2025年中考复习物理专项练习19：探究串、并联电路中的电流和电压特点实验

专项练习19：探究串、并联电路中的电流和电压特点实验 1．小轩同学用图甲所示实验电路探究“并联电路的电流规律”。 （1）为了寻找“并联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把　 　（填仪器名称）接入。闭合开关S，电流表的示数如图乙所示。为了使测量结果准确，接下来应该做的是断开开关，　 　。 （2）为了使探究得出的结论具有普遍性，应多次实验，且在选择灯泡时，应选择规格　 　（选填“相同”或“不同”）的灯泡。 （3）如下表是小轩同学在实验中测得的实验数据。由实验数据得出的实验结论是　 　（用IA、IB、IC表示）。 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.16 0.16 0.32 0.22 0.30 0.52 0.24 0.36 0.60 2．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）实验中，小明应该选择两个规格 　 　 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得 交叉）。　 　 （3）小明在连接电路时，开关应处于 　 　 （选填“闭合”或“断开”）状态。 （4）小明先将电流表接在灯L1所在的支路，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮， 电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是.　 　 （选填“灯L1断路”或 “灯L2短路”）。 （5）排除故障后，他测出了灯L1所在支路的电流I1=0.8 A，然后他把电流表重新接入电路，分别测量出灯L2所在支路的电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2= 　 　A。 I=　 　A。小明由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系： 　 　 （写关系式即可）。 3．实验小组在“探究串联电路中各处的电流关系”的实验，设计实验电路图如图甲所示： (1)在连接电路时，开关应该　 　。 (2)闭合开关前发现电表指针如图乙所示，接下来他应　 　。 (3)小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C，三个位置的电流记录在下表中： 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.2 0.2 0.21 2 0.3 0.31 0.3 3 0.4 　 0.4 ①上述表格设计中存在的问题是　 　，第3次实验B处电流表的示数如图丙为　 　。 ②分析表中数据可得出结论：串联电路中　 　。 ③实验需测量多次数据的目的是　 　。 4．小明用如图甲所示的电路来探究串联电路中电压的特点. （1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他应对电压表进行的操作是 。 （2）实验中最好选择规格　 　(选填“相同”或“不同”)的小灯泡. （3）小明正确测出 L1两端的电压后，在测 两端的电压时，他将电压表与A 点相连的导线改接到C点，而保持电压表与 B点相连的导线不动.他的做法是　 　(选填“正确”或“错误”)的，理由是　 　. （4）实验中，小明正确测得的数据如下表所示，由表中的实验数据可知， 的关系是　 　，本实验中测量多组数据的目的是　 　(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”). 实验次数 UAB/V UBc/V UAc/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 5．如图是小明和同学们“探究串联电路电流和电压特点”的实验电路图： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6 （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　 　的（填“相同”或“不相同”）； （2）如表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是　 　； （3）丁同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，丁同学忘记了　 　； （4）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是；小明检查发现只有灯和灯中的一个出现故障，则故障可能是灯　 　断路； （5）正确实验后，小明收取到几组数据如表。小明做多次实验的目的是　 　，分析表中数据得出结论：　 　。 实验次数 两端的电压/V 两端的电压/V 串联总电压/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 6．探究串联电路中电压的规律。 （1）连接电路时，开关应处于　 　状态。正确连接电路后，闭合开关，两灯都发光，且比更亮，则通过的电流　 　（选填“大于”“等于”“小于”） 的电流；若灯断路，则两端　 　（选填“有”或“无”）电压； （2）用电压表分别测出电压、和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，产生这种情况的原因：　 　，调整后示数如图丁所示为　 　V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表： 实验次序 电压 电压 电压 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 分析表中数据，得到初步结论：串联电路，　 　。（用表格中字母、、表示） 7．在“探究串联电路中电压的规律”实验中。 （1）小明依据电路图连接了如图2所示的电路，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上面“×”并用笔画线代替导线将电路连接正确；　 　 （2）元件均完好无损坏，小明按照图1所示电路连接电路，在连接完最后一根导线后，电压表就已经有示数，其原因可能是　 　； （3）小明测完灯L2的电压后，准备拆下电压表测L1两端的电压，同组的小华说，接B点的接线柱不动，只需要断开A点，改接在C上就可以，小华的建议是否合理？　 　（选填“是”或否”），理由　 　； （4）小明做实验所用的两个小灯泡的额定电压均为2.5V，实验数据记录如表。 2.2 2.2 4.4 小明分析实验数据得出：在串联电路中，各用电器两端电压都相等，且串联电路中各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。小明得出的结论是错误的。一次实验具有偶然性，用电器两端电压相等的原因可能是　 　。 （5）由实验可知，要想让2节干电池提供的电压达到3V，这2节于电池连接方式应该是　 　（选填“串联”或“并联”）。 8．小明和小方在做“探究串联电路中电压的特点”实验。 （1）小明根据图甲所示的电路图连接电路，他刚连接好最后一根导线，小灯泡L1、L2就亮了，这说明他操作中的不当之处是　 　； （2）小明正确测出A、B之间的电压后，为了测量B、C之间的电压，他将电压表接在A点的导线改接到C点。小方立即制止了他，并指出这样操作会导致　 　； （3）正确操作后，他们测出一组数据并记录在下表中。在测量B、C之间的电压时，电压表的示数如图乙所示，为　 　V； 实验序号 UAB/V UBC/V UAC/V 1 1 3 （4）他们下一步应该进行的操作是__________；（选填字母） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测量几组电压值 C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测量一组电压值 （5）该实验的结论为　 　。（写关系式即可） 9．探究串联电路中电压的规律，设计的电路图如题图甲所示。 （1）接线时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态；连接完成实验电路如题图乙所示，小凤检查电路时发现　 　（选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误； （2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小凤用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如题图丙所示，则可判断　 　发生了断路； （3）排除故障后，继续实验，记录数据如下表所示。 实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V 1 5.0 2.0 3.0 2 1.4 1.6 3.0 3 1.1 1.9 3.0 ①小凰指出数据中有一个电压值明显错误，错误的电压值是　 　，造成这一错误的原因是　 　； ②纠错后，分析数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压　 　； ③实验后同学们交流讨论，为节省时间，利用原来的电路图甲，在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，断开A接点，改接至C接点，这个方法不能测出L2两端的电压，理由是　 　。 10．小明按照如图甲所示的电路，探究串联电路中电压的规律。 （1）如图乙所示完成实物部分连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使其与图甲电路图对应（注意导线不能交叉）　 　； （2）连接电路前，小明发现电压表指针如图丙所示，接下来他应对电压表进行的操作是　 　。（选填序号①将连接电压表正负接线柱的导线对调；②将电压表调零；③将电源正负极对调）。完成操作后，连接电路时，开关必须　 　。实验中最好选择规格　 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （3）他们在测量两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0V，小明用电压表测两端的电压，示数接近电源电压，由此判断电路故障可能是　 　（选填序号）； ①短路 ②断路 ③短路 ④断路 （4）小明正确测出两端的电压后，再测两端的电压时，他将图甲中电压表与A点相连的导线改接到C点，而保持电压表与B点相连的导线不动。他的做法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。 11．探究串联电路中电压的规律。 实验次序 电压 电压 电压 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 （1）根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整； （2）正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端　 　（选填“有”或“无”）电压； （3）用电压表分别测出电压，和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为　 　V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压　 　； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以　 　。 12．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如题图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中 A、B、C各点，测量其电流. （1）在连接电路时，开关应该处于　 　状态. （2）连接好电路后，小明用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是　 　。 （3）小明把电流表正确接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动.故障的原因可能是____ (填序号) A．某个灯泡被短路 B．电流表被烧坏 C．接线柱接触不良 D．某段导线断开 （4）小明换上多组两个规格　 　 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了　 　. （5）其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，小明发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是____.(填序号) IA(A) IB(B) IC(C) 0.24 0.25 0.26 A．靠近电源正极的电流大 B．可能是因为测量误差造成的 C．经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D．小灯泡规格不同造成电流大小不一样 13．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整　 　（导线不得交叉）： （2）灯泡和的规格应　 　（选填“相同”或“不同”）； （3）小明先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是　 　（选填“灯断路”或“灯短路”） （4）排除故障后，他测出了支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路分别测量出支路电流、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则=　 　A，I=　 　A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　 　（写关系式即可）； （5）本次实验的不足之处是　 　 14．小明和小华一起做“探究并联电路中的电流规律”的实验。 （1）在连接电流表时，他们应采取　 　的方法选取电流表的量程。 （2）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是通过　 　的电流。（选填“”“”或“和”）在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是　 　。 （3）测出A、B、C三处的电流如下表所示，由表中数据初步得出、、三者之间的关系为____（写表达式）。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）为了进一步验证结论，接下来的操作方法是____。 A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．整理器材，结束实验 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论 （5）小华想探究“串联电路的电流规律”，电路图如下图图甲，他测量了a、b、c三处的电流，其中b处的电流如图乙，读数为　 　。 分析数据，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是　 　。 /A /A /A 0.16 0.14 A．可能是因为测量误差造成的 B．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 C．串联电路中各处的电流本来就不相等 D．可能是因为没有对电流表调零造成的 15．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于　 　状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中　 　（填“”“”或“”）处电流； （3）图乙中移动一根导线就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；　 　 （4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是　 　； （5）在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为　 　A； （6）小星接着测量、两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流　 　（填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和；同组的小王认为实验次数太少，应该更换　 　（填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验。 点的电流 点的电流 点的电流 第一次测量 0.66 0.42 16．小明同学用如图甲所示的电路做“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验. （1）连接电路时应将开关　 　. （2）实验中发现，一个灯泡发光很亮，一个灯泡发光微弱，造成这种现象的原因可能是____。 A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡被短接了 C．发光微弱的灯泡的灯丝断了 D．灯泡的规格不同 （3）在测量灯L2两端的电压时，保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并将原接A接点的导线改接到C接点上，闭合开关后，会出现的现象是电压表____。 A．指针反偏 B．指针偏转超过电压表量程 C．正确测出灯L两端的电压 （4）如图甲所示电路，闭合开关，若发现电压表的示数等于电源电压，灯L1、I2都不发光，则故障可能是____. A．灯L1被短接 B．灯L1断路 C．灯L2被短接 D．灯L2断路 （5）排除故障后，在某次实验中，测得灯L1两端的电压U=1.8V，灯L2两端的电压如图乙所示，则灯L 2两端的电压U2=　 　V，电源电压U=　 　V 17．小金和小明在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示。请你完成下列内容。 （1）灯L1和灯L2应选用　 　 (选填“相同”或“不同”)的规格。 （2）小金先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图(电压表尚未连接)，如果直接闭合开关，将会出现____的情况。(选填字母) A．仅灯 L1亮 B．仅灯 L2亮 C．两灯都不亮 D．两灯都亮 （3）①解决上述问题后，小金将电压表和小灯泡L1　 　联，当闭合开关后，电压表出现了如图丙所示的情况，其原因可能是　 　。 ②重新调整电压表，正确测出小灯泡L1的电压， 电压表的示数如图丁所示，为　 　V。 ③小金又分别用电压表测出L2两端和电源两端的电压，发现电压表示数都相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。小明认为该探究过程不够科学严谨，他们下一步的操作最合理的是　 　 (选填字母) A.更换不同规格的小灯泡，多次实验 B.将小灯泡 L1、L2的位置交换， 再次实验 C.将电源两极对调，再次实验 （4）根据正确的实验结论，小明发现教室的灯比楼梯的灯亮，两灯分别对应的电压U1和U2的大小关系是U1　 　 U2(填“>”“=”或“<”)。 18．小蜀同学用下图的电路探究“串联电路的电压规律”，电源电压为4.5V，电压表有“-”、“3V”和“15V”三个接线柱。每次实验结束后，都换接不同规格的灯，并用电压表分别测量电源两端电压U电源、L1两端电压U1、L2两端电压U2，将数据记录在下表中： 实验次数 U1/V U2/V U电源/V 1 2.6 1.7 4.5 2 2.0 2.4 4.5 3 1.4 2.9 1.5 （1）闭合开关，小蜀发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因最可能是　 　（选填“A”“B”“C”或“D”）； A．通过两个灯泡电流大小不同 B．两个灯泡的规格不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了 D．发光微弱的灯泡被短路 （2）在测出L1两端的电压后，小蜀断开开关，准备拆下电压表，改接在A、B之间，但小聪认为小蜀的操作太麻烦，只需将与C点相连的导线改接到A点即可，小聪的办法　 　（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端电压，理由是　 　； （3）在测电源两端电压U电源时，应将电压表的“-”和　 　（选填“3V”或“15V”）接线柱接入电路； （4）在用电压表测量L1两端电压时，发现两灯都不亮，电压表示数为4.5V， 造成此现象的原因可能是　 　（选填“A”“B”“C”或“D”）； A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 （5）分析表中数据，发现U1+U2<U源下列解释合理的一项是　 　（选填“A”“B”“C”或“D”）。 A．实验有误差，应继续换不同规格的灯多次实验 B．应反复断开、闭合开关，测出各电压值 C．电压表不准确，应该换一个电压表继续实验 D．实际的导线、开关、电源等元件也有电阻，两端有较小电压 19．在探究“串联电路中电压的规律”实验中，小明选用灯L1、L2组成了如图所示的电路，然后用电压表分别测量A与B、B与C、A与C之间的电压。 实验序号 灯L1两端的电压U1/V 灯L2两端的电压U2/V 灯L1、L2串联后的总电压U/V 1 0.5 2.5 3 2 1.8 1.2 3 3 1.2 1.8 3 （1）闭合开关前，小明发现电压表指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是　 　。 （2）闭合开关后，小明测灯L1两端的电压时，若发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因是电压表所选的量程太　 　（选填“小”或“大”）了。 （3）闭合开关后，两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，则电路故障可能是　 　（选填“灯L1短路”“灯L1断路”“灯L2短路”或“灯L2断路”）。 （4）排除故障后，在准备测灯L2两端的电压时，小明为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法　 　（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是　 　 （5）小明更换不同规格的灯泡进行多次实验，实验数据如表所示，分析表中数据可得出串联电路中电压的规律：　 　。（写关系式即可） （6）在物理实验中，经常要进行多次实验，其目的有两个：一是减小误差；二是寻找普遍规律。在该实验中，多次实验的目的是　 　。 20．为了验证并联电路的电流特点，小露设计了如图的电路进行实验． （1）①在连接电路时，开关应处于　 　状态． ②小露先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：　 　． ③重新连好电路后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=　 　A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　 　(写出关系式即可)． （2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验： ①小郭在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L1处的故障是　 　． ②他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中 序号 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1：和L2两端总电压U/V 第一次测量 1.5 1.5 3 小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是　 　(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为　 　． ③小莉同学在测量L1、L2总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)．请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数　 　(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数． 1．【答案】（1）电流表；将电流表改接0-0.6 A量程 （2）不同 （3）IA＋IB＝IC 【解析】（1）该实验是探究“并联电路的电流规律”，所以需要使用电流测量电路的电流，闭合开关，电流表指针偏转较小，所以量程较大，接下来应该做的是断开开关，将电流表改接0-0.6A量程。 综上 第1空、 电流表； 第2空、将电流表改接0-0.6 A量程. （2）为了得到普遍规律，应更换不同规格的小灯泡多次实验。 综上 第1空、 不同。 （3）分析表格中的数据可知A点的电流与B点的电流之和等于C点的电流，即IC​=IA​+IB​。 综上 第1空、IA＋IB＝IC。 【分析】1、并联电路规律：并联电路电压相等，支路电流之和为干路电流，电阻规律。 2、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。题目中电流表指针变化较小，所以量程过大。 （1）[1]该实验是探究“并联电路的电流规律”，为了寻找并联电路的电流关系，应把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入电路中。 [2]由乙图可知，电流表的指针偏转角度太小，说明所选量程太大，为了使测量结果准确，接下来应该做的是断开开关，将电流表改接0-0.6A量程。 （2）探究“并联电路的电流规律”的实验中，为了得到普遍规律，应更换不同规格的小灯泡多次实验。 （3）分析表格中的数据可知 由表中实验数据可知，并联电路电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即IC​=IA​+IB​。 2．【答案】不相同；；断开；灯L1断路；0.2；1；I=I1+I2 【解析】（1）选择两个不同规格的灯泡进行多次实验，目的是为了避免实验结论的偶然性。 （2）由图甲可知，两灯泡为并联，电流表和L1串联，开关位于干路，控制整个电路，实物图如图所示： （3）连接电路时，应该断开开关，避免电路电流过大，烧坏用电器。 （4） 灯L1不亮， 电流表的示数为零 ，如果电路为短路则，灯泡都不工作，所以灯L1断路导致灯L1不亮， 电流表的示数为零。 （5）干路电流大，所以为0-3A的大量程，示数为1A，即I=1A；测量L2电流时应该选择小量程，示数为0.2A，即I2=0.2A。由此可以得出并联电路的电流规律表达式为I=I1+I2。 综上 第1空、 不相同 ； 第3空、 断开；第4空、 灯L1断路； 第5空、0.2； 第6空、 1； 第7空、 I=I1+I2. 【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出； 2、电路的故障分析： 题目中电流表指针几乎没有偏转，且两灯泡为并联，所以和电流表串联的用电器断路； 3、并联电路规律：电压规律、电流规律以及欧姆定律：并联电路电压相等、支路电流之和为干路电流。 3．【答案】断开；对电流表进行调零；没有电流的单位；0.4A；各处的电流相等；为了得出普遍结论 【解析】探究串联电路中电流关系时，(1)连接电路时，开关应断开，可以保护电路； (2)闭合开关前，电表指针如图乙，指针偏左，电流表未调零，应该先调零，再使用。 (3)①实验记录表中，所测量的物理量要有单位，表格中电流无单位，是错误的。图丙中，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，根据指针位置，电流为0.4A。 ②根据表中数据，串联电路中各处的电流相等。 ③探究电流规律时，应进行多次实验，可以得出普遍结论。 【分析】（1）连接电路时，开关断开； （2）使用电流表前，指针要调零； （3）实验测量数据时，记录表要标单位；根据电流表指针位置，测量电流；串联电路电流相等；多次实验，可以探究规律的普遍性。 4．【答案】（1）对电压表进行调零 （2）不同 （3）错误；电压表的正负接线柱接反 （4）；寻找普遍规律 【解析】 探究串联电路中电压的特点时， （1）图乙中，连接电路前，电压表指针向左偏转，应对电压表进行调零； （2）实验中，选择规格不同的小灯泡进行实验，可以探究规律的普遍性； （3）测L2两端的电压时，将与电压表A点相连的导线改接到C点，B点的导线不动，电压表与L2并联，电压表的正负接线柱接反，接法错误； （4）根据表中的实验数据，1.3V+1.5V=2.8V；1.2V+1.6V=2.8V；1.1V+1.7V=2.8V，则串联电路中，电压关系是：UAC=UAB+UBC，实验中，测量多组数据，可以寻找普遍规律； 【分析】（1）实验电压表前，需要指针调零； （2）利用不同规格的灯泡，进行实验，可以探究普遍性； （3）电压表和所测量的位置并联，接线柱正入负出； （4）根据实验总结，串联电路中，总电压等于各用电器分压之和；多次实验，可以探究普遍性。 5．【答案】（1）不相同 （2）把小量程读成了大量程 （3）断开开关 （4）L1 （5）为了让实验结论更具有普遍性；串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和 【解析】探究串联电路电流和电压特点时， （1）实验时，选择不同规格的灯泡，可以得出规律的普遍性，避免偶然性； （2）根据表中数据，C处的电流为1.6A，A、B两处电流都为0.32A，C处的电流是A、B处的5倍，C数据是错误的，是读数时用错了量程。 （3）连接电路时，开关应断开；若刚接好最后一根导线，电流表的指针偏转，则电路为通路，是连接电路时没有将开关断开。 （4）在串联电路中，电压表分别并联在AB、BC、AC两端时时，电压表有示数时，电压表串联进电路，电压表并联在BC间时，电压表没有示数，电路为断路，是L1断路； （5）探究规律时，需要进行多次实验，得出的结论具有普遍性，避免偶然性； 根据表中数据，1.3V+1.5V=2.8V，1.2V+1.6V=2.8V，1.1V+1.7V=2.8V，可得：在串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 【分析】（1）探究串联电路规律时，选用不同规格的灯泡，探究普遍性； （2）材料电流时，根据所接量程，判断读数； （3）连接电路时，若开关未闭合，接完导线，电路接通； （4）在串联电路中，电压表测量的位置断路，电压表测量电源电压； （5）根据实验数据，串联电路中总电压等于各用电器分压之和；探究规律时，多次实验探究普遍性。 （1）为了避免偶然性，得出具有普遍性的规律，实验时应选择规则不同的灯泡。 （2）由表中数据可知A、B两处电流都为0.32A，所以电流表连接的是小量程，最大测量值为0.6A，而C处的电流为1.6A，大于小量程的最大测量值，所以这个数据是错误的，原因是读数时读错了量程。 （3）为了电路安全，连接电路时应将开关断开，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，说明此时电路为通路，原因是连接电路时没有将开关断开。 （4）若L1断路，电压表并联在AB间时，电压表串联进电路，相当于测量电源电压，电压表并联在BC间时，电路为断路，所以电压表没有示数，符合题意； 若L2断路，电压表并联在AB间时，电路为断路，所以电压表没有示数，不符合题意。 所以故障是L1断路。 （5）[1]一次实验就得出的结论具有偶然性，所以为了避免偶然性，得出具有普遍性规律的结论，需要进行多次实验。 [2]由表中数据可知，每组实验中L1两端的电压加上L2两端的电压都等于电源电压，故可得：在串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 6．【答案】（1）断开；等于；无 （2）电压表正负接线柱接反；1.2； 【解析】 解：（1）在连接电路时，开关必须断开；串联电路各处电流相等，则通过L1的电流等于L2的电流；灯L2断路，说明电路是断路。且电压表无示数； （2）测量电压时，图中电压表指针向左偏，原因是电压表正负接线柱接反，电流从电压表负接线柱流进。 电压表连接的是小量程，分度值为0.1V，示数为1.2V。 由表中数据可知，每次实验中AB间的电压加上BC间的电压等于AC间的电源电压，故可得：在串联电路中，电源电压等于各用电器电压之和，即。 故答案为：（1）断开；等于；无；（2）电压表正负接线柱接反；1.2；。= 【分析】 （1）电路的连接过程中，开关必须断开；串联电路各处电流相等，；电路出现故障的原因：不是断路就是短路，根据电压表示数分析故障； （2）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确，电流从正接线柱流入，负接线柱流出；串联电路总电压等于各部分电压之和。 （1）[1]连接电路时，为了电路安全，要将开关断开。 [2]电路为串联电路，串联电路电流处处相等，所以经过和的电流相等。 [3]灯断路，整个电路处于断路状态，所以两端没有电压。 （2）[1]测量电压时，图中电压表指针向左偏，原因是电压表正负接线柱接反，电流从电压表负接线柱流进。 [2]电压表连接的是小量程，分度值为0.1V，示数为1.2V。 [3]由表中数据可知，每次实验中AB间的电压加上BC间的电压等于AC间的电源电压，故可得：在串联电路中，电源电压等于各用电器电压之和，即。 7．【答案】（1） （2）连接电路时开关未断开 （3）否；电压表正负接线柱接反了 （4）两灯泡规格相同 （5）串联 【解析】（1）由图1可知，两灯泡首尾相连，属于串联，电压表测L2两端电压，则正确连接如下图： （2）在连接完最后一根导线后，电路闭合，原因为连接电路时开关未断开。 综上 第1空、连接电路时开关未断开。 （3）小华的建议不合理只断开A点，改接到C点上时，电压表的正负接线柱接反了，电压表指针会向左偏转。 综上 第1空、 否； 第2空、电压表正负接线柱接反了 （4）应换用规格不同的灯泡进行多次实验，使得得出的结论更具有普遍性； 综上 第1空、两灯泡规格相同。 （5）根据串联电路总电压等于用电器电压之和可知 2节于电池连接方式应该是 串联。 综上 第1空、 串联。 【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出； 2、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。 3、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和。 （1）由图1可知，两灯泡串联，电压表与L2并联，测L2两端电压，则正确连接如下图： （2）在连接电路时，开关没有断开，在连接完最后一根导线后，电路闭合，电压表测量电源电压，所以电压表有示数。 （3）[1][2]当电压表测量L2​两端的电压后，准备拆下电压表测L1​两端的电压时，如果只断开A点，改接到C点上时，虽然电压表此时与L1​并联，但电压表的正负接线柱接反了，电压表指针会向左偏转，可能损坏电压表，因此小华的建议不合理。 （4）用规格相同的灯泡做实验，得出的实验结论具有偶然性和片面性，不具有普遍性，故应换用规格不同的灯泡进行多次实验； （5）因为一节干电池的电压为1.5V，而两节干电池串联后的总电压为3V，所以想让2节干电池提供的电压达到3V，这两节干电池的连接方式应该是串联。 8．【答案】（1）连接电路时未断开开关 （2）电压表的正负接线柱接反，电压表的指针反偏 （3）2 （4）B （5）UAC=UAB＋UBC 【解析】（1） 连接好最后一根导线，小灯泡L1、L2就亮了 ，说明 连接电路时未断开开关 。 综上 第1空、连接电路时未断开开关。 （2）将电压表接在A点的导线改接到C点，电压表的正负接线柱接反，电压表的指针反偏。 综上 第1空、电压表的正负接线柱接反，电压表的指针反偏。 （3）由图乙可知，电压表的分度值是0.1V，示数是2V。 综上 第1空、 2； （4）实验只进行了一次，具有偶然性，所以接下来的操作是换用多组不同规格的小灯泡，多次测量电压值，分析实验数据，得出结论，再整理器材，结束实验，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）分析表中数据可得出结论是UAC=UAB＋UBC。 综上 第1空、UAC=UAB＋UBC。 【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出； 2、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。 3、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和。 （1）刚连接好最后一根导线，小灯泡L1、L2就亮了，说明电路连接的过程中，没有断开开关，为了保护电路，连接电路时要断开开关。 （2）将电压表接在A点的导线改接到C点，闭合开关后，电压表的正负接线柱接反，电压表的指针反偏。 （3）由图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，此时电压表的示数是2V。 （4）由题意可知，实验只进行了一次，具有偶然性，所以接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测量几组电压值，换用电压表的另一量程，再测量一组电压值，电压表的分度值大，实验会有误差，测量不精确，多次实验之后，分析实验数据，得出结论，再整理器材，结束实验，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）分析表中数据可知 UAB＋UBC=1V+2V=3V=UAC 所以实验的结论是UAC=UAB＋UBC。 9．【答案】（1）断开；电源 （2）灯泡L1 （3）5.0V；读数时看错了量程；之和；电压表的正负接线柱接反了 【解析】（1）①接线时，为了避免电路时通时断烧毁用电器，则开关应处于断开状态。 ②根据图片可知，电池串联时应该正极接负极，而电池不能正极对正极，那么电源安装错误。 （2）根据图片可知，小明用电压表试接A、B接线柱，示数很大接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即可判断L1灯发生了断路。 （3）①根据表格可知，第1次实验测量的第一个数据过大，即AB两端的电压读错了，因为由图知道，在串联电路中， AB两端的电压不可能大于AC两端的电压。 造成错误的原因应该是，电压表使用的是“0～3”的量程读数应是1V，但按照“0～15V”的量程读成了5.0V，使读数增大了。 ②观察表中实验数据知道，BC两端的电压等于AB和BC的电压之和， 故初步得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。 ③在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这样做不能测出L2两端的电压，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反了。 【分析】（1）①根据电路连接的注意事项解答； ②电池串联时，应该首尾相连； （2）两个灯泡串联，则它们的电压都应该小于电源电压。如果其中一个灯泡发生短路，那么另一个灯泡的电压则等于电源电压； （3）①注意第1组AB的电压偏大分析； ②根据表格数据分析干路电流与支路电流的关系； ③注意电压表接线“正进负出”的规律分析解答。 （1）[1]为了保护电路，接线时，开关应处于断开状态。 [2]电池不能正极对正极，电池安装错误。 （2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，说明电路可能断路；小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即可判断L1灯发生了断路。 （3）[1]分析第一小组的实验数据知道，第1次实验测量的第一个数据过大，即AB两端的电压读错了，因为由图知道，在串联电路中， AB两端的电压不可能大于AC两端的电压。 [2]造成错误的原因应该是，电压表使用的是“0～3”的量程读数应是1V，但按照“0～15V”的量程读成了5.0V，使读数增大了。 [3]观察表中实验数据知道，数据满足 故初步得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。 [4]为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这样做不能测出L2两端的电压，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反了。 10．【答案】（1） （2）②；断开；不同 （3）④ （4）错误；见解析 【解析】（1）根据电路图可知，灯泡L1和L2串联，电压表测量L1电压，那么实物图连接如下： （2）①根据丙图可知，电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上，即选②。 ②连接电路时，为了保护电路，开关必修断开。 ③为了避免结论的偶然性，使其更具普遍性，实验中最好选择规格不同的灯泡。 （3）根据图片可知，两灯突然熄灭，电压表示数变为0V，说明与电压表并联的电路外有断路，小明用电压表测两端的电压，示数接近电源电压，可知，故①②③不符合题意，④符合题意。 故选④。 （4）在测L1两端的电压后，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样会使电压表正负接线柱接反，不能测出L2两端的电压，所以他的办法是错误的。 【分析】（1）根据甲图确定电器元件的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此画出对应的电路图； （2）①根据电压表的使用规范分析解答； ②根据电路连接的注意事项解答； ③根据科学探究时多次测量的目的解答。 （3）根据电压表的示数变化确定电路故障的位置和种类； （4）注意电压表正负接线柱的连接是否正确即可。 （1）根据电路图可知，两灯泡串联，电压表测量L1电压，则实物图如下图所示： （2）[1]由图知道，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上，即选②。 [2]连接电路时，为了保护电路，避免连线错误而烧坏电路元件，开关必修断开。 [3]为了避免结论的偶然性，使其更具普遍性，实验中最好选择规格不同的灯泡。 （3）两灯突然熄灭，电压表示数变为0V，说明与电压表并联的电路外有断路，小明用电压表测两端的电压，示数接近电源电压，可知断路，故①②③不符合题意，④符合题意。 故选④。 （4）在测L1两端的电压后，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样会使电压表正负接线柱接反，不能测出L2两端的电压，所以他的办法是错误的。 11．【答案】（1） （2）无 （3）1.2；之和；改变电源电压并多次实验 【解析】（1）根据图甲可知两灯泡串联，电压表和L1并联，测L1的电压，据此作图： （2）若灯L2断路，电路中无电流， L1两端无电压。 综上 第1空、 无； （3）由图乙所示知道，电压表选用0-3V，示数为1.2V。分析表中数据知道，AC两端电压UAC等于AB两端电压UAB+BC两端电压UBC，为使得实验结论更具普遍性，需要改变电源电压并多次实验。 综上 第1空、1.2； 第2空、之和； 第3空、改变电源电压并多次实验. 【分析】1、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和； 2、电路的故障分析： 题目中与电压表并联的电灯泡正常，其余用电器发生断路，则该电路中没有电流； 3、电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断。 （1）根据如图甲所示的电路图，两灯泡串联，电压表测L1的电压，连接完整电路如下图 （2）正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则电路无电流， L1两端无电压。 （3）[1]由图乙所示知道，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为1.2V。 [2][3]分析表中数据知道，AC两端电压UAC等于AB两端电压UAB与BC两端电压UBC之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。此外，还可以改变电源电压并多次实验，得到更具普遍性的结论。 12．【答案】（1）断开 （2）正负接线柱接反了 （3）C （4）不同；避免偶然性 （5）B 【解析】（1）在连接电路时，开关应该处于断开状态. （2）连接好电路后，小明用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，即指针反向偏转，那么存在的问题是：正负接线柱接反了。 （3） A.某个灯泡被短路，则这个灯泡不发光，故A不合题意； B.电流表被烧坏，则整个电路没有电流，即两个灯泡都不发光，故B不合题意； C.接线柱接触不良，即电路时通时断，那么灯泡的亮度不稳定，故C符合题意； D.某段导线断开，则两个灯泡都不发光，故D不合题意。 故选C。 （4）小明换上多组两个规格不同的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了避免偶然性。 （5）串联电路中各处电流都相等，和在正极和负极的位置无关，也和灯泡的规格无关，应该是测量误差造成的，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 【分析】（1）连接电路时，开关应该处于断开状态，从而避免时通时断烧毁用电器； （2）根据电流表接线“正进负出”的规律分析； （3）根据电路现象确定电路故障的种类和位置； （4）在科学探究中，往往需要换用不同的实验器材多次完成实验，这样收集到的数据更多，得出的结论更加客观，避免偶然性； （5）在科学探究中，肯定会存在误差，我们要排除差异，从而找到包含的内在规律。 13．【答案】（1） （2）不同 （3）灯断路 （4）0.2；1； （5）一次实验得出的结论具有偶然性 【解析】探究并联电路的电流特点时， （1）图甲中，灯泡并联，开关在干路上，电流表和L1串联，将图乙中灯泡L2的右接线柱连接电流表的负接线柱，实物电路为： ； （2）实验时，选择的灯泡L1和L2的规格应不同，可以探究普遍性； （3）实验时，电流表和L1串联，闭合开关，L2发光，L1不亮，电流表无示数，可能L1灯断路，若L1短路，则L2也被短路，不能发光，与实际不符； （4）并联电路中，干路电流等于支路电流之和，干路电流比支路电流大，图丙中，干路电流表选择0~3A量程，示数为I=1A，支路电流表选择0~0.6A量程，示数为I2=0.2A，结合L1的电流I1=0.8A，则1A=0.8A+0.2A，可得，并联电路中，干路电流和各支路电流的关系是I=I1+I2。 （5）探究并联电路电流规律，需要多次实验，本次实验只一次，一次实验得出的结论具有偶然性，存在不足。 【分析】（1）探究并联电路电流规律时，用电器并联，电流表串联在支路上，测量支路电流； （2）探究电流规律时，需要选择不同规格的灯泡进行实验； （3）在并联电路中，支路用电器不工作，可能发生断路； （4）根据电流表位置判断量程，结合指针位置，测量电流，结合支路电流和干路电流关系，总结并联电路电流规律； （5）探究并联电路电流规律时，需要多次实验，可以探究规律的普遍性，避免偶然性。 14．【答案】（1）试触 （2）和；电流表的正负接线柱接反了 （3） （4）C （5）0.16A；A 【解析】 （1）在连接电流表时，他们应采取试触的方法选取电流表的量程； （2）电流表与待测电路串联，图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表串联在干路上，测量的是通过“L1和L2”的电流。另一组同学在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图1丙所示，原因是电流表正负接线柱接反了； （3）因0.54A=0.30A+0.24A，故并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC=IA+IB； （4）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验，故选C； （5）他测量了a、b、c三处的电流，其中b处的电流如图2乙，电流表选用小量程，分度值为0.02A，读数为0.16A； A.测量过程中总是存在误差，误差会使三处的测量值有差异，故A正确； B.若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小，故B错误； CD.串联电路各处的电流相等，故CD错误； 故选A； 【分析】（1）在连接电流表时，若不知电流大小，应采取试触的方法，根据指针偏转的角度选取电流表合适的量程； （2）电流表与待测电路串联；测量电流时，电流要从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针会反向偏转； （3）分析数据得出结论； （4）用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多； （5）根据电流表选用小量程确定分度值读数； A．测量过程中总是存在误差； B．若没有对电流表调零，则测量值总是偏大或偏小； CD．串联电路各处的电流相等。 15．【答案】断开；A；；电流表未调零；0.24；等于；不同 【解析】（1）为了保护电路，在连接电路过程时，开关应该处于断开状态。 （2）分析乙图所示的电路，闭合开关后，电流表测的是干路电路，即测量的是甲图A点处的电流。 （3）由图可知， 要电流表测量C处的电流即灯L2的电流，则电流表应与灯L2串联，图乙中移动一根导线，测量C处的电流，如图所示： （4）在测量电流的过程中，闭合开关前还没开始测量，电流表的指针出现了如图丙所示向左偏的情况，说明电流表没有调零，需要对电流表进行调零再继续实验。 （5）如丁图所示，电流表所选的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，指针指在第12小格，电流。故此时电流表的读数为0.24A。 （6）由表中数据可知IA=IB+IC 则可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 为了使实验结论具有普遍性，需要使用不同规格的灯泡进行多次实验。 【分析】(1)为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态； (2)在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流； (3)让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯L的电流，电流表与灯泡L2串联，据此改接电路；(4)电表使用前要调零； (5)根据电流表选用量程确定分度值读数； (6)分析表格数据可得出规律；为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 16．【答案】（1）断开 （2）D （3）A （4）B （5）1.2；3 【解析】 （1）为保护电路，连接电路时开关要断开。 （2）A．两个小灯泡串联，电流大小相等，故A不符合题意； B．若灯泡被短路，则无电流流过该灯泡，该灯应完全不发光，故B不符合题意； C．小灯泡为串联，两灯相互影响，若发光微弱的灯泡的灯丝断了，则另一灯不会发光，故C不符合题意； D．串联的小灯泡，电流相等，灯泡的规格不同，则电阻不同，故亮度不同，故D符合题意。 故选D。 （3）如图所示，将电压表并联在AB两点之间，则与A点连接的为电压表的正接线柱，与B点连接的为电压表的负接线柱，若只断开A接点，并改接到C接点上，则电压表正负接线柱接反，会造成电压表指针反偏。 故选A。 （4）L1、L2都不发光，说明电路断路，电压表的示数等于电源电压，说明电压表的两端与电源相通，测电源电压，则是L1断路，故选B。 （5）如图乙所示，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.2V， 即L2两端电压U2=1.2V， 根据串联电路的电压规律，则电源电压为U=U1+U2=1.8V+1.2V=3V。 【分析】 （1）连接电路时，为保护电路，开关要断开。 （2）分析每个选项，找出符合题意的答案。 （3）电流要从电压表的正接线柱流入，否则，会造成电压表指针反偏。 （4）L1、L2都不发光，说明电路断路，根据电压表的示数等于电源电压分析。 （5）根据电压表的量程为0～3V确定分度值读数，根据串联电路的电压规律得出电源电压。 17．【答案】（1）不同 （2）C （3）并；电压表正负接线柱接反了；2.8；A （4）= 【解析】探究并联电路中电压的特点时， （1）实验时，应选用不同规格的灯L1和灯L2，可以探究普遍性的结论； （2）在图乙中，图中间的导线和两灯并联，使灯泡短路，闭合开关后，导线连接电源两极，灯泡不发光，C符合题意； （3）①实验中，用电压表测量L1的电压时，电压表和小灯泡L1并联，闭合开关后，如图丙，电压表指针向左偏转，是电压表正负接线柱接反了； ②正确测量时， 图丁中，电压表选0~3V量程，分度值为0.1V，根据指针位置，示数如为2.8V； ③实验中，用电压表分别测出L2两端电压和电源两端的电压，并得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等； A.探究并联电路电压规律，需要更换不同规格的灯泡，多次实验，A符合题意； BC.交换灯泡位置或将将电源两极对调，不影响电压的变化，不能进行探究，BC不符合题意； （4）教室的灯和楼道灯亮度不同，但是并联的，并联电路各支路电压相等，则U1=U2。 【分析】（1）探究并联电路电压规律，选择不同规格的灯泡进行实验； （2）导线和用电器并联时，用电器被短路，不能工作； （3）电压表连接时，接线柱正入负出；根据选择的量程和指针位置，测量电压；探究并联电路电压规律时，需要换用不同规格的灯泡多次实验，探究普遍性，避免偶然性； （4）用电器是并联的，并联电路各支路电压相等。 18．【答案】B；不能；电压表正负接线柱接反；15V；B；D 【解析】（1）A用电器串联，所以电路中过电流处处相等，A错误； B、两个小灯泡规格不同，导致电阻不同，根据电功率公式可知灯泡的实际功率不同，亮度不同，B正确； C．灯丝断路，电路中无电流，灯泡都不工作，故C不符合题意； D．灯泡被短路不工作，故D不符合题意。 故选B。 （2） 小聪的办法不能测量 灯L2两端电压 原因为电压表的正负接线柱接反。 （3）电源电压为4.5V，所以应连接15V。 （4）两灯均不亮，说明发生断路，电压表测量两端电压，表明电压表串联进电路中，说明是L1断路。B正确，ACD错误。 故选B。 （5）A．由表格数据可知，每次的两个电压之和都比电源电压少0.1V，说明不是单纯的实验误差。故A不符合题意； B．反复断开、闭合开关，记录的数据不会改变，故B不符合题意； C．电压表不准确，无法得出U电源=4.5V。故C不符合题意； D．电路中的导线、开关、电源等元件也有电阻，所以导线、开关、电源等两端也有电压，导致所测的总电压表低于电源电压。故D符合题意。 故选D。 【分析】1、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和； 2、电路的故障分析： 题目中电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外 ，表明电压表接入电路，所以和电压表并联的用电器断路； 3、串联分压：用电器串联时，其两端的电压和电阻成正比，待测电阻的电压无法降低，表明电源电压过大或者变阻器电阻较小分压过少导致。 4、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。 19．【答案】（1）对电压表进行调零 （2）大 （3）灯L1断路 （4）不能；电压表正负接线接反了 （5）U=U1+U2 （6）寻找普遍规律 【解析】（1）根据图片可知，连接电路前，电压表指针没有指在零刻度线上，则接下来他要对电压表进行的操作是应对电压表进行调零。 （2）若如图乙所示，如果电压表的指针偏转角度较小，那么说明电压表所选量程过大。 （3）由电路图可知，两个小灯泡串联在电路中，电压表测量灯L1两端电压，两灯都不亮，电路中出现断路情况，电压表示数接近电源电压，则说明电压表串联在电路中且灯泡L2是正常的，所以故障原因可能是灯L1断路。 （4）由电路图可知，与B相连的为电压表正接线柱，与A相连的为电压表的负接线柱。保持B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表正负接线接反了，所以小明用上面的方法不能测出灯L2两端的电压。 （5）根据0.5V+2.5V=1.8V+1.2V=……可知，串联电路中电压的规律U=U1+U2； （6）“探究串联电路中电压规律”的实验为探究性实验，多次实验的目的是得到多组数据，寻找普遍规律。 【分析】（1）根据电压表的使用规范分析； （2）当指针的偏转角度太小时，测量误差会较大，此时应选择较小的量程； （3）当电压表串联在电路中时，由于它的内阻很大，根据串联电路电压与电阻成正比的规律可知，此时电压表测电源电压； （4）注意电压表的正负接线柱连接是否正确； （5）根据表格数据分析总电压与各处电压的关系； （6）根据科学探究中多测测量的目的解答。 （1）由图知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 （2）若发现电压表的指针偏转如图乙所示，即电压表的指针偏转角度较小，说明电压表所选量程过大。 （3）由电路图可知，两个小灯泡串联在电路中，电压表测量灯L1两端电压，两灯都不亮，电路中出现断路情况，电压表示数接近电源电压，则说明电压表串联在电路中且灯泡L2是正常的，所以故障原因可能是灯L1断路。 （4）[1][2]由电路图可知，与B相连的为电压表正接线柱，与A相连的为电压表的负接线柱，为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表正负接线接反了，所以小明用上面的方法不能测出灯L2两端的电压。 （5）分析表中数据 0.5V+2.5V=1.8V+1.2V=1.2V+1.8V=3V 由此可初步得出串联电路中电压的规律 U=U1+U2 （6）“探究串联电路中电压规律”的实验为探究性实验，多次实验的目的是得到多组数据，寻找普遍规律。 20．【答案】断开；电流表正负接线柱接反；0.5；；断路；错误；选用灯泡相同；大于 【解析】探究并联电路的电流特点时， （1）①连接电路时，开关应断开，防止电流过大损坏电路元件； ②电流表连接时，接线柱正入负出，指针反向偏转，是电流表正负接线柱接反了； ③图乙中，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，根据指针位置，示数为0.5A，即I2=0.5A；根据测量数据，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即： （2）探究串联电路电压特点时， ①灯泡串联，两灯熄灭，电压表示数接近电源电压，则电压表所测元件断路，即L1断路； ②根据实验数据，实验时使用了两个相同的灯泡，分压相等，具有偶然性，得出的结论是错误的； ③开关闭合前，电压表与内阻串联，由于电流很小，内阻分压小，电压表示数较大；开关闭合后，电压表与两灯泡并联，再与内阻串联，并联总电阻变小，内阻分压变大，电压表示数变小，开关闭合前的电压表示数大于闭合后的电压表示数。 【分析】（1）探究并联电路电流规律时，连接电路开关断开；电流表接线柱正入负出；根据多次示数，判断干路电流等于各支路电流之和； （2）探究串联电路电压规律时，电压表测量的位置断路，电压表测量电源电压；探究串联电路电压规律时，需要用不同规格灯泡多次实验，探究规律的普遍性；电路中电流越大，电池内阻分压大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$