1.3 植物的生殖与发育 学案 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学

浙教版七下§1.3植物的生殖与发育 学案 姓名 [学习目标] 1、了解芽的类型； 2、了解叶芽和枝条的关系； 3、了解枝芽的发育过程； 4、了解顶端优势及其应用。 一、知识点梳理：（仔细阅读教材中“芽的发育”相关内容后，填空） 1、按生长位置分，芽可分为 和 ；按结构分，芽可分为 、 和混合芽； 2、 的枝芽发育使主茎长高，的枝芽发育形成 ； 3、顶芽生长旺盛时，会 侧芽的发育；这种顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做 ； 4、农业生产中，人们常将植物的 部分摘除，以有效地保护 ，增加和促进 的生长，提高植物开花和 的数量，降低果实的 。使采摘果实变得更加方便，而且还能达到控制花木株形的目的。 二、例题讲解 例题1、当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉的种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（ ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖 例题2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这里的“绿丝绦”是下列结构直接发育成的(　　) A．芽 B．种子 C．叶 D．花 例题3、果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，形成良好的树冠，不仅能提高产量，而且能方便果实的采摘，请问果农剪去和保留的分别是（　　） A．顶芽和侧枝 B．花芽和顶芽 C．侧枝和项芽 D．侧枝和花芽 例题4、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（ ） A. 防止生长过快 B. 促进枝条分枝生长 C. 防止棉花长得过高 D. 促进叶的生长 例题5、请根据顶端优势的原理，回答下列对作物处理的有关问题： （1）种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的　 　，任它自由生长并除去　 　。 （2）种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去　 　，使　 　萌发，然后再根据需要，对新生　 　加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。 （3）种植棉花、番茄时，为了促使多生侧枝，在侧枝上多开花结果，要适时地摘除主干上的　 　，以达到增产的目的。 三、课后练习： 1、茎是由芽发育而成的，那么发育成茎的具体部位是(　　) A．幼叶 B．花芽的芽原基 C．叶芽的叶原基 D．叶芽的芽轴 2、关于植物的芽，理解正确的是（ ） A. 从位置上可以判断出是叶芽还是花芽 B. 芽是枝条或花的雏形 C. 芽的结构中包含下一代植物的所有结构 D. 芽是新植物体的幼体 3、芽的各部分结构中，芽轴和芽原基将分别发育为（ ） A. 茎和根 　 B. 茎和叶 C. 侧芽和叶 D. 茎和侧枝 4、下列结构中没有分生组织的是(　　) A．根尖 B．顶芽 C．老叶 D．茎的形成层 5、人行道两侧的树木虽不高，但枝叶繁茂，起到了很好的遮阴、绿化的作用，这主要是因为(　　) A．浇了大量的水 B．施了大量的化肥 C．摘去了顶芽 D．摘去了侧芽 6、下列说法正确的是（　　） A．枝条是由芽发育成的 B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子 C．移栽的茄子秧根部总带土坨，是为防水分的散失 D．植物体的所有细胞都有叶绿体 7、芽是由茎顶端的分生组织及叶原基和幼叶等器官所组成的，依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型。按着生位置的不同，可以将芽分为(　　) ① 顶芽 ② 叶芽 ③ 花芽 ④ 侧芽 ⑤ 混合芽 A．①② B．②③ C．①④ D．③⑤ 8、顶芽和侧芽生长的关系为（ ） A．顶芽发育快 B．侧芽发育快 C．顶芽发育快，往往抑制着下面侧芽的发育 D．如果摘除顶芽，侧芽的发育就受到抑制 9、如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是( ) A. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 C. 甲枝条更有利于开花结果 D. 乙枝条不利于开花结果 （第9题图） （第10题图） 10、如图所示为杨树枝上的芽，请据图回答： (1)按着生位置来说，A为 ，B为 。 (2)一般情况下，A比B发育旺盛，这种现象叫做____。 11、如图为杨树枝上的芽，请据图回答： （1）按着生位置来说，A为 ，B为 。 （2）按将来发育方向来说，A为 ，将来发育成 。 （3）一般情况下，A比B发育得旺盛，这种现象叫做 。 （4）要想使这个枝条再多分枝权，应采取的措施是 。 （5）植物的根和芽都能使植物体生长，这是因为两者都有 组织。 12、芽根据其着生位置的不同，可以分为　 　和　 　。顶芽旺盛生长时，会　 　侧芽生长。摘除顶芽，可　 　侧芽发育，多长侧枝。 13、植物的生长过程需要多种激素的共同作用，研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答： （1）研究人员通过________来比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。 （2）比较图中哪两条曲线________（填序号），可知生长素除了促进生长外，达到一定浓度还能抑制侧芽的生长，这就是植物顶端优势现象。下列农业措施中，与植物顶端优势无关的一项是________ A.摘除棉花的老叶和黄叶            B.摘除番茄植株的顶部 C.保留杉树的顶芽，适时摘除侧芽    D.修剪绿篱使其长得更茂密 14、如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答： （1）乙图中4是______，属于______组织，发育成______并使d不断伸长； （2）甲图中的结构[1]是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的；甲图中结构[2]是由乙图中的______发育来的，也是由丙图中的____发育来的；甲图中结构[3]是由乙图中的____发育来的； （3）将甲图中的[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图______的结构相似； （4）菜豆种子的基本结构包括______和______，其中______是新植物的幼体。 参考答案： 一、知识点梳理： 1、顶芽 侧芽 花芽 叶芽 2、顶端 叶腋处 3、抑制 顶端优势 4、顶芽 侧芽 侧枝 分枝 生长部位 二、例题讲解： 例题1、B 解析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。而利用香蕉的地下茎来繁殖，其中的芽会长成茎和叶，这种方式是营养繁殖，属于无性生殖。故B符合题意。 例题2、A 解析：由芽的结构可以知道：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说“绿丝绦”，是由芽发育而来的。故A符合题意。 例题3、A 解析：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。故A符合题意。 例题4、C 解析：摘掉棉花枝条的顶芽是为了促进枝条分枝生长。这种做法的原因是棉花的顶芽会产生生长素，生长素会向下运输，积累在侧芽位置，抑制侧芽的生长。摘掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽开始生长，这样可以使植株更加繁茂，增加产量。故C符合题意。 例题5、（1）顶芽；侧芽 （2）顶芽；侧芽；侧芽 （3）顶芽 解析：(1)有分析可知，种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的顶芽，任它自由生长并除去侧芽。(2)种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去顶芽，使侧芽萌发，然后再根据需要，对新生侧芽加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。(3)顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。种植棉花、番茄时，为了促使多生侧枝，在侧枝上多开花结果，就要适时地摘除主干上的顶芽，以达到增产的目的。 三、课后练习： 1、D 2、B 3、D 4、C 5、C 6、A 7、C 8、9、B 10、(1)顶芽侧芽(2)顶端优势 11、（1）顶芽 侧芽 （2）叶芽 叶或枝条 （3）顶端优势 （4）去掉顶芽 （5）分生 12、顶芽；侧芽；抑制；促使 13、（1）侧芽长度平均值  （2）2、4；A 14、（1）生长点；分生；新的芽结构； （2）5；幼叶；9；胚芽；6；芽轴；9；胚芽；7；芽原基； （3）乙；（4）12；种皮；胚。 学科网（北京）股份有限公司 $$