2025年中考复习物理专项练习18：比较不同物质吸热的情况实验

专项练习18：比较不同物质吸热的情况实验 1．小明利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，操作如下： （1）在两烧杯中分别装入初始温度相同且　 　（选填“质量”或“体积”）相等的沙子和水； （2）用相同的酒精灯加热，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为　 　℃； （3）实验中，是通过比较　 　来间接反映沙子和水吸收热量的多少（选填“液体升高的温度”或“加热时间”），这是初中物理实验常用的方法：　 　； （4）根据实验数据，小明作出了水和沙子的温度随时间变化的图像，由图丙可知，水的温度随时间变化的图像是　 　（选填“a”或“b”） 2．小明在进行“探究物质的吸热能力”的实验，实验装置如图甲和乙，其中电加热器的规格相同。 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/① 水 100 25 50 4 煤油 100 25 75 4 （1）实验中要选取　 　 (选填“质量”或“体积”)相等的水和煤油； （2）实验中通过比较　 　 (选填“加热时间”或“升高的温度”)来比较吸收热量的多少；上表所示为小明记录的水和煤油在加热相同时间时温度变化的情况，同桌发现小明表格中“加热时间”漏了写单位，空白处①应填　 　。从表格也可以看出，加热相同时间，　 　 (选填“水”或“煤油”)温度变化较大，则　 　 (选填“水”或“煤油”)吸热能力较强，即比热容较大。 （3）根据以上信息，可以判断，要让烧杯中的水和煤油温度都达到100℃，　 　需要加热更长时间。 （4）若水的比热容为 4.2×103J/(kg*℃)， 不考虑热损失，煤油的比热容为　 　J/(kg*℃)。 3．小龙利用如图甲所示的装置进行“比较不同物质吸热能力”的实验，两个相同的烧杯中分别装有质量相同的a、b两种液体，并用两个规格相同的电加热器进行加热。 （1）实验中，用规格相同的电加热器进行加热，其目的是使a、b两种液体在相同加热时间内　 　相同； （2）在两种液体都不沸腾的情况下，小龙认为要使a、b两种液体升高相同的温度，然后进行比较加热时间；小欢认为要加热相同的时间然后比较升高的温度；可行的方案是　 　（选填“小龙”“小欢”或“小龙和小欢”）； （3）据如图乙所示图像可知　 　（选填“a”或“b”）液体的吸热能力更强；如果将初温相同的a液体，质量增加到原来的2倍（不考虑热损失），请在图乙中绘制出其温度随时间变化的曲线　 　； （4）如果把“a和b两种液体吸热升温”与“c和d两个容器盛水水面升高”做类比，如图丙所示。则液体的比热容和容器的　 　（选填“高度”“容积”或“底面积”）类似。 4．在“比较不同物质吸热升温的情况”实验中，小明采用了如图所示的实验装置。 （1）实验中，应控制烧瓶中水和煤油的　 　和　 　相等； （2）在选取电阻丝时，电阻丝甲和电阻丝乙的阻值要　 　（选填“相同”或“不同”）； （3）准备就绪后，闭合开关，记录的实验数据如下表：分析表中数据可知，加热3min，水吸收的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，　 　（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。根据此性质，请写出一个水或煤油在生活中的应用：　 　。 （4）实验结束后，小明整理器材时发现，烧瓶内的电阻丝很热，而与之相连的导线却不太热，请运用所学的物理知识对此现象做出解释：　 　。 5．如图所示，选择甲、乙装置来比较水和煤油吸热升温的现象。 （1）甲、乙装置中水和煤油的初温和　 　 必须相同，用　 　 来反映水和煤油吸收的热量。 （2）根据实验记录作出的温度随时间变化的图象如图丁所示，则煤油和水升高相同的温度　 　 吸收的热量较多，根据图丁可知煤油的比热容为　 　。 （3）若想比较菜籽油和酒精的热值，则应该选择装置丙和　 　 ，实验时应测出加热前的水温和　 　 的水温。 6．如图所示，小明用甲、乙、丙三套完全相同的装置，完成“比较不同物质的吸热本领”和“不同燃料的热值”两个热学实验： （1）安装实验器材时，小明应按照 　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；为了完成这两个实验，除了用完全相同的烧杯，还分别装入 　 　和初温均相等的水和煤油。 （2）为了比较水和煤油的吸热本领，小明应选择甲、丙两套装置，通过 　 　（选填“加热时间”或“温度计示数变化”）来比较水和煤油吸收热量的多少；为了比较不同燃料的热值，小明选择 　 　两套装置。 （3）小明认为，燃料完全燃烧放出的热量 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）液体吸收的热量，原因是 　 　（写出一种即可）。 （4）总结实验结论后，小明认为，沿海地区海陆风的形成与“地面和海水的吸热本领不同”有关，如图丁、戊所示是海陆风形成的示意图，其中 　 　（选填“丁”或“戊”）图反映白天海风的形成。 7．为了比较水和煤油的吸热能力，小红用两个相同的装置做了如图所示的实验． （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、　 　相同的水和煤油：（选填“质量”或“体积”）． （2）选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内　 　相同； （3）实验中发现水的温度比煤油的温度升高得　 　（选填“快”或“慢”），这表明　 　（选填“煤油”或“水”）吸热本领更强． （4）实验中，物体吸收热量多少是通过　 　（选填“加热时间”“升高的温度”）来比较，这里用了什么研究物理问题的方法？　 　（选填“控制变量法”或“等效替代法”或“转换法”）． 8．如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同，燃料质量都是10g，烧杯内液体质量和初温也相同。 （1）比较不同液体的比热容，可以选择　 　两图；比较不同燃料的热值，可以选择　 　两图； （2）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图丁所示： ①由图可以看出，在开始时　 　液体的温度升高得快，　 　液体的比热容较大； ②如果已知b液体比热容是1.8×103J/（kg•℃），则a液体比热容是　 　J/（kg•℃）； （3）水的比热容较大，人们往往利用这一特性为生活、生产服务或解释一些自然现象，下列事例中与它这一特性无关的是____。 A．让流动的热水流过散热器取暖 B．汽车发动机用水作为冷却剂 C．沿海地区昼夜温差比内陆地区小 D．夏天在房间内洒水降温 9．暑假小林去海边玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，踏入水中时，觉得水比较凉，他猜想不同物质吸热能力可能不同。为验证他的猜想，小林设计了如下实验： （1）如图甲所示，在两只烧杯中分别装入初温相同且　 　 相等的液体和液体。实验中，需要使用相同的酒精灯给两个烧杯加热，其目的是　 　 ； （2）实验中，用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示。实验中两种液体吸收热量的多少可通过　 　 进行比较； （3）分析图象可知，液体　 　填“”或“”的吸热的能力更强。 10．小明想比较铜和铝的比热容，设计了如下实验： ①将质量相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度降低到0℃； ②取出后，将铜块、铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是23℃的水中，并将容器用隔热材料密封，如图所示； ③一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃； ④对比数据可判断，　 　的温度变化大，　 　从水中吸收的热量多，表明　 　的比热容大。（以上三空均选填“铝”或“铜”） 11． 如图所示，小华利用甲、乙、丙三套完全相同的装置，完成下面实验，已知：c水=4.2×103J/（kg•℃）。 （1）为了比较水和煤油的吸热本领的大小，他应选择 　 　（选填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）两套装置。实验应控制水和煤油的初温相同、　 　相同； （2）小明通过比较 　 　（选填“加热时间”、“温度计上升的示数”）来比较水和煤油吸收热量的多少； （3）经过实验得出了水和煤油温度随时间变化的图象如图丁所示，则图线 　 　（选填“a”或“b”）对应液体的吸热能力强； （4）如图丁所示，加热3min时，煤油的温度为 　 　℃；若不计实验过程中的热量损失，则煤油的 比热容为 　 　J/（kg•℃）； （5）下列示例中与比热容无关的是 ____（填字母）。 A．城市建造人工湖来改善气候 B．空调房间里放盐水可以增加湿度 C．用冷水冷却发动机 12．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图甲所示。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 　 　。 （2）选用两个规格相同的电加热器，目的是使A和B两种液体在相等时间　 　。 （3）实验中应量取　 　（选填“质量”或“体积”）相同的A、B两种液体。当它们吸收相同热量时，通过比较　 　来判断吸热能力的强弱。 （4）图乙为某时刻的温度，其示数为 　 　℃。 （5）分析图丙可知，吸收相同热量，　 　液体升温更高；　 　液体更适合作为汽车发动机的冷却液。（两空均选填“A”或“B”） 13．小姜利用如图所示的装置“比较不同物质吸热的情况”． （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及　 　（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较　 　来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、　 　相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较　 　来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图甲所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中　 　（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的：实验中某时刻温度计示数如图乙所示为　 　℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：　 　（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 14．某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。 （1）在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同 C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同 （2）本实验中通过　 　（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少； （3）水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为　 　℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体； （4）以下实例或现象与水的吸热能力有关的是　 　；（填序号） ①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电 ③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气 （5）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为：　 　。[水的比热容为] 15．如图A所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的烧杯分别装入初温相同的甲、乙两种不同的液体，用相同的电加热器进行了加热。则： （1）实验时必须取　 　（选填“质量”和“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中； （2）图B为温度计某时刻的温度，其示数为　 　℃； （3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过　 　（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）来比较； （4）根据实验数据绘制了甲和乙两种液体温度随时间变化的关系图像，如图C所示，分析图像可知：在升高相同的温度时，　 　液体吸收的热量较多；甲和乙两种液体比较　 　液体的比热容较小；（均选填“甲”或“乙”） （5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从甲或乙中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择　 　液体； （6）由图C分析可知，如甲液体的比热容为4.2×103J/(kg∙℃)，则乙液体的比热容为　 　 J/(kg∙℃)。 16．某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 　 　。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 　 　来判断的。 （2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表所示： 实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 分析表中数据，可得出结论：　 　的吸热能力强。 （3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量﹣时间”和“温度﹣时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 　 　（填序号）。 （4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1组的加热时间明显偏长的可能原因是 　 　。 （5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示　 　。 （6）如图丁是海南和北京同一天气温变化曲线，请你判断海南一天气温变化所对应的曲线是 　 　（选填“A”或“B”）。 17．探究不同物质的吸热能力： ①如图1所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验中，小雨同学在两只烧杯中装入质量相同的煤油和水，用相同的电加热器给它们加热，目的是使煤油和水在相同时间内吸收的热量　 　 。这里通过　 　 来反映吸收热量的多少，运用的科学方法是　 　 法； ②小红进行实验时，每隔两分钟记录煤油和水的温度，得到的数据如下表： 加热时间t时/min 0 2 4 6 8 煤油的温度t1/℃ 20 28 36 44 52 水的温度t2/℃ 20 24 28 32 36 实验结果表明：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量　 　 。为了表示物质的这种特性，物理学中引入了物理量　 　 ，其定义是：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比； ③根据实验数据，绘制了两种液体的温度随加热时间变化的图象（图2所示），其中图线甲表示的物质是　 　 ； ④同组小明认为，还可用以下方法比较不同物质的吸热能力：使　 　 相同的不同物质吸收相同的热量，比较它们　 　； ⑤由实验数据可知，水的比热容与食用油的比热容之比为　 　。 18．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。 （1）本实验所需测量工具有天平、温度计和　 　. （2）在两个相同的试管中应加入初温相同、　 　相同的水和食用油； （3）实验中，可以通过　 　（填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少； （4）如图乙所示，可判断出，　 　吸热能力弱。冬天将至，老师想自制一个暖手袋，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择　 　 （以上两个填空选填“水”或“食用油”）； （5）已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），那么食用油的比热容大小为　 　 J/（kg·℃） 19．如图甲所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 （1）为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过　 　来反映吸收热量的多少； （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量　 　选填“相等”或“不相等”的水和食用油； （3）实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热　 　选填“更长”或“更短”的时间，此时水吸收的热量　 　选填“大于”“小于”或“等于”食用油吸收的热量； 加热时间 0 6 12 水的温度 20 45 70 食用油的温度 20 68 116 （4）实验表明，　 　选填“水”或“食用油”的吸热能力更强，乙图中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是　 　选填“A”或“B”； （5）如图丙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图像可以看出，在一年中，曲线C所示的城市气温变化较　 　选填“大”或“小”，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是　 　选填“沿海”或“内陆”城市的年气温变化曲线。 20．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示． 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 （1）实验中应取质量　 　（选填“相等”或“不相等”）的煤油、水两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的酒精灯加热．实验中通过比较两种液体　 　来比较吸收热量的多少（选填“升高的温度”或“加热时间”）； （2）实验数据如上表所示，　 　的吸热能力强．如果要在两种液体中选择一种液体作为液体温度计的测温物质，你认为　 　较为合理； （3）从表格中数据可得，煤油的比热容为　 　； （4）若图丙中①是煤油加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的煤油质量增加到原来的2倍，用相同的加热器加热，不考虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第　 　条（填“①”“②”或“③”）； （5）若图丙中①②③分别为三种质量相同的不同液体，用相同的加热器加热，不考虑热损失，绘制出温度随时间变化的图线，则这三种物质的比热容之比为　 　（整数比）． 1．【答案】（1）质量 （2）37 （3）加热时间；转换法 （4）a 【解析】（1）探究沙子和水吸热的原理为Q=cmΔt，变量是沙子和水，其它影响吸收热量的关键性物理量必须相同，所以选择相同的质量的沙子和水。 综上 第1空、 质量； （2）如图乙所示，温度计读数为37℃。 综上 第1空、 37； （3）用相同的酒精灯加热，所以相同的时间内，水和油吸收的热量相同，使用加热时间来表示吸收的热量。该方法为转换法。 综上 第1空、加热时间； 第2空、转换法。 （4）水的比热容比沙子大，所以相同时间下，水升温比较慢，故b是沙子的图像，a是水的图像。故选a。 综上 第1空 、a。 【分析】探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。 （1）探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，变量是沙子和水，物质不同，其它影响吸收热量的关键性物理量必须相同，故选择相同的质量的沙子和水。 （2）如图乙所示，分度值为1℃，刻度从下往上依次变大，说明是0℃以上，从零刻度线往上读，读数为37℃。 （3）[1]用相同的酒精灯加热，说明相同的时间内，水和油吸收的热量相同，故可以用加热时间来表示吸收的热量。 [2]用看得见的加热时间来描述看不见的吸收热量的多少，称为转换法。 （4）加热相同的时间，吸收相同的热量，水的比热容比沙子大，水升温比较慢，沙子升温比较快，故b是沙子的图像，a是水的图像。故选a。 2．【答案】（1）质量 （2）加热时间；min；煤油；水 （3）水 （4）2.1×103 【解析】探究物质的吸热能力时， （1）实验中，物质吸收热量，温度升高和质量有关，取质量相等的水和煤油； （2）实验时，加热装置相同，加热相同时间，物质吸收热量相等，通过加热时间判断吸收热量的多少；根据表格中，加热时间的单位是分钟，表格中①处填：min。 在表格中，加热相同时间，都是4min，水的温度从25℃到50℃，煤油的温度从25℃到75℃，煤油的温度变化较大，根据，质量和吸热相同时，水的温度差小，吸热能力较强，即比热容较大。 （3）根据表格数据，由于水的温度变化慢，当温度都到达100℃，水需要加热更长时间； （4）加热4min，水的温度差为Δt水=50℃-25℃=25℃，煤油的温度差为Δt煤油=75℃-25℃=50℃，根据水的比热容，计算煤油的比热容为 【分析】（1）探究不同物质的吸热能力时，需要保持不同物体质量相等； （2）相同的加热装置，利用加热时间，表示吸收的热量；质量和吸收热量相同时，温度差越大，吸热能力越小； （3）质量和吸收热量相同时，温度变化越小，吸热能力越强；质量和温度差差相同，加热时间长； （4）根据质量和吸收热量相等，根据温度差关系，判断比热容关系，计算比热容大小。 3．【答案】（1）吸热 （2）小龙和小欢 （3）a； （4）底面积 【解析】（1）用规格相同的电加热器进行加热，其目的是液体在相同加热时间内吸热相同， 综上 第1空、 吸热； （2）两种方案均可以，升高相同温度比较加热时间，时间长的比热容大，加热相同时间，温度变化小的比热容大。 （3）据如图乙所示图像可知，加热相同时间，a升温慢，所以a液体的吸热能力更强。根据可知在吸热相同的情况下，质量增加一倍，升高的温度变为原来的一半，则在图乙中绘制出其温度随时间变化的曲线如下： 综上 第1空、 a。 （4）c和d两个容器盛水，在加水相同的情况下，底面积大的水位升高得慢，和比热容类似，所以液体的比热容和容器的底面积类似。 综上 第1空、 底面积。 【分析】探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。 （1）实验中，用规格相同的电加热器进行加热，其目的是使a、b两种液体在相同加热时间内吸热相同，根据转换法，可通过加热时间比较吸热多少。 （2）比较a、b两种液体吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱；也可以升高相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力。 （3）[1]据如图乙所示图像可知，升高相同的温度，a液体需要的加热时间长，吸收热量多，则a液体的吸热能力更强。 [2]如果将初温相同的a液体，质量增加到原来的2倍（不考虑热损失），根据可知在吸热相同的情况下，升高的温度变为原来的一半，则在图乙中绘制出其温度随时间变化的曲线如下： （4）a和b两种液体吸热升温，吸热相同时，比热容大的升温慢；c和d两个容器盛水，在加水相同的情况下，底面积大的水位升高得慢，所以液体的比热容和容器的底面积类似。 4．【答案】（1）初温；质量 （2）相同 （3）等于；水；水做汽车发动机冷却液 （4）烧瓶内的电阻丝与导线串联在一起，通过它们的电流相等，而电阻丝的电阻远远大于导线的电阻，由焦耳定律Q=I2R可知，相同时间内，电阻丝产生的热量较多，所以烧瓶内的电阻丝很热，而与之相连的导线却不太热 【解析】 （1）实验时要采用控制变量法，只改变物质的种类，采用相同热源进行加热，所以应控制水和煤油的初温和质量相同，比较它们吸收相同的热量时温度的变化来反映它们的吸热本领； （2）实验要求采用相同热源进行加热，由焦耳定律Q=I2Rt可知，两烧瓶中的电热丝的阻值要相同，使电阻丝在相同时间内产生的热量相同； （3）因为是使用相同的热源，相同的时间释放的热量相同，所以加热3min，水吸收的热量等于煤油吸收的热量。 由表中数据可知，吸收相同的热量，水的温度变化较小，所以水的吸热能力更强；根据此性质，生活中常用水做汽车发动机的冷却液，冬天供暖时用水作循环液。 （4）烧瓶内的电阻丝与导线串联在一起，通过它们的电流相等，而电阻丝的电阻远远大于导线的电阻，由焦耳定律Q=I2Rt可知，相同时间内，电阻丝产生的热量较多，所以烧瓶内的电阻丝很热，而与之相连的导线却不太热。 故答案为：（1）质量；初温；（2）相同；（3）等于；水；水做汽车发动机冷却液；（4）烧瓶内的电阻丝与导线串联在一起，通过它们的电流相等，而电阻丝的电阻远远大于导线的电阻，由焦耳定律Q=I2Rt可知，相同时间内，电阻丝产生的热量较多，所以烧瓶内的电阻丝很热，而与之相连的导线却不太热。 【分析】（1）（2）用相同的电阻丝加热，在相等时间内煤油和水吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以根据加热时间的长短比较液体吸收热量的多少。 （3）质量相同的不同物质吸收相同的热量，比热容的大小与温度的变化成反比，由此进行判断； （4）结合焦耳定律Q=I2Rt分析解答。 5．【答案】（1）质量；加热时间 （2）水； （3）甲；菜籽油和酒精完全燃烧完后 【解析】比较水和煤油吸热升温的实验中， （1）实验时，由于质量对温度变化有影响，水和煤油的初温和质量必须相同；相同的加热器，用加热时间来反映水和煤油吸收的热量； （2）根据图丁，煤油和水升高相同的温度，对水加热时间长，水吸收的热量较多，根据图丁，质量和温度差相同时，煤油吸收的热量是水吸热的一半，根据，煤油的比热容为； （3）比较菜籽油和酒精的热值，需要改变燃料的种类，加热相同的液体，选择装置丙和甲，实验时应测出加热前的水温和菜籽油和酒精完全燃烧完后的水温，根据温度差判断燃料放出热量的多少。 【分析】（1）探究不同物质的吸热能力时，需要保持液体的质量相等；利用加热时间反应吸收热量的多少； （2）水的吸热能力强，根据水和煤油的质量和温度差相等，结合吸收热量的关系，计算比热容； （3）探究不同燃料的热值时，需要利用不同燃料加热相同液体；比较液体的温度差，反映热值大小。 6．【答案】（1）自下而上；质量 （2）加热时间；乙、丙 （3）大于；存在热量损失 （4）戊 【解析】 (1) 本实验要用酒精灯的外焰加热，所以应固定酒精灯的高度，故应采用自下而上的顺序安装； 为了完成这两个实验，除了用完全相同的烧杯，还分别装质量和初温均相等的水和煤油； （2）根据转换法，小明通过加热时间来比较水和煤油吸收热量的多少； 为了比较不同燃料的热值 ，应控制加热的液体相同， 应选择 乙、丙两套装置； （3）燃料完全燃烧放出的热量大于液体吸收的热量，原因是燃料完全燃烧放出的热量没有完全被液体吸收，存在热量损失； （4）由于地面和海水的比热容不同，海水的比热容大于陆地的比热容，在同样太阳光的照射下，地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成对流。白天，地面比大海升温快，地面热空气密度较小，热空气上升，海面较冷的空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风。戊图反映白天海风的形成。 【分析】本题考查了“比较不同物质的吸热本领”和“不同燃料的热值”两个热学实验，实验应用了转换法和控制变量法，知道实验原理、正确应用控制变量法即可正确解题。 7．【答案】（1）质量 （2）吸收热量 （3）慢；水 （4）加热时间；转换法 【解析】（1）比较水和煤油的吸热能力，则根据控制变量法可知，除液体种类不同外，其他条件应全部相同，故应加入初温相同、质量相同的水和煤油。 （2）根据转换法，选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸热相同，通过加热时间的长短来比较吸热的多少。 （3）初温相同、质量相同的水和煤油，相同时间内吸热相同，水的温度比煤油的温度升高得慢，这表明水吸热本领更强。 （4）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 【分析】我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 比较物质吸热能力的2种方法： ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强。 ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。 8．【答案】（1）甲丙；甲乙 （2）a；b；0.9×103 （3）D 【解析】（1）要比较不同液体的比热容，必须控制燃料的种类和质量相同，改变加热液体的种类，控制加热液体的质量相同，让两种液体升高相同的温度，比较加热时间，从而判断两种比热容的大小关系，应选择甲、丙两图进行实验；要比较不同燃料热值大小，需要控制加热液体的种类、质量相同，改变燃料的种类，根据温度计的示数高低得出吸热多少，从而判断热值大小，因此选择甲、乙两图进行实验； （2）①由图示图象可知，a和b升高相同的温度，如温度都升到80℃，a温度升高的快， a需要的是时间是10min，b需要的时间20min，b需要更长的加热时间，故b吸收的热量更多，这也就说明了b的吸热能力强一些，a的吸热能力弱，所以b液体的比热容较大； ②根据 Q≡cmΔt可知，在质量和升高温度一定时，液体吸收的热量和比热容成正比，由①知升高的温度相同，b的加热时间为a加热时间的2倍，b吸收的热量为a吸收热量的2倍，所以b的比热容为a比热容的2倍，所以； （3）A、让流动的热水流过散热器供暖，因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，故A不符合题意； B、汽车发动机的冷却循环系统用水作为工作介质，因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水做内燃机的冷却液，故B不符合题意； C、沿海地区昼夜温差较小是因为水的比热容大，在吸收或放出同样热量的情况下，水的温度变化较小，昼夜温差小，故C不符合题意； D、夏天在房间内洒水降温是利用蒸发吸热的原理，与水的比热容没有关系，故D符合题意。 【分析】（1）取相同质量的两种物质，吸收相同的热量，比较温度的变化量；取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量；比较热值大小是利用燃烧相同质量的不同燃料给质量相同的同种液体加热，比较液体升温的多少； （2）①升高相同的温度，我们可以在纵轴上取一相同的温度，做横轴的平行线，判断谁的加热时间长，谁的比热容就大，加热时间越短，吸热能力越弱；②根据 Q ≡cmΔt可知在质量和升高温度相同时，吸收的热量和比热容成正比，据此求出a的比热容； （3）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。 9．【答案】（1）质量；加热相同时间，液体和吸收的热量相等 （2）加热时间 （3）B 【解析】(1)第1空，根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故在两只烧杯中分别装入初温相同且质量相等的液体A和液体B； 第2空，实验中，需要使用相同的酒精灯给两个烧杯加热，根据转换法，其目的是：加热相同时间，液体A和B吸收的热量相等； (2)根据转换法，实验中两种液体吸收热量的多少可通过加热时间进行比较； (3)分析图象可知，升高相同的温度，B加热时间长，B吸热多，根据比较吸热能力的方法，液体B的吸热的能力更强。 【分析】（1）由控制变量法确定相等的物理量；使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法； （2）比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强，或使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强； （3）分析图像结合吸热能力的两种方法分析判断。 10．【答案】铜；铝；铝 【解析】④根据实验现象和数据，铜和铝的初温为0℃，水的末温为20℃和17℃，铜的温度变化20℃-0℃=20℃，温度变化大；放入铝的水，温度降低的多，根据Q=cmΔt，水放出热量多，铝从水中吸收的热量多，根据，表明铝的比热容大。 【分析】根据铜、铝的初温和末温，判断温度变化；利用Q=cmΔt，分析水放出热量的多少；利用，分析比热容的大小。 11．【答案】（1）甲、丙；质量 （2）加热时间 （3）a （4）30；2.1×103 （5）B 【解析】（1） 为了比较水和煤油的吸热本领的大小 ，需要控制加热装置相同，待测液体不同，所以选择甲丙；且控制待测液体的温度以及初温相同； 综上 第1空、甲丙； 第2空、质量； （2）加热装置相同，所以可以通过加热时间比较吸热量的多少； 综上 第1空、 加热时间； （3）加热相同时间，b温度变化量大，所以b吸热能力小于a； 综上 第1空、 a； （4）a为煤油，加热到3min温度为30℃；水加热到30℃，加热时间为煤油的2倍，所以煤油的比热容是水的一半为2.1×103 J/（kg•℃） ； 综上 第1空、30； 第2空、2.1×103； （5）人工湖的比热容大，所以温差变化小；冷水的比热容大， 可以冷却发动机，放盐水使得水的蒸发更快进而增加湿度，所以B错误，AC正确； 综上选B。 【分析】1、探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。 2、比热容的应用：水的比热容较大，用水做冷却剂。 12．【答案】（1）秒表 （2）吸收相同的热量 （3）质量；温度计升高的示数 （4）39 （5）B；A 【解析】（1）由图乙可知，要记录温度随加热时间的变化，故要用到秒表。 （2）根据转换法，选用相同电加热器，加热时加热器相同的时间放出的热量相同，目的是使A和B两种液体在相等时间吸收相同的热量。 （3）根据 ，吸收热量的多少与物体的质量有关，因此要控制不同物质的质量相同，故在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、质量相同的液体A和B。 根据 可知 ，质量相同的A和B吸收相同的热量，升高的温度不同，根据温度计升高的示数来判断吸热能力的强弱。 （4）由图乙可知，零刻度在下方，是零上温度，每个小格代表1℃，所以温度计的示数为39℃。 （5）由图可知，加热时间相同，吸收相同的热量，B的温度升高的快，则B的吸热能力弱， A的温度升高的慢，A的吸热能力强，比热容大。 根据 可知，吸收相同的热量，比热容大的，温度升高的少，就更适合做冷却液，A做冷却液更好。 【分析】（1）探究物体的吸热能力时，需要秒表测量时间，温度计测量温度； （2）相同的加热器，可以保证加热相同时间，物体吸收热量相同； （3）实验时取质量相同的不同物质，通过加热相同时间比较温度差比较吸热能力； （4）根据温度计液柱位置，测量温度； （5）根据时间和温度图像，判断温度变化大小；温度变化较小的物体，吸热能力更强。 13．【答案】（1）停表 （2）加热时间 （3）质量；升高的温度 （4）B；66 （5）水 【解析】比较不同物质吸热能力时， （1）实验时，需要测量加热时间，还需要停表，测量质量需要托盘天平； （2）进行实验时，电加热器的规格相同，相同时间产生的热量相等，可以通过比较加热时间来比较物质吸收热量的多少； （3）物体吸收热量升高的温度，受质量影响，实验中，选取初温、质量相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，并用电加热器加热，当吸收相同的热量时，水和煤油的温度差不同，通过比较升高的温度来比较物质的吸热能力； （4）使用温度计测量液体的温度时，读数时视线要正对刻度线，图甲中，B方法读数正确：根据温度计液柱位置，图乙中，温度计分度值为1℃，示数为66℃； （5）根据表格实验数据，水和煤油质量相同，吸收热量相同时，水的温度变化小，可得结论：水的吸热能力更强。 【分析】（1）探究不同物质的吸热能力时，需要测量不同时间的温度，利用秒表、温度等； （2）利用相同的加热装置，加热时间相同，物体吸收的热量相等； （3）实验时，需要选择质量相同的不同物质，通过比较温度差，判断比热容的大小； （4）读取温度计示数时，视线正对刻度线；根据液柱位置，测量温度； （5）质量和吸热相同时，温度差越小，吸热能力越强。 14．【答案】（1）B （2）加热时间 （3）98；大于 （4）③ （5）3.15×103 【解析】（1）根据控制变量法的要求可知，要探究物质的吸热能力与物质种类的关系时，需要控制水和液体的质量相同，盛放水和另一种液体的容器相同，控制液体吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，多余的是酒精灯里所加酒精量相同。 故选B。 （2）相同的酒精灯相同时间内放出相同的热量，则本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。 （3）①如图丙所示，温度计分度值为1℃，则水的沸点是98℃。 ②同一时刻另一种液体此时并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高很多，这两种液体的质量相同，吸收的热量相同，根据公式Q=cm△t可知，温度变化越高，吸热能力越弱，所以水的吸热能力大于另一种液体。 （4）①夏天在地面上洒水可以降温，是利用水蒸发吸热的特点，故①不符合题意； ②在河流上游建水电站，落水发电，利用机械能转化为电能，故②不符合题意； ③汽车发动机用水做冷却剂，因为水的比热容较大，质量相同的水与其它物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，故③符合题意； ④化学实验中用排水法集气，是由于该气体不溶于水，故④不符合题意。 故选③。 （5）根据丁图可知，当加热4min时二者吸收相同的热量，水升高的温度是80℃-50℃=30℃； 另一种液体升高的温度为90℃-50℃=40℃； 根据Q=cmΔt可知，在吸收的热量和质量相同时，物质升高的温度与比热容成反比， 那么得到：； 解得：。 【分析】（1）根据控制变量法的要求，结合探究目的分析； （2）相同的酒精灯在相同时间内放出相同的热量； （3）①根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； ②根据题意确定水和液体升高温度大小，根据Q=cm△t比较比热容大小即可； （4）分析各个选项中包含的物理原理，再与比热容对照即可； （5）根据图像确定加热相同时间时二者升高的温度，再根据Q=cmΔt计算液体的比热容即可。 （1）在设计实验方案时，根据控制变量法，需要控制水和液体的质量相同，盛放水和另一种液体的容器相同，控制液体吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，多余的是酒精灯里所加酒精量相同，故选B。 （2）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。 （3）[1]如图丙所示，温度计分度值为1℃，则水的沸点是98℃。 [2]同一时刻另一种液体此时并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高很多，这两种液体的质量相同，吸收的热量相同，温度变化越高，吸热能力越弱，所以水的吸热能力大于另一种液体。 （4）①夏天在地面上洒水可以降温，是利用水蒸发吸热的特点，故①不符合题意； ②在河流上游建水电站，落水发电，利用机械能转化为电能，故②不符合题意； ③汽车发动机用水做冷却剂，因为水的比热容较大，质量相同的水与其它物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，故③符合题意； ④化学实验中用排水法集气，是由于该气体不溶于水，故④不符合题意。 （5）由图定可知，质量相同的水和另一种液体吸收相同的热量后，水升高的温度是 80℃-50℃=30℃ 另一种液体升高的温度为 90℃-50℃=40℃ 根据Q=cmΔt可知，在吸收的热量和质量相同时，物质升高的温度与比热容成反比，故另一种液体的比热容为 15．【答案】质量；39；加热时间；甲；乙；甲；2.1×103 【解析】探究不同物质吸热能力时，（1）探究物质的吸热能力时，吸收热量时温度变化和质量有关，应取质量相同的甲、乙液体； （2）图B中，温度计分度值为1℃，示数为39℃； （3）实验中，加热器相同，加热时间越长，液体吸收的热量越多，液体吸收热量的多少是通过加热时间来判断的。 （4）图C中，质量相等的甲和乙液体，升高相同温度时，甲加热时间长，吸收的热量较多。 甲和乙液体质量相等，吸收相同热量时，乙升温较高，则乙液体的比热容较小。 （5）根据图C，甲液体的比热容较大，吸热能力强，在降低相同的温度时，甲放热多，供热效果好，选择甲装入暖手袋，作为供热物质； （6）图C中，甲和乙加热5min，吸收相同的热量，乙升高的温度Δt乙=50℃-10℃=40℃，甲升高温度Δt甲=30℃-10℃=20℃，甲和乙的质量相同，计算乙的比热容为 【分析】（1）探究不同物质的吸热能力，需要保持质量相等； （2）根据温度计液柱位置，测量温度； （3）利用相同的加热装置，通过加热时间，表示吸收热量的多少； （4）质量和温度差相同时，加热时间越长，吸收热量越多，比热容越大； （5）比热容越大的液体，吸热能力强，便于对物体供热； （6）根据，计算液体的比热容大小。 16．【答案】（1）秒表；加热时间 （2）水 （3）C （4）酒精灯的火焰大小不同 （5）在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 （6）B 【解析】 （1）根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少，这用到了转换法，故还用到秒表； （2）通过分析实验数据，能够得出的结论是水的吸热能力较强； （3）加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误，由表中数据，质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多，由此推理可知，加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误； （4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是：酒精灯的火焰大小不同； （5）将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：在相同时间内水和煤油吸收的热量相同； （6）水的比热容大，吸收（放出）相同的热量，温度升高（降低）少，所以B图像是海南； 故答案为：（1）秒表；加热时间；（2）水；（3）C；（4）酒精灯的火焰大小不同；（5）在相同时间内水和煤油吸收的热量相同；（6）B。 【分析】 （1）（2）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法； 比较物质吸热能力的2种方法： ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强 ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强； （3）纵向分析表中数据找出相同的量和不同的量，分析析解答即可； （4）从酒精灯的火焰大小考虑； （5）从吸收热量相同比较； （6）水的比热容大，在同样吸放热条件下，水的温度变化小。 17．【答案】相等；加热时间；转换；不同；比热容；煤油；质量；升高的温度；2 ：1 【解析】 ① 用相同的电加热器加热时，在相同的时间内放出的热量相同煤油和水在相同的时间内吸收的热量也相同。加热相同时间吸热相同，加热不同时间吸热不同，通过加热时间来反映吸热的多少，运用了转换法。 ② 由表格数据知，升高相同温度的质量相同的煤油和水，所用时间不同，吸收热量不同，水所需时间更长，吸收的热量更多。为了表示物质的吸热能力，在物理学中引入了物理量比热容。 ③ 由图2知，升高温度相同时，甲所需时间比乙的短，甲吸收的热量比乙的少，甲的比热容比乙小，所以甲是煤油，乙是水，因为水的比热容比煤油的大。 ④ 根据控制变量法，应使相同质量的物质吸收相同的热量，即加热时间相同，比较它们升温情况，升温越快，吸热能力越弱。由表格数据知，初温都为20摄氏度的水和煤油，温度升至28摄氏度，煤油所用时间为2min，水所用时间为4min，即水吸收的热量是煤油的2倍，根据吸热公式 得： 故答案为： ① 相等；加热时间；转换； ② 不同；比热容； ③ 煤油； ④ 质量；升高的温度； ⑤ 2 ：1 。 【分析】本题是热学的重要实验之一，考查的是学生观察实验现象、分析实验现象，得出实验结论的能力，这种能力的考查将在中考所占的比例越来越大，此实验过程充分利用了控制变量法和转换法，是中考中常见的题目。要研究不同物质的吸热本领，根据控制变量法的思路，就要控制两者的质量相等，升高的温度相同，只让两种物质的种类不同；掌握转化法，实验中通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少；掌握一些常见的物理方法：类比法、归纳法、控制变量法、模型法等，并掌握其特点；分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论；依据可知：判断物质吸热本领的大小及比热容的比值。 18．【答案】（1）停表 （2）质量 （3）加热时间 （4）食用油；水 （5）2.1×103 【解析】（1）根据转换法，本实验通过加热时间的长短来比较吸热多少，故所需测量工具有天平、温度计和秒表。 （2）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，在两个相同的试管中应加入初温相同、质量相同的水和食用油。 （3）实验中，可以通过加热时间来比较两种液体吸收热量的多少。 （4）根据图乙可知，升高20℃，水和煤油的加热时间分别为6min和3min，根据比较吸热能力的方法，食用油的吸热能力弱。 水的比热容大，根据Q=cmΔt，在质量和降低的温度相同时，水吸热多，冬天将至，老师想自制一个暖手袋，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择水。 （5）根据图乙可知，升高20℃，水和煤油的加热时间分别为6min和3min，由转换法，煤油和水的吸热之比为1：2，根据Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为： c煤油=0.5×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）。 【分析】（1）（2）（3）我们使用同一热源通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法； 比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强； （4）根据图乙得出升高20℃水和煤油的加热时间分别，根据比较吸热能力的方法确定哪种物质的比热容大； 根据Q=cmΔt分析回答； （5）根据图乙得出升高20℃的加热时间，由转换法可知煤油和水的吸热之比，根据Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，据此得出煤油的比热容。 19．【答案】（1）加热时间长短 （2）相等 （3）更长；大于 （4）水；B （5）大；内陆 【解析】(1)当用相同的电加热器加热时，加热时间相同，则两物质吸收的热量相同，所以实验中通过加热时间反映吸收热量的多少； (2)根据控制变量法可知，在两只烧杯中应分别装入质量相等的水和食用油； (3)分析表格数据可知，加热相同时间，食用油温度升高快，所以若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量； (4)分析表格数据可知，加热相同的时间，食用油升高的温度快，水升高的温度慢，故正确图像为图B；由于吸收相同的热量，水升高的温度慢，所以水的吸热本领强； (5)由图丙气温变化曲线得出，D所示的城市最高、最低气温差比C所示的城市的小，C曲线所示城市的气温变化较大；沙石的比热容比水小，在吸收或放出相同的热量时，温度变化较大，所以曲线C表示的是内陆城市的年气温变化曲线。 【分析】(1) (2)(3)(4)使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法：比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强； (5)由图丙最高、最低气温差得出结论；沿海地区和内陆地区相比，沿海地区水多，水的比热容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高的少；夜晚，在相同的放热条件下，水降低的温度少，昼夜温差小；而在内陆地区，沙石的比热容较小，白天，在相同的吸热条件下，沙石的温度升高的多；夜晚，在相同的放热条件下，沙石降低的温度多，昼夜温差大。 20．【答案】（1）相等；加热时间 （2）水；煤油 （3） （4）③ （5）3∶2∶6 【解析】（1）研究不同物质的比热容应该利用控制变量，所以选择质量相等的不同物质，因为加热设备相同，实验中通过加热时间来比较吸热的多少 （2）根力强据表格在吸热相同的情况下水的温度变化慢，所以水的吸热了能，用来做温度计的液体选择温度变化快的，比较节约时间，所以现在煤油 （3）相同质量的水喝煤油，吸收相同热量后，煤油升高的温度是水的2倍，已知水的比热容是4.2×103J/（kg℃），所以煤油的比热容是2.1×103J/（kg℃） （4）增加2倍质量后，吸热相同的热量时候，温度升高的是原来的一半，所以是图像③ （5）根据图像取2min后①升高的温度16℃，②升高的温度24℃，③升高的温度8℃，根据Q=cm△t， C1=，C2=，C3=，所以三种物质比热容之比为3：2：6 故答案为：（1）相等；加热时间（2）水；煤油（3）2.1×103（4） ③ （5）3：2：6 【分析】比热容表示物质吸热能力的物理量。只和物质的种类有关，知道用控制变量法进行实验探究 1 学科网（北京）股份有限公司 $$