第九章 压强常考重难点突破与提升课件 -2024-2025学年物理人教版八年级下册

第九章 压强常考重难点突破与提升 【概念构建】 【重难点突破】 重难点1：固体压强 1．下列事例中，能增大压强的是( ) A．载重汽车装有许多车轮 B．压路机的碾子质量很大 C．滑雪板与雪地接触面积较大 D．背包用较宽的背带 B 2．将甲、乙两圆柱体轻放在相同的水平沙地上，然后把它们取走，沙地上留下深浅、大小不同的印痕，如图所示。则下列说法正确的是( ) A．甲对沙地的压强比乙的小 B．甲对沙地的压强比乙的大 C．甲对沙地的压力比乙的小 D．甲对沙地的压力比乙的大 A 3．(多选)小秋利用砝码、小木桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，如图为该实验过程中的情景，下列说法中正确的是( ) A．实验中是通过观察海绵凹陷程度来判断压力的作用效果的 B．用甲、乙两图可探究压力的作用效果与压力大小是否有关 C．由图甲、丙可知，压力的作用效果与受力面积大小有关 D．本实验中没有运用控制变量法 AB 4．两个形状大小完全相同的均匀实心长方体放在水平地面上，甲的质量为16 kg、体积为2×10－3 m3，则甲的密度为 kg/m3。如图所示，当甲竖放、乙平放时，它们对地面的压强均为1.6×104 Pa，将它们均顺时针旋转90°，旋转后甲对地面的压强为8×103Pa，乙对地面的压强为 Pa。(g取10 N/kg) 8×103 3.2×104 5．在建设“节能房”的项目化学习中，小明同学设计的房子剖面如图所示。地基和房屋的总质量为2.5×105 kg，地基与地面接触的总面积为20 m2。 (g取10 N/kg)。 (1)求地基对地面的压力； (2)求地基对地面的压强； (3)经勘察，地面能够承担的压强为1.2×105 Pa， 问节能房能否按设计要求建盖？如果不能，应该采取什么措施？ 解：(1)地基对地面的压力等于自身的重力，则地基对地面的压力： F＝G总＝mg＝2.5×105 kg×10 N/kg＝2.5×106 N； (2)地基对地面的压强： p＝＝＝1.25×105 Pa； (3)因为1.25×105 Pa＞1.2×105 Pa，所以不能按设计要求建盖。应采取的措施：适当增大地基与地面接触的总面积或适当减小地基和房屋的总质量。 重难点2：液体压强 6．如图，未装满水的矿泉水瓶平放在水平桌面上，若将该矿泉水瓶倒置过来放在桌面上，关于压力和压强的变化，下列判断正确的是( ) A．矿泉水瓶对桌面压力减小 B．矿泉水瓶对桌面压强不变 C．瓶内水对瓶子底部压力减小 D．瓶内水对瓶子底部压强不变 C 7．(大连中考)如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是( ) A．ρ甲＜ρ乙；m甲＞m乙　　 B．ρ甲＜ρ乙；m甲＜m乙 C．ρ甲＞ρ乙；m甲＞m乙 D．ρ甲＞ρ乙；m甲＜m乙 B 8．(多选)如图，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有质量相等的不同液体。下列分析中正确的是( ) A．甲容器底受到液体的压力小于乙容器底受到液体的压力 B．甲、乙两容器底受到液体的压强相等 C．甲的密度小于乙的密度 D．甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力 AD 9．如图所示，把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶嘴和壶身构成 。壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底 12 cm，则水对壶底的压力是 N。(ρ水＝1.0×103 kg/m3， g取10 N/kg) 连通器 4.8 10．如图所示，水平桌面上甲、乙两容器底面积均为 0.01 m2，甲容器内盛有体积为 3×10－3 m3 的水，乙容器内盛有深度为 0.35 m的酒精，则甲容器内水的质量为 kg。从甲、乙两容器内抽出 m相同高度的液体后，液体对两容器底部压强相等。(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3) 3 0.1 11．小明将重2 N、底面积为5×10－3 m2的圆柱形容器放在水平面上，用细线把体积为5×10－4 m3的长方体冰块拴在容器底部，往容器中加水至水深为30 cm(加水过程冰没有熔化)，如图。冰块的密度为0.9×103 kg/m3，水的密度为1.0×103 kg/m3(容器足够高，不计细线质量，g取10 N/kg)。 (1)求此时水对容器底部的压力； (2)求此时容器对水平面的压强； 解：(1)水对容器底部的压强： p＝ρ水gh ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×30×10－2 m ＝3×103 Pa， 根据 p＝，水对容器底部的压力： F＝pS＝3×103 Pa×5×10－3 m2＝15 N； (2)容器中水的体积： V水＝Sh－V冰 ＝5×10－3 m2×30×10－2 m－5×10－4 m3 ＝1×10－3 m3， 容器中水的重力： G水＝m水g＝ρ水V水g ＝1.0×103 kg/m3×1×10－3 m3×10 N/kg ＝10 N， 冰块的重力： G冰＝m冰g＝ρ冰V冰g ＝0.9×103 kg/m3×5×10－4 m3×10 N/kg ＝4.5 N， 则容器对水平面的压力： F′＝G容＋G水＋G冰＝2 N＋10 N＋4.5 N＝16.5 N， 此时容器对水平面的压强： p′＝＝＝3 300 Pa； (3)当冰块完全熔化成水后，求水对容器底的压强。 解：冰完全熔化后质量不变，则冰完全熔化后的体积： V′＝＝＝＝4.5×10－4 m3， 则容器中水的高度： h′＝h－ ＝0.3 m－＝0.29 m， 水对容器底的压强： p″＝ρ水gh′ ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.29 m ＝2.9×103 Pa。 重难点3：大气压强、流体压强与流速的关系 12．一个房间开着一扇窗，窗内挂着轻纱做成的窗帘。如果窗是打开的，当窗外有较大的风平行于窗面吹过时，窗帘将会( ) A．往窗外飘起 　　 B．往窗内飘起 C．静止不动 D．无法确定 A 13．下列情境与大气压强无关的是( ) C 14．如图所示，用此水银气压计可测得当地大气压强跟 cm水银柱产生的压强大小相等。如果把此装置从山下移到山顶，玻璃管内的液柱高度会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 74 降低 15．如图所示，为了提高抓地力，赛车的尾部会安装气流偏导器(尾翼)，赛车在快速行驶的过程中，偏导器上方空气的流速 下方空气的流速，偏导器上方气体的压强 下方气体的压强，从而使得赛车的尾部受到一个向 (选填“上”或“下”)的力。(前两空选填“大于”“等于”或“小于”) 小于 大于 下 重难点4：与压强有关的实验 16．如图，小红利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)实验通过观察海绵 来比较压力的作用效果，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2)比较 两图实验，说明受力面积相同时，压力 ，压力作用效果越明显。 (3)如图丁，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时图丁中海绵的凹陷程度与图丙中海绵的凹陷程度相比，将 (选填“更深”“更浅”或“一样深”)。 凹陷程度 可以 甲、乙 越大 更深 (4)实验前选用海绵而不是木板的原因是 。 A．海绵轻便，便于携带 B．海绵的形变程度比木板明显 B 17．小轩进行“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 (1)小轩检查压强计的气密性时，不论轻压还是重压金属盒上的橡皮膜，若U形管两边液柱的高度差变化 ，表明压强计的气密性较差；当他调节好压强计后，U形管两边液面应该 。 (2)小轩把金属盒分别浸入到图甲和图乙烧杯的两种液体中(酒精和水)，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，因此他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是 。 小 相平 没有控制金属盒在液体中的深度相同 (3)他改变图乙中金属盒的位置后，压强计的情况如图丙，则图甲烧杯中的液体是 。 (4)小轩比较 两图，发现金属盒离液面距离越大，U形管两边液柱高度差就越大，说明 。 (5)小轩发现将金属盒保持在液体中的同一位置，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱高度差不变，可以得出结论：在同种液体同一深度，液体内部向各个方向压强 。 水 乙、丙 同种液体，深度越深液体压强越大 相等 综合实践活动　自制气压计 【活动目的】通过自制气压计，加深对大气压与高度关系的理解。 【活动器材】玻璃瓶、塑料吸管、水、蓝墨水、记号笔、橡皮塞等。 【活动步骤】取一个玻璃瓶，装入蓝墨水，再在塑料吸管上 面画上刻度，将塑料吸管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端 吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿塑料吸管 上升到瓶口以上(如图)。 【活动要求】通过电梯，将制作好的气压计从1楼带到20楼，观察并记录；接着从20楼乘坐电梯回到1楼，观察并记录。通过制作并实践，展示自己的成果，总结形成规律。 答：把自制气压计从1楼带到20楼，外界气压变小，塑料吸管内的液柱高度会升高，说明大气压随高度的升高而减小。 $$