28.1.1 正弦-(配套课件)【学海风暴】2024-2025学年九年级下册数学同步备课(人教版)

2025-01-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 28.1 锐角三角函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.04 MB
发布时间 2025-01-15
更新时间 2025-01-15
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2025-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50001998.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二十八章 锐角三角函数 九年级数学人教版·下册 28.1.1正弦 授课人:XXXX 1 教学目标 1.理解正弦函数的意义,并会求锐角的正弦值;(重点) 2.当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值是固定值的事实.(难点) 新课导入 意大利比萨斜塔在1350年落成时就已倾斜,其塔顶中心点偏离垂直中心线2.1 m.1972年比萨地区发生地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍巍然屹立,但塔顶中心点偏离垂直中心线增至5.2 m,而且还在继续倾斜,有倒塌的危险.当地从1990年起对斜塔维修纠偏,2001年竣工,此时塔顶中心点偏离垂直中心线的距离比纠偏前减少了43.8 cm. 新课导入 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡的坡角(∠A为30°),为使出水口的高度为35 m,需要准备多长的水管?  在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35 m,求AB(如右图所示). 思考一 (1)你能不能把该实际问题转化为几何语言? (2)你能求出AB的长度吗?为什么? 根据直角三角形中,30°的锐角对应的直角边等于斜边的一半,可得AB=2BC=70 m. A 新课导入 即在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于 . 如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C=90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜边的比 ,你能得出什么结论? A B C 新知探究 综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=90°,当∠A=30°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,是一个固定值;当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,也是一个固定值. 当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是一个固定值呢? 新知探究 在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A',所Rt△ABC∽Rt△A'B'C'. 在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值. 任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A',那么 与 有什么关系.你能解释一下吗? A B C A' B' C' , . 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比 叫做∠A的正弦(sine),记作sinA , 即 A B C c a b 斜边 ∠A的正弦sinA随着∠A的变化而变化. 新知探究 新知探究 (1)当∠A=30°或∠A=45°时,∠A的正弦为多少?    (4)sin A有单位吗? (2)∠A的正弦sin A表示的是sin与A的乘积还是一个整体? sin A表示的是一个整体. (3)当∠A的大小变化时,sin A是否变化? sin A随着∠A的大小变化而变化. sin A是一个比值,没有单位. (5)∠B的正弦怎么表示? (6)要求一个锐角的正弦值,我们需要知道直角三角形中的哪些边? 需要知道这个锐角的对边和斜边. A B C A B C 3 4 13 5 例1:如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sin A和sin B的值. 解: ①Rt△ABC中, 因此 ②在Rt△ABC中, 因此 新知探究 ① ② (1)正弦是一个比值,没有单位.  (2)正弦值只与角的大小有关,与三角形的大小无关.  (3)sin A是一个整体符号,不能写成sin ·A.  (4)当用三个字母表示角时,角的符号“∠”不能省略,如sin∠ABC.  (5)sin2A表示(sin A)2,不能写成sin A2. 知识拓展  新知探究 求一个角的正弦值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的正弦值.   例2:如图, ∠C=90°,CD⊥AB. 若AC=5,CD=3,求sinB的值. ┌ A C B D 解: ∵∠B=∠ACD ∴ sinB=sin∠ACD 在Rt△ACD中,AD= sin ∠ACD= ∴ sinB= =4 3 5 4 新知探究 课堂小结 正弦 正弦值只与角的度数有关. 两种写法:sinA与sin∠BAC . 课堂小测  1.把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A的正弦值 (  )   A.不变  B.缩小为原来的 C.扩大为原来的3倍  D.不能确定 A 2.如图所示,△ABC的顶点都是正方形网格(每个小正方形的边长均为1)中的格点,则sin∠ABC等于  (  ) A. B. C. D. C 课堂小测 3.在平面直角平面坐标系中,已知点A(3,0)和B(0,-4),则sin∠OAB等于____. 3 4 5 O 课堂小测 4.如图 A C B 3 7 30° 则 sinA=______ . 1 2 5.如图所示,在菱形ABCD中,DE⊥AB,垂足为E,DE=8 cm, sin A= ,则菱形ABCD的面积是    cm2.  80 课堂小测 6.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,且sin B= ,试分别求出AC,AB的值.   $$

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