7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

温故知新 1、友谊的特质有哪些？ ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长 2、交友的智慧有哪些？ ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 1 新课导入 2 7.1集体生活成就我 部编版 道德与法治 七年级上册 第六课 授课人：道法老师 第二单元 成长的天空 3 核心素养目标 核心素养: 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 CONTENTS 道德与法治 阅读PP50-52，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自学导航 1.集体的含义？ 2.集体生活的意义/作用？ 请你思考:哪些可以称为集体 地铁上的人 商场的人 超市里的人 一些简单聚合在一起的群体，这只是简单的相加 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 新知探究 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 思考：这则童谣告诉我们什么道理？什么是集体？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 提示：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 火眼金睛：这是集体吗？ 新知探究 7 请你思考:哪些可以称为集体 军队 篮球队 班集体 志愿者团队 笔记 ：1、集体的含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 常见的集体 国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组 拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有组织性、纪律性、稳定性。（特点） 误区警示： 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 新知探究 2、集体生活的作用？（为什么要过集体生活？） 活动一：感受集体的温暖 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨伞”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 你有类似的体会吗？同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。 ①集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 新知探究 9 集体联结度相关因素 成员间相互 交流的频率 成员间的相 关联程度 集体存在的 时间长短 成员间的 默契程度 集体对成员 的重要性 成员对共同目 标的共识程度 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 相关链接 新知探究 责任心更强 人际交往能力 性格更加开朗 不同意这个观点，是片面的。为集体做事情虽然会耽误自己的时间，但是也会有很多的收获。集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感。集体生活也是人生的一种经历，值得认真对待。 问题：1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。 每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 2、集体生活的作用？（为什么要过集体生活？） 11 尽管个性不同，但是他们是一个集体。在集体这个平台上，他们展示着自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 说一说：西游记取经团队各自的个性特点 团队的领导者，有着坚定的信仰和决心 勇敢、机智，能够应对各种危险和困难 性格豁达、幽默风趣。他有些懒散，但在关键时刻也能挺身而出 吃苦耐劳、任劳任怨。负责团队的物资和日常事务， 新知探究 12 我们班个性大揭秘 跑得最快的是 绘画最好的是 唱歌最好的是 字写的最好的是 最乐意助人的是 学习最认真的是 说话最幽默的是 干活不怕累的是 最爱哭的是 学习他人的优点，完善自己的个性，发挥自己的优势和特长。 。 。 。 。 。 。 。 。 对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度?集体生活对我们发展个性有什么影响？ 。 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 ④集体生活有助于我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 2、集体生活的作用？（为什么要过集体生活？） 可课前调查，上课展示同学照片和事迹。 个体差异，差异是发展和完善个性重要的学习资源 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 ⑤集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提 升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 2、集体生活的作用？（为什么要过集体生活？） 笔记区：2、集体生活的作用？（为什么要过集体生活？ ①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。 ④集体生活有助于我们发展个性。 ⑤集体是我们共同成长的园地。 15 集体生活对个人成长的意义 集体的内涵：集体是人们联合起来的有组织的整体 集体生活成就我 集体生活有助于培养我们的责任感 集体生活有助于我们发展个性 集体生活能带给我们温暖 集体生活有助于我们学会与人交往 集体是我们共同成长的园地 课堂总结 1.下列各项中的群体都属于集体的是 ( ) A.实验学校、西游记师徒四人、国家 B.志愿者、传销组织、羽毛球俱乐部 C.诈骗团伙、全国妇联、七年级(2)班 D.航天大队、地铁乘客、中石油公司 课后作业 A 2 .梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”这说明 ( ) ①张扬个性可以更好地促进集体的发展　 ②我们每个人对集体生活都有情感需要 ③人格的完善是在集体的共同生活中实现的 ④参与集体生活就能培养负责任的态度和能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课后作业 3.学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下:我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”， 我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。 最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自已的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！ 假如你是小娟的好朋友，请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮她解惑。 答：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖 。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 课后作业 $$