广东省惠州市知行学校2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

2024秋惠州市知行学校期末考试 初一年级历史试卷 时长：80分钟 满分1100分 第一卷 选择题(60分) 1.史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等，知道他们的生产和生活状况，甚至百万年的典型原始人类，主要是通过() A.考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.专家推测 2.我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是() A.元谋人遗址 B.周口店北京人遗址 C.陕西蓝田人遗址 D.二里头遗址 3.考古发掘显示，在大汶口文化遗址的大嘉中，有棺椁，也有随葬品且最多的达180多件，包括精美的彩陶黑陶等，而有的墓葬却一无所有。这说明当时() A.进入阶级社会 B.出现了贫富分化 C.陶器技术发明 D.处于旧石器时代 4.暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到() A.干栏式房屋模型 B,青铜器 C.铁农具 D,半地穴式圆形房屋模型 5.下列现象表明了原始农业起源与发展的是() A.打制石器 B.磨制石器 C.学会用火 D.人工取火 6.“公天下”变为“家天下”，世袭制取代禅让制的事件是() A.尧禅位舜 B.启继承了禹的王位 C.商汤灭夏 D.盘庚迁殷 7.殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事。该文物是() A.竹简 B.麻布 C.甲骨 D.石碑 8.确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是() A.分封制 B.禅让制 C.世袭制 D.行省制 9.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是() A.社会等级森严 B.腐败现象严重 C.冶铜业较落后 D.君主专制形成 10.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质() A.鲁国进贡周天子 B.鲁主动与齐晋结好 C.周王室地位衰落 D.周天子依附于诸侯 11.春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们还渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于() A.楼车等播种工具的出现 B.纺轮的应用 C.采用刀耕火种生产方式 D.铁制农具和牛耕的出现 12.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是() A.以德治国 B.“有教无类” C.“因材施教” D.举一反三* 13.在春秋战国时期的学派中最能体现“民本思潮”和“专制主义”的分别是() A.儒家、法家 B.墨家、道家 C.名家、杂家 D.兵家、农家 14.史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料(指历史事件发生时期留下来的资料)和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料)。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是() A.神话传说——“女蜗补天” B.电视连续剧——《(大舜》 C.出土文物——利簋 D.长篇小说——《封神演义》 15.“六王毕，四海一”的史事发生在() A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪后期 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪后期 16.秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，当时刻石使用的文字应该属于() A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.行书 17.秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在() A.削弱诸侯王势力 B.平定匈奴威胁 C.确立法家正统地位 D.加强思想控制 18.贾谊在《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。"其中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是() A.武王伐纣 B.陈胜、吴广起义 C.长平之战 D.巨鹿之战 19.西汉初年，为稳固政权、恢复和发展社会经济，汉高祖吸取秦亡教训，采取() A.严苛刑法政策 B.体养生息政策 C.重文轻武政策 D.对外开放政策 20.图中漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题而采取的一项措施，该措施的影响是() A.恢复和发展了社会经济 B.动摇了中央集权统治 C.强化了中央对地方的控制 D.形成了统一的君臣思想 21．西汉时他出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，其行为被称为“凿空”。他是（） A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇 22．西域正式归属中央政权开始于（） A.秦朝 B.西汉 C.三国 D.西晋 23．汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（） A.交通的改善 B.造纸术的改进 C.家书的出现 D.百姓频繁迁徙 24．关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如表目录横线处应填写的是（） A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 25.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是() A.推翻了东汉黑暗统治 B.促进曹操统一北方 C.奠定三国鼎立的基础 D.三国鼎立局面形成 26.学者苏秉琦指出：“五胡'不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。“此观点旨在强调() A.北方各族内迁带来灾难 B.胡汉矛盾阻碍社会转型 C.文明在阵痛交融中发展 D.北方各族文化更为先进 27.《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。”由此带来的影响是（） A. 导致江南地区战乱不息 B. 阻碍了江南地区的发展 C. 为江南地区带来劳动力 D. 促进黄河流域的大开发 28. 513年,鲜卑贵族拓跋显偶去世后并未归葬鲜卑旧地,而是葬于中原。另外,在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（） A. 楚国吴起变法 B. 北魏孝文帝改革 C.秦国商鞅变法 D. 魏国李悝变法 29,历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。以下选项属于正确的历史解释的是（） A.《齐民要术》强调农业遵循自然.因地制宜，对后世农学影响深远 B. 赤壁之战是中国古代一场以少胜多战役，为曹操统一北方奠定基础 C. 东晋派 8 万精兵与前秦 90 万军在淝水隔岸对峙，晋军失败 D.宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝” 30.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是中国古代雕刻艺术的宝库,二者开凿于北魏的不同时期,风格也不一样。云冈佛像的造型,一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽,显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中原的艺术形式,大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲,出现这种不同和变化的主要原因是() A. 佛教的传播和进一步盛行 B. 北魏统一黄河流域 C. 孝文帝改革的汉化政策 D. 雕刻工匠的审美观念差异 第二卷 非选择题（40分） 31.阅读下列材料，回答问题（18分） 材料一 材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （1）根据材料一，结合所学知识回答，西周实行什么统治制度？有何弊端？为了解决该问题秦朝在地方上实行什么制度？对后世产生怎样深远的影响？（6分） （2）根据材料一，结合所学知识回答，西周至秦的这一变化有什么划时代的意义？（2分） （3）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）（4分） （4）结合所学知识回答，汉武帝为巩固统治，分别还在经济、思想上采取了什么措施？（4分） （5）根据以上材料，结合所学，秦汉的发展中，体现了什么时代主题？（2分） 32.经济的发展是一个国家的命脉，发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二 西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 材料三 2013年国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体，命运共同体和责任共同体。截至2018年，中国同“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元，对“一带一路”国家直接投資超过900亿美元、同“一带一路”国家共建82个境外合作园区，上缴东道国税费20多亿美元，带动当地就业近30万人。 材料四 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，度衣天下。(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用) ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 (1)根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么?(2分) (2)根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么?这条通道在中外往来中有何重大意义?(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，今天中国主张共建“丝绸之路经济带”有哪些现实意义?(2分) (4)根据材料四，结合所学，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些?(4分)江南地区得到开发，对我国的经济格局产生了怎样的深远影响?(2分) 33.民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 （1）材料一中图片与我国古代历史上哪次改革有关？结合所学知识，请你说出这次改革的两条措施。有什么历史意义？（6分） （2）根据材料二，指出民族交融最深远的意义是什么？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$