河南省安阳市汤阴县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

2024一2025学年第一学期学习自测卷 六年级语文 （总分：100分 时网：100分钟) ☒想提示1请认东中随，知心答超，注意套西整法 六年数举办“接峡红色血歌，弘扬革命精神”主题洁动。用晓主避，网学们 走进中国共产受领学人氏苹命的伟大所程，从英雄身上说取力受之源。清按要求 完成以下任务。 -、 积累·梳理·运用(35分) 在天安门广场中心蕊然y111态人民美雄纪念碑。它是中华人民 共和国中央人民zhgǔ为纪念1840年以来，为争痕民族位立和人 民自由幸福，在所次兹命斗争中辆姓的先烈而兴遮的。在设计与建造 过程中，u1j1了会国著名的文史专家、建筑家、关术家、娘刻家和 技高一荞的能工巧匠。纪念碑的碎身正面雕刻希毛译东主帝题写的 “人民美雄永垂不书”入个大字（见右创，背西是由周恩来总理避 写的碎文。它l9聚着对0写了光解业绩的人民英丝的：怀之晴。 2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日。从2018年开始，每年 9月30日，国家都要在这里zheng zhong地举行纪念仪式，怀念革今 先烈。这里已经成为实要的象国主义教育基地 根据汉语拼普写汉字或词语，注意把字写得规范、端正、美观。（石分 2.为了把“垂”和“基”两个字写正确，请同学们注意：(2分) ①“垂”字第3笔是( ②“基”是( A. B. A.上下结构的字 B.独体字 3.联系上下文写出“水垂不朽”的意思，(2分) 4.下列句子中的“等”字与文段巾“技高一筹”的“等”字意思不同的一项是： )(2分) A小刚抄写的板报行款正确，非常美观，比其他同学略胜一筹。 B经过周密等划，开国大典如期举行，毛主席向全世界庄严地宜告中间人民从 此站起来了！ 5.看到纪念碎上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法其是( ),苍劲有 力”(2分) 大年级语文第1元（共6页） C,笔走龙蛇 D.惟妙惟肖 B.画龙点晴 )(2分) A. 高山流水 6. 根据排比句的特点，把叛语填入句中。下列选项排列正确的是：( ①少年儿章不能忘记②炎黄子孙不能忘记③我不能忘记 无论时代怎样发展， 人民英雄， 人民英雄， 民英雄。 B.③0② C.②③① 在“纪念抗日成当胜利七十七闲年”主题活动中，同学们准备介绍“抗日战争” A.⊙②③ 这丽浮雌。 人氏英雄纪念御下层基座的四面镶嵌了8幅巨大的汉白玉浮雕。其中的 “抗日战争”浮地以典型的游击战场景，展现了中华儿女炽热的爱国热情。 ?,同学们想用点面结合的方法介绍浮雕，清认真观察画面，展开想象，在横绿 上写恰当的内容，(2分) 这喉浮雕刻面了军民团结一心、准各抗击敌人的场景，前面是一队八路军战 上，色们拿若枪，弯若要穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上打岩弹药箱跟在队出 后面。中间高台上是一位指挥员，他① ·最后而的一位大娘把枪送到儿 子手中，好像在说：“② 法篮子显。 ,”他简身前还璃者一位老农，正在把手相弹装 8。先将词诘补充完整，再根据句意选择恰当的司语。(4分) A.自( )白受 D.错( )复杂 B.全神()注 B.酒涌( C.别出心() 我听若同学的讲解，( )海 F.禁露无( )地石若这幅浮雕，内心就像大海一样( 动击队员奋功杀敌的场景令人敌动不已，我为自己是名中国人感到骄做和自交 9。欣贷了这幅浮雕，下面的名言适合同学们表达感受的有：( (3分) )(多选题) A挡驱赴国难，视死忽如归。 C,位卑未敢忘优回。 B.进民油尽胡尘里，南望王师又一年。 0,敏面好学，不耻下问。 10.在本学期我们读完的三本书中行合活动生题是：（)2分) 《爱的散育》 几.《小芙雄雨来》 C.《壶年》 六年效两文事2页《共6负) 1.在本次主题活动中，同学们积极分享了自己的学习收获，诗补全大家的发言。 (9分) 甲同学： 我们要疏续红色血脉.从“祖宗照土，① ② ③ ”中，我坚定了誓死捍卫国十的信念：从“捐躯赴医难， ”中，我要继承为国家截身的持神。 乙同学：我们柴立志奋发图强。正如鲁迅曾呼时大众：“@ ⑤ 的研究，才迎来“⑥ 中国才有真进步”：例如我隆平爷爷一生致力于杂交水稻 多亿人的吃饭问题。 听取蛙声一片”的丰收景象，解决了十 我：我们要勇扣重任、不负时代，牢记陆游的“位*⑦ 为祖国的发展尽自己的~份力品。我在课外还搜集到了一句与爱画有关的名言： ⑧ 二、阅读·鉴赏·探究(35分】 同学们阅读了大品近现代草命家的代表性作品和芙雄故事。阅买下列文单 按要求完成12~17小题。(35分) (一)毛泽东诗词两首(10分) 七律·长征 苦萨蛮·大柏地 红军不怕远征难，万水千山，只等闲 赤整黄绿青蓝禁，谁持彩练当空骨？ 五岭连速腾知浪，乌蒙磅群走泥丸。 而后复中鲜阳，关山碎降苍。 金沙水拍云崖暖，大混桥狱铁索笨。 当年愿战“急，学刑村泛。 更年呕山千黑雪，三罕过后尽开旗： 装点此关山，今朝更好看。 【注释】①大柏地：位：江西省滑企市北部，是至泽东芝萃命家曾经生洁市诚斗 站的地方。②彩练：彩色菊带，比特彩印。③复：又。 ④关山：指深近群出， ③隆战：若战。 12.读诗句，用“/”面停颤。每小燃两处。(2分) ①受喜垠山千里雪 ②两后复针阳，关山辟阵苓 13,多种方法理解创子意思.想象面理解“五岭透海房细浪”的意思是 借助注释理解“谁持彩练当空舞”的意思是(4分) 大年级语文第3页《共B页) 14对比两首诗河，挖一找它们的不同点和相同点。(4分) 《七律·长征》主要指写了 ① 的帝於： 不同点 《菩萨蛮·大柏地》主要写了 ② 的情景： 相问点 都表达了伟人毛泽东③ 的草命桔神， (二)冰雕连(25分) ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正在责苹岭1081高地行进。 ②刚爬上山头，关国士兵较联前的朵象 惊米了。积雪覆益的战壕之中是一具具中国 批注一：阿机线的句了主要指写了志 志愿军战士侵硬的身体。这些志愿军的永差 原军战士们的【外貌动作神态】 (月“√”选择正确容案)，从中我体 都非常单莲，没有大衣，多教人还城着单帽 会到 实希草鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。 套个人的月毛胡子上都挂着密朵的如小的冰凌。 ③美军指挥官着者这一兼，摇了按头，这就是与他们【奋平奋战】了二十 多天的中国年队，这就是层层包丽着他们、一泣又一波不断所向他们进攻的中国人， 就是这些人，他们宁愿赤死也决不救弃自己的阵地。豆然他们不镜完全理解这些 人，但面对这样的中国军队，美军士兵们不向得数了一个军礼！ ④美军维续前进，阳光酒在雪原上常出 一片种避的银白。这次，他们又远到冰人”， 批注二：画横线的句于主要指写了志驱 【出乎壳料 意科之中】的是，这次的“冰 军战士们的【外貌动件神态】（用 人”竞然会动。只听冲锋兰一响，无数“冰 “了”选举正确咨案)，从中我感受到 人”从雪下画了出来，我如神兵天降一丝： 中杀方求天井多垃士的提巴恭得杯无了，但他们成不了达么多利二条是的越 跳挂茸中爱腿的就症前爬。这发如其来的玫势，打得美军措手不及、狼狽逃 ⑤… 大年级培文第4页〔共6页) ⑥志愿军指子员吴铁桥一路【紧赶追赶】，夕阳西下时终于赶到了黄草岭 1081高地。他漫有越到这个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以 这种方式来跟自己的老浴档欧阳云递告别。 ⑦百十号冻催的志题军战士，一个挨者一个趴在自己的战斗位置上，保持暑 搭枪射去的姿势，枪口全都指向下面的道路，那是类军队伍必定经过的地方。当 把这些冻侵的战士全年从战攀里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，弯也 弯不平，抵也板不直。枪支艳在他们的怀中，冻结在他们的手上，热也找不下来， 在夕阳昏黄余晖的熙射下，品莹夺目。 ⑧吴铁锤看到了欧阳云速，他好像完全睡着了，闭着眼晴，睡得很踏实、很 安详。他的手上藏着蓝色的毛线手套，肩脖上背着他的帆布持包，他的眼绕片冻 裂了，眼镜架掉落在购口上。吴铁锤把他的眼镜拿起来，解开欧阳云逸的挎包， 用毛巾将冻梨的镜片擦了又擦，然后重新把它效在了欧阳云遮的鼻梁上面。 ⑨吴快锤看着面前睡熟的欧阳云遮，他还从来没有这样仔知看过他。这么多 年了，他限这个人形形不离、胡夕相处。他们一起参加了新四军的越日支队一 起打鬼子：打走了日本是子，他们从苏北北上叠南打圆民党：他们打了是南哉役 蒸芜战役、玉良向战役、淮连战役等许许多多的大仗：然后洪长江，打上海是 后跨过鸭绿江来到这个冰天雪地的朔鲜半岛打美国宽子。他从没有想过会同这个 人分开，可是现在，这个他非常熟悉和非帝敬重的人却在极度的严寒之中初底睡 了过去，他睡在自己的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再 也不会醒来了。 【注】本文改编自王筠长篇小说《长津湖》，吴铁幢、欧阳云追为虚构人物。 15.用“√”在文中括号内选择恰当的词语，(3分) 阅读小说时，我们要关注情节环境，感受人物形象。 16.默读短文，在提示处做好批注。(6分) 17.第③段中美军指挥官“不能完全理解这些人”是因为 但“美军士兵们不由得敏了一个军礼”的原因是 (4分) 8.文中画“”的句子中的分号表示【转折并列递进】（用“”选择正 确答案)关系，这几句话让我感受到吴铁锤和欧阳云逸 (3分) 六年级语文气5页《共6页) 19第⑦段描写了志愿军战士们的群像，第⑧设描乌了战土营阳云香前的特 子，这种写法叫“ ”,这样写的好处遮 -。(3分) 20.文中多次描写了“阳光”，联系上下文，第③股中“阳光酒在写原上糕出一片 静谧的银白”暗示 射下，晶莹夺目”则突显了 第⑦段中“在夕阳昏黄余晖的蓝 .(4分) 21.右边方框内是“冰雕连”的一位战士留下的一首绝命诗。结合短文和生活实 际，谈谈你对“哪怕冻死我也要高微地耸立在我的阵地上”这句话的理解。 (2分) 我爱亲人和祖国 更爱我的荣参 我是一名光荣的志愿军战士 水雪村我决不屈服于你 哪怕冻死我也要高数地 年立在我的阵地上 一“冰雕连”宋阿毛 三，表达·交流·实践(30分) 22名人的成长历程中充湍酸甜苦辣成。在我们的成长路上，也无时无刻不在体 会着这人生五味。请选择一味，把你成长历程中的一件事写下来，(30分) 要求：1. 题目自拟，不少于00字。 2. 围绕中心意思具体 3.通过具体的事例反映你所感受到的独特的成长的味道。 到含刘州大 华的通 的5 大年数第女第6页《共6到)