2025年中考广西生物一轮复习课件：2.1 多细胞生物体的结构层次

二、生物体的结构层次 知识梳理 第1课时　多细胞生物体的结构层次 实验精析 重难突破 综合提升练 【版本导航】人教版：七年级上P56～69；冀少版：七年级上P26～39 知 识 梳 理 返回目录 知识点　 　细胞生长、分裂和分化 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。 1．细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程。细胞不能无限长大。 2．细胞分裂 (1)概念：一个细胞分成______个细胞。 两　 二、生物体的结构层次 返回目录 (2)过程 植物细胞分裂示意图　　　　　　　动物细胞分裂示意图 __________一分为二→细胞质分成两份→ 细胞核　 细胞壁　 二、生物体的结构层次 返回目录 (3)染色体的变化 ①染色体：细胞中那些易被碱性染料染成深色的物质，内有遗传物质——DNA。 ②在细胞分裂过程中，__________的变化最为明显。 ③在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。其数量变化可表示为N→2N→N(N表示体细胞内染色体的数量)。 (4)细胞分裂的结果：细胞数目增多，每个新细胞的染色体形态和数目都与原细胞的________。 染色体　 相同　 二、生物体的结构层次 返回目录 3．细胞分化 (1)概念：在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化后，遗传物质不发生改变。 (2)细胞分化的结果：形成不同的________，细胞种类增多。 组织　 二、生物体的结构层次 返回目录 知识点　 　动植物体的结构层次 1．组织：由细胞分化产生的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (1)人体(动物体)的基本组织 组织名称 举例 特点 主要功能 ____________ 皮肤上皮、小肠腺上皮等 细胞排列紧密 保护和分泌等 ____________ 骨骼肌、平滑肌、心肌等 主要由肌细胞组成 收缩和舒张，能使机体产生运动 上皮组织　 肌肉组织　 二、生物体的结构层次 返回目录 组织名称 举例 特点 主要功能 ____________ 大脑、脊髓等处 主要由神经细胞组成 感受刺激，产生和传导神经冲动，起着调节和控制作用。 ____________ 骨组织、血液等 细胞间隙大 支持、连接、保护、营养等 神经组织　 结缔组织　 二、生物体的结构层次 返回目录 　　　　　人体基本组织的结构是与其功能相适应的，如人体内________组织的细胞排列紧密，有利于实现保护功能。 　　　　　①皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤中至少含有_______组织、_______组织和________组织。 ②泡椒鸡爪的“筋”细胞间隙大、细胞间质多，具有连结和支持的作用，由此判断“筋”属于________组织。 上皮　 上皮　 神经　 结缔　 结缔　 二、生物体的结构层次 返回目录 (2)植物体的主要组织 组织名称 分布 功能 ____________ 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 不断分裂产生新细胞；分化形成其他组织 保护组织 根、茎、叶等的表面 保护 ____________(新版教材改为“薄壁组织”) 果肉、叶肉、储藏根等 制造或储存营养物质 分生组织　 营养组织　 二、生物体的结构层次 返回目录 组织名称 分布 功能 ____________ 贯穿整个植物体内 将植物体各个器官联系在一起成为一个整体；导管：运输水和无机盐；筛管：运输有机物。 机械组织 茎、叶柄、果皮、种皮等处 支撑和保护 输导组织　 二、生物体的结构层次 返回目录 　　　　　　　①种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，以控制植株高度，则掐去的顶端实际是________组织。 ②“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，果农给梨树的茎做半环状剥皮，导致有机物向下运输的通道——________被切断，促进有机物更多地输送给果实。 分生　 筛管　 二、生物体的结构层次 返回目录 2．器官 (1)概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 (2)绿色开花植物的六大器官 ①营养器官有______、______、______；②生殖(繁殖)器官有______、________、________。 (3)人体的器官一般以某种组织为主要构成成分，如：心脏主要由肌肉组织构成，大脑主要由神经组织构成。口腔、肝脏、肺、眼、耳、唾液腺、皮肤等都是器官。 根　 茎　 叶　 花　 果实　 种子　 二、生物体的结构层次 返回目录 3．系统 (1)概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (2)人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。 4．动植物体的结构层次 器官　 器官　 系统　 二、生物体的结构层次 返回目录 知识点　 　单细胞生物可以独立完成生命活动 1．单细胞生物的结构和生活 (1)单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物，能够独立完成获取营养、呼吸、排泄等生命活动。如图是常见的单细胞生物。 二、生物体的结构层次 返回目录 (2)实例——草履虫 ①观察草履虫：从草履虫培养液的表层(含氧丰富)吸一滴培养液，放在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。若草履虫运动过快，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维。 二、生物体的结构层次 返回目录 ②草履虫的结构和功能(如图) ③生殖：通过分裂产生新个体。 二、生物体的结构层次 返回目录 2．单细胞生物与人类的关系 (1)有益：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫能净化污水等。 (2)有害：疟原虫、痢疾内变形虫等危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业等。 二、生物体的结构层次 返回目录 实 验 精 析 返回目录 提出问题　草履虫对外界刺激能否作出反应？ 作出假设　____________________________________。 实验方案　1．在A、B、C三个载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一载玻片上的两滴培养液相连通。 2．在A载玻片一侧培养液中加少许盐，B载玻片一侧滴一滴清水，C载玻片一侧滴一滴肉汁。 草履虫能(不能)对外界刺激作出反应　 探究草履虫的趋性 二、生物体的结构层次 返回目录 3．用放大镜观察三个载玻片上草履虫的反应。(如图) 二、生物体的结构层次 返回目录 实验现象　A中草履虫向______侧运动，B中无明显变化，C中草履虫向______侧运动。 实验结论　草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向________刺激，逃避________刺激。 【实验分析】 实验中______组起对照作用。 右　 左　 有利　 有害　 B　 二、生物体的结构层次 返回目录 典例　(2023长春)某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是 　 (　　) A．草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B．c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D．草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 D　 二、生物体的结构层次 返回目录 重 难 突 破 返回目录 重难点　 　细胞的生长、分裂和分化 典例1　(2023广西)骨髓中的造血干细胞通过细胞分裂和细胞分化不断产生新的血细胞，如图所示。图中表示细胞分化的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ D　 二、生物体的结构层次 返回目录 　　　　　　1．(2024眉山)下列有关细胞分裂、分化的叙述，错误的是 (　　) A．分裂产生的新细胞其遗传物质不会改变 B．细胞分裂各个时期染色体的形态无变化 C．细胞分化将导致细胞形态结构发生变化 D．细胞分化将导致细胞功能发生相应变化 B　 二、生物体的结构层次 返回目录 2．(2024柳州二模)我国科学家将鹿角芽基祖细胞植入小鼠头部，观察到这些细胞成功地在小鼠头盖上形成了类似鹿角的软骨组织。完成该过程所进行的生命活动主要是 (　　) A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞癌变 C　 二、生物体的结构层次 返回目录 重难点　 　动植物体组织、器官的判断 典例2　(2024百色一模)四位同学在品尝脐橙时联想到了所学的生物学知识，发表了自己的看法。下列说法错误的是 (　　) A．同学甲：橙子果实的生长过程离不开分生组织 B．同学乙：橙肉多汁且口感甜美，属于营养组织 C．同学丙：橙子上的白色“丝络”属于输导组织 D．同学丁：橙子皮起到保护作用，属于上皮组织 D　 二、生物体的结构层次 返回目录 　　　　　　3．(2024陕西)小秦整理纸张时手被划破，感到疼痛。这是因为小秦皮肤内有能够感受刺激、传导神经冲动的组织，该组织是 (　　) A．分生组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．营养组织 B　 二、生物体的结构层次 返回目录 4．(2024湖北)我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图)，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是 (　　) A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织 B　 二、生物体的结构层次 返回目录 重难点　 　动植物体的结构层次 典例3　(2024广西)如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是 (　　) A．甲是器官，乙是组织 B．甲经过分裂形成乙 C．甲是组织，丙是系统 D．乙经过分化形成丙 C　 二、生物体的结构层次 返回目录 　　　　　　5．(2023十堰)观察图片，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是 (　　) B　 二、生物体的结构层次 返回目录 6．(2024河南)水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者共有的结构层次是 (　　) A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 A　 二、生物体的结构层次 返回目录 综合提升练 返回目录 无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题。 二、生物体的结构层次 返回目录 (1)绿色开花植物与人体结构和功能的基本单位是________。 (2)经分析，图中的①和②分别表示细胞________和细胞________。 (3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：___________________________________。 (4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：___________ _______。 (5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是________。 细胞　 分裂　 分化　 上皮组织(或神经组织或结缔组织等)　 根(或茎或　 花等) 　 系统　 二、生物体的结构层次 返回目录 $$