2025年中考复习物理专项练习09：探究阻力对物体运动影响的探究实验

专项练习09：探究阻力对物体运动影响的探究实验 1．在探究“推断物体不受力时的运动”的实验中，某小组设计了如图所示的实验。 （1）此实验中应分别让同一小车从同一斜面的　 　（选填“同一”或“不同”）位置由静止下滑，这样做能够保证小车到达水平面起始端的　 　相同； （2）通过比较小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离，可以得出：小车受到的阻力越小。速度减小得越慢。进一步推理可知，如果运动的小车不受力，它将做　 　运动； （3）通过本实验推理可知　 　（选填“A”或“B”）观点是正确的。 A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 2．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计该实验。 （1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的　 　力和　 　力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力； （2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有　 　； （3）试验中，换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越　 　，小车运动得越　 　； （4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做　 　运动。 3．关于“阻力对物体运动的影响”问题，同学们进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小　 　，本实验中的“阻力”是指小车受到的　 　； （2）分析图中运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　； （3）牛顿在伽利略等人得研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持　 　状态； （4）牛顿第一定律　 　（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 4．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记、、。 （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的　 　相同； （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记是小车在　 　表面下停下的位置； （3）对上述实验进行分析并进一步推理：水平面光滑，小车不受阻力作用，小车将一直　 　； （4）小车在斜面释放前与最终静止在水平面上，下列物理量发生变化的是____。 A．质量 B．动能 C．重力势能 D．机械能 5．小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料毛巾、棉布、木板的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度　 　。在下滑过程中，小车的　 　能转化为小车的动能； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　选填“快”或“慢”； （3）在步骤的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做　 　选填“匀速”或“变速”直线运动，说明物体的运动　 　选填“需要”或“不需要”力来维持。 6． 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面静止释放，如图所示，观察和比较小车在长度相同、粗糙程度不同的水平表面运动的距离。 （1）实验时应将小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是　 　； （2）图丙实验中，小车在玻璃表面运动时冲出了玻璃板，　 　（选填“需要”或“不需要”）换用更长的玻璃板重做本次实验； （3）由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离越　 　，进一步推理可得出：如果小车在光滑的水平面上运动，小车将　 　；由此可知下面的观点　 　（选填正确的选项）是正确的； A．物体的运动不需要力来维持 B．力是维持物体运动的原因 （4）在本实验中，通过小车在水平面上运动的距离反映小车在水平面上所受阻力大小，这种实验方法是　 　。 7．小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。 （1）他选择了如图所示的器材进行实验，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达平面时的　 　相同，让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行目的是为了探究　 　对物体运动的影响，实验发现水平表面越光滑，速度减小得越　 　，小车运动距离越远； （2）在丙图实验的基础上，小明只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能大小与速度的关系，该实验探究小车的动能可以通过　 　来比较；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行？下列方法一定不可行的是　 　（选填序号）； A.降低小车开始在斜面上的高度 B.在斜面上辅上一块毛巾 C.增大小车的质量 D.在木块上放两个钩码 （3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材是为了探究“摩擦力大小与　 　大小的关系”。 8．小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）实验中，小车所受阻力的大小是通过　 　改变的； （2）同一小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的　 　相同； （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）； （4）在步骤（3）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做　 　运动，说明物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 9．小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。 （1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的　 　，这种研究方法是　 　； （2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在木板上受到的阻力最　 　； （3）假设水平表面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车从斜面上滑下后会在水平表面上做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动．在大量经验事实的基础上，牛顿概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律　 　（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的； （4）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量　 　（选填“大于”或“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。 10．用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题： （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面相同位置由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的　 　； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车在木板上受到的阻力比毛巾上　 　；（选填“大”“小”或“相等”） （3）在实验事实的基础上推理得出：假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做　 　（选填“匀速”“减速”或“加速”）直线运动，这种研究问题的方法在物理学上叫做　 　； （4）在图丙实验的基础上，某同学在木板表面放置了一个木块，进行“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验。让质量不同小车从斜面上相同高度由静止滑下撞击木块，可以探究动能的大小与　 　的关系。 11．在探“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车， （1）实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是改变　 　。 （2）实验中根据　 　 可以反映“阻力对物体运动的影响”. （3）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上　 　。 （4）通过上面的探究，你认为图乙中的篮球，飞到空中最高点B点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动是____ (填序号). A．静止 B．竖直匀速下落 C．水平向右匀速运动 12．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的　 　相同； （2）实验通过观察　 　（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响； A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在　 　（选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢； （4）下列对此实验的分析或推理正确的是　 　； A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是　 　。 A.物体受力，运动状态一定改变 B.物体不受力，一定会保持静止 C.物体运动，一定受到力的作用 D.物体运动状态改变，一定受力 13．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小　 　（选填“相等”或“不相等”）； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）； （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做　 　； （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律　 　（选填“能”或“不能”）直接由实验得出； （5）若实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，为了避免此现象，请你提出一条可行性建议：　 　； （6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 14．如图所示为小王探究“阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）实验中小王先后三次将同一小车放在同一斜面的　 　处，使小车由静止开始下落，这样做的目的是使三次实验中小车到达斜面底端时的　 　都相同； （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动得越　 　；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做　 　。 （3）该实验可以说明物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为　 　。 A. B. C. （5）如图是对在水平面上运动的小车进行的受力分析，其中正确的是　 　。 A. B. C. D. 15．用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。 所铺材料 小车运动路程/m 毛 巾 0.28 棉 布 0.44 木 板 0.85 （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的　 　力和　 　力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力； （2）为探究“阻力对物体运动的影响”每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的　 　 ； （3）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在　 　（AB／BC）段； （4）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越　 　，速度减小得越　 　； （5）下一步骤是：　 　； （6）通过上面的探究，如图所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹可能会是 　 　（填下列选项）。 A.a B.b C.c D.立即静止 16．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是控制小车每次滑到水平面时的　 　相同； （2）实验通过观察____（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响； A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在　 　（选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢； （4）下列对此实验的分析或推理正确的是____； A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是____。 A．物体受力，运动状态一定改变 B．物体不受力，一定会保持静止 C．物体运动，一定受到力的作用 D．物体运动状态改变，一定受力 （6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是　 　（选填图中数字）。 17．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 （1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾裹面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。 ①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时，　 　相同； ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离　 　。 （2）十八世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是　 　（选填“甲”或“乙”）； （3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，提出了“牛顿第一定律”，相对于笛卡尔的观点　 　状态的讨论； （4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是　 　。（将正确说法前的字母填写在横线上） A.科学定律都可以通过实验直接得出 B.科学推理是科学研究的方法之一 C.大多数人认同的观点就是正确的观点 D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑 18．学习互助小组的几名同学为了探究“运动和力的关系”，精心设计了如图所示的实验。 （1）本实验对斜面的要求是____。 A．斜面越光滑越好 B．斜面越粗糙越好 C．毛巾和棉布也需要铺在斜面上 D．三个斜面需要完全相同 （2）科学实验需要控制变量，在本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有　 　，因此在本实验中需要让小车从同一斜面的　 　高度由静止开始滑下。 （3）从甲、乙、丙三次实验现象可知，　 　图中小车所受阻力最小。 （4）通过多次实验，并进一步推测分析，得出物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （5）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是____。（图中的黑点表示小丽同学） A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态 19．如图所示，是小玲同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小　 　选填“相等”或“不相等”。这种实验方法叫　 　法。 （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变　 　来实现的。 （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　选填“快”或“慢”。推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做　 　。 （4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律　 　选填“是”或“不是”直接由实验得出的。 （5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动　 　选填“需要”或“不需要”力来维持，一切物体都有保持原来　 　不变的性质。 20． 小华利用如图1所示，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的　 　 相同； （2） 小华多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　 ，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做　 　 ，表明物体的运动　 　 （选填“需要”或“不需要”）力来维持； （3） 从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功　 　 （选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”）； （4） 小华思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是　 　 （图2中的黑点表示小芊）； （5）伽利略通过理想实验和科学推理得出结论。 　 　 定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 1．【答案】同一；速度；匀速直线；B 【解析】（1）从同一位置由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的初速度相等； （2）推理可知，如果运动的小车不受力，速度将不会改变，将一直做匀速直线运动； （3）推理可得出：物体的运动不需要力来维持，力可以改变物体运动状态，故A错误，B正确。 故选B。 【分析】（1）小车从同一斜面的相同高度由静止下滑，小车到达水平面时的速度相等； （2）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远：据此推理出阻力为零时的运动情况。 2．【答案】（1）重；支持 （2）相同的速度 （3）小；远 （4）匀速直线 【解析】探究运动和力的关系时， （1）由于小车在水平面上运动，在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。 （2）实验时，让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑，使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。 （3）实验时，小车起始速度相同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。 （4）在实验中，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。 【分析】（1）物体竖直方向没有位置变化，是静止的，受到的重力和支持力是平衡力； （2）相同高度下滑时，到达水平面的速度相同； （3）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大； （4）运动的物体若不受力，保持匀速直线运动状态。 （1）[1][2]由于小车在水平面上运动，所以小车在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，故二力是一对平衡力。 （2）小车在斜面的不同高度向下滑，滑到斜面底端的速度是不相同的，所以为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度，应该每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下。 （3）[1][2]摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小。在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。 （4）在实验中我们发现，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，小车之所以最终会停下来，是因为受到摩擦力的缘故，所以我们可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。 3．【答案】相同；摩擦力；慢；静止或匀速直线运动；不是 【解析】（1）为了使小车到达水平面的初始速度大小相等，实验中每次均让小车从斜面相同的高度由静止下滑。 本实验中的“阻力”是指阻碍小车运动的力，即摩擦力。 （2）毛巾、棉布、木板表面的粗糙程度是，木板表面最光滑，棉布次之，毛巾最粗糙，说明木板的对小车的阻力最小，毛巾最大，小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 （3）由（2）可知，表面越光滑，速度减小得越慢，假如没有摩擦力，速度不会改变，于是概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持原来的运动状态，即保持静止或匀速直线运动状态。 （4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的，是在实验的基础上进行科学推理后得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 【分析】探究“阻力对物体运动的影响”的实验时，要利用控制变量的研究方法，因为影响阻力对物体运动的因素时要保持小车具有相同的速度，通过观察相同的速度的物体在不同的阻力作用线运动距离的长短来分析阻力对运动的影响。知道力是改变物体运动状态的原因。 4．【答案】（1）速度 （2）木板 （3）匀速直线运动 （4）C；D 【解析】（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相等。 （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，木板接触面的粗糙程度最小，在木板上运动受到的阻力最小，滑行得最远，则标记C是小车在木板表面下停下的位置。 （3）对上述实验进行分析并进一步推理：水平面光滑，小车不受阻力作用，小车将一直匀速直线运动。 （4）小车在斜面释放前与最终静止在水平面上，小车都保持静止，动能都为零，但小车的高度减小，重力势能减小，机械能等于动能和势能之和，故机械能减小，故AB不符合题意，CD符合题意。 故选：CD。 故答案为：（1）速度；（2）木板； （3）匀速直线运动；（4）CD。 【分析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 （2）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 （3）水平面光滑，小车不受阻力作用，小车将一直匀速直线运动。 （4）根据质量是物体的一种属性、分析机械能的变化回答。 5．【答案】（1）相同；重力势 （2）慢 （3）匀速；不需要 【解析】(1)由控制变量法，同一小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的速度相同；在下滑过程中，小车的高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，重力势能转化为小车的动能； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，小车运动的越远，速度减小得越慢； (3)在步骤(2)的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它的速度不会变小，将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 故答案为：(1)相同；重力势；(2)慢；增大；(3)匀速直线；不需要。 【分析】(1)根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；根据速度变化确定动能变化，据此判断； (2)根据实验现象，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远； (3)根据(2)推理回答，力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。 6．【答案】（1）使小车到水平面初速度相同 （2）不需要 （3）远；做匀速直线运动；A （4）转换法 【解析】（1）根据控制变量法，实验时应将小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是控制小车下滑到水平面的速度相同。 （2）图丙实验中，小车在玻璃表面运动时冲出了玻璃板，说明在玻璃板上通过的距离最长，不需要换用更长的玻璃板重做本次实验。 （3）第1空，玻璃板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在玻璃板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离越远，第2空，进一步推理可得出：如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做匀速直线运动，第3空，故可知物体的运动不需要力来维持，故选：A； （4）小车在水平面上运动的距离越远，说明小车在水平面上所受阻力越小，所以通过小车在水平面上运动的距离反映小车在水平面上所受阻力大小，这种实验方法是转换法。 【分析】（1）根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同； （2）图丙实验中，小车在玻璃表面运动时冲出了玻璃板，说明在玻璃板上通过的距离最长，据此分析； （3）根据实验现象分析，据此推理回答；物体的运动不需要力来维持； （3）本实验中通过改变接触面的粗糙程度改变阻力大小结合转换法回答。 7．【答案】速度；阻力；慢；木块移动的距离；C；压力 【解析】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行，目的是为了探究阻力对物体运动的影响。实验发现，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车能够运动更远的距离； （2）在探究动能大小与速度的关系实验中，小明已经选择了丙图实验作为基础，此时他只需要再选择序号⑤的木块作为被撞击的物体。通过比较小车撞击木块后木块移动的距离，可以间接比较出小车动能的大小；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，为了保证碰后木块能始终在木板上滑行，我们可以采取措施来减小小车的速度或增大木板的长度； A．降低小车开始在斜面上的高度可以减小小车到达水平面时的速度，是可行的，故A不符合题意； B．在斜面上辅上一块毛巾可以增大小车在斜面上的阻力，从而减小小车到达水平面时的速度，也是可行的，故B不符合题意； C．增大小车的质量会增大小车到达水平面时的速度，因此不可行，故C符合题意； D．在木块上放两个钩码可以增大木块的质量，从而增大木块与木板之间的摩擦力，使得木块更不容易滑出木板，是可行的，故D不符合题意； （3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材，这些器材中包含了长木板（用于提供接触面）、弹簧测力计（用于测量摩擦力）、小车（作为被研究的物体）和钩码（用于改变小车对接触面的压力）。由此可以推断，他可能是为了探究“摩擦力大小与压力大小的关系”。在这个实验中，他可以通过在小车上放置不同数量的钩码来改变小车对接触面的压力，然后观察并测量摩擦力的大小，从而得出摩擦力与压力之间的关系。 【分析】(1)根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；粗糙程度不同的水平面对小车的阻力不同； (2)在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，通过木块被推动的距离来反映物体动能的大小；同时还要知道动能的大小与速度和质量有关；实验中通过小球对木块做功的多少来反映动能的大小；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案； (3)实验中需要测量拉力的大小，从而得出滑动摩擦力的大小；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 8．【答案】改变接触面的粗糙程度来；速度；慢；匀速直线；不需要 【解析】（1）三种材质接触面的粗糙程度不同，改变小车所受阻力大小； （2）实验需要控制小车到达斜面底端的速度相同； （3）阻力依次变小，运动的距离依次变大，说明阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢； （4）进一步推理可知，若没有阻力，则小车的速度将不再减小，保持匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 【分析】（1）小车所受阻力的大小是通过改变水平面的粗糙程度改变的； （2）根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同； （3）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢； （4）根据(3)推理回答；力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。 9．【答案】（1）速度；控制变量法 （2）小 （3）匀速；不是 （4）等于 【解析】(1) 第1空、 让小车从同一位置由静止下滑，是为了保证每次小车到达斜面底部时的初始速度相同。故该空填“ 速度 ”； 第2空、 这样才能单独研究阻力对运动的影响，这种只改变一个因素来研究问题的方法就是控制变量法。故该空填“ 控制变量法 ”； (2) 第1空、 小车在木板表面滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，对运动状态的影响越小。故该空填“ 小 ”； (3) 第1空、 若表面绝对光滑无阻力，小车将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。故该空填“ 匀速 ”； 第2空、 牛顿第一定律是在大量实验和经验基础上推理得出的，不是直接由实验得出的。故该空填“ 不是 ”； (4) 第1空、 小车从同一高度下滑，具有相同的重力势能，转化为相同的动能，也就是具有相同的初始速度，在不同表面上虽然受到的阻力不同，但速度变化量是相同的，因为都是从这个初始速度开始变化，最终都变为 0，所以在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。故该空填“ 等于 ”。 【分析】 首先明确实验目的是探究阻力对物体运动的影响，通过让小车从同一位置下滑来控制初始速度相同。然后观察小车在不同表面滑行的距离，得出阻力大小与滑行距离的关系。接着基于实验现象进行合理推测，若没有阻力小车会做匀速直线运动，同时清楚牛顿第一定律并非直接实验得出。最后分析在相同初始条件下，不同表面上小车速度变化量的关系。 10．【答案】速度；小；匀速；实验推理法；质量 【解析】（1）实验中为了使小车在水平面上开始滑行时获得相同的速度，每次均让同一辆小车从同一斜面相同位置由静止自由下滑。 （2）毛巾表面比较粗糙，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，木板表面比较光滑，小车在木板上滑行的距离最远。说明小车在木板上受到的阻力比毛巾上小。 （3）由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；假如小车受到的阻力为零，即小车水平方向不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，用到实验推理法。 （4）让质量不同小车从斜面上相同高度由静止滑下撞击木块，小车到达水平面的速度相同，可以探究动能的大小与质量的关系。 故答案为：（1）速度；（2）小；（3）匀速；实验推理法；（4）质量。 【分析】(1)在本实验中，要控制小车到达水平面的初速度相同，所以应使小车从斜面上同一位置由静止释放；(2)小车滑行的距离越远，表明阻力对运动的影响越小；(3)从实验现象可知，小车在越光滑上的水平面上运动的距离越远，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；(4)根据控制变量法，结合动能、重力势能的影响因素去分析。 11．【答案】（1）水平面的粗糙程度 （2）小车滑行的距离 （3）做匀速直线运动 （4）C 【解析】(1)实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，可以改变水平面的粗糙程度； (2) 实验中根据小车滑行的距离可以反映“阻力对物体运动的影响”； (3)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动； (4)由上面的探究并推理可知，当物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。因此，图乙中的篮球飞到空中最高点B点时，由于具有水平方向的速度，所以若它受到的一切外力同时消失，则篮球将水平向右做匀速直线运动，故C正确。 故答案为：(1) 水平面的粗糙程度 ；(2)小车滑行的距离；（3）做匀速直线运动；(4) C。 【分析】(1)实验中，通过改变水平面的粗糙程度可改变小车受到的阻力； (2) 通过小车滑行的距离可以得出阻力对物体运动的影响； (3)根据实验现象进行推理，可判断水平面绝对光滑时小车的运动状态； (4)根据牛顿第一定律可以推断出篮球的运动状态。 12．【答案】速度；A；木板；B；D 【解析】（1） 让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的的速度相同。故该空填“速度”； （2） 在实验里，小车滑行的距离越远，意味着阻力越小，因此通过观察小车滑行的距离来体现阻力对物体运动的影响。故该空填“A”； （3）根据图片可知，由于木板比棉布更光滑，所以小车在木板上运动时，速度减小得较慢。故该空填“木板”； （4）A.实验中运动的小车会停下来，这是因为小车受到了阻力的作用，这表明力是改变物体运动状态的原因，所以 A 错误；B.表面越光滑，小车速度减小得越慢，由此推理：倘若小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来，所以 B 正确。 故该空填“B”； （5）A.当物体受力平衡时，能够保持静止状态或者匀速直线运动状态。故A错误； B.依据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止或者匀速直线运动，但不一定是静止。故B错误； C.按照牛顿第一定律，物体不受力的作用，也能够做匀速直线运动。故C错误； D.力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变，一定是受到了力的作用。故D正确。故该空填“D”。 【分析】（1）小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大； （2）相同条件下，小车运动的距离越大，则说明阻力对物体运动的影响越小； （3）根据图片分析小车运动距离的远近即可； （4）（5）根据力与运动的关系判断。 13．【答案】（1）相等 （2）慢 （3）匀速直线运动 （4）不能 （5）换一个更长的木板 （6）静止 【解析】探究阻力对物体运动的影响时， （1）实验中，小车从斜面上同一位置释放，让小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）进行斜面小车实验时，水平桌面粗糙程度不同，探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）假如小车在水平面上滑行时，受到的阻力为零，小车的速度不减小，运动状态将不会改变，将做匀速直线运动。 （4）综上分析，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，不是用实验直接得出的。 （5）实验中，小车会从较光滑的水平木板右端掉落，是因为小车受到的阻力较小，速度减小的减慢，运动距离较长导致的，可以换一个更长的木板，避免小车滑出。 （6）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，根据牛顿第一定律，小球将保持静止状态不变。 【分析】（1）小车从斜面的相同高度下滑，到达水平面速度相等； （2）运动的小车，受到的阻力越小， 速度减小越慢； （3）运动的物体若不受外力，做匀速直线运动； （4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的； （5）小车速度相同时，受到阻力越小，运行越远； （6）静止的物体不受外力，继续保持静止状态。 （1）根据控制变量法，每次都从斜面上同一位置释放，使为了让小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）假如小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，则小车的速度不再减小，即小车的运动状态将不会改变，将做匀速直线运动。 （4）综上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，不是用实验直接得出的。 （5）实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，是因为小车受到的阻力较小，速度减小的减慢，运动距离较长导致的，因此为了避免此现象，可以换一个更长的木板。 （6）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止状态不变。 14．【答案】同一高度；速度；远；匀速直线运动；不需要；B；B 【解析】 （1）根据控制变量法，在实验过程中，小王先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度处，使小车由静止开始下落，这样做的目的是使三次实验中小车到达斜面底端时的速度都相同； （2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最远，速度减小得最慢，若小车在水平方向上不受力的作用，小车速度不会变小，将做匀速直线运动； （3）该实验可以说明物体的运动不需要力来维持； （4）小车到达斜面底端时的速度都相同，甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量相同，故选：B； （5）小车在水平面上运动时受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力及水平向左的摩擦力作用，示意图正确的是：B。 故答案为：（1）同一高度；速度；（2）远；匀速直线运动；（3）不需要；（4）B；（5）B。 【分析】 （1）根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同； （2）（3）根据实验现象得出结论；据此推理回答； （4）小车到达斜面底端时的速度都相同，据此分析； （5）根据小车在水平面运动时受力情况回答。 15．【答案】重；支持；速度；BC；小；慢；推理；A 【解析】（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，小车只受水平方向上的摩擦力； （2）让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度； （3）实验过程中，斜面粗糙程度相同，为了能够比较阻力对小车运动情况的影响，应该改变水平面的粗糙程度，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段改变粗糙程度； （4）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢； （5）推理可知，当水平面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动； （6）当足球踢出后，到达最高处，水平方向不受力，竖直方向受到重力和空气阻力作用，若受到的外力全部消失，足球将做匀速直线运动，即a。 故选A。 【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，便于探究水平方向受力分析； （2）为控制其他变量相同，让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度； （3）比较阻力对小车运动情况的影响，应该改变水平面的粗糙程度； （4）初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢； （5）实验加推理，进一步推理可知当水平面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动； （6）根据牛顿第一定律可知，当足球到达最高处，水平方向不受力，但水平方向有速度，足球将沿水平方向做匀速直线运动。 16．【答案】（1）初速度 （2）A （3）木板 （4）B （5）D （6）不需要；2 【解析】 (1)小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，重力势能完全转化为小车的动能，在小车质量相同时，能控制小车到达底端时，具有相同的初速度。 (2)实验通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，故A正确； (3)由实验可以知道，小车在木板表面上运动时，速度减小得慢； （4）通过实验的分析或推理可知，如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来，故B正确； （5） A.物体受平衡力，运动状态不改变，故A不正确； B.根据牛顿第一定律可知，物体不受力，将会保持静止或匀速直线运动状态，故B不正确； C. 物体匀速直线运动，有可能受平衡力或不受力作用，故C不正确； D.物体运动状态改变，一定受力 ，故D正确，故选D。 （6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持。篮球做曲线运动，力突然消失，由牛顿第一定律可知，篮球将保持原来的运动状态不变，篮球将沿原来运动轨迹的切线方向做匀速直线运动。故篮球的运动轨迹是2。 【分析】 （1）根据控制变量法，要控制到达水平面上的速度相同； （2）根据转换法，实验通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响； （3）实验表明：表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢； （4） 如果小车在水平面运动时不受阻力 ，物体将做匀速直线运动； （5）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持； （6）由牛顿第一定律可知物体不受外力，将会保持静止或匀速直线运动状态。 17．【答案】初速度；远；不需要；甲；静止；B 【解析】（1）①小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，为了使小车滑到水平面时的初速度相同，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远。 （2）如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，说明物体运动不需要力来维持。图甲是伽利略的推理示意图。 （3）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，笛卡尔的观点只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律， （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，科学推理也是科学研究的方法之一，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 故答案为：初速度；远；不需要；甲；静止；B。 【分析】根据控制变量法、牛顿第一定律填空 （1）①根据控制变量法，要控制小车滑到水平 时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下；②在越光滑的表面上小车受到的阻力越小，运动得越远； （2）牛顿第一定律的形成过程实质是研究阻力对物体运动的影响，采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，根据这一特点判断伽利略的实验和推理示意图； （3）根据对牛顿第一定律内容的了解，知道这里研究了静止和匀速直线运动两种情况，可做出分析； （4）牛顿第一定律的形成是先实验再推理，上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是：科学推理是科学研究的方法之一。 18．【答案】（1）D （2）小车在水平面上开始运动时的速度；同一 （3）丙 （4）不需要 （5）D 【解析】（1）该实验需要使小车刚到达水平面时有一定的速度，且速度相等，故需要选择相同的小车，相同的斜面，使小车从同一高度由静止释放，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （2）根据控制变量法，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有小车刚到达水平面时的速度，为了使小车刚到达水平面时的速度相等，故本实验中需要让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。 （3）从甲、乙、丙三次实验现象可知，丙图中小车运动的距离最远，则丙图中小车所受阻力最小。 （4）通过多次实验可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车运动的越远，则进一步推测分析，得出：物体的运动不受阻力将一直做匀速直线运动，故物体的运动不需要力来维持。 （5）当自己荡秋千运动到最高点时，速度为0，如果自己受到的力全部消失，自己将会保持静止状态，故ABC错误，D正确。 故选D。 故答案为： (1) D； (2) 小车在水平面上开始运动时的速度 ；同一； (3) 丙； (4)不需要； (5)D。 【分析】探究阻力对物体运动的影响时，小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。 19．【答案】（1）相等；控制变量 （2）水平面的粗糙程度 （3）慢；匀速直线运动 （4）不是 （5）不需要；运动状态 【解析】 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，这 种方法叫做控制变量法； （2）该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到 木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小； （3）接触面越光滑，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离就越远；在实验中，如果小车在水平 面上滑行时受到的阻力为零，则小车在水平方向上不受力，小车的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动； （4）由以上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，这种研究问题的方法 叫推理法； （5）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关 系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。 【分析】 （1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同 一位置释放，这里使用了控制变量法； （2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小； （3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运 动的距离越远；由所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况； （4）牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的，用到了推理法； （5）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 20．【答案】（1）速度 （2）慢；匀速直线运动；不需要 （3）三次一样多 （4）D （5）牛顿第一 【解析】（1）根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 故答案为：速度。 （2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，小华多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车的速度不会变小，将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持。 故答案为：慢；匀速直线运动；不需要。 （3）小车到达斜面底端时的速度相同，最终的速度为0，动能变化量相同，从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功三次一样多。 故答案为：三次一样多。 （4）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，自己将处于静止状态，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 （5）牛顿第一定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 故答案为：牛顿第一。 【分析】（1）根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；若水平面完全光滑且足够长，小车的速度不会变小，将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持。 （3）小车到达斜面底端时的速度相同，最终的速度为0，动能变化量相同，从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功三次一样多。 （4）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，自己将处于静止状态。 （5）牛顿第一定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$