）超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神境界。 【解析】3.（1）句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 4.（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）但，只是；耳，语气词，相当于“罢了”；“闲人如吾两人者”，定语后置句，正常语序：如吾两人闲人者。 5.本题考查文言文断句的能力。 6.本题考查对文章内容的理解与分析。 乙文中“乐哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游乐啊！”由甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼夜晚与友人张怀民一同在庭院中散步，排遣心中的愁绪而感到快乐。由甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在苏轼看来，庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，这样的夜色美景让人感到快乐。据此回答即可。 7．本题考查对文章内容的理解与分析。 甲文“闲人”一词表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。作者直言自己是“闲人（贬谪之人）”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。 由乙文“予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰‘超然’”可知， 一方面“超然”是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名“超然台”。由“台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：‘乐哉！游乎！’”“以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也”可知，苏轼在被调任的地方，与朋友采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，一起过着自由快乐的生活，体现了他超出世俗生活之外，乐观旷达的人生态度。 【参考译文】 【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。  【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累，放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳，这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的，我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”　　 这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外吧。 二、文学之约（27分） （一） 阅读下面一段话，按要求完成8-9题。(6分) 壮阔、热烈、震hàn　　　人心的安塞腰鼓;童年在偏pì　　　的平桥村看过的令“我”难忘的社戏;“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”;静mù　　　的夜里，浸润着长幼深情、人情shì　　　故、家国情怀的灯笼……这些都是由民众世代传承并创造的民间文化。  8.根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4分) 震hàn　　　　 偏pì_______________ 静mù　　 　　　 人情shì　　　故  9.画线句是一个病句，请加以修改。(2分) 正确的句子:　　　　　　______________________________________________　　　　　  【答案】(1)撼　僻　穆　世 (2)这些都是由民众创造并世代传承的民间文化。 【解析】(1)“撼”不要误写为“憾”，“僻”不要误写为“辟”，“穆”不要误写为“暮”，“世”不要误写为“事”。(2)“世代传承并创造”语序不当，应为“创造并世代传承”。 （二） 复兴中学“青春·成长”第三届读书节正在进行，八年级即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成下面两个任务。     “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 10.（1）保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心？（2分） （2）朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。（4分） 【答案】(1)示例：写作（或文学创作）。学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神。 (2) 示例一：读《<诗经>第四》，在原先所知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等等。 (3) 示例二：读完《说文解字第一》后，我对于了解汉字的起源和演变，以及对汉字的“文”和“字”有了深层次理解，我更加珍视汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 【解析】（1）本题考查名著内容识记和启示。第一问：根据“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去”的提示，结合选文“他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧”，回顾原著保尔双目失明全身瘫痪后坚持文学创作的情节可知，这条道路指文学道路（或写作）。第二问：结合原著保尔面对各种磨难，具有钢铁般的意识，顽强拼搏的事例，可谈学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神等。    示例：学习保尔虽出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不挠，奋斗到底的精神，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。 （2）本题考查名著启示。以《经典常谈》中的某篇为例，谈处你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野即可。示例：从先生谈《史记》就可窥其一斑：不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，让人获得精神上的滋养。也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 （三） 阅读《北门看戏》，完成第11题。 北门看戏 已是深秋，空中斜飞着雨丝，一股浓浓的寒意包裹着夜色。 戏台搭建在北门的大榕树下，台下靠椅、长条凳沿街整齐摆放。台上热情激昂的旋律回荡在小城上空，戏开演应该有一段时间了吧?几百个位置，座无虚席。我装着一副凝神入迷的样子，恐怕错过每一个动作或是每一句唱词。 此时的夜晚，我感觉突然鲜活了起来。台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏。 祖辈们热衷于看戏，似乎看戏成了他们特有的娱乐方式。以至于有看戏的消息，总是不胫而走。儿时的我经常听见哪里开始唱戏了，唱什么曲目的戏，哪里来的戏班子，等等。也有年老的戏迷，不顾路远，专程赶去看戏。观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论。 外公健在的时候，尤其喜欢看戏。老生、小生、武旦、丫鬟，京戏中的人物总是评论得头头是道，当然，也会有板有眼地唱上几段。听说一般开始“做戏”的日子，总要挑个好日子，寓意风调雨顺，安居乐业。小镇方圆的鸣山、水亭、万全等地方，一到看戏的时间，就成了网红的打卡点。为了尽快赶上戏的开场，甚至哪里可以抄小路，都一清二楚。匆忙的午饭后，三五成群，结伴而行，那股兴奋劲，彼此之间熟悉或陌生的微笑，发自心底的诚恳问候，让他们在这段或长或短的看戏路上，不再冷漠。 小时候，我也曾零星地看过两回戏，说是看戏，更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏，在喧闹的人群中，歪着头吃着心爱的薯片，你追我赶，乐此不疲。跑累了，接下来的点子也即将派上用场，大家捂着嘴，眯着眼，蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙里的一举一动，个子矮小的，搬来一张小板凳，踮起脚尖，使劲地朝门的空隙里看，既看热闹，也看稀罕。心目中的演员，原来可以如此惬意夸张地在自己脸上刷饰涂抹。浓黑的眉毛，红艳的双唇，倾注了对戏台上人物的所有艳羡。也总有邻家的男孩儿，美滋滋地炫耀着自己玩具刀枪之类的收获，得意扬扬地显摆道:“这是在看戏的地方买的。”于是，看戏的地方不仅仅局限于看戏，花上几块钱，还可以有吃的，有玩的，真是个简单又温馨的好地方。其实，我根本不会享受“看戏”的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及荡气回肠的故事内容。 台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。或回眸一笑，或顾影自怜，总有千年的尘埃等待落定，碎花一样的步伐，含蓄深沉。女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事? 戏还在继续，我只好收走停留在台上的目光。走远，台上女子的声音若即若离。我一路上在想，倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道? (摘自《散文选刊》2020年第4期) 11.（1）作者在文章中大量运用插叙，用较多篇幅描写回忆，有什么作用？(5分） （2）你怎么理解画线句中“不灭的灯盏”内涵丰富，请结合文章写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 【参考答案】（1）运用插叙，丰富了文章的内容，激发读者的阅读兴趣。由现实看戏联想到从前看戏的回忆，让人们了解到过去人们看戏的盛况以及看戏带给人们的感受。表达作者以及人们对看戏乡俗的喜爱，表现出人们对戏剧的喜爱和看戏时的喜悦心情。 （2） 示例：在文中，“台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏”意味深长。“不灭的灯盏” 代表着戏曲艺术本身的魅力与生命力。运用比喻的修辞手法，将台上的演员和台下的观众比作灯盏，“不灭”生动形象地写出了演员和观众活跃、兴奋的样子，表现出人们演戏、看戏的喜悦之情。文章回忆了祖辈们看戏、外公健在时看戏、人们看戏路上的兴奋与喜悦，“不灭的灯盏”也指这些回忆像一盏明灯，使“我”的内心留存着对美好乡村生活的向往。 【解析】（1）文章题目是“北门看戏”，但对于这次看戏描写的内容比较少，因为“我”对戏并不真正喜欢，也许“我”是偶然走到这里的，看到在演戏，就装着一副凝神入迷的样子看了一会儿，至于演的是什么，“我”全然不知，因此“看”了一会儿就走开了。因此文章如果写自己看戏的情景，实在是内容太单调，自己不喜欢的东西，写出来当然也不会感染人。因此文章用了大量篇幅回忆了祖辈们看戏、外公健在时看戏及人们看戏路上的兴奋与喜悦。表现出看戏给人带来的喜悦心情。这样既丰富了文章内容，也激发读者的阅读兴趣。 （2）本题考查学生的鉴赏文章及语言表达能力。首先，这是运用比喻的修辞手法，将台上的演员和台下的观众比作灯盏，“不灭”生动形象地写出了演员和观众活跃、兴奋的样子，表现出人们演戏、看戏的喜悦之情。其次，文中写到“我”由台上戏幕触发回忆，想起祖辈以及小辈们看戏时的喜悦，“不灭的灯盏”的意思是永不熄灭的一盏明灯，寓意为这些在“我”记忆中始终如新的关于台上和台下的回忆像一盏明灯，使“我”的内心留存着对美好乡村生活的向往。 三、现实之思(26分） （一） 遮不住的短处 我喜欢临摹人物，对我来说人物的衣着和身体形态比较好画，而人物的手让我觉得特别难画。一次，我把画作给父亲看，父亲笑着说：“别说，你画得还真有点儿意思，有些画画的天赋，可就是这手画得不像。人的手本是纤巧细长，你却把手指画成了胡萝卜，你还得多练习。” 父亲的话让我有些气馁，于是，我再画画时，不再画人物的手，而是用宽大的衣袖把手遮盖起来。当我把没有手的画再给父亲看时，父亲忍不住笑了，然后神色一正，严肃地对我说道：“画不好手就多练习，用衣袖遮住只是自欺欺人。人人都有长处和短处，只要正确面对，想办法补足短处，就一定能获得进步。若像你这样，耍小聪明遮盖自己的短处，就好比掩耳盗铃，对自己丝毫没有益处。” 听了父亲的话，为了把手画好，我有空就练习画手。时间长了，我便找到了窍门，手画得越来越好。一天，父亲再次看到我的画作，大大地夸奖了我，尤其夸奖我画的手像，让我非常开心。 直到今天，父亲对我说的那番话还萦绕在我的心头，它时刻提醒我： 。 12.（1）请阅读选文，用简洁的语言补全最后一句中空缺处的内容。（4分） （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（6分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【分析】这篇文章讲述了“我”在临摹人物时，发现自己画人物的手很难画，于是用衣袖遮盖，但被父亲指出这只是逃避问题。父亲告诉“我”，每个人都有长处和短处，正确面对并补足短处才能进步。最后，“我”通过练习找到了画手的窍门，得到了进步。文章强调了正确面对和补足短处的重要性。 【解析】 （1）本题考查补充内容。研读选文内容，结合“人人都有长处和短处，只要正确面对，想办法补足短处，就一定能获得进步。若像你这样，耍小聪明遮盖自己的短处，就好比掩耳盗铃，对自己丝毫没有益处”可补充内容为：对自己的缺点和不足应该努力想办法改正和克服，而不是自作聪明地去掩饰，这样才能获得进步。 （2）本题考查对内容的理解总结。阅读上文，写议论性的文字时要注意运用论证方法，提炼概括出自己的深刻感悟，言之有理即可。 【答案】 （1）示例：对自己的缺点和不足应该努力想办法改正和克服，而不是自作聪明地去掩饰，这样才能获得进步。 （2）示例：面对自己的不足，我们不应逃避，而是要学会补足自己的短处。古语云：“胜人者有力，自胜者强。”观古，曾国藩自幼愚钝，但他勤奋好学，终得官至两广总督，令后人敬仰；望今，史铁生身体瘫痪，但他坚持写作，蜚声文坛；探外，丘吉尔患有口吃，但他日复一日地练习，终成英国首相。古今中外凡成功者，无一不是直面缺点、补齐短板，将生命的苦果酿成人生的甜酒。由此可见，我们应该直面不足，学会补足自己的短处。 （二） 请阅读材料，完成第13题。 材料一： 某网站将过去37年的2400万张卫星照片汇编成具互动性的4D体验，用缩时摄影的方式，同样直观且更加震撼地向我们展示了过去37年里冰川的融化、海平面的上升、城市的扩张以及森林的退化。数千台计算机花费了超过200万小时进行图像处理，所有这些计算都是在Google碳中和、100%可再生能源匹配的数据中心内完成的。 在缩时摄影视频《我们的海洋》中，我们可以看到美国阿拉斯加州哥伦比亚冰川、加拿大纽芬兰与拉布拉多“冰山巷”、格陵兰岛Mylius－Erichsen Land的冰川覆盖面积不断减少，伦敦、纽约、东京这三座世界主要城市的海平面上升。 地球上约有10%的土地被冰川或冰盖覆盖。 海洋和冰冻圈支持独特的栖息地，并通过全球水、能源和碳的交换与气候系统的其他组成部分相互联系。几十年来，地球上的海洋和冰冻圈一直在从气候变化中“带走热量”，这对于自然和人类产生了广泛且深远的影响。海洋和冰冻地区正在经历迅速的变化，这一变化正在迫使从沿海城市到偏远北极的大量居民从根本上改变他们的生活方式。 (摘编自“快科技”2021年6月8日) 材料二： 在2020年，全球海洋上层2000米吸收的热量与2019年相比增加了2×1022焦耳，这些热量可以使13亿个1.5升的电热水壶的水同时烧开。由于海洋变暖已经导致1960年至今全球平均海平面上升了47毫米！全球平均海平面上升，如果叠加上潮汐、极端天气气候事件、土地沉降等因素，将给包括我国在内的沿岸和小岛屿地区造成极大的经济和社会风险。 海洋变暖为台风、飓风等极端事件增添了“燃料”，使强的台风、飓风更多，极端降雨更多。我国临近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋。因此我国未来将面临更多的极端天气事件的挑战。 同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，海洋垂向分层更为稳定了。海洋层结的加强会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康。已有研究表明，过去60年海洋溶解氧已经下降了大约3%。受海洋变暖和酸化的影响，近些年珊瑚礁系统屡次出现大规模白化事件。 受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业提出了新的挑战。2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪事件给辽宁海参养殖产业带来了沉重打击，辽宁圈养海参因高温天气大面积死亡，直接经济损失高达60亿元。 (摘编自《海洋变暖持续将会怎样》，《光明日报》2021年6月17日) 材料三： 日前，“海洋、我们的气候和天气”气象科普讲座活动成功举办。该活动采取线上线下相结合的方式，为青少年观众解答他们所关注的气象问题，拉近学生与科学的距离。 学生：“未来海洋与气候的变化该如何预报？” 大气物理研究所研究员俞永强介绍：“科学家正在筹划建立一套数值模式，即海洋模式或地球系统模式。通俗来说，就是得到描述大气、海洋甚至陆地生态变化的一组数学方程，然后进行求解。目前的数学手段无法直接求解，于是用计算机求得一个近似解。观测对了解未来的气候变化非常重要，但是任何观测都有可能产生误差，因此需要利用计算机的快速运算来辅助求解。” 学生：“海洋与气候的变化对人类的影响如何降低？” 专家们：“从目前的研究来看，如果不注重节能减排，未来的气候变化、海平面上升对人类生活会产生非常大的影响。气候系统可能存在着一个临界点，过了临界点，就回不到原来的气候状态了。目前，有一个比较热的词语“碳中和”，如果我们能早日实现碳中和或者碳达峰，那么未来的气候变化对人类的影响也会更小一些。除了要控制温室气体的排放，还需要做一些应对性措施，比如能源结构的转型，大力发展清洁能源，更需要每个人从个人生活做起。” (摘编自“新华网”2021年3月22日) 13.（1）海洋变暖对人类和地球生态系统存在哪些负面影响？请结合材料二简要概括。(4分) （2）材料二中画线句子运用了哪两种说明方法，有什么作用？(4分) （3）面对海洋变暖的生态现状，我们能做些什么？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。(8分) 【参考答案】 (1)①海洋变暖导致了全球平均海平面上升；②导致强的台风、飓风、极端降雨更多；③进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康；④给海洋渔业、养殖业带来新的挑战。(每点1分。意思对即可) （2)列数字、作比较。将2020年海洋上层2000米吸收的热量与2019年进行比较，并列出热量增加的具体数字，突出强调了海洋变暖的严峻情况。(说明方法各1分，作用2分。意思对即可) (3)面对海洋变暖的生态现状，我们可以从以下几个方面采取行动：第一，注重节能减排，控制温室气体的排放；第二，推进能源结构的转型，大力发展清洁能源；第三积极参与保护海洋生态系统的科普讲座，呼吁身边人关注气象问题。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 上面的语段能带给你怎样的联想、触动和思考？请写一篇不少于600字的文章。 题目：一缕芬芳 写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁。 【例文】 一缕芬芳 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……  卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！   秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！  谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！” 如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。   不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。 看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。  瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。   那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。   题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”   哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的生命。充满心头的那一种温暖，如一缕鲜花般的芬芳，瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所有的严寒。 【写作指导】本题考查命题作文写作。 审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。 选材构思。我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$