江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2024年秋学期七年级期末学情调研 月元 语文试题 试题总分：120分考试时间：120分钟 一、积累与运用(31分) 班级开展“亲近动物”专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 【撰写倡议书】 下面是小赋同学撰写的倡议书节选，其中有些问题需要你的帮助。 。# 倡议书 各位老师，各位同学： ①人与功物都是大自然的成员，共存于地球家因，命运息息相关。动物是人美条 密的朋友，人类是动物值得亲近的伙伴。郑振铎笔下那只qun伏一旁、受人虑得的 小猫，今人腕惜；陈忠实笔下丑陋的幼鸽经过1变，宛若天宫降临的仙女，令人警？： 利奥波德笔下的大雁在迁徙的过程中，只能保持绒默… ②近些年，一些不法商贩为了牟取经济利益，▲地捕杀受法律保护的野生动 物，这些行为不仅违反了法律，更造成生态的严重破坏。 ③因此，我们日前的当务之急就是要携起手来，遵守国家法律法规，从我做起， 从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 侣议人：小赋 2024年12月18日 1.请你阅读下面内容，完成任务。(9分) (1)请你根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①quan伏（▲）②tui(▲)变 ③迁徙（▲） ④绒默（▲） (2)填入倡议书第②段横线处最恰当的词语是（▲）2分) A.各得其所 B.偷偷摸摸 C.骇人听闻 D,畏罪潜逃 (3)第③段划线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。(1分) (4)下列说法不正确的一项是（▲）(2分) A.“动物是人类亲密的朋友，人类是动物值得亲近的伙伴。”中“亲密”“亲近” 是近义词。 B.“令人赞叹”中的“赞叹”是褒义词，“商贩为了牟取经济利益”中的“牟取” 是贬义词。 C。“共创人与自然和谐发展的绿色家园”中的“绿色”在语境中只是指自然界植物 的颜色。 D. “丑陋的幼鸽”“天宫降临的仙女”“这些行为”中的“丑陋”“仙女”“这些” 分别是形容词、名词、代词。 【梳理古诗词】 2.小赋同学从课本中梳理出了很多包含动物的古诗词，请你和他一起填写完整。(8分) (1) -,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》) 七年级语文第1页（共6页） (2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。 (马致远《天净沙秋思》) (3) 铁马冰河入梦来。 (陆游（十一月四日风雨大作》其二） (4)终古高云簇此城， (谭嗣同《潼关》) (5)王湾在《次北固山》中用“ ”表达思乡 之情；刘禹锡通过“ ”(《秋词》其一) 表达愈挫愈勇的豪迈情怀。 【讲述小故事】 3.请你结合下面的提示，分别说说你对（狼》（衡子和蚊子》故事的理解。(2分） 提示一 狼亦黠矣，而顷刻间两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (《狼》) 提示二 蚊于战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。 (《蚊子和狮子》) (1)《狼》这个故事告诉我们的道理是 (2)我对《蚊子和狮子》这则寓言的理解是 【饲养小贴士】 4.下面是几位同学对鸽子的饲养观察日记，请你根据日记内容，写一份鸽子饲养小贴士。（阐 述如何饲养好鸽子)(2分) 观察 观察二 观察三 鸽子的反应速度很快。 鸽子具有很强的记忆力。 在日常生活中，鸽子的警觉 对经常照料它们的人，鸽子能 性较高，闪光、响声、移动 鸽子经常吃玉米、麦 子、豆子等植物性食物。 很快与之亲近，并牢记不忘。 的物体均可引起鸽群的骚 若饲养人平时粗暴地对待鸽 动。 子，往往会不利于饲养管理。 鸽子饲养小贴士 (1) (2)鸽粮以植物性食物为主，主要有玉米、麦子、豆子等。 (3) 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 【环境布置】 5.请从以下选项中选择最适合用来布置活动现场的名句，并结合名句内容说明理由。(3 分) A. 非学无以广才，非志无以成学（诸葛亮《诚子书》） B.学而不思则罔，思而不学则殆(《论语·为政》) C.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（《论语子张》) 【名著推荐】 6.阅读活动中，有同学为大家推荐名著，以下介绍有误的一项是（▲）(2分) A.《论语》是记录春秋时期思想家孔子及其弟子言行的一部儒家经典。 七年级语文第2页（共6页） B. 《世说新语》是南宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C. 《西游记》作者吴承恩，作品中弥漫着天真的童心和非逻辑的想象。 D. 《朝花夕拾》原题《旧事重提》，收录了鲁迅的十篇回忆性散文。 【数据解析】 7. 活动中，小赋同学收集两幅图表。请你用两段文字分别表述每个图表所包含的内容，注 意用语准确、简明扼要、层次清晰。(2分) 中国韩间山金得充院公车的国民阅货批棒鞋播 13021年10立年 (1)图1： (2)图2： 【观点阐述】 8.1 讨论中，同学们针对《增广贤文》中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点展开了 讨论，你是否认同这一观点？请发表你的看法。(3分) 二、阅读与理解(49分) (一)古诗文阅读 阅读下面两首古诗，完成第8一9题。(6分) 夜雨寄北 送友人 李商隐【唐】 薛涛【唐】 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 谁言千里自①今夕，离梦①杏®如关塞长。 【注】①自：从.②离梦：离人的梦.③杏(y0):无影无声， 9. 甲诗中的“秋池”和乙诗中的▲、▲ 意象点出了两位诗人描摹的都是秋景。(2 分) 10.两首诗都道出了刹那间情感的曲折变化，请分别加以分析。(4分) 阅读下面两篇文言文，完成第11一14题。(15分) 【甲】 有车夫载重登坡，方极力时，一狼来啮其肾。欲释手，则货散身压，忍痛推之。既上，则 狼巴就片肉而去。来其不能为力之际，窃尝一商”，亦贴而可笑也。 (选自蒲松龄《车夫》) 【乙】 太行毛大福，疡压也。二日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布表金饰数 事。方怪异间，狼前政所京文地服即大：毛行，又之，察其意不惑因从之去。未儿， 至六，见一狼病卧，视顶上有巨港，清病生姐。毛格共意，拔制诗尽，教药知法，乃行。日既 七年级语文第3页（共6页） 晚，狼遥送之。行三四里又遇数狼咆哮相侵惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去，毛 乃归。 (选自蒲松龄《毛大福》) 【注】①肱he):咬。②脔un)成块的肉。③荡yang)医：治疗创伤肿毒的外科医生。 11. 借鉴方法，解释加点字的意思。(4分) 方法 释义 句子 欲释手 成语参考法：手不释卷 (1)释： (2)敝：▲ 货敝身压 查阅字典法：①破旧 ②失败 ③损坏 (填写序号) 亦黠而可笑 课内迁移法：狼亦黠矣 (《狼》) (3)黠： 一日，行术归 联系语境法：联系前后文 (4)归： 12.用“”给下面句子断句。（限3处）(3分) 行三四里又遇数狼咆哮相侵惧甚. 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)乘其不能为力之际，窃尝一衡。 (2)狼前欢跃，略曳袍服，即去。 14.通过比较阅读，你发现【甲】【乙】两文中的狼的形象不一样，作者对他们的态度也不相 同，请说说你的理解。(4分) (二)课内文段阅读 阅读课文选段，完成第15题。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平 凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的 民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做 到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ (选自朱德《回忆我的母亲》) 15.作者在叙事的同时，穿插了精当的议论。找出文段中议论性的句子，联系上下文，说说它 们的含义及其作用。(3分) (三)文学类文本阅读 阅读下面文章，完成第16一19题。(15分) 弱种子也要发芽 刘克升 ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高梁。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满 的种子种到地里。 ②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿于第一火看到有人种 庄稼，感到非常新鲜，找着父亲停了下来，目不转晴地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了 他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀哺咕咕了半天，不知在说些啥。 ④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近衣民身边，小心翼翼地恳求说：“那些塘种子， 你把它们也种到地里好吗？” ⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望 七年级语文第4页（共6页） 者庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 回城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半响，他以极其隐蔽的动作，掬出一张百元钞 票，情悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损， 非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛 弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发茅吗？ .所 以，我希塑你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是 对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” ⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这 藏把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽 的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。 ⑧城里人感激地望了衣民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛 像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的 姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了 新鲜、肥沃的土壤里。 ⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农 民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他 关在家中，不许他出门。 ①现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽：再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为 一名种地的老把式，这个道理，他懂！ ②农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开 心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 16. 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 (2分) 议种瘪种 给儿新生 17.结合语境，按要求品味语言。(6分) (1)他把那些瘪种子一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。（赏析加点词） (2)儿子的眼睛像雨后的两片绿叶， 立刻鲜亮了起来。，（请从修辞的角度赏析句子） 18,文中的农民是一个怎样的父亲形象？请结合文章内容分析。(3分) 19.美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑 生命的人呢”？并说明理由。(4分) (四)整本书阅读 结合《西游记》整本书阅读，完成第20一22题.(10分) 23 【赏读精彩选段】 20.阅读《西游记》选段，回答问题。 出 真君赶到崖下，不见打倒的鸭乌，只有一间小庙：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后 面，笑道：“是这糊孙了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。 断是这高生弄喧1他若哄我进去，他便一口咬住，我怎青进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇： 大圣听得，心惊道：“好很！好狼！门扇是我牙齿，窗棂是我眼晴：若打了牙，捣了眼，却怎 么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见： (1)选段中的“真君”是指谁？“大圣，与“真君”打斗的原因是什么？(2分) 打斗的原因是 (2) 《西游记)普于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。从这个片段中，你总结出了 “真君”是 生活中的哪个小道理？(1分) 七年级语文第5页（共6页）】 【回顾成长真经】 21. 《西游，中环悟空路走过很多心，这些山也代表着他在取经路上的成长与突破。请你 结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”意义对应起来。（在横线处填写山名选 项，4分) 山 D灵山 名： A花果山 B五行山 C火焰山 ①▲ 战胜 ③ 走出舒适 困难有时需要付 出多次努力。 圈，人生才有意义。 “成长真经” ②▲付 ④▲守住寂 出终有回报。 寞，沉淀心性，方 能厚积薄发。 ① ②▲ ③▲兰 ④年▲ 【读书贵有所得】 22. 小赋同学读到下面文字，产生了二个疑惑，请你帮他解释一下。(3分) 材料一： 善提祖师见孙悟空翻筋斗的动作独特，便依此传他筋斗云。祖师说“这朵云，捻 着诀， 念动真言，攒紧了拳，将身一抖，跳将起来，一筋斗就有十万八千里路。” 一第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》 材料二： 从古地理图册看，东土到灵山的距离是十万八千里，即唐僧取经的总路程。 材料三： 先除十恶，即行十万。后去八邪，乃过八千。念念见性，常行平直，到如弹指， 《坛经》 小赋：既然孙悟空“一筋斗就有十万八千里路”的本领，为什么不让孙悟空直接翻个筋斗 便睹弥陀。 云取回真经呢？ 你： 三、写作与表达(40分) 马良用一支神笔，画耕牛，画水车，画术船…马良的神笔里透着温情，透着善良，透着 请你以“我有一支神笔”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。(40分) 正义…… 23. 要求：①不限文体（诗歌除外），②中心突出，思路清晰，③字数不少于500字，④不要 出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 人 【古时】 香文第6页（共6页） 七年级期末语文试题 参考答案 1．（10分）（1）（4分）①蜷 ②蜕 ③xǐ ④jiān （2）（2分）B （3）（1分）示例1：我们的当务之急就是要携起手来 或者 示例2我们目前最紧要的就是要携起手来。 （4）（2分）C 2．（8分）（1）杨花落尽子规啼 （2）古道西风瘦马 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）秋风吹散马蹄声 （5）乡书何处达？归雁洛阳边 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 3．（2分）（1）一切像狼一样的恶人或恶势力，无论多么狡猾，最后的下场都是自取灭亡。（答案应该从狼的角度答寓意1分）（2）讽刺了那些取得成绩便得意忘形，而忽视自己的短处，最终被小人物打败的人。（1分） 4．（2分）①注意保持鸽群周围环境的安静和稳定。（1分）③善良温和地对待鸽子，细致照料它们。（1分） 5．（3分）示例1：A选项:“非学无以广才，非志无以成学”。这句话提醒人们，只有通过学习才能增长才干，而坚定的志向则是完成学业的动力。在读书节展厅中，这句话可以激励参观者珍惜阅读时光，明确学习目标，努力追求知识。示例2：B选项:“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话强调了是学习和思考相辅相成的重要性。在读书节展厅中，这句话可以引导参观者不仅要重视阅读本身，还要深入思考所读内容，从而加深对知识的理解。示例3：C选项:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。这句话强调要广博地学习、恳切的提问，在读书节展厅中，这句话可以启发参观者既要多读书，追求知识的广度，还要勤学好问，注重深度思考。(句意理解1分，与阅读相关的作用、启发2分) 6．（2分）B 7．（2分）图1：2021、2022年我国成年国民阅读各项指标大抵持平。图2：2022年我国成年国民倾向的阅读方式以纸质图书、手机阅读为主（意对即可）。 8．（3分）示例1:认同。（1分）这两句话告诫我们读书的时候要专心致志，只有“两耳不闻窗外事”才能全身心地投入阅读中。（1分）如果我们在读书的过程中总是三心二意，既影响我们读书的效果，也不利于养成良好的读书习惯。（1分） 示例二:不认同。（1分）作为新时代的青年，我们不能仅仅局限于读“圣贤书”，还要关注日常小事和国内外大事。（1分）这样我们才能将理论知识与实际结合起来，在读书过程中不断有所收获。（1分） 9．（2分）蒹葭 霜 月寒（3选2） 10．（4分）甲诗：既包含着思归不得的苦涩与无奈，又有想象中未来团聚的欢乐。（或甲诗中既有想象中未来团聚的欢乐，又有以此欢乐反衬出今夜的凄苦。）（2分）乙诗：既有借萧瑟秋景抒发送别友人的不舍，也有一反遗憾，自我安慰的豁达。（或既有一反遗憾，自我安慰的豁达，又有友人远去边塞，再难相聚的离愁。）（2分）（意思对即可）。 11．（4分）（1）放下 （2）③ （3）狡猾 （4）回家 12．（3分）行 三 四 里 /又 遇 数 狼 咆 哮 相 侵 /惧 甚。 13．（4分）（1）（2分）（狼）趁车夫无能为力的时候，偷偷地咬去他的一块肉。 （2）（2分）狼上前不断地欢腾跳跃，轻轻地咬着大夫的衣服，立刻又离开。 14．（4分）【甲】文揭露了狼的狡黠，表达了作者对它的嘲讽和蔑视；（2分）【乙】文表现了狼的知恩图报，表达了作者对狼的欣赏和赞美。（2分） 15．（3分）议论性的句子是：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”（1分）作用是：饱含着作者对母亲的崇敬与怀念，并将对母亲的深情与对民族，对广大劳动人民的深情融合在一起，深化了文章的主题。（2分） 16．（2分）①挑种种地 ②种下瘪种 17．（6分）（1）（3分）通过“一一”“只”两个词语生动形象写出了农民对“瘪种子”的漠视（冷落）的态度，（1分）引出下文农民和城里人“议种瘪种”的情节，（1分）与后文对“瘪种子”的态度形成了对比。（1分） （2）（3分）运用比喻，将儿子的眼睛比作“雨后的绿叶”，（1分）生动形象地表现了男孩受到的激励与对健康成长的渴望，（1分）也为下文农民心灵收到触动做铺垫。（1分） 18．（4分）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。（1分）农民之前是只选饱满的种子种地，后来作为城里人的父亲希望他通过种“瘪种子”激励儿子，农民心里十分感动，并毫不犹豫地种下了“瘪种子”，这体现了农民的宽厚友善。（1分）农民也是一位父亲，孩子因车祸失去双腿，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门，后来受到城里父子的触动，决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢，让儿子有发芽、开花、结果的希望。可见，农民也是一位知错就改、有责任心的父亲。（2分）（结合文章内容进行分析） 19．（3分）示例1：我觉得是农民。（1分）因为是作为父亲的农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，给了他成长的力量，让他发芽、开花、结果。（2分） 示例2：我觉得是作为城里人的父子。（1分）因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。（2分） 20．（3分）(1)（2分）二郎神。 悟空大闹天宫，十万天兵天将不能降服他，于是玉皇大帝在观音菩萨的建议下请二郎神来捉拿孙悟空。(2)（1分）生活经验有助于我们解决问题。（或假象终究是要被人揭穿的；细节决定成败；魔高一尺，道高一丈） 21．（4分）①C ②D ③A ④B 22．（3分）一从小说的情节和人物看，不让孙悟空直接翻个筋斗云取回真经，却让唐僧师徒取经途中战胜无数妖怪，历经重重磨难，这样故事内容更丰富，情节更曲折，扣人心弦，也让人物形象更加丰满鲜明生动。二从小说的主题看，西天取经的故事不仅仅是关于获取真经的过程，更重要的是唐僧师徒在取经路上所经历的种种磨难和挑战。这些磨难不仅是对他们的体力和智慧的考验，更是对他们信仰和毅力的磨炼，他们正是在这些磨炼中内心不断除恶去邪，最终达到心灵的净化和升华，从而使小说的主题更加凸显，更为深刻。 23．（40分）参照中考作文评分标准。建议30分切入。 七年级语文 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$