第14课 文化传承的多种载体及其发展 导学案--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第14课　文化传承的多种载体及其发展 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 纲要链接 本课相关内容可参见中外历史纲要(上)第2、4、8、11、17、19、26、28、30课，纲要(下)第3、8课 学习目标 1．梳理古代、近现代中外学校教育发展的史实，解释学校教育与社会变动的关系。 2．利用多样化的史料，实证书籍出现与生产的相关史实，解释印刷书诞生的历史意义。 3．概述图书馆、博物馆的成长历程，认识其在文化传承与传播中的作用 一　学校教育的发展 1．中国古代学校教育 (1)主要形式：官学与私学 官学 汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学 私学 ①春秋时期，私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大。 ②唐朝以后，私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 ③宋代书院制度的建立，推动了私学的发展，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 (2)作用：无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 2．西方学校教育 (1)渊源：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (2)发展：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 法国 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度 德国 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起 美国 大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多人接受大学教育 3．中国近现代学校教育 (1)近代 京师大学堂 ①创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。 ②1912年，改名为“北京大学”。 ③1917年蔡元培就任北京大学校长后，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇 清华学堂 1911年创办，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。迅速发展成为全国高水平的大学 (2)现代 ①新中国成立初期 背景 新中国成立后，国家收回教育主权，接管了各级各类学校 措施 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平 国家提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针 成就 经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才 ②“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。 ③“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。 ④改革开放至今 措施 1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快 20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入 成就 改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障 4．学校教育的意义：学校教育的不断发展与完善，具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。 二　印刷书的诞生 1．背景 (1)书籍的出现 ①约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般认为是书籍的雏形。 ②中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 (2)造纸业的发展 ①公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。 ②105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”。 2．诞生 (1)唐朝时已有雕版印刷品。北宋毕昇发明用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃。 (2)约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷。直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。 3．意义：印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化，对于提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。 三　图书馆的成长 1．图书馆的职能：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。并逐渐发展出服务公众的职能。 2．概况 (1)世界 ①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。几乎囊括了当时亚述的全部知识。 ②修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。 ③19世纪下半叶，在英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 (2)中国 ①中国古代，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。除了官藏外，私家藏书伴随私学的出现也得到发展，明清两代尤其突出，明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表。 ②1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。 ③中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。 四　博物馆的建设与发展 1．世界 (1)公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建了亚历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 (2)1683年，牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被看作第一个具有近代特征的博物馆。 (3)18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期。 2．中国 博物馆名称 概况 自然历史博物院 19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立，是我国最早出现的近代意义上的博物馆 自然历史与考古类博物馆 英国亚洲文会在上海设立 南通博物苑 1905年张謇在江苏南通建立，中国人自建的第一个公共博物馆 国立历史博物馆 1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。中华人民共和国成立后，改名为“国立北京历史博物馆” 国立中央博物院 1933年蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院。中华人民共和国成立后，国立中央博物院改名为“国立南京博物院” 故宫博物院 位于北京故宫紫禁城内，成立于1925年10月10日，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆 中国人民革命军事博物馆 1959年7月建成，是中国第一个综合类军事博物馆 中国国家博物馆 (1)1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成。2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。 (2)是世界上单体建筑面积最大的博物馆 3．博物馆的职能 (1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 (2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 [明概念]学在官府 学在官府是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。 [挖教材](1)阅读教材P80图片“北京国子监的琉璃牌坊”。 思考：国子监的建立有什么历史意义？ 金版参考：国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。 [明概念]书院 书院是唐宋至明清出现的一种独立的、有别于官学的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。书院最早出现在唐玄宗时期，发展于宋代，正式的教育制度则是由朱熹创立的。 [辨正误] (1)《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规。(√) [明概念]“大学区”制度 法国教育行政体系中的划分管理体制。1806年，拿破仑设立帝国大学为政府管理全国教育的机构，1808年划全国为29个教育行政区，成为“大学区”，其所辖范围与司法区重合。其最高长官是由皇帝任命的总长，代表帝国大学的总监，管理区内各级各类教育。区内每省设督学1人，代表总长管理省内的中等和初等教育。 [微思考]思考欧洲近代大学建立的背景。 金版参考：经济上，资本主义经济的产生和发展；阶级上，资产阶级力量的壮大；政治上，资产阶级革命的推动；思想上，资产阶级思想解放运动的开展。 [挖教材](2)阅读教材P84“史料阅读”。 思考：从中你能看出汉代对文化保存起了怎样的作用？ 金版参考：汉承秦制，以萧何为代表的汉代官员保留了大量秦代文献；汉初推崇黄老之学，但也注重兼容法家和儒家学说；设置史官搜集整理各种思想与书籍。 [明概念]公共图书馆 公共图书馆是指向社会公众免费开放，收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务，开展社会教育的公共文化设施。 [拓知识]中国古代私家藏书的作用 我国古代内容丰富、品种浩繁的文化典籍，能从古流传至今，长久地得到传播，私家藏书发挥了巨大作用。 (1)私家藏书系统的生存机制极强，其分散零藏、彼此聚散、频繁兼并的特色，使其相较于藏书集中的官府藏书和书院藏书，遭受的毁灭性灾难要小。 (2)私家藏书为其他藏书系统提供了稳定且可靠的藏书来源。 (3)私家藏书也是书院藏书的一个重要来源。 [拓知识]推动近代中国图书馆产生的两个因素 (1)西方传教士建立的图书馆。 (2)戊戌维新运动中建立的公共藏书楼，知识分子成为藏书楼的主要读者。 [明概念]博物馆 国际博物馆协会修订的《国际博物馆协会章程》将博物馆界定为“是为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产”。也就是说，博物馆的一切活动都是为教育、研究服务的，这从根本上阐明了博物馆的性质和使命。 [辨正误] (2)阿什莫林博物馆被视作第一个具有近代特征的博物馆。(√) [提认知]近代以来我国博物馆事业发展的意义 有利于促进文物的收藏和保护；有利于推动知识的传播、科学普及；有利于推动开展社会科学研究；有利于推动思想解放，促进社会的发展和进步。 [提认知]正确理解文化传承的时代意义 推动文化传承的决定性力量——时代与人民的需求；理解儒家文化传承至今的时代性意义；传承的内容不是载体，而是载体背后隐藏着的、人类古往今来的智慧；人类文化的“传承”不仅意味着本民族文化的薪火相接、代代相传，更意味着世界不同文化之间的交流与借鉴、交融与共生，这是全人类共同的使命。 主题一　学校教育的发展 材料一　太学学生学习采取单科结业的方式，①每家经典学完后，由博士主持答辩，严格按照各经家法要求，讲求师承。……②学生的毕业分配，根据博士弟子成绩即通经多少随才而用。太学生可以通过考试进入仕途，又不限于考试，还可以通过荐举、征辟或参加选举而取得官职。实际上太学生通过考试、推荐获得官职的多为公卿官宦子弟，太学中的贫寒子弟学生，学业满后很多都是回到乡里从事教学工作。 ——摘编自谢留枝、李运丽 《我国古代洛阳太学的考核方式及毕业生去向》 [材料解读]　①表明重视儒家经典；②表明通过考试进入仕途。 [思考探究]　(1)根据材料一并结合所学知识，说明汉代太学教育的特点。 金版参考：官办学校，全国最高教育机构；学习儒家思想，突出儒家经典的地位；重视考试，并将其作为职业去向的重要依据；培养封建官员，维护封建统治。 材料二　①五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。②为学之序：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。③修身之要：言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。④处事之要：正其谊不谋其利，明其道不计其功。⑤接物之要：己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。 ——摘编自朱熹《白鹿洞书院揭示》 [材料解读]　①明确了教育的目的，②阐明了教育教学的过程，③④⑤提出了修身、处事、接物的基本要求，材料从多方面展现了书院的学规，其内容是儒家思想的重要组成部分。白鹿洞书院是理学传播的中心，理学宣扬封建礼教，同时强调品德修养，重视社会责任和历史使命。 [思考探究]　(2)根据材料二，概括《白鹿洞书院揭示》的特点并分析朱熹兴办书院的目的。 金版参考：特点：内容广泛(目标、为学程序、修身处事和接物)，突出道德教育。 目的：培养封建统治人才(或：培养有高尚的道德情操、强烈的社会责任感的有用人才)。 材料三　1880－1882年，①法兰西第三共和国为适应帝国主义政治和经济竞争的需要，制定了《费里法案》和《戈贝莱法案》，②宣布解散从事传教和教育等活动的教会组织，关闭教会学校，废除教会掌握国民教育的权力。同时③对6－13岁的儿童实行义务教育，违者将受到处罚。④法令禁止在课堂进行教义教育，另外增设道德与公民教育的课程，真正做到培养法国青年勇于奋斗、热爱真理、服从命令、富于开拓的精神和创造意识的品质。⑤开展女子世俗教育，规定女子有权享受国家中等教育，⑥建立女子世俗学校。⑦在初等和中等学校增加了职业教育，使学生可根据自己的志趣、特长选学实用性强的专业课程，接受职业训练或进入专门职业学校。教育的发展，使劳动力素质大为提升，为国家振兴起到了重要作用。 ——摘编自余启应 《一百年来的法国教育改革》 [材料解读]　①表明政府制定有关教育的法案；②④⑤⑥表明消除教会对教育的影响，发展世俗教育；③表明推行义务教育；⑦表明推行职业教育。 [思考探究]　(3)根据材料三，概括19世纪80年代法国教育改革的主要特点。 金版参考：政府主导；立法推动；教育逐渐世俗化；推行义务教育和免费教育、职业教育。 材料四　1950年毛泽东提出：“①恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”新中国采取以下措施建立人民教育事业。 (1)②学校向工农大众开门。1952年工农子女在小学生中占80%以上，中等学校学生中占57%。 (2)改革学制。1951年政务院发布《关于改革学制的决定》，③从制度上保障工农群众及其子女的受教育权，学制将干部学校、补习学校和工农速成学校置于重要地位，让广大工农群众和革命干部有机会接受系统教育。 (3)④新建大量普通中小学，方便工农子女就近入学。 (4)开展群众扫盲运动。到1957年上半年，全国有2200万人脱盲。⑤建国初，政府还接管了教会学校和私立学校；⑥对教师进行思想改造，逐步转变为人民教师；⑦开展高等学校院系调整，建设一批多科次工业大学和各种专门学院；⑧学习苏联教育经验。 ——摘自蒋纯焦 《新中国70年教育的发展历程》 [材料解读]　首先分析背景：从新中国成立初期的政治、经济、外交等方面分析。然后结合材料中的各项措施概括具体内容：①②③④表明教育的性质(社会主义的教育)；⑤表明政府接管各类学校；⑥表明进行了教育改造；⑦表明教育服务于国家建设；⑧表明受苏联教育的影响。最后分析结果、影响。 [思考探究]　(4)根据材料四并结合所学，谈谈你对建国初期学校教育的认识。 金版参考：新中国成立建立人民民主专政的政权，人民当家作主；实施“一五”计划和三大改造，向社会主义过渡；新中国实施“一边倒”外交方针。 收回教育主权接管各级学校；对教育体系进行社会主义改造；从半殖民地半封建的教育到社会主义的教育；从单一的政治服务到国家、人民多方面的服务；学习苏联的教育模式。逐步形成比较完整的教育体系，各类教育初具规模，共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 总之，教育的变化体现了中国社会的根本性变化，为社会主义革命和建设培养人才。 1．中国古代教育的特色 (1)具有完整的结构和系统的理论体系。 (2)充分发挥了教育的社会政治功能，而不甚重视或较难发挥生产、经济功能。 (3)古代教育制度具有超稳定性的结构，随着社会历史的演化，教育制度也有变革，但多属于完善和局部调整，很难发生整体上的变化。 (4)中国古代教育制度将严格的等级性和广泛的庶民性有机统一起来，既有利于保证统治集团的绝对特权，又有利于扩大统治基础。 2．学校教育的特点 (1)职能的专门性。学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育有专门教育者——教师，他们不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。 (2)组织的严密性。教育的特点在于对人的影响有目的、有组织、有计划。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育具有严密的组织结构和制度。 (3)作用的全面性。培养塑造全面完整的社会人，是学校教育的特有作用。 (4)内容的系统性。学校教育既要注意知识体系，又要符合认识规律。所以，教育是系统的、完整的。 (5)手段的有效性。学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件。 (6)形式的稳定性。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象、稳定的教育内容、稳定的教育秩序等。 近代中国留学教育的影响 (1)促进了近代中国科技的发展和思想的解放。 留学生回国后，将西方科学及物理、化学等新兴学科带到中国，传播了资本主义国家先进的政治思想学说，促进了中国近代社会思想文化的空前大解放。 (2)培养了一大批杰出的优秀知识分子。 中国近代留学教育培养了一大批中国政坛的风云人物，中国现代文学、艺术、思想史上的宗师及文化名人大多都是有留学背景的学者。不仅如此，还为中国共产党培养造就了一大批杰出的骨干力量。 (3)推动了中国教育的现代化进程。 近代留学教育打破了中国传统的知识结构，培养了翻译、外交、社科各方面的人才，促进了中国近代教育的发展。而中国近代大学，无论是学科设置还是办学理念，受西方高等教育影响颇深，留学生是高等教育的师资的重要来源。 主题二　印刷书的诞生 材料　①明代刊印的书籍，从存世情况来看，其数量远超宋元本，而且大多数的宋元本都有明代的翻刻、重刻本；许多清代书籍也都是以明本书为底本重刻的。②明代发明了便于刊刻而又不失美观的宋体字，发展演变为今天最常用的印刷体汉字。③明代的线装书和宋体字影响到中国周边的日本、朝鲜半岛和越南等国家和地区，在日本和韩国，宋体字至今仍被称为“明朝体”。④明刻本在欧美也有广泛收藏，如意大利学者利玛窦在明万历年间来到中国，在中国学者徐光启的帮助下将《几何原本》翻译为汉文，并刊行于世。此明刻本后又流传到意大利，今罗马中央图书馆有藏。⑤甚至19世纪欧洲出版的书籍中使用的汉字也是宋体字。 ——据白寿彝《中国通史》等 [材料解读]　①表明保存了文化；②表明刊印技术的发展，传承了传统文化；③④⑤表明对世界文明的影响。 [思考探究]　根据材料并结合所学知识，概括明代书籍刊印业较迅速发展的原因以及影响。 金版参考：原因：封建经济文化的发展；刊印技术进步；市民阶层等阅读群体的增多；宋元文化的积淀。 影响：促进了商品经济的发展；保存和传承了传统文化；扩大了中华文明的世界影响；推动了世界文明的发展。 中国古代书籍出版 (1)五代国子监刻印群经是我国儒家经典的第一次雕版印刷。 (2)北宋时期社会稳定、经济繁荣以及“以文治国”“儒学复兴”策略的推行，加速了南北方以书籍印刷为主导的文化交流和融合。初兴于唐、五代的雕版印刷，终于在两宋之世大放异彩，伴随着两宋经济、思想、文化科学技术大发展，迎来了中国雕版印刷的黄金时期。宋代的媒介生态发生了质的变化，媒介生产力实现了革命性的飞跃。 (3)明代在书籍出版方面的最大特色为小说、戏曲等通俗文学作品大量出版。晚明出版的蓬勃发展，制造了规模巨大的文化产品。晚明商业出版在推动文化的区域性流动和阶层间的流动、推动明末清初进步思想出现、开创或完善一系列新兴的文学艺术范式、加速信息流通和传播网络的建构等方面，发挥着极大的文化传播功能。 (4)清代，在清廷和两湖地区地方政府、官宦学者大量刻书的影响下，刻书家蜂起云涌。 主题三　图书馆的成长 材料一　英国历史上有多种形式的图书馆，虽具有一定的公共性质，但用户都需要直接或间接地支付费用，因此①要求图书馆降格到“贫民阶层”的呼声与日俱增。②1850年，经过改革派和激进派议员的据理力争，③英国议会通过了世界上第一部公共图书馆法，规定一万人口以上的城镇应当建设公共图书馆，地方政府为公共图书馆提供必要的发展资金，④公共图书馆逐渐成为民众教育的基地，成为“人民的大学”，⑤成为广大技工进行自我教育、提升专业知识和业务技能的重要渠道。公共图书馆在普通借阅外，还⑥开设游戏室、台球室、咖啡屋等休闲场所和针对儿童、老人、残障人士的特殊阅读室。20世纪初，⑦部分英国公共图书馆还致力于将图书传递给不能前往图书馆的读者，如住在偏远地区、长时间工作的人。 ——摘编自郑永田《英国近代 公共图书馆服务及其启示》 材料二　⑧为进一步推进全民阅读，坚定文化自信，提高全民族科学文化素质和社会文明程度，增强人民群众对公共文化服务的获得感，⑨国家积极推进全国公共图书馆建设、馆藏文献修缮、文化信息资源共享等重大文化项目。在政府资金投入和扶持下，目前我国公共图书馆设施条件不断完善，公共文化产品日益丰富，服务能力有所提高，社会效益显著增强。但随着经济社会发展，人民群众精神文化需要日益增长，⑩我国公共图书馆还存在总量不足、地区发展不平衡、经费不足等问题。 ——摘编自中华人民共和国文化和旅游部网站 《“十五”以来全国公共图书馆发展情况分析》 [材料解读]　①表明民众的需求；②表明政治人士的努力；③表明通过相关的法律；“1850”年处于工业革命时期，机器生产对工人的文化素质提出了更高的要求，⑤表明受工业革命的影响；④⑤表明图书馆的服务对象大众化；④⑥表明满足民众教育、娱乐的需求；⑤⑦表明对工人的影响。②③⑨表明政府的主导作用；④⑥⑧表明公共图书馆多重功能；⑦⑩表明存在区域发展不平衡等问题。 [思考探究]　(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国近代公共图书馆发展的原因及其影响。 金版参考：原因：人民阅读需要的增长；英国部分政治人士的努力；国家对公共图书馆发展的立法保障；工业革命发展的需要。 影响：扭转了图书馆只为社会上层服务的局面，推动了文化的普及；满足了民众教育、休闲的需求；促进了工人阶级文化水平的提升，利于生产力的进步和工人运动的开展。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈我国当代公共图书馆发展的启示。 金版参考：应充分发挥政府的主导作用，鼓励社会参与；坚持以人民为中心，发挥公共图书馆的文化服务职能，更好地服务于社会主义精神文明建设；应兼顾民众教育与休闲的多重功能；关注特殊群体；统筹城乡和区域均衡发展等。 1．现代图书馆的社会功能 (1)保存古籍——图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。 (2)文献开发——图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。 (3)培养人才——图书馆，特别是高校图书馆中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。 (4)教育功能——图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。 2．中国近代图书馆的特点 (1)受西学东渐和西方列强侵略的影响，具有挽救危亡的实用性质。 (2)图书馆由封闭式转向社会化，由封闭式的藏书楼逐渐转向对公众开放、服务公众的图书馆。其社会职能除前期的保存人类文化典籍外，还具有传播科学文化知识、对人们进行社会教育的作用。所以近代图书馆的宗旨是对文献藏用并重，且以用为主。 (3)社会文献存储结构由前期的分散走向图书馆之间的联合，形成了统一的图书馆体系。 (4)逐渐形成了从采访、分类、编目到阅读、宣传、外借等一整套科学的工作方法，图书馆学研究也得以产生，图书馆学成为科学体系中的组成部分，图书馆学科体系开始形成。 主题四　博物馆的建设与发展 材料一　①15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。②与此同时，在思想解放浪潮冲击下﹐人类对自然的认识推进到一个新的阶段，③初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。 ④17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。 ——摘编自《博物馆的历史》 材料二　⑤1903年，张謇赴日考察博览会，看到我国展品中有“汉瓦当、唐经幢”，不禁感慨：“劝业以开来，而此以彰往，若移置中国博物院差不倍耳。”张謇在参观博览会之余，⑥观摩了当时日本的各种博物馆，回国后即为通州师范学校规划“学校公共植物园”。1905年，⑦鉴于“授博物课仅恃动植矿之图画，不足以引起兴味；国文、历史课仅恃书籍讲解，不足以征事物；地方人民知识之增进，亦必先有实观之处所”，⑧张謇将该园改为博物馆加动物园加植物园的“规划博物苑”。由此，一座富有中华民族特色的、中国最早的公共博物馆在南通诞生了。如今建成的环濠河博物馆群，体现了南通城市人文面貌的根本改变。 ——摘编自张廷栖《张謇所创中国第一》 [材料解读]　①表明新航路开辟后物种交流的影响；②④表明思想解放运动的推动；③表明近代自然科学的影响；15世纪末期－18世纪40年代处于早期殖民扩张时期。1903－1905年处于清末新政时期。⑤表明张謇的强国梦；⑤⑥表明受日本发展的启发；⑦表明增长民众知识的需要；⑧表明博物苑的特色。 [思考探究]　(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲博物馆建立的历史背景。 金版参考：新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括张謇创建南通博物苑的缘由和博物苑的“特色”。 金版参考：缘由：近代知识分子的强国梦(实业救国思潮或向西方学习)；清末新政的社会环境；近代日本崛起(明治维新)的启发；新式教育发展的需要(促进民众知识增长)。 特色：博物馆加动、植物园的组合。 博物馆的功能 从全球范围来看﹐博物馆发展至今，无论是国家级的综合性博物馆，还是地方性的专题博物馆，抑或是高校博物馆和社区博物馆等，无不在民众当中产生了重要影响。随着人们参观博物馆热情的高涨，博物馆甚至已经变成了人们生活中的一部分。随着经济及社会的不断发展，人们对博物馆的认识也越来越深刻﹐从传统的收藏、展示及教育等功能，逐渐衍生出休闲、娱乐及社交的功能等﹐这也使得博物馆在无形之中便具有了传播与媒体的作用，随着涌入博物馆参观的人数越来越多﹐其发挥媒介化作用的趋势越来越强，从而进一步把博物馆文化传播得更加深远，进而很好地发挥了博物馆的文化辐射功能。 近代中国博物馆的发展趋势及原因 (1)发展趋势：从展示工业文明成果演变为展示历史文物；向独立和专业化发展；公共性不断增强；民族性不断增强。 (2)原因：民族危机不断加深，救亡图存的需要；爱国意识进一步觉醒；西学东渐不断深入；知识分子的推动；对西方文明的反思，对传统文化的重视。 1．学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。 2．印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 3．书籍是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的发展贡献巨大。 4．图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 5．图书馆和博物馆的建立，不仅可以传承文化，使优秀的文化得以继续发展；同时，博物馆作为一种文化产业，能够与经济发生紧密的联系，带动一部分经济的发展。 1．(2024·河南洛阳期末)汉武帝诏令天下郡国皆立学官，宋代正式建立地方教育行政机构，在各路设置提举学事司，掌管“一路州县学政”。这些举措(　　) A．提升了民众的文化水平 B．助推了科举制的完善 C．便利了文化的传承发展 D．促成了文化的世俗化 答案：C 解析：汉朝和宋朝时期，中央政府在地方设置官员管理地方教育，对于文化的传承发展发挥了重要作用，C项正确。这些教育行政机构并非面向大众，排除A项；汉朝时还未建立科举制，排除B项；文化的世俗化与商品经济的发展有关，排除D项。 2．(2024·河南商丘二十校期中)1949年，我国人口文盲率达80%以上；20世纪80年代，我国城镇基本扫除文盲，1998年成人文盲率降到15%以下，青壮年文盲率降到5%以下；2011年，全国各省市区通过了国家“普九”，义务教育实至名归。这说明(　　) A．现代教育成果显著 B．高等教育体系的完备 C．国民综合素质提升 D．政治民主化进程加快 答案：A 解析：根据材料可知，新中国成立以来，我国人口文盲率降低，普及义务教育，说明我国教育事业取得了巨大成就，A项正确。材料未涉及高等教育，排除B项；材料只涉及教育，未体现国民综合素质提升，排除C项；材料与“政治民主化进程”无关，排除D项。 3．古书多为绵长卷轴，到宋朝则多为单页，并“作蝴蝶装，直立架中如西书式，糊浆极坚牢”。藏书者也随之显著增多，家藏万卷书甚至十万卷者大有人在。这种情况出现主要源于(　　) A．商品经济发展 B．造纸术的改进 C．科举制的盛行 D．印刷术的革新 答案：D 解析：A、C两项与材料无关，均排除；宋代造纸术未得到大的改进，B项错误；北宋平民毕昇发明活字印刷术，促进了书籍样式的变化和书籍发行量的增长，D项正确。 4．(2024·河北邢台期中)近代图书馆建立的“目的在使凡有阅读之能力者，不问其年龄阶级与性别之如何，皆得有适当之读物。苟年龄太幼不能诵读者，则为之备置图画”。据此可知，近代图书馆(　　) A．使得国人乐于接受西方的观念 B．具备了一定服务公众的职能 C．推动传统藏书楼走向现代化 D．转变了国人对大众文化的认知 答案：B 解析：据材料可知，图书馆面向公众，为不同年龄、性别、职业的人提供适当的读物，一定程度上满足了公众的文化需求，具备了一定服务公众的职能，B项正确。材料未提及图书馆对国人思想的影响，排除A、D两项；材料没有体现传统藏书楼的发展，排除C项。 5．(2024·浙江湖州中学阶段性测试)1977年，国际博物馆协会把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。2023年的主题是：博物馆、可持续性与美好生活。下列关于博物馆职能的表述不准确的是(　　) A．在科学研究、人才培养方面发挥作用 B．不追求营利，为社会和社会发展服务 C．以特有的方式担负着文化传承和传播的使命 D．全方位向公众提供关于自然、文化领域的知识 答案：A 解析：“在科学研究、人才培养方面发挥作用”是学校教育，符合题意，故选A项。B、C、D三项表述正确，不符合题意，均排除。 课时跟踪训练 题号 1 2 3 4 5 6 难易度 ★★ ★ ★★ ★★ ★★ ★ 知识点 孔子兴办私学的作用 柏林大学促成大学职能的转变 中国教育近代化 中国现代教育的发展 我国在西汉时期出现了纸 德国工匠谷登堡革新印刷术的影响 题号 7 8 9 10 11 12 难易度 ★★ ★★ ★★ ★ ★★★ ★★★ 知识点 20世纪八九十年代日本社区图书馆的特点 2006年向国外图书馆赠送中国图书的影响 亚历山大博物馆建成的作用 建立于民国时期的博物馆 柏拉图学园教育的特点 京师大学堂学生兼具旧身份 题号 13 14 15 16 17 18 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 新中国成立以来教育方针的变化 秦汉魏晋之际造纸术改进的影响 中外古代著名人物与图书馆的关系 19世纪末中国的博物馆事业 古代中西方学校教材建设 博物馆具有代表国家主流秩序的政治性 [10分钟基础快练] 1．(2024·江苏盐城期中)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A．打破了贵族垄断教育特权 B．瓦解了宗法分封制度 C．动摇了周王室的统治基础 D．适应了诸侯争霸战争的需要 答案：A 2．(2024·山东泰安期中)1810年，德国人洪堡以“知识的总和”为理念，创办柏林大学，提出“教学与研究合一”的精神，要求大学完全以知识及学术为最终目的，而非实务人才的培育。这一做法(　　) A．确立了近代国民教育的制度 B．有利于大学的商业化 C．顺应第二次工业革命的需要 D．促成大学职能的转变 答案：D 解析：德国人洪堡秉持“教学与研究合一”的精神创办柏林大学，促成大学职能的转变，D项正确。A项指的是法国拿破仑建立的“大学区”制度，排除；材料内容与“大学的商业化”无关，排除B项；第二次工业革命开始于19世纪中后期，排除C项。 3．(2024·山东青岛莱西学业水平检测)1905年，袁世凯等人上奏：设立学堂“并非专为储才，乃以开通民智为主”，使人们“上知效忠于国，下得自谋其生也”。该奏折被照准(　　) A．推动了维新变法运动开展 B．有利于北洋军阀的统治 C．维护了清政府的长治久安 D．促进了中国教育近代化 答案：D 解析：依据材料可知，袁世凯主张建立学堂，以开通民智，这促进了中国教育的近代化，D项正确。维新变法运动在1898年就已经失败，排除A项；当时处于晚清时期，排除B项；该奏折不足以维护清政府的长治久安，排除C项。 4．(2024·广东阳江期末)教育是一个国家、民族发展进步的活力源泉。阅读下表，据此可知(　　) 时间 中华人民共和国教育发展相关史事 1949年 第一次全国教育工作会议决定学校要向广大工农开门 1951年 第一次全国民族教育会议提出要加强少数民族地区的小学教育和成人业余教育 1982年 《中华人民共和国宪法》提出“普及初等义务教育” 2006年 新修订的《义务教育法》以法律形式明确了义务教育的免费原则 A．教育公平步伐持续推进 B．完整的国民教育体系已经建成 C．国家教育投入逐年提升 D．国家把教育放在优先发展位置 答案：A 解析：新中国成立以来，在教育上不断扩大受教育对象，推动义务教育的普及，体现了教育公平的逐步推进，A项正确。材料反映的是受教育范围的扩大，没有涉及国民教育体系和国家对国民教育的投入，排除B、C两项；材料没有把国家对教育事业和其他事业进行对比，不能得出教育的优先发展，排除D项。 5．(2024·河南安阳期末)四川绵阳市永兴镇二号墓出土了大量文物，据研究，这是一座西汉墓。在木椁中部还发现了面积约5 cm×5 cm的纸片，经鉴定，这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期，下限为武帝初年。这一发现表明(　　) A．造纸技术在汉代已得到广泛传播 B．我国在西汉时期就已出现了纸 C．我国是世界上最早发明纸的国家 D．东汉蔡伦改进造纸术证据确凿 答案：B 解析：根据材料“这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期，下限为武帝初年”可知，材料中出土文物经过鉴定可以证明我国早在西汉时期就已经出现了纸，B项正确。材料只能体现西汉时期就已出现了纸，不能说明造纸技术的传播，也不能说明我国是最早发明纸的国家，排除A、C两项；材料“这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期，下限为武帝初年”是指西汉，排除D项。 6．(2024·河南洛阳期中)约15世纪中叶，德国工匠谷登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上，创造出了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成印刷机，代替手工操作，从而提高了质量和效率。这一发明(　　) A．有助于文化的大众化 B．带来印刷技术的第一次质的飞跃 C．受到工业革命的影响 D．促进了近代西方思想文化的转型 答案：A 7．20世纪八九十年代，日本兴建了许多社区级别的图书馆。这些图书馆的“读者”大多数都是衣着随意的“社会闲杂人员”，有带小孩的、会朋友的，甚至有在馆内沙发上打盹的老人。这体现了图书馆的特点是(　　) A．教育性 B．市场化 C．公共性 D．现代化 答案：C 解析：材料“有带小孩的、会朋友的，甚至有在馆内沙发上打盹的老人”体现的是日本的图书馆面向大众开放，具有公共性特征，C项正确。A、B、D三项与材料无关，均排除。 8．(2024·山西太原期中)2006年，国务院新闻办公室决定联合国家图书馆向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架，定名为“中国之窗”项目。这一举措(　　) A．为国家赚取了丰厚的外汇 B．满足了国内读者的阅读需求 C．成为国人了解世界的窗户 D．有助于提升中华文化影响力 答案：D 解析：向国外图书馆赠送中国图书，有助于外国读者通过这些图书了解中国，从而提升中华文化的影响力，D项正确。A项与材料“免费赠送”不符，排除；这些图书是赠送给外国图书馆，并不能满足国内读者的阅读需求，排除B项；这一举措是让外国读者了解中国，而不是让国人了解世界，排除C项。 9．(2024·广东深圳高级中学期中)公元前290年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆。博物馆的资金主要源于国王和政府拨款，用于资助学者进行科学研究和高等教育活动，并出版了荷马、欧几里得等学者的著作。亚历山大博物馆的建成有利于(　　) A．古希腊文化的传承 B．东西方文化交流 C．分科教育逐步推行 D．印刷技术的改进 答案：A 解析：荷马是古希腊诗人，欧几里得是古希腊数学家，材料“用于资助学者进行科学研究和高等教育活动，并出版了荷马、欧几里得等学者的著作”强调的是亚历山大博物馆对古希腊文化的研究及传承，A项正确。B、C、D三项均与材料无关，排除。 10．(2024·河南郑州月考)图书馆、博物馆是文化传承与保护的主要载体，其中博物馆全方位地向社会提供了关于自然、社会各领域的知识。下列著名博物馆(博物院)中建立于民国时期的是(　　) ①南通博物苑　②国立历史博物馆　③故宫博物院　④中国国家博物馆 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：B [30分钟素能提升] 11．(2024·山东临沂期中)公元前387年，柏拉图创建学园，以自由哲学思考为基础，教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练；同时也重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务。由此可见，柏拉图学园教育(　　) A．注重实用与发展理性思维 B．推动自我意识的全面觉醒 C．促进了雅典社会空前发展 D．主导雅典民主政治的走向 答案：A 解析：材料“教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练”体现的是发展理性思维，材料“重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务”体现的是注重实用，A项正确。古希腊是西方人文精神起源的时期，自我意识尚不能达到“全面觉醒”，排除B项；“空前发展”说法夸大，排除C项；柏拉图学园教育影响而非主导雅典民主政治的发展，排除D项。 12．(2024·吉林四平期中)1902－1906年，中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂的师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人等。这表明(　　) A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及 C．培养人才处于转型时期 D．学生以求取功名为目的 答案：C 解析：清末新政期间，作为中国近代最早的国立综合性大学，京师大学堂师范馆的学生有不少兼具举人、贡生、生员、监生等旧身份，反映出教育培养人才处于转型时期，C项正确。京师大学堂的建立是中国教育近代化的标志，A项错误；20世纪初新式学堂教育远未达到普及水平，B项错误；材料未体现学生求学的目的，D项错误。 13．(2024·山东泰安期中)中华人民共和国成立之初，开始引进苏联的凯洛夫教育学；20世纪50年代后期，随着中苏关系的破裂，国人开始了“中国化”教育学的尝试；改革开放后，强调教育为经济建设服务。这说明(　　) A．中国教育深受苏联影响 B．改革开放推动了教育的发展 C．外交方针影响教育发展 D．政治环境影响教育方针制定 答案：D 解析：根据材料可知，新中国成立后，教育方针随着时代的不同在不断地变化，说明政治环境的变化影响教育方针的制定，D项正确。A项只符合新中国成立初期，B项只符合改革开放后，无法概括全部材料信息，均排除；材料没有涉及外交方针，排除C项。 14．(2024·辽宁阜新二中期中)秦汉时期，简册书写不便，更因形体繁重，运输保管不易，户籍只能在乡制作，副本仅呈报至县。魏晋之际纸张代替简册后，户籍上移至县廷制作，造好的户籍需要上报郡、州，直至中央户部。这根本上反映了(　　) A．书写载体影响户籍管理方式 B．技术进步有利于加强中央集权 C．书写载体已发生革命性变化 D．书写载体与户籍制度相伴相生 答案：B 解析：材料“户籍只能在乡制作，副本仅呈报至县”到“纸张代替简册后……造好的户籍需要上报郡、州，直至中央户部”反映的是中国对地方户籍管理的加强，体现的是因造纸术的发明而使户籍管理更加有效，加强了中央集权，B项正确。A、C、D三项都不是本质的体现，排除。 15．(2024·广西贵港期中)如表所示为中外古代著名人物与图书馆的关系简述。这说明(　　) 古代西方 欧几里得、阿基米德、阿里斯塔克等人的数学和科学成就都与亚历山大图书馆有密切关系 古代中国 孔子、司马迁、班固、司马光等都曾管理过国家图书，其研究均受益于图书馆 A．图书馆提供智力资源 B．东西方文化发展路径不同 C．东西方文化政策迥异 D．国家图书馆承载多种职能 答案：A 解析：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，能够增长人的知识，材料所述现象说明图书馆提供智力资源，A项正确。东西方的思想家、科学家、史学家很多受益于图书馆，反映东西方文化的相似性，而非发展路径不同，排除B项；材料体现东西方都重视图书馆建设，文化政策有相同点，排除C项；材料体现了图书馆保存文化典籍，促进文化发展的职能，不能体现“多种职能”，排除D项。 16．(2024·天津静海区一中月考)19世纪末，博物馆在西方已具备较为成熟的知识体系，而在同时期的中国，博物馆对全社会而言还是个陌生名词，由少数精英推动的建设博物馆进而实施公共教育以开启民智的事业阻力重重，“古物公有公藏”等政策建议遭遇广泛非议。这反映出当时中国(　　) A．博物馆建设缺乏政府支持 B．文物收藏事业萧条 C．民众的公共文化意识薄弱 D．对外交流渠道堵塞 答案：C 解析：19世纪末，中国的博物馆事业仍没有发展起来，人们对于“古物公有公藏”仍不能理解，反映了当时民众的公共文化意识薄弱，C项正确。材料没有体现政府的态度与做法，排除A项；当时中国博物馆事业尚未起步，但不代表文物收藏事业的萧条，排除B项；D项说法不符合史实，排除。 17．(2024·江苏盐城期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　明清时期的书院十分重视教材建设。书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。 ——摘编自张传燧、钟伟春 《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》 材料二　13世纪时，欧洲大学教授的讲课内容必须记录下来，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新。 ——摘编自宋文红 《中世纪大学教材的发展及其特征》 (1)据材料一，概括明清时期书院教材建设的特点，结合所学知识分析其成因。 (2)据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材发展的背景并阐释其影响。 (3)据材料一、二，指出中西方学校教材建设的共同之处，并说明其所反映的社会发展趋势。 答案：(1)特点：分类广泛；编写主体多样；教材内容以儒学为主，兼有学者自己的思想。 成因：书院重视教材建设；政府政策；思想文化的发展。 (2)背景：大学兴起；市民阶层的发展壮大。 影响：推动科学进步；推动文艺复兴等思想解放运动的发展。 (3)共同之处：都反映一定的社会现实；都促进文化发展。 社会发展趋势：中国：封建专制加强；西方：进入近代。 解析：第(1)问，第一小问，据材料一“书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等”可知，分类广泛；据材料一“从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员……也有士大夫学者……”可知，编写主体多样；据材料一“王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说”“黄宗羲在书院讲学时……使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材”可知，教材内容以儒学为主，兼有学者自己的思想。第二小问，据材料一“明清时期的书院十分重视教材建设”可知，书院重视教材建设；据材料一“中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材”可知，政府政策；据材料一“王阳明……黄宗羲……”可知，思想文化的发展。第(2)问，第一小问，据材料二“13世纪时，欧洲大学”可知，大学兴起；据材料二“在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物”可知，市民阶层的发展壮大。第二小问，据材料二“在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成”可知，推动科学进步；据材料二“这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新”可知，推动文艺复兴等思想解放运动的发展。第(3)问，第一小问，综合上述两个问题，从反映社会现实，促进文化发展等方面分析。第二小问，结合时代背景可知，中国明清时期封建专制加强；西方进入近代。 18．(2024·山东德州期中)阅读材料，回答问题。 材料一　开放于1961年的中国历史博物馆致力于收藏国家的重要历史文物，该馆的“中国通史陈列”建构了从距今170万年前的元谋人到1912年中华民国建立的完整图式。此展遵循从原始社会到奴隶社会再到封建社会的演化逻辑，在“厚今薄古”“古为今用”等历史哲学与政治口号的影响下，“黑暗”“落后”成为传统文化与古代文明的隐喻性修辞。 中国革命博物馆于1961年7月正式开放，基本陈列为“近代中国陈列”，生动再现了中国近代历史的发展和人民群众英勇反抗帝国主义侵略、封建主义压迫，并最终在中国共产党的领导下取得光辉胜利的历史。 20世纪90年代以来，复兴过去的工具发生了变化，即以美学的荣耀和普世来追求一种文明上的不朽、统一与连续，表现在中国国家博物馆的“古代中国”展与全国范围内的“文明”展。 2011年，中国革命博物馆的基本陈列“复兴之路”展览被纳入国家博物馆的常设展览，在完成革命表征延续的同时，增加了“中华人民共和国成立后的社会主义建设”“国际地位提升”“改革开放转型”以及“迈向未来”的新篇章。 ——据尹凯《历史与民族： 中国博物馆的政治表征》 材料二　博物馆是具有政治性的，博物馆代表了一种由国家权力所认可的主流秩序观或者核心价值观。 ——庞思雨《全球化、民族国家与地方性 ——对Clive Gray博物馆政治学观点的研究》 根据材料一并结合所学知识，分析说明材料二的观点。 答案：(示例)观点：博物馆具有代表国家主流秩序(或者核心价值观)的政治性。 说明：20世纪50年代末60年代初，新中国历经经济恢复和社会主义改造建立起社会主义制度。这一时期博物馆以马克思主义的历史唯物主义为指导，遵循从原始社会到奴隶社会再到封建社会的演化逻辑展现中国历史，一定程度上否定传统文化与古代文明，展现近代以来中华民族救亡图存的历程，体现了博物馆推动民众对人民政权认同的政治性。 自20世纪90年代以来，随着改革开放的开展和我国经济的发展，博物馆的陈列转向突出文化自信与民族复兴，强调历史文化的连续性，歌颂社会主义建设伟大成就，激发国民实现国家复兴的政治认同。 总之，博物馆作为历史文化遗产的保护者和见证者，也是文化资源及其意识形态的载体，是意识形态和制度的物化形态。 解析：本题为开放型试题，言之成理即可。首先概括材料二的观点，据材料二可概括观点为“博物馆具有代表国家主流秩序(或者核心价值观)的政治性”。然后分析说明，据材料一和所学知识，从20世纪50年代末60年代初、20世纪90年代以来两个阶段博物馆反映的政治性分析。最后总结升华。 学科网（北京）股份有限公司 $$