4.1 《望海潮》（分层作业）-【上好课】2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修下册)

第4.1课 望海潮 一、文言小题 1．以下词语解释错误的是（    ） A．烟柳画桥：如烟的柳树，雕饰华丽的桥 B．云树：高耸入云的树木 C．三秋：指三年 D．高牙：牙旗，将军之旗。这里借指孙何 2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．有三秋桂子，十里荷花。（指三个年头） B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（指美丽的自然风景） C．东南形胜。（地理形势优越） D．重湖叠𪩘清嘉。（清秀美丽） 3．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢        珠玑：珠宝 B．难赋深情                          赋：写作 C．有三秋桂子，十里荷花              三秋：三个秋天 D．杜郎俊赏                          俊赏：出色的鉴赏能力 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．东南形胜，三吴都会。 B．卷起千堆雪 C．有三秋桂子，十里荷花。 D．连峰去天不盈尺 5．下列对本词的理解分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。 B．“异日图将好景，归去凤池夸”，本意在奉承，却不露痕迹，祝孙何他日任满报政于朝，登相位。 C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”原意为天然壕沟，这里指的是钱塘江。 D．“户盈罗绮，竞豪奢”，突出杭州的富庶繁华，反映了市民穷奢极侈的生活。 6．下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：废池乔木，犹厌言兵 A．淮左名都，竹西佳处 B．波心荡，冷月无声 C．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 D．清角吹寒，都在空城 7．下列句子节奏的划分不正确的一项是（   ） A．过/春风/十里，尽/荠麦/青青。 B．纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。 C．自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。 D．念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？ 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写杭州的自然风光和都市繁华，前三句从地理位置重要、社会条件优越、长期繁盛的历史三方面作总体概括。 B．“市列”三句写出商业的繁荣、市民的殷富，“竞”字凸显了杭州富民的比豪华、斗阔气，词人借此批判穷奢极欲的乱象。 C．下片前三句通过“叠𪩘”“桂子”“荷花”等意象写出湖山之美，进一步描写“东南形胜”，也为下文写民官之乐作了铺垫。 D．下片写笛声和歌声来表现百姓游湖的悠闲愉快，从宴饮之乐和赏景之乐来称赞官员的与民同乐和执政能力。 9．下列关于句子所用表现手法判断有误的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，写出杭州城商品的丰富、商业的繁荣。 B．羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工整，互文见义，说明无论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 C．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家——这三句采用铺陈手法，由远及近，由城外到城内，逐层地向世人展示了一幅杭州城清秀美丽、富庶繁华、色彩鲜丽的都市风景画。 D．异日图将好景，归去凤池夸——双关，“好景”表面上是指钱塘的美好景观，实际上代指地方长官的好政绩。 10．下列对句子节奏划分不正确的一项是（   ） A．烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家 B．云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯 C．重湖/叠/清嘉，有三秋/桂子，十里/荷花 D．千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞 11．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活，具有参差错落的美感。在内容上，诗歌想象奇特，笔意纵横，境界阔大，体现出作者豪放飘逸的创作特点。 B．《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程，将叙事与抒情巧妙结合起来。 C．柳永的《望海潮》从地理、历史、自然风光以及市井繁华等多个方面，描绘了承平盛世下的杭州，手法上铺叙、点染，虚实相间，形成一种畅达流利的气势。 D．《孔雀东南飞》是一首现实主义乐府诗，同时也是一首叙事长诗，在叙事方面，淡化了故事情节，呈现出典型的民歌的色彩，往往是运用对话推动情节发展。 12．清·刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法，请就词的上阕举例加以说明。 13．下列诗句中，书写完全正确的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 C．烟柳画桥，风帘翠暮，参差十万人家。 D．羌管弄情，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 14．下列对词的解说有误的一项是（   ） A．词是古代诗歌的变式，称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据字数多少可分为单调、双调、三叠等。 B．词一般有两段，在词中叫“阕”。“阕”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲的一段，上下两阕就是由两段乐曲组成的一个曲子。 C．词除了被称为“长短句”之外，还有“诗余”“乐府”“曲子词”等别名。 D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。 二、名篇名句默写 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》（东南形胜）中，以“ ”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“ ”一句摹写人们的喜笑颜开。 （2）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句写王安石想要作出解释，却担心结果必定不会被司马光理解，侧面反映出变法之艰难。 （3）成都旧有大城、少城之分。少城在古代为掌织锦的官员之官署，故称锦官城，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“ ， ”。 16．完成默写。 （1）《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“ ， ， ”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 （2）《望海潮》中“ ， ， ”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。 （3）《望海潮》中“ ， ， ”三句，由市内说到郊外，在钱塘江堤上，树木郁郁苍苍，犹如云雾。钱塘江就像无边的天然壕沟。 （4）《望海潮》中“ ， ， ”三句，反映了市场的繁荣、市民的殷富。同时暗写商人争耀，反映了杭州这个都市穷奢极欲的一面。 （5）《望海潮》中“ ， ， ”几句，描写了杭州的典型景物：圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。 （6）《望海潮》中“ ， ， ”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 （7）《望海潮》中“ ， ， ”几句，写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。 （8）《望海潮》中“ ， ”几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》中“ ， ， ”三句点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 （2）柳永《望海潮》中写钱塘江堤上树木茂密如云，钱塘江江水澎湃浩荡的句子是“ ， ”。 （3）在《望海潮》“重湖叠𪩘清嘉， ， ”这几句中，词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州的美景。 （4）柳永《望海潮》中“ ， ，嬉嬉钓叟莲娃”几句，生动地描绘了一幅太平盛世下的百姓安乐图。 三、语言文字运用 18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，② ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学___________，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式___________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（   ）。 凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都___________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是___________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．并驾齐驱   各有千秋   望其项背   妄自菲薄 B．双管齐下   各有千秋   望尘莫及   自怨自艾 C．并驾齐驱   平分秋色   望尘莫及   自怨自艾 D．双管齐下   平分秋色   望其项背   妄自菲薄 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的 B．柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 C．牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样 D．可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的 21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。 B．柳永也许是将笔端伸向平民妇女的内心世界，第一次为她们诉说心中的苦闷幽怨。 C．柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 D．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 22．宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。请以词人柳永为描述对象，写一段话。要求：①结合其词作内容；②至少运用一种修辞手法；③表达对词人或词作的评价；④不少于120个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学___________，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式___________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（    ）。 凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都___________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是___________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。 23．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．并驾齐驱  各有千秋  望其项背  妄自菲薄 B．双管齐下  各有千秋  望尘莫及  自怨自艾 C．并驾齐驱  平分秋色  望尘莫及  自怨自艾 D．双管齐下  平分秋色  望其项背  妄自菲薄 24．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的 B．柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 C．牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样 D．可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的 25．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。 B．柳永也许是将笔端伸向平民妇女的内心世界，第一次为她们诉说心中的苦闷幽怨。 C．柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 D．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天的天空是特别高的，看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾霭，在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，若隐若现。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌喉。啊，多么美的景色呀！我就像来到了神话中的仙境，不由得产生一种飘飘然的感觉，仿佛我这个凡夫俗子，此刻也已脱胎换骨了。“日出！”日出时有人激动地叫喊。我定了定神，朝东面望去。但见在天地交界处，有几片云彩悄悄换上了金色衣服，显得异常美丽。那游动的雾霭也好像猜出人们的心理，知趣地躲到一边。此时，整个空气像凝固了一样。起初，太阳在几片朝霞中间，露出一点儿细缝，像一根红线。接着，那根红线逐渐膨大，不久就变成一个鲜红的橘瓣儿。现在，我们可以看到太阳的半边笑脸，它仿佛十分费劲儿，一纵一纵，摆脱一切阻碍它前进的“绊脚石”。终于，它从霞光中跳出来，发出灿烂的光芒。 26．下列各项中的引号，与“摆脱一切阻碍它前进的‘绊脚石’”中的引号用法相同的一项是（   ） A．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 B．上海市公安局发布消息，长三角地区户籍类证明统一调整名称为“户籍事项证明”。 C．中国有句俗话叫“不入虎穴，焉得虎子”，说的是要做事须得有大无畏的精神。 D．在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水。 27．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 28．将文中加点的词语改成“淹没”，两者表达效果有何不同？请简要分析。 四、古代诗歌阅读 29．阅读下面的金词，完成小题。 望海潮•献张六太尉 邓千江 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 【注】①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃（kǔn）命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区（ōu）脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。 这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词下阕表达的情感的不同之处。 阅读下面这首古诗，完成各题。 《望海潮》 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 《扬州慢》 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 30．下面对两首词赏析不正确的一项（   ） A．《望海潮》上片写杭州的自然风光和都市繁华，前三句从地理位置重要、社会条件优越、长期繁盛的历史三方面作总体概括。 B．《望海潮》下片写笛声和歌声来表现百姓游湖的悠闲愉快，从宴饮之乐和赏景之乐来称赞官员的与民同乐和执政能力。 C．《扬州慢》下片写杜牧俊赏，才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。 D．《扬州慢》下片“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉抒情，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。 31．这两首词在意象的特点、意境的营造、手法层面存在不同，试简要分析。 阅读下面这宋词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古① 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡②，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山③，天吴④移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①宋少帝祥兴二年（1279），南宋灭亡之后，作者重游西湖，伤今怀古，写下了这首凭吊山河、感叹时事之作。②百年南渡：指靖康二年（1127）宋高宗赵构建立南宋王朝后渡江南下，至南宋灭亡，历一百二十余年，此说百年是约数。③力士推山：传说古时巴蜀有五丁力士能移山。④天吴：海神名。 32．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句由大处着笔，气势十足，既紧扣“西湖怀古”这一词题，又引出下文对西湖优美风光的具体描述。 B．“临堤台榭”六句围绕“多佳丽”展开描绘，由堤到楼，由湖到山，寥寥几笔，游人如织、歌吹飞扬的景象跃然纸上。 C．“力士推山”三句写出诗人希望借助神力变西湖为农桑地的愿望。也暗含自己致力农耕的愿望难以实现之意。 D．结尾写到抗金名将岳飞，既与上阕“一时豪杰”形成对比，又照应下阕前三句，从中可见诗人鲜明的情感态度。 33．本词与柳永的《望海潮·东南形胜》中都写到“十里荷花”“三秋桂子”，但二者作用并不相同，请简要分析。 阅读下面两首散曲，完成各题。 山坡羊·西湖杂咏·夏 元·薛昂夫 晴云轻漾，薰风无浪，开樽避暑争相向。映湖光，逞新妆。笙歌鼎沸南湖荡、今夜且休回画舫。风，满座凉；莲，入梦香。 双调·殿前欢·夏 元·薛昂夫 柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶。流莺声里笙歌度，士女相呼。有丹青画不如。迷归途。又撑入荷深处。知他是西湖恋我，我恋西湖。 34．下列对第一首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“晴云”“薰风”两句描写西湖夏季天空晴朗，微风吹拂，营造出宁静恬淡的氛围。 B．“开樽”句紧承上句对自然之景的描摹，写人们争相来到西湖喝酒避暑的生活趣事。 C．“笙歌鼎沸”与《望海潮》中“羌管弄晴”都用拟人手法写热闹之景，反衬夏夜的宁静。 D．此曲用语简洁且灵活生动，画面优美，颇具神采，读来给人以美妙亲切的情感体验。 35．下列对第二首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“玻璃”句中“冰壶”喻指皎洁的月亮，此句写出西湖碧水万顷、月影沉璧的美景。 B．“流莺”“士女”句用莺鸣来喻指歌女歌声的宛转动听，虚写士女欢歌笑语的场景。 C．“有丹青”句化用《别题》“只恐丹青画不如”，写西湖景致优美，难以用画笔描摹。 D．“迷归途”“又撑入”两句化用“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，写出归途的意趣。 36．有人评论薛昂夫散曲：“直叙人景交融、物我两忘之境界。”请结合此评论，赏析下面诗句： （1）风，满座凉；莲，入梦香。 （2）知他是西湖恋我，我恋西湖。 阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 望海潮·东南形胜 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 水龙吟·西湖怀古 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①天吴：古代中国神话故事中的水神。 37．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．柳词上片描写杭州风光与繁华，下片描写西湖，展现杭州的生活景象。 B．柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。 C．陈词上片先写西湖的“佳丽”，结以“都忘却，平生志”，以美景映哀情。 D．陈词下片通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。 38．“十里荷花”和“三秋桂子”在这两首词中的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 39．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词人清早便点燃沉香消溽暑，隐隐透出自昨宵夜雨以来内心的烦乱。 B．“呼”“窥”二字以拟人手法赋予鸟雀人的情态，写出其欢快状态。 C．词人自问还记不记得家乡当年的渔民朋友，时刻提醒自己不要忘旧。 D．尾句描写泛舟家乡荷塘的梦境，使全词虚实相生，给人无限的遐想。 40．本词与柳永的词作《望海潮（东南形胜）》都写到了荷花，其作用有什么不同？请简要分析。 五、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①目前，国内学术界对于人工智能写作引发的文学创作危机主要持有两种态度。一种观点认为人工智能无论发展到何种程度，都无法取代人类在文学创作中的主导地位；另一种则认为人工智能的发展可能全面挑战甚至取代人类的创作主体性。两种态度分别反映了主体性与反主体性的两种不同主体观。 ②在传统文学理论中，文学创作被视为人类的专属能力，主要是因为它需要创作者具备特殊的心理能力。这些能力包括情感、想象、直觉、灵感和无意识等，这些能力与形象思维紧密相连，不同于理性、逻辑或认知等日常性的思维方式。同时这些心理能力显现出了一种独特性：它们不可被量化、不可被规律化，甚至往往难以被精确描述和再现。正是因为这种非理性特征。文学乃至一切艺术创作才能确立了其独特性。不仅如此，这种非理性的心理能力被认为是人类所独有的一种特殊精神活动。体现在文学创作中，这种独特的精神活动要求创作者通过将内心世界转化为语言文字，创造出独一无二的文学作品。因此，文学创作的特殊性和人类精神活动的特殊性之间存在着一种密切的联系。这种联系不仅体现在创作过程中对非理性思维能力的需求。还反映了文学作品能够触动人类情感和想象力的独特能力。 ③事实上，这种文学创作观预设了一个总前提：“人类中心主义”。在这一前提下，文学创作的独特性被视为是人类本质能力的一种体现。于是面对人工智能写作所可能引发的主体性危机，部分学者持乐观态度，认为人工智能虽然给文学创作带来危机，但机器和算法的本质决定了其创作的文本始终无法达到与人类作家作品相同的水平。比如有学者就指出：“人工智能写作与人类写作的本质是迥异的，前者看似自由转换大数据，实质上只是编程规定内的仿制。”这种观点坚守“人类中心主义”的立场，从源头上将人工智能写作与人类创作进行了划界。还有学者对人工智能写作的未来可能性给出了判断，认为人工智能无论如何发展，即使在语言表达上能够做到与人类日常交流别无二致，但在文学创作上却始终无法与人类比肩，人类始终保有文学创作的主体性与自觉性：“从文学语言来看，人工智能难以生成具有‘审美逻辑’的语言。……从艺术性来看，人工智能文学产品具有一定的艺术形式，但是却不具有艺术的核心要素，如情感、在场感和超越性，这些要素与生命、身体等联系紧密。……从社会批判角度来看，人工智能艺术进一步发展了机械复制艺术，是技术对艺术的高级整合。”这一判断将人工智能锁定在工具层面，否认其超越人类的可能。甚至有学者认为，生成式人工智能会导致“人文空心化和技术垄断”。然而正如王峰所说：“人文学者们出于人工智能与人类创造在过程上或者在机制上完全相异的表现，就此判断人工智能所进行的根本不是艺术创造，因为它完全是一种模仿性产出，其中不存在任何灵性。……这样的判断很可能犯了固步自封的错误。”换言之，在这种坚定的“人类中心主义”立场的背后，可能蕴藏着关于人类主体性的某种自尊心理，在这一心理的驱使下，人类仅仅是不愿承认人工智能写作具有超越人类的可能性而已。 ④与上述乐观态度相对的是另外一些坚持“反人类中心主义”立场的学者。这些学者认为，人工智能已经威胁甚至有可能全面代替人类创作的主体性。这种担忧主要源于两方面：一是人工智能的发展趋势具有未知性，即便是人工智能的研发者也并不知晓其内在的创作逻辑；二是人工智能先接收输入信息再进行输出的写作方式，与人类的学习过程中先获取知识再进行创作的方法相似。这种相似性突显了人工智能在模仿人类思维和创作方式方面的先进能力。毕竟“写作是人工智能学习人的思考方式一个最佳捷径，人工智能可能通过阅读人类典籍触发自身的思考活动，然后演化、模拟写作，凸显出不同的个性和风格，甚至文章的完成度超越人类，形成独立写作主体”。从这个意义上看，人工智能所凸显出的写作主体性问题，倒逼学界开始对那种基于“人类中心主义”的文学创作观进行深入反思。正如有学者所说：“人工智能写作的出现，恰是人类深刻反思自身的警示与契机，我们应深刻反思文学观念与创作实践中的‘人类中心主义’倾向，反思文学创作中出现的模式化和消费化问题。”相较于单纯反思“人类中心主义”，重建新的创作主体观更为重要。对此，有学者开始重新反思“作者”问题，指出“作为他者的人工智能写作，既是对人之写作的冲击，也是反思何为作者的深入拷问，既是对作者的全面瓦解，亦是对作者的深入建构”。 ⑤还有学者提出某种“互生关系”的可能性，强调“承认主体性的媒介性存在方式，与机器、赛博格、人工智能在内的生态圈保持互生关系，才可能在新的历史境遇中激活人工智能时代写作的主体性”。这一观点为未来文学创作主体问题的发展方向提供了一个新的视角。然而，具体如何实现这种“共生”，以及其学理依据和现实可行性，都需要进一步的分析和探讨。 （摘自杨宁《人工智能写作与文学创作主体性问题反思》） 41．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．目前学术界对于人工智能写作引发的创作危机主要持有两种态度，它们分别反映了主体性与反主体性的两种不同主体观。 B．传统文学理论认为，文学创作需要创作者具备特殊心理能力，这些心理能力不可被量化、不可被规律化，难以被精确描述和再现。 C．在作者看来，人工智能无论如何发展，即使在语言表达上能够做到与人类日常交流别无二致，但在文学创作上无法超过人类。 D．人工智能写作的出现，促使部分学者认识到我们应深刻反思文学观念与创作实践中的“人类中心主义”倾向，反思“作者”问题。 42．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．在传统文学理论中，非理性的心理能力被认为是人类所独有的一种特殊精神活动，它和文学创作的特殊性之间存在一种密切联系。 B．第三段引用王峰的话语，是为了证明“人类中心主义”立场背后可能蕴藏着的关于人类主体性的某种自尊心理。 C．人工智能发展趋势的未知性和与人类先获取知识再进行创作的方法的相似性，使部分学者认为其有可能全面代替人类创作的主体性。 D．部分学者提出某种“互生关系”的可能性，并且找到了如何实现这种“共生”，以及其学理依据和现实可行性。 43．下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（   ） A．2017年微软“小冰”所创作的汉语现代诗集《阳光失了玻璃窗》受到业内高度评价。 B．人工智能可以创作诗歌，但无法写出“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”这样的佳句。 C．清华大学开发的作诗机器人“九歌”自诞生以来，累计为用户创作超过400万首诗词。 D．人工智能创作的《八声甘州》一词已被不少诗词爱好者当做自己创作的终极目标。 44．本文在论证上有何特点？请结合材料简要分析。 45．下面是人工智能“文心一言”创作的《望海潮·杭州》，和课本中柳永的《望海潮》相比，你更喜欢哪一首？请结合材料谈谈你的看法。 湖光潋滟，山色空蒙，杭州景致无双。翠柳摇风，红荷映日，楼台倒影波光。玉带绕钱塘，碧波连远岫，天地苍茫。车马如流，笙歌鼎沸，乐未央。 西湖美景难忘，有千年古韵，百代文章。烟雨楼台，雷峰夕照，多少往事难忘。画舫载笙黄，游人醉歌舞，笑语飞扬。愿此良辰美景，长留人世芳。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读柳永 梁衡 柳永是中国历史上一个并不大的人物，但他那身不由己的经历和歪打正着的成就，揭示出了做人成事的道理。柳永以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了三年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又捱了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名”，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”他只有卖词为生。这种生活的压力，生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作。他是第一个去到民间的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了十七年，直到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。 歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨铄，化做一团烂泥。但是柳永没有被化掉，他的才华在这里派上了用场。成语言：脱颖而出。锥子装在衣袋里总要露出尖来，宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层，不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。 柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的是自己的词。比如这首已传唱九百年不衰的名作《八声甘州》： 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人？ 艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。 生命是什么？生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大限度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果，你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。 呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。 （有删改） 46．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．在《鹤冲天》中柳永说“才子词人，自是白衣卿相”，表现了他对自己的才华有充分的信心，并且幻想有一番大作为。 B．柳永本想考取功名，却无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。 C．作者说读《八声甘州》有置身于九寨沟山水中的感觉，是用类比的方式赞扬了《八声甘州》杰出的艺术成就。 D．文章标题为“读柳永”，既是读柳永的作品，更是读柳永的人生。作者认为只有深入民间才能创作出优秀的作品。 47．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 48．本文是如何表现柳永是“中国封建知识分子中一个仅有的类型一个特殊的代表”的?请结合文本分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4.1课 望海潮 一、文言小题 1．以下词语解释错误的是（    ） A．烟柳画桥：如烟的柳树，雕饰华丽的桥 B．云树：高耸入云的树木 C．三秋：指三年 D．高牙：牙旗，将军之旗。这里借指孙何 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.三秋，指秋季的第三个月，即农历九月。 故选C。 2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．有三秋桂子，十里荷花。（指三个年头） B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（指美丽的自然风景） C．东南形胜。（地理形势优越） D．重湖叠𪩘清嘉。（清秀美丽） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“三个年头”错误，此处“三秋”指秋季第三月，即农历九月。句意：秋天桂花飘香，夏季十里荷花。 故选A。 3．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢        珠玑：珠宝 B．难赋深情                          赋：写作 C．有三秋桂子，十里荷花              三秋：三个秋天 D．杜郎俊赏                          俊赏：出色的鉴赏能力 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C．句意：秋天桂花飘香，夏季十里荷花。三秋：秋季，指秋季第三月，农历九月。 故选C。 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．东南形胜，三吴都会。 B．卷起千堆雪 C．有三秋桂子，十里荷花。 D．连峰去天不盈尺 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.比喻，将“浪花”比作“雪”。 C.夸张，“十里”是虚指，极写荷花之多，夸张手法。 D.夸张，写山峰距离天不足一尺远，极写山高。 故选A。 5．下列对本词的理解分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。 B．“异日图将好景，归去凤池夸”，本意在奉承，却不露痕迹，祝孙何他日任满报政于朝，登相位。 C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”原意为天然壕沟，这里指的是钱塘江。 D．“户盈罗绮，竞豪奢”，突出杭州的富庶繁华，反映了市民穷奢极侈的生活。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解分析诗词内容的能力。 D.“反映了市民穷奢极侈的生活”错误，这两句反映出市民的殷富，从而体现杭州的富庶。 故选D。 6．下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：废池乔木，犹厌言兵 A．淮左名都，竹西佳处 B．波心荡，冷月无声 C．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 D．清角吹寒，都在空城 【答案】B 【详解】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。 A. 对偶，“淮左”对“竹西”，“名都”对“佳处”。 B. 选项和例句均为拟人。例句中“废池乔木”厌烦说起军事战争，赋予“废池乔木”以人的动作；B项“波心荡，冷月无声”中，赋予“冷月”以人的动作“无声”。 C. 借代，“豆蔻”代指十三四岁的女子。 D. 通感，“清角”是听觉，而“寒”是触觉，将听觉用触觉写出，运用的是通感。 故选B。 7．下列句子节奏的划分不正确的一项是（   ） A．过/春风/十里，尽/荠麦/青青。 B．纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。 C．自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。 D．念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？ 【答案】D 【详解】本题考查学生分析划分句子节奏的能力。 D．“知/为/谁生”错误。“知”是知道的意思，“为”是替的意思。句意：可每一年知道它替什么人开花繁生！“知”的后面不需要停顿，应该在“为”后面停顿。应该为“年年/知为/谁生”。 故选D。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写杭州的自然风光和都市繁华，前三句从地理位置重要、社会条件优越、长期繁盛的历史三方面作总体概括。 B．“市列”三句写出商业的繁荣、市民的殷富，“竞”字凸显了杭州富民的比豪华、斗阔气，词人借此批判穷奢极欲的乱象。 C．下片前三句通过“叠𪩘”“桂子”“荷花”等意象写出湖山之美，进一步描写“东南形胜”，也为下文写民官之乐作了铺垫。 D．下片写笛声和歌声来表现百姓游湖的悠闲愉快，从宴饮之乐和赏景之乐来称赞官员的与民同乐和执政能力。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B．“词人借此批判穷奢极欲的乱象”错。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州都市的繁华。是夸赞杭州的富庶，没有批判之意。 故选B。 9．下列关于句子所用表现手法判断有误的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，写出杭州城商品的丰富、商业的繁荣。 B．羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工整，互文见义，说明无论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 C．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家——这三句采用铺陈手法，由远及近，由城外到城内，逐层地向世人展示了一幅杭州城清秀美丽、富庶繁华、色彩鲜丽的都市风景画。 D．异日图将好景，归去凤池夸——双关，“好景”表面上是指钱塘的美好景观，实际上代指地方长官的好政绩。 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 C.“由远及近，由城外到城内”错，“烟柳画桥，风帘翠幕”是城内近景，“参差十万人家”是城外远景。应是：由近及远，由城内到城外。 故选C。 10．下列对句子节奏划分不正确的一项是（   ） A．烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家 B．云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯 C．重湖/叠/清嘉，有三秋/桂子，十里/荷花 D．千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗句内容及节奏的把握能力。 C.“有三秋/桂子”错误，“有”在句中作谓语领起后面内容，要单独读出，应该是“有/三秋/桂子”。 故选C。 11．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活，具有参差错落的美感。在内容上，诗歌想象奇特，笔意纵横，境界阔大，体现出作者豪放飘逸的创作特点。 B．《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程，将叙事与抒情巧妙结合起来。 C．柳永的《望海潮》从地理、历史、自然风光以及市井繁华等多个方面，描绘了承平盛世下的杭州，手法上铺叙、点染，虚实相间，形成一种畅达流利的气势。 D．《孔雀东南飞》是一首现实主义乐府诗，同时也是一首叙事长诗，在叙事方面，淡化了故事情节，呈现出典型的民歌的色彩，往往是运用对话推动情节发展。 【答案】D 【详解】本题考查学生对课文内容的理解的能力。 D.“淡化了故事情节”错误。《孔雀东南飞》以时间为顺序，以焦刘爱情和封建家长制的迫害为线索，故事情节完整，以兰芝被遣为情节的开端，夫妻誓别和兰芝抗婚是情节的发展，双双殉情是情节的高潮，及告诫后人为情节的尾声所以，该诗在情节的叙述上并没有淡化情节。 故选D。 12．清·刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法，请就词的上阕举例加以说明。 【答案】上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 【详解】本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。 “点”，即抽象的评点：开篇三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”即总括性地指出钱塘优越的地理条件、自然条件和社会条件。 “染”，即具体的描述：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”“市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢”分别对前面的“都会”“形胜”“繁华”，作出形象的说明。 “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象，尤其是“参差”形容楼阁高下不齐，“十万”则指人口众多，未必是确数，运用夸张的手法具体描绘杭州的美丽繁荣。 “云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”，视线从城内转到钱塘江边，高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯，将“怒涛”比作“霜雪”；“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态，“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势，动静结合，描绘了杭州的美丽。 “市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，镜头移近，来到街市上，珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳，“列”“盈”“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处，这几句运用夸张等手法，极力铺排，用词繁密，表现出杭州的富庶。 13．下列诗句中，书写完全正确的一项是（   ） A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 C．烟柳画桥，风帘翠暮，参差十万人家。 D．羌管弄情，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记古诗中字形的能力。 B.“萧”应为“箫”； C.“暮”应为“幕”； D.“情”应为“晴”。 故选A。 14．下列对词的解说有误的一项是（   ） A．词是古代诗歌的变式，称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据字数多少可分为单调、双调、三叠等。 B．词一般有两段，在词中叫“阕”。“阕”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲的一段，上下两阕就是由两段乐曲组成的一个曲子。 C．词除了被称为“长短句”之外，还有“诗余”“乐府”“曲子词”等别名。 D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“根据字数多少可分为单调、双调、三叠等”说法错误，应改成“根据字数多少可分为小令、中调、长调”。 故选A。 二、名篇名句默写 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》（东南形胜）中，以“ ”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“ ”一句摹写人们的喜笑颜开。 （2）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句写王安石想要作出解释，却担心结果必定不会被司马光理解，侧面反映出变法之艰难。 （3）成都旧有大城、少城之分。少城在古代为掌织锦的官员之官署，故称锦官城，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“ ， ”。 【答案】 重湖叠𪩘清嘉 嬉嬉钓叟莲娃 虽欲强聒 终必不蒙见察 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（锦城虽云乐，不如早还家/晓看红湿处，花重锦官城） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“𪩘”“钓叟”“聒”“祠堂”。 16．完成默写。 （1）《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“ ， ， ”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 （2）《望海潮》中“ ， ， ”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。 （3）《望海潮》中“ ， ， ”三句，由市内说到郊外，在钱塘江堤上，树木郁郁苍苍，犹如云雾。钱塘江就像无边的天然壕沟。 （4）《望海潮》中“ ， ， ”三句，反映了市场的繁荣、市民的殷富。同时暗写商人争耀，反映了杭州这个都市穷奢极欲的一面。 （5）《望海潮》中“ ， ， ”几句，描写了杭州的典型景物：圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。 （6）《望海潮》中“ ， ， ”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 （7）《望海潮》中“ ， ， ”几句，写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。 （8）《望海潮》中“ ， ”几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。 【答案】 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢 重湖叠𪩘清嘉 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 千骑拥高牙 乘醉听箫鼓 吟赏烟霞 异日图将好景 归去凤池夸 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“幕”“堑”“玑”“绮”“竞”“𪩘”“羌”“叟”“箫”等。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》中“ ， ， ”三句点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 （2）柳永《望海潮》中写钱塘江堤上树木茂密如云，钱塘江江水澎湃浩荡的句子是“ ， ”。 （3）在《望海潮》“重湖叠𪩘清嘉， ， ”这几句中，词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州的美景。 （4）柳永《望海潮》中“ ， ，嬉嬉钓叟莲娃”几句，生动地描绘了一幅太平盛世下的百姓安乐图。 【答案】 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写易错的字词有：形、堤、桂、羌、晴、菱。 三、语言文字运用 18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，② ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。 【答案】 更是多彩的中华文化的巨大载体 宋词的婉转清雅 古老的方块字面临严重的发展危机 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力，具体考查学生情境补写的能力。 答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。 第一处，根据“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可知，此处应与前文构成递进关系；且总起概括后文的“唐诗的激情洋溢”“元曲的灵动俏丽”等，所填内容应体现中华文化的丰富多彩。所以此空应填：更是多彩的中华文化的巨大载体。 第二处，根据上文的“唐诗”及下文的“元曲”可知，此处应该考虑中华文化的绵延顺序，故应谈及“宋词”。所以此空应填：宋词的婉转清雅。 第三处，根据“随着电子信息时代的到来”和后文“人们的书写潦草、没有章法……”可知，此处应谈电子信息对汉字的冲击或汉字所面临的困境，由此可推出答案。所以此空应填：古老的方块字面临严重的发展危机。 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学___________，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式___________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（   ）。 凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都___________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是___________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．并驾齐驱   各有千秋   望其项背   妄自菲薄 B．双管齐下   各有千秋   望尘莫及   自怨自艾 C．并驾齐驱   平分秋色   望尘莫及   自怨自艾 D．双管齐下   平分秋色   望其项背   妄自菲薄 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的 B．柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 C．牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样 D．可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的 21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。 B．柳永也许是将笔端伸向平民妇女的内心世界，第一次为她们诉说心中的苦闷幽怨。 C．柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 D．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 22．宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。请以词人柳永为描述对象，写一段话。要求：①结合其词作内容；②至少运用一种修辞手法；③表达对词人或词作的评价；④不少于120个字。 【答案】19．C 20．A 21．D 22．柳永，仕途抛弃了他，他也抛弃了仕途。他的生活，在偎红倚翠中；他的乐趣，在浅斟低唱里。他的笔，尽写街头巷陌的笙箫歌舞；他的歌，唱出对长亭晩的哀情；他的词，溢出的是青春娇女沉甸甸的泪水；他的心，饱含的是对生活的挚爱柔情。 【解析】19．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一组：“并驾齐驱”比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下；“双管齐下”本指画画儿时两管笔同时并用，比喻从两方面同时进行。语段强调苏轼提高了词的文学地位，使之与传统文学不分高下，应选用“并驾齐驱”。 第二组：“各有千秋”比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下。文中借此说明慢词地位之高。故选用“平分秋色”。 第三组：“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后；“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。语段强调柳永在市井中的声望是帝王将相赶不上的，应选用“望尘莫及”。 第四组：“妄自菲薄”形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。“自怨自艾”原意是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨自己的错误。文段中，想借此表现爱情缺失的女性之前的做法，选用“自怨自艾”合适。 故选C。 20．本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。 结合整个语段来看，此处应是强调“柳永于词的贡献”，而非“牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献”，据此排除C项。 另外，文段中“如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样”，是用来与“柳永于词的贡献”作类比的，应紧跟其后，据此排除BD两项。 故选A。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的部分有两处语病：一是语序不当，“也许是”应该修饰“第一次”，所以应将“第一次”放在“也许是”的后面； 二是成分残缺，“平民妇女的内心世界”所“诉说的苦闷幽怨”是柳永的笔表达的，所以应在“她们”前加介词“为”。 故选D。 22．本题考查学生语言表达连贯、准确、鲜明、生动的能力。 以“柳永”为对象写一段文字，就应该根据词人的人生经历、思想性格、精神品质、作品内容、创作风格等，运用恰当的修辞手法，对其人物形象或者作品进行评价。 注意本题要求至少运用一种修辞手法，可以运用比喻、拟人、借代、引用等常见修辞手法。 “表达对词人或词作的评价”，要根据自己所学的《雨霖铃》《望海潮》等作品对其作品进行评价；若对词人进行评价，要联系日常积累的有关柳永的知识进行评价，做到恰当准确，符合人物实际。 最后要满足字数要求。 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学___________，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式___________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（    ）。 凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都___________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是___________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。 23．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．并驾齐驱  各有千秋  望其项背  妄自菲薄 B．双管齐下  各有千秋  望尘莫及  自怨自艾 C．并驾齐驱  平分秋色  望尘莫及  自怨自艾 D．双管齐下  平分秋色  望其项背  妄自菲薄 24．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的 B．柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 C．牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样 D．可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的 25．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。 B．柳永也许是将笔端伸向平民妇女的内心世界，第一次为她们诉说心中的苦闷幽怨。 C．柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 D．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 【答案】23．C 24．A 25．D 【分析】23．本题考查学生正确使用成语的能力。 先看第一空：“并驾齐驱”比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下；“双管齐下”本指画画儿时两管笔同时并用，比喻从两方面同时进行。语段强调苏轼提高了词的文学地位，使之与传统文学不分高下，应选用“并驾齐驱”，据此排除BD两项。 再看第三空：“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后；“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。语段强调柳永在市井中的声望是帝王将相赶不上的，应选用“望尘莫及”，据此又排除A项。 另外两组成语：“各有千秋”比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下。文中借此说明慢词地位之高。故选用“平分秋色”。“妄自菲薄”形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。“自怨自艾”原意是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨自己的错误。文段中，想借此表现爱情缺失的女性之前的做法。 故选C。 24．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 结合整个语段来看，此处应是强调“柳永于词的贡献”，而非“牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献”，据此排除C项。 另外，文段中“如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样”，是用来与“柳永于词的贡献”作类比的，应紧跟其后，据此排除BD两项。 故选A。 25．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的部分有两处语病： 一是语序不当，“也许是”应该修饰“第一次”，所以应将“第一次”放在“也许是”的后面，据此排除BC两项。 二是成分残缺，“平民妇女的内心世界”所“诉说的苦闷幽怨”是柳永的笔表达的，所以应在“她们”前加介词“为”，据此排除A项。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天的天空是特别高的，看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾霭，在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，若隐若现。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌喉。啊，多么美的景色呀！我就像来到了神话中的仙境，不由得产生一种飘飘然的感觉，仿佛我这个凡夫俗子，此刻也已脱胎换骨了。“日出！”日出时有人激动地叫喊。我定了定神，朝东面望去。但见在天地交界处，有几片云彩悄悄换上了金色衣服，显得异常美丽。那游动的雾霭也好像猜出人们的心理，知趣地躲到一边。此时，整个空气像凝固了一样。起初，太阳在几片朝霞中间，露出一点儿细缝，像一根红线。接着，那根红线逐渐膨大，不久就变成一个鲜红的橘瓣儿。现在，我们可以看到太阳的半边笑脸，它仿佛十分费劲儿，一纵一纵，摆脱一切阻碍它前进的“绊脚石”。终于，它从霞光中跳出来，发出灿烂的光芒。 26．下列各项中的引号，与“摆脱一切阻碍它前进的‘绊脚石’”中的引号用法相同的一项是（   ） A．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 B．上海市公安局发布消息，长三角地区户籍类证明统一调整名称为“户籍事项证明”。 C．中国有句俗话叫“不入虎穴，焉得虎子”，说的是要做事须得有大无畏的精神。 D．在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水。 27．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 28．将文中加点的词语改成“淹没”，两者表达效果有何不同？请简要分析。 【答案】26．A 27．①雾霭尚未散去，呈现出若有似无的朦胧感，这与纱巾的轻柔，朦胧相似；②太阳升起后山谷变得秀丽起来，这与少女的脸有相似之处。 28．“吞没”运用了比拟手法，表现了云团飘动的动感，给人充满力量的感觉，更能表现“巨大云团，像狂怒的海潮”的气势。用“淹没”无法体现巨大云团飘动的动感，缺少了一种气势。 【解析】26．本题考查标点符号的用法。 例句中的引号表示特殊含义 A项，引号表示特殊含义； B项，表示特定称谓； C项，表示引用； D项，表示着重指出。 故选A。 27．本题考查分析修辞手法的能力。 “还未散去的雾霭，在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾”这是一个比喻句，本体是“雾霭”“山谷”，喻体分别是“纱巾”“少女”。“还未散去”“轻轻游动”是“雾霭”的特点，呈现出似有若无的视觉感；“蒙在脸上”是“纱巾”的特点，给人一种朦胧、神秘感；云退去后明丽的“山谷”与青春靓丽的“少女”在形象上也相似。可见本体与喻体之间具有相似点。 28．本题考查分析词语的表达效果。 首先看原词“吞没”所在的语句是“一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁”，这句话形象生动的描摹了秋季的天空腾起的云团笼罩天地的过程和气势。“吞没”一词，从修辞看，运用了比拟手法，把人或者有生命的动物具有的动作行为赋予自然现象，形象生动具体，颇具画面感，写出了云雾席卷过来的气势。改词“淹没”多用于水的覆盖，对应“海潮”修辞效果不突出，给人印象和感觉一般。缺少气势和力度，不能很好地表现当时的状态，而且“吞没”更强调主动和时效性，“淹没”表现的是客观效果。 四、古代诗歌阅读 29．阅读下面的金词，完成小题。 望海潮•献张六太尉 邓千江 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 【注】①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃（kǔn）命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区（ōu）脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。 这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词下阕表达的情感的不同之处。 【答案】①本词借用班超等人的典故及将士的欢宴场景，赞美了张太尉守边拒敌的英雄才干及赫赫功业；“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，则通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存。②柳词借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方，“异日图将好景，归去凤池夸”则寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①本词下片以“看看”领起，盛赞张六太尉统帅的边地将士们的赫赫战功。“定远西还”作者这里用班超比张六太尉，意在突出张太尉的功绩。“有元戎阃命，上将斋坛”分别以魏尚和韩信两员历史上的名将比喻张太尉，极尽夸赞他的军事才干和受到的朝廷的重视与信任。“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，人们怀着深沉的哀思为死难战友的亡灵祭奠招魂，愿英灵们的赤胆忠魂长留天地间，像贺兰山一样不朽长存。通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存，表达对烈士的景仰之情。 ②柳词“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷；“千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”写达官贵人此游乐的场景。此处是借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方。“异日图将好景，归去凤池夸”，他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的人们夸耀，寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。 阅读下面这首古诗，完成各题。 《望海潮》 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 《扬州慢》 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 30．下面对两首词赏析不正确的一项（   ） A．《望海潮》上片写杭州的自然风光和都市繁华，前三句从地理位置重要、社会条件优越、长期繁盛的历史三方面作总体概括。 B．《望海潮》下片写笛声和歌声来表现百姓游湖的悠闲愉快，从宴饮之乐和赏景之乐来称赞官员的与民同乐和执政能力。 C．《扬州慢》下片写杜牧俊赏，才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。 D．《扬州慢》下片“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉抒情，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。 31．这两首词在意象的特点、意境的营造、手法层面存在不同，试简要分析。 【答案】30．C 31．①《望海潮》意象上专取美丽富庶之景物，《扬州慢》则是兼采昔日繁华与今日萧条，既有自然景物也有历史典故； ②《望海潮》描绘了杭州的富足昌盛，营造出国泰民安的盛世气象，《扬州慢》则描绘了扬州的残破荒凉，营造出感伤哀婉的情境； ③《望海潮》在铺叙写法中运用渲染、烘托、以点带面、虚实相间等手法营造意境，《扬州慢》则综合采取今昔对比、用典和反衬手法营构意境。 【解析】30．本题考查学生对词作的赏析能力。 C.“旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩”错误。下片写到“杜郎俊赏，算而今、重到须惊”，意思是杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的话也会感到震惊。所以，作者写杜枚是为了反衬扬州今日的残破萧条。 故选C。 31．本题考查学生对意象、意境、表现手法的整体把握。 意象： 《望海潮》的意象有：烟柳、花桥、风帘、帐幕、云树、怒涛、珠玑罗绮、青山（叠𪩘）、桂花、荷花、羌管、菱歌、钓叟莲娃、箫鼓、烟霞，可见选取的都是美丽富庶的景物。 《扬州慢》的意象有：春风十里、荠麦、废池乔木、清角、二十四桥、冷月、桥边红药。可见《扬州慢》则是兼采昔日繁华与今日萧条，既有自然景物也有历史典故。 意境： 柳永的《望海潮》主要是描写的杭州的秀丽山川和钱塘的壮丽景象 表达了对繁华盛世和统治阶级的赞扬。钱塘江畔的杭州自古就是著名的大都市，风景秀丽，人文荟萃，经济繁荣，生活富足。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。 姜夔的《扬州慢》：渲染并衬托出周围的荒凉，与词人内心孤独。表达了对朝廷的不满和愤慨，达到了物是人非事事休的境界。这首词写于宋孝宗淳熙三年冬至日，词前的小序对写作时间 、地点及写作动因均作了交待。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。 手法： 《望海潮》写景，运用了渲染的手法，词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度烘托、渲染杭州的繁荣、美丽、富饶。运用了点面结合的手法，这首词开篇即是“文眼”，先总括杭州全貌，突显了钱塘在政治与经济方面的重要地位。接下来细描杭州与西湖，从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风光、人文景观，以点带面，铺叙晓畅，形容得体。还运用了虚实结合的手法，除了写到眼前杭州的富庶与美丽，还写到西湖秋季山上的桂花和湖里的荷花。通过这些手法营造了意境。 《扬州慢》用今昔对比的反衬手法来写景抒情。上阕用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”，以昔日的“春风十里”来反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉景象。下阕以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景；用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。写昔日的繁华，正是为了反衬来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。并且善于化用前人的诗境入词，如“二十四桥明月夜”，用虚拟的手法，使其一波未平，一波又起，余音缭绕，余味不尽。词人在文中写了大量的乐景：名都，佳处，二十四桥……可是，写乐景是为了衬托哀情，是为了对比“现在”的惨状：名都的凋残，佳处的弊坏，二十桥的冷寂…… 阅读下面这宋词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古① 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡②，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山③，天吴④移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①宋少帝祥兴二年（1279），南宋灭亡之后，作者重游西湖，伤今怀古，写下了这首凭吊山河、感叹时事之作。②百年南渡：指靖康二年（1127）宋高宗赵构建立南宋王朝后渡江南下，至南宋灭亡，历一百二十余年，此说百年是约数。③力士推山：传说古时巴蜀有五丁力士能移山。④天吴：海神名。 32．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句由大处着笔，气势十足，既紧扣“西湖怀古”这一词题，又引出下文对西湖优美风光的具体描述。 B．“临堤台榭”六句围绕“多佳丽”展开描绘，由堤到楼，由湖到山，寥寥几笔，游人如织、歌吹飞扬的景象跃然纸上。 C．“力士推山”三句写出诗人希望借助神力变西湖为农桑地的愿望。也暗含自己致力农耕的愿望难以实现之意。 D．结尾写到抗金名将岳飞，既与上阕“一时豪杰”形成对比，又照应下阕前三句，从中可见诗人鲜明的情感态度。 33．本词与柳永的《望海潮·东南形胜》中都写到“十里荷花”“三秋桂子”，但二者作用并不相同，请简要分析。 【答案】32．C 33．柳词写“三秋桂子，十里荷花”是为了进一步描写西湖的美好，表达了对地方官员的盛赞。 陈词写“三秋桂子，十里荷花”是为了引出议论，表达了对南宋君臣、达官显贵沉溺享乐、不图奋进的悲慨与沉痛。 【解析】32．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“变西湖为农桑地的愿望”“暗含自己致力农耕的愿望难以实现之意”错。西湖之地与“一时豪杰，都忘却、平生志”相联系，表明西湖成为当时的南宋君臣、达官显贵的寻欢作乐之地。诗人借力士、天吴之力来表达自己的郁愤之情，并非一定改为农桑之地。诗人也没有致力农耕的愿望。 故选C。 33．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象及作用的能力。 柳词：词下阕写西湖美景，“三秋桂子，十里荷花”这一景物描写以“有”字带起，运用铺陈的艺术手法，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，表达了对地方官员的盛赞。 陈词：“十里荷花，三秋桂子”，目的是以荷花面积之广，桂花香味之浓，来突出湖山景色之美。与自然界的景物相结合和映村，极富地方特色地描绘出西湖的热闹景象和诱人的风光，真是名不虚传的游览胜地。以此为衬笔，引出下文的议论之辞，“可惜天旋时异”“感伤今古”，以乐景衬哀情，表达了对南宋君臣、达官显贵沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛之情以及自己内心的不满。 阅读下面两首散曲，完成各题。 山坡羊·西湖杂咏·夏 元·薛昂夫 晴云轻漾，薰风无浪，开樽避暑争相向。映湖光，逞新妆。笙歌鼎沸南湖荡、今夜且休回画舫。风，满座凉；莲，入梦香。 双调·殿前欢·夏 元·薛昂夫 柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶。流莺声里笙歌度，士女相呼。有丹青画不如。迷归途。又撑入荷深处。知他是西湖恋我，我恋西湖。 34．下列对第一首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“晴云”“薰风”两句描写西湖夏季天空晴朗，微风吹拂，营造出宁静恬淡的氛围。 B．“开樽”句紧承上句对自然之景的描摹，写人们争相来到西湖喝酒避暑的生活趣事。 C．“笙歌鼎沸”与《望海潮》中“羌管弄晴”都用拟人手法写热闹之景，反衬夏夜的宁静。 D．此曲用语简洁且灵活生动，画面优美，颇具神采，读来给人以美妙亲切的情感体验。 35．下列对第二首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“玻璃”句中“冰壶”喻指皎洁的月亮，此句写出西湖碧水万顷、月影沉璧的美景。 B．“流莺”“士女”句用莺鸣来喻指歌女歌声的宛转动听，虚写士女欢歌笑语的场景。 C．“有丹青”句化用《别题》“只恐丹青画不如”，写西湖景致优美，难以用画笔描摹。 D．“迷归途”“又撑入”两句化用“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，写出归途的意趣。 36．有人评论薛昂夫散曲：“直叙人景交融、物我两忘之境界。”请结合此评论，赏析下面诗句： （1）风，满座凉；莲，入梦香。 （2）知他是西湖恋我，我恋西湖。 【答案】34．C 35．B 36．（1）“凉”“香”二字既写出自然的风凉和荷花之香，也是人的舒适感受和闻到的馨香，属于“人景交融”；“入梦香”将现实和梦境融合，达到了“物我两忘之境界”。 （2）“我恋西湖”写的是西湖景美；“西湖恋我”则是移情于景，物我交融，写出对西湖的喜爱之情，达到“人景交融、物我两忘之境界”。 【解析】34．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“笙歌鼎沸”不是拟人手法，是写喧闹鼎沸的笙歌在湖水中荡漾开来。 故选C。 35．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“用莺鸣来喻指歌女歌声的宛转动听”错，“流莺声里笙歌度，士女相呼”写在婉啭的黄莺声中，游艇上的游人一片欢歌笑语，青年男女互相呼唤嘻戏。可见是莺鸣并非用来比喻歌女歌声的宛转动听。 故选B。 36．本题考查学生鉴赏诗歌写作手法和意境的能力。 题干提示我们从“人景交融、物我两忘之境界”的角度鉴赏诗句。 （1）“风，满座凉；莲，入梦香”，写湖上凉风吹过，到处都是莲花的香，不如枕着莲花的馨香入梦。其中“风”“凉”既是写夏夜西湖的凉爽，也是游人惬意的感受，此一“凉”字关合景与人，达到“人景交融”的境界；“莲”“香”既写荷花的香气，也是游人的嗅觉感受，“香”字同样既是自然景观也关合人物感受，达到“人景交融”的境界；而“入梦香”则可能是枕着荷花的馨香如梦，也可能是梦中闻到荷花的馨香，颇有“庄周梦蝶”的现实与梦境融合而无法区分的美妙意境，达到了“物我两忘之境界”。 （2）“知他是西湖恋我，我恋西湖”，前文写“迷归路，又撑入荷深处”，因为流连忘返，乐而迷路，此次游玩的情趣达到高潮，而有趣的是，曲的作者在这里没有去担心“争（怎）渡，争渡”而是沉入了美妙的想象：“知他是西湖恋我、我恋西湖？”不知是西湖恋我，它有意摆迷魂阵让我流连忘返，还是我恋西湖，因我太受它了而不愿离开。“我恋西湖”是“我”被西湖的美景迷住，强调的是自然景观之美；“西湖恋我”则是移情入境，把西湖当做人来写，自然与人交融，而“不知”更是物我不分，达到了“人景交融、物我两忘之境界”。曲的最后通过这样奇妙的移情，把曲家对西湖的喜爱之情表现得更为新鲜活脱了。 阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 望海潮·东南形胜 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 水龙吟·西湖怀古 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①天吴：古代中国神话故事中的水神。 37．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．柳词上片描写杭州风光与繁华，下片描写西湖，展现杭州的生活景象。 B．柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。 C．陈词上片先写西湖的“佳丽”，结以“都忘却，平生志”，以美景映哀情。 D．陈词下片通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。 38．“十里荷花”和“三秋桂子”在这两首词中的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分析。 【答案】37．B 38．不一样。柳词中，它以“有”字带起，用铺陈的手法，表现湖山之间美丽的景色；而陈词中在突出湖山景色之美、展现西湖的“佳丽”外，更以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛。 【解析】37．本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色及评价作者的观点态度的能力。 B.“白描式地勾勒”错误。柳词“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮”浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。 故选B。 38．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 柳词“有三秋桂子，十里荷花”秋天桂花飘香，夏季十里荷花。写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代表杭州的典型景物。“有”字领起两句，是一种铺陈的手法，描写了不同季节的两种花，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，表现湖山之间美丽的景色。它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。 陈词“十里荷花，三秋桂子”十里荷花映日娇艳似火，三秋桂子飘香沁人心脾。上片用柳永《望海潮•东南形胜》词意，描写西湖的繁华秀丽，从而过渡到慨叹南宋王朝一百多年妥协屈辱的历史。虽然优美的湖光山色可供人游赏，使人快乐，感情受到陶冶，却使无数英雄豪杰沉溺在这种繁华、“佳丽”的欢乐之中，意志消沉，不图奋进，平生的豪情壮志，早已消磨在享乐之中，最后导致被元人灭亡的悲惨结局。此句以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 39．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词人清早便点燃沉香消溽暑，隐隐透出自昨宵夜雨以来内心的烦乱。 B．“呼”“窥”二字以拟人手法赋予鸟雀人的情态，写出其欢快状态。 C．词人自问还记不记得家乡当年的渔民朋友，时刻提醒自己不要忘旧。 D．尾句描写泛舟家乡荷塘的梦境，使全词虚实相生，给人无限的遐想。 40．本词与柳永的词作《望海潮（东南形胜）》都写到了荷花，其作用有什么不同？请简要分析。 【答案】39．C 40．①本词突出荷花临风挺立的柔美，营造了和谐明媚的境界，熟悉的景物和画面引起了对家乡的怀念，表达了思乡之情。②《望海潮》突出荷花的多广，表现了居住环境之美，表达城市繁荣富庶、政通人和美好。 【解析】39．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌手法、情感的能力。 C.“词人自问还记不记得家乡当年的朋友”错误，“五月渔郎相忆否”不说自己思念故乡，而是写江南渔郎是否在想念自己，把思乡的感情更推进一层。 故选C。 40．本题考查学生比较鉴赏意象作用的能力。 “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句描写荷花的神态，池塘中清圆的荷叶上残留着昨夜的雨珠，在红艳的初阳照射下渐渐地晒干了。一阵清风吹来，亭亭玉立的荷花一团团地随风飘动。用“微风”“荷花”的意象营造了和谐明媚的境界，借景抒情，由眼前之景想到家乡之景，表达诗人对家乡的思念之情。 《望海潮》中，“有三秋桂子，十里荷花”描写杭州秋夏美景，秋天桂花飘香，夏季十里荷花。把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“十里”凸显荷花的多广，表达杭州城市繁荣富庶、政通人和美好。 五、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①目前，国内学术界对于人工智能写作引发的文学创作危机主要持有两种态度。一种观点认为人工智能无论发展到何种程度，都无法取代人类在文学创作中的主导地位；另一种则认为人工智能的发展可能全面挑战甚至取代人类的创作主体性。两种态度分别反映了主体性与反主体性的两种不同主体观。 ②在传统文学理论中，文学创作被视为人类的专属能力，主要是因为它需要创作者具备特殊的心理能力。这些能力包括情感、想象、直觉、灵感和无意识等，这些能力与形象思维紧密相连，不同于理性、逻辑或认知等日常性的思维方式。同时这些心理能力显现出了一种独特性：它们不可被量化、不可被规律化，甚至往往难以被精确描述和再现。正是因为这种非理性特征。文学乃至一切艺术创作才能确立了其独特性。不仅如此，这种非理性的心理能力被认为是人类所独有的一种特殊精神活动。体现在文学创作中，这种独特的精神活动要求创作者通过将内心世界转化为语言文字，创造出独一无二的文学作品。因此，文学创作的特殊性和人类精神活动的特殊性之间存在着一种密切的联系。这种联系不仅体现在创作过程中对非理性思维能力的需求。还反映了文学作品能够触动人类情感和想象力的独特能力。 ③事实上，这种文学创作观预设了一个总前提：“人类中心主义”。在这一前提下，文学创作的独特性被视为是人类本质能力的一种体现。于是面对人工智能写作所可能引发的主体性危机，部分学者持乐观态度，认为人工智能虽然给文学创作带来危机，但机器和算法的本质决定了其创作的文本始终无法达到与人类作家作品相同的水平。比如有学者就指出：“人工智能写作与人类写作的本质是迥异的，前者看似自由转换大数据，实质上只是编程规定内的仿制。”这种观点坚守“人类中心主义”的立场，从源头上将人工智能写作与人类创作进行了划界。还有学者对人工智能写作的未来可能性给出了判断，认为人工智能无论如何发展，即使在语言表达上能够做到与人类日常交流别无二致，但在文学创作上却始终无法与人类比肩，人类始终保有文学创作的主体性与自觉性：“从文学语言来看，人工智能难以生成具有‘审美逻辑’的语言。……从艺术性来看，人工智能文学产品具有一定的艺术形式，但是却不具有艺术的核心要素，如情感、在场感和超越性，这些要素与生命、身体等联系紧密。……从社会批判角度来看，人工智能艺术进一步发展了机械复制艺术，是技术对艺术的高级整合。”这一判断将人工智能锁定在工具层面，否认其超越人类的可能。甚至有学者认为，生成式人工智能会导致“人文空心化和技术垄断”。然而正如王峰所说：“人文学者们出于人工智能与人类创造在过程上或者在机制上完全相异的表现，就此判断人工智能所进行的根本不是艺术创造，因为它完全是一种模仿性产出，其中不存在任何灵性。……这样的判断很可能犯了固步自封的错误。”换言之，在这种坚定的“人类中心主义”立场的背后，可能蕴藏着关于人类主体性的某种自尊心理，在这一心理的驱使下，人类仅仅是不愿承认人工智能写作具有超越人类的可能性而已。 ④与上述乐观态度相对的是另外一些坚持“反人类中心主义”立场的学者。这些学者认为，人工智能已经威胁甚至有可能全面代替人类创作的主体性。这种担忧主要源于两方面：一是人工智能的发展趋势具有未知性，即便是人工智能的研发者也并不知晓其内在的创作逻辑；二是人工智能先接收输入信息再进行输出的写作方式，与人类的学习过程中先获取知识再进行创作的方法相似。这种相似性突显了人工智能在模仿人类思维和创作方式方面的先进能力。毕竟“写作是人工智能学习人的思考方式一个最佳捷径，人工智能可能通过阅读人类典籍触发自身的思考活动，然后演化、模拟写作，凸显出不同的个性和风格，甚至文章的完成度超越人类，形成独立写作主体”。从这个意义上看，人工智能所凸显出的写作主体性问题，倒逼学界开始对那种基于“人类中心主义”的文学创作观进行深入反思。正如有学者所说：“人工智能写作的出现，恰是人类深刻反思自身的警示与契机，我们应深刻反思文学观念与创作实践中的‘人类中心主义’倾向，反思文学创作中出现的模式化和消费化问题。”相较于单纯反思“人类中心主义”，重建新的创作主体观更为重要。对此，有学者开始重新反思“作者”问题，指出“作为他者的人工智能写作，既是对人之写作的冲击，也是反思何为作者的深入拷问，既是对作者的全面瓦解，亦是对作者的深入建构”。 ⑤还有学者提出某种“互生关系”的可能性，强调“承认主体性的媒介性存在方式，与机器、赛博格、人工智能在内的生态圈保持互生关系，才可能在新的历史境遇中激活人工智能时代写作的主体性”。这一观点为未来文学创作主体问题的发展方向提供了一个新的视角。然而，具体如何实现这种“共生”，以及其学理依据和现实可行性，都需要进一步的分析和探讨。 （摘自杨宁《人工智能写作与文学创作主体性问题反思》） 41．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．目前学术界对于人工智能写作引发的创作危机主要持有两种态度，它们分别反映了主体性与反主体性的两种不同主体观。 B．传统文学理论认为，文学创作需要创作者具备特殊心理能力，这些心理能力不可被量化、不可被规律化，难以被精确描述和再现。 C．在作者看来，人工智能无论如何发展，即使在语言表达上能够做到与人类日常交流别无二致，但在文学创作上无法超过人类。 D．人工智能写作的出现，促使部分学者认识到我们应深刻反思文学观念与创作实践中的“人类中心主义”倾向，反思“作者”问题。 42．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．在传统文学理论中，非理性的心理能力被认为是人类所独有的一种特殊精神活动，它和文学创作的特殊性之间存在一种密切联系。 B．第三段引用王峰的话语，是为了证明“人类中心主义”立场背后可能蕴藏着的关于人类主体性的某种自尊心理。 C．人工智能发展趋势的未知性和与人类先获取知识再进行创作的方法的相似性，使部分学者认为其有可能全面代替人类创作的主体性。 D．部分学者提出某种“互生关系”的可能性，并且找到了如何实现这种“共生”，以及其学理依据和现实可行性。 43．下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（   ） A．2017年微软“小冰”所创作的汉语现代诗集《阳光失了玻璃窗》受到业内高度评价。 B．人工智能可以创作诗歌，但无法写出“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”这样的佳句。 C．清华大学开发的作诗机器人“九歌”自诞生以来，累计为用户创作超过400万首诗词。 D．人工智能创作的《八声甘州》一词已被不少诗词爱好者当做自己创作的终极目标。 44．本文在论证上有何特点？请结合材料简要分析。 45．下面是人工智能“文心一言”创作的《望海潮·杭州》，和课本中柳永的《望海潮》相比，你更喜欢哪一首？请结合材料谈谈你的看法。 湖光潋滟，山色空蒙，杭州景致无双。翠柳摇风，红荷映日，楼台倒影波光。玉带绕钱塘，碧波连远岫，天地苍茫。车马如流，笙歌鼎沸，乐未央。 西湖美景难忘，有千年古韵，百代文章。烟雨楼台，雷峰夕照，多少往事难忘。画舫载笙黄，游人醉歌舞，笑语飞扬。愿此良辰美景，长留人世芳。 【答案】41．C 42．D 43．B 44．①论证思路清晰。文章采用总分总的结构。开篇提出中心论点，即人工智能写作引发的文学创作危机的两种态度及其反映的不同主体观。然后分别分析“主体性”和“反主体性”背后反映的“人类中心主义”和“反人类中心主义”立场，最后总结全文，提出“互生关系”的全新视角。 ②论证方法多样。运用引用论证、对比论证、道理论证等多种论证方法，论证有力。 ③论证语言严谨。如“可能”“部分”“主要”“不仅……还……”“然而”等词语的使用，使文章逻辑严谨，表述准确。 45．观点一：更喜欢柳永《望海潮》。 理由：①《望海潮》体现了柳永独特的情感体验。词作不仅描绘出杭州的自然风光和繁华富庶，而且表达了对统治者的称颂，情感独到。 ②《望海潮》有很高的艺术性。词作使用点染、远近结合、动静结合、比喻夸张等多种手法，艺术价值高。 ③人工智能《望海潮·杭州》语言不具有审美逻辑，缺乏情感、在场感和超越性。 观点二：更喜欢人工智能《望海潮·杭州》。 理由：①词作有自己的个性和风格，体现了创新性。《望海潮·杭州》写出了杭州优美的自然风景和人文景观，表现了百姓和乐安定的生活。 ②词作有很高的完成度。整首词选择杭州典型意象，音韵和谐，朗朗上口。 ③柳永《望海潮》作为干谒词，下片主要称赞太守政绩，弱化了词作的艺术价值。 【解析】41．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“在作者看来”错误。根据原文“还有学者对人工智能写作的未来可能性给出了判断，认为人工智能无论如何发展，即使在语言表达上能够做到与人类日常交流别无二致，但在文学创作上却始终无法与人类比肩”可知后面内容不是作者观点，而是学者观点。 故选C。 42．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“并且找到了如何实现这种‘共生’，以及其学理依据和现实可行性”错误。由原文“然而，具体如何实现这种‘共生’，以及其学理依据和现实可行性，都需要进一步的分析和探讨”可知，选项中“找到了”变未然为已然。 故选D。 43．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第二段主要观点：传统文学理论认为文学创作是人类的专属能力，它需要创作者具备特殊心理能力。 B.肯定了人类诗歌创作的独特性，其他三个选项都对人工智能写作持肯定态度。 故选B。 44．本题考查学生分析论证特色的能力。 ①由文章内容看，开篇提出人工智能写作引发的文学创作危机的两种态度及其反映的不同主体观。这是文章的中心论点。第三段和第四段分别分析“主体性”和“反主体性”背后反映的“人类中心主义”和“反人类中心主义”立场。最后总结全文，“还有学者提出某种‘互生关系’的可能性，强调‘承认主体性的媒介性存在方式，与机器、赛博格、人工智能在内的生态圈保持互生关系，才可能在新的历史境遇中激活人工智能时代写作的主体性’”，提出“互生关系”的全新视角。文章采用总分总的结构，全文论证思路清晰。 ②论证方法多样。如“比如有学者就指出：‘人工智能写作与人类写作的本质是迥异的，前者看似自由转换大数据，实质上只是编程规定内的仿制’”是运用的引用论证，“从艺术性来看，人工智能文学产品具有一定的艺术形式，但是却不具有艺术的核心要素，如情感、在场感和超越性，这些要素与生命、身体等联系紧密”运用了对比论证，“换言之，在这种坚定的‘人类中心主义’立场的背后，可能蕴藏着关于人类主体性的某种自尊心理，在这一心理的驱使下，人类仅仅是不愿承认人工智能写作具有超越人类的可能性而已”运用的道理论证。多种论证方法，论证有力。 ③论证语言严谨。“另一种则认为人工智能的发展可能全面挑战甚至取代人类的创作主体性”中的“可能”，“于是面对人工智能写作所可能引发的主体性危机，部分学者持乐观态度，认为人工智能虽然给文学创作带来危机”中的“可能”，“这种联系不仅体现在创作过程中对非理性思维能力的需求，还反映了文学作品能够触动人类情感和想象力的独特能力”中的“不仅……还”及“然而，具体如何实现这种‘共生’，以及其学理依据和现实可行性，都需要进一步的分析和探讨”中的“然而”，关联词语的选用，使文章逻辑严谨，表述准确。 45．本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。 结合教材所学可知，《望海潮》不仅描绘出杭州的自然风光和繁华富庶，而且表达了对统治者的称颂，情感独到。词作使用点染、远近结合、动静结合、比喻夸张等多种手法，艺术价值高，但是作为干谒词，下片主要称赞太守政绩，弱化了词作的艺术价值。作答时，比较人工智能“文心一言”创作的《望海潮·杭州》和课本中柳永的《望海潮》，看更喜欢哪一首，可注意以下方面。 ①观点要鲜明，先要明确更喜欢的诗题，没有明确诗题的应酌情扣分。 ②本题是开放性的答案，只要言之成理，选择哪一首都可以，但是题目要求结合材料，理由应该是来自文本材料的。每个理由应包含理论概括和具体分析。主要是喜欢的理由，还要兼顾不喜欢另一首的理由。 如可就人工智能的优点谈喜欢《望海潮·杭州》的理由。比如由“写作是人工智能学习人的思考方式一个最佳捷径，人工智能可能通过阅读人类典籍触发自身的思考活动，然后演化、模拟写作，凸显出不同的个性和风格，甚至文章的完成度超越人类，形成独立写作主体”可见人工智能创作有自己的个性和风格，体现了创新性。《望海潮·杭州》写出了杭州优美的自然风景和人文景观，表现了百姓和乐安定的生活。据王峰的话可知，人工智能创作同样存在灵性。《望海潮·杭州》词作有很高的完成度。整首词选择杭州典型意象，音韵和谐，朗朗上口。 可就人工智能的不足作证《望海潮·杭州》不如《望海潮》的理由。如由“从文学语言来看，人工智能难以生成具有‘审美逻辑’的语言。……从艺术性来看，人工智能文学产品具有一定的艺术形式，但是却不具有艺术的核心要素，如情感、在场感和超越性，这些要素与生命、身体等联系紧密”可知，《望海潮·杭州》语言不具有审美逻辑，缺乏情感、在场感和超越性。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读柳永 梁衡 柳永是中国历史上一个并不大的人物，但他那身不由己的经历和歪打正着的成就，揭示出了做人成事的道理。柳永以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了三年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又捱了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名”，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”他只有卖词为生。这种生活的压力，生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作。他是第一个去到民间的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了十七年，直到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。 歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨铄，化做一团烂泥。但是柳永没有被化掉，他的才华在这里派上了用场。成语言：脱颖而出。锥子装在衣袋里总要露出尖来，宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层，不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。 柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的是自己的词。比如这首已传唱九百年不衰的名作《八声甘州》： 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人？ 艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。 生命是什么？生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大限度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果，你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。 呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。 （有删改） 46．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．在《鹤冲天》中柳永说“才子词人，自是白衣卿相”，表现了他对自己的才华有充分的信心，并且幻想有一番大作为。 B．柳永本想考取功名，却无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。 C．作者说读《八声甘州》有置身于九寨沟山水中的感觉，是用类比的方式赞扬了《八声甘州》杰出的艺术成就。 D．文章标题为“读柳永”，既是读柳永的作品，更是读柳永的人生。作者认为只有深入民间才能创作出优秀的作品。 47．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 48．本文是如何表现柳永是“中国封建知识分子中一个仅有的类型一个特殊的代表”的?请结合文本分析。 【答案】46．B 47．①“心里想着一个世界”指理想世界，“另外一个世界”是指逆境中的世界，“更新的更完美的世界”指一个能展现自己的才华，实现个人价值的世界。②当心中的理想与现实的生活发生了碰撞，那些在逆境中成大才的人，选择了为梦想而抗争，最终创造出属于自己的完美世界。 48．①对比，柳永不同于大多数文人碰钉子后转向山水，而是转向市井，成就文名。②引用，文中引用《鹤冲天》表现其洒脱与自信，用《八声甘州》赞美他杰出的艺术成就。③类比，文末将秦皇汉武与柳永相提并论，突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。 【解析】46．本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。 A.“并且幻想有一番大作为”说法错误。“才子词人，自是白衣卿相”是柳永的激愤之语，犹言“即使不做官，也丝毫不弱于公卿将相”。 C.“是用类比的方式”说法错误。此处是用比喻的方式，类比强调的是同类事物的比较，比喻强调的是不同类事物的比拟。 D.“作者认为只有深入民间才能创作出优秀的作品”说法错误。文章的主旨是肯定柳永在逆境中的积极的人生态度，而选项的说法过于片面、绝对。 故选B。 47．本题考查学生理解文章重要语句的含义的能力。 理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。 理解关键词语，如“想着一个世界”“另外一个世界”，“想着”的显然是自己的理想，而上天给的则是现实，理想与现实的矛盾冲突让人在痛苦中展现才华，“超乎这两个之上的更新的更完美的世界”是指人创造出的个人价值超越了个人与现实而成为经典；这也提示我们，不能在现实逆境中屈服，而应“矛盾斗争”，从而发挥自己的价值，创造自己的世界。 48．本题考查学生筛选信息的基本能力。 从第二段可以看出，他“碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处”，对比他与其他文人的不同选择，突出他的与众不同；《鹤冲天》这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，他“在内容上把词从宫词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的是自己的词。比如这首已传唱九百年不衰的名作《八声甘州》”可见他才华出众，诗歌传唱不衰；“这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永”，用秦皇汉武来与他类比，突出他的杰出成就。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$