3.6中国科举制度(课件）-《导游基础知识》同步教学（中国旅游出版社）

第三章 中国历史文化 目 录 壹·历史上朝代的更替 叁·中国书法艺术 伍·中国古代哲学 贰·中国姓氏称谓 肆·中国的中医中药 陸·中国科举制度 中国科举制度 中国科举制度 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 中国科举制度 隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。中国科举制度正式诞生。 1. 科举的产生 中国科举制度 常科的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡。 生徒：由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者； 乡贡：不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者。 由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。 中国科举制度 常科考试最初由吏部考功员外郎主持，后改由礼部侍郎主持，称“权知贡举”。进士及第称“登龙门”，第一名曰状元或状头。同榜人要凑钱举行庆贺活动，以同榜少年二人在名园探采名花，称探花使。要集体到杏园参加宴会，叫探花宴。宴会以后，同到慈恩寺的大雁塔下题名以显其荣耀，所以把又把中进士称为“雁塔题名”。唐孟郊曾作《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。”所以，春风得意又成为进士及第的代称。常科登第后，还要经吏部考试，叫选试。合格者，才能授予官职。唐代大家柳宗元进士及第后，以博学宏词，被即刻授予“集贤殿正字”。如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职。韩愈在考中进士后，三次选试都未通过，不得不去担任节度使的幕僚，才踏进官场。 中国科举制度 唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。因此，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，叫投卷。向礼部投的叫公卷，向达官贵人投的叫行卷。投卷确实使有才能的人显露头角，如诗人白居易向顾况投诗《赋得原上草》受到老诗人的极力称赞。但是弄虚作假，欺世盗名的也不乏其人。唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员 中国科举制度 武则天长安二年，公元702年在唐代还设置了武举。武举武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。 考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官，其次以类升”。 唐代最著名的武状元便是郭子仪了。 中国科举制度 首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等：一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。 宋代确立了三年一次的三级考试制度。 宋初科举，仅有两级考试制度。一级是由各州举行的取解试，一级是礼部举行的省试。宋太祖开宝六年实行殿试 。殿试成为科举制度的最高一级的考试，并正式确立了州试、省试和殿试的三级科举考试制度。 3. 科举制度改革时期 中国科举制度 从宋代开始，科举开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。 宋代的科考分为三级：解试（州试）、省试（由礼部举行）和殿试。 中国科举制度 以四书试士，却是元代所开的先例。 明代，进学校却成为了科举的必由之路。 明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。 4. 鼎盛时期 中国科举制度 乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试。地点在南、北京府、布政使司驻地。每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，称为大比又叫乡闱。考期在秋季八月，故又称秋闱。考试的试场称为贡院。凡本省科举生员与监生均可应考。 参加乡试的是生员（秀才），考取者称举人，已有做官资格，第一名称为解元。 4. 鼎盛时期 中国科举制度 会试是由礼部主持的全国考试，又称礼闱。于乡试的第二年即逢丑、辰、未、戌年举行。全国举人在京师会试，考期在春季二月，故称春闱。会试也分三场，分别在二月初九、十二、十五日举行。 考中者为贡士，第一名为会元 4. 鼎盛时期 中国科举制度 殿试也称为“廷试”，在会试后当年举行，由皇帝主试。时间最初是三月初一。明宪宗成化八年起，改为三月十五 。明清殿试在紫禁城保和殿，考策问。 殿试按成绩分三甲： 一甲：三名，赐进士及第，第一名称状元、鼎元，二名榜眼，三名探花，合称三鼎甲。 二甲：若干名，赐进士出身，二甲第一名俗称“传胪” 三甲：若干名，赐同进士出身。 明代连中三元者仅洪武年间的黄观和正统年间的商辂二人而已。 明代乡试、会试头场考八股文。 中国科举制度 中国科举制度 不但大为扩宽了政府选拔人才的基础，还让处于社会中下阶层的知识份子，有机会透过科考向社会上层流动。 科举为中国历朝发掘、培养了大量人才。 英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。 5. 科举的积极影响 中国科举制度 第一、由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁； 第二、科举制度也产生了家庭悲剧； 最后，科举制度导致官场腐败。 6. 科举制度的不足和消极影响 中国科举制度 7. 古代科举考试的考场 中国科举制度 7. 古代科举考试的考场 中国科举制度 7. 古代科举考试的考场 $$