山西省吕梁市孝义市2024-2025学年统编版七年级上学期期末考试历史试卷

2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测题 历史参考答案 一、选择题（每小题3分，共45分） 1-15:ACCAB ADBBC DABCD 二、非选择题（本大题共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分， 19题15分，共45分) 16.问题1： 问题2：诗词精粹：③：《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂” 三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情. 有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。《诗经》保存了丰富的先秦 史料 史学巨著：①：《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到 汉武帝时期的史事，对中国史学发展产生了深远的影响 科学典籍：⑤：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林 牧、副、渔等方面的生产技术.内容十分丰富。2（略） 17.(1)途径：战争：通婚：主动学习和吸收对方文明成果。(2分) (2)举措：西汉建立屯垦戍边政策：迁徙居民充实边疆：设置西域都护府管理边 疆。(2分)历史意义：这些举措的实施，减轻了国家的经济负担，开发了西北地 区，维护了汉朝时期西北地区的边疆安全和稳定，有力地促进了民族交融，有效地 保护了丝绸之路的畅通.促进了中西交流和社会的发展，同时对当今的国家西进战 路和丝绸之路经济带的建设具有借鉴意义。西域都护的设置，标志着今新疆地区正 式归属中央政权管辖。(2分》 (3)原因：魏晋南北朝时期出现民族交融高潮，是因为各族错居杂处，加强了相 互交流。政治制度、思想文化上，主要是北方游牧民族学习中原地区政治制度及思 想文化：生产生活、社会习俗上，各族相互学习、相互借鉴吸收：民族心理上，民 族隔阂与民族偏见逐渐减少。在这种深入交往与交流下，出现民族交融高潮。(2 分)历史影响：这一时期的民族大交融，为中华民族发展注人了新的活力，进一步 丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展览定 了基础。(2分) 18.(1)牛耕出现.铁制具成为农业生产的主要具。(2分)历史作用：铁制 农具和牛耕的出现.提高了农业生产力水平，使农业的深耕细作、山林的开发、耕 地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。(2分) (2)丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，促进中国同沿途国家和地区的农业交 流，增加了中国农作物的种类.推动了中国农业的发展。(2分) (3)变化：农作物种类增多：农业工具有很大改进，种类也增多：耕作方式改变 生产效率以及土地利用率提高。(2分)原因：北民南迁，带去了先进的生产技术： 南方相对安定：南方自然条件优越：统治者重视：芳动人民的辛勤劳动。(2分) (4)自然条件：生产工具的改进：生产技术的提高：农作物品种的引进：芳动人 民的辛勤劳动等。(2分) 19.(1)①：道家学派：23：儒家学派：④：墨家学派：共同主张：以民为本（民 本思想)(4分) (2)①：东汉：共同特征：经济方面：经济得到恢复与发展：(1分)政治方面： 政治清明.社会安定。(1分) (3)陈胜、吴广起义.黄巾起义：(2分)都是因统治黑暗而发动起义：起义的结 果都遭遇失败：都沉重打击了统治阶级的统治等。(2分)》 (4)二王庙：李冰父子等在成都附近的岷江上修建了都江堰.都江堰是一座综合 性的水利枢纽.发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为沃野、 被称为“天府之国”。2200年来，都江堰一直发挥着巨大的作用.充分反映出我国 人民的智慧。(2分)大同云冈石窟：云冈石窟的佛像雕刻继承了秦汉以来我国雕 刻艺术的优良传统，又吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术 品，是我国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。(2分)2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测试题（卷) 历 史 题号 书写与卷面 总分 等级评价 16 17 18 19 得分 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分， 书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选 项涂黑。每小题3分，共45分)】 1.今河南中部的淮河上游地区，有一处距今约9000一7500年的原始村落遗址 舞阳贾湖遗址。贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭 化稻粒和家猪骨骼，这表明当时 A.农业和畜牧业初步发展 B.开始掌握纺织技术 C.群体内部出现贫富分化 D.社会生产力水平高 2.考古学者在河南偃师二里头遗址发掘出了许多精美的玉器等文物，四川广汉三 星堆遗址也出土了数以千计的珍贵文物。两处某些文物的相似度很高，它们可 用于佐证 河南偃师 四川广汉 河南偃师 四川厂汉 二里头出土 三星堆出土 二里头出土 三星堆出土 图1镶嵌绿松石铜牌饰 图2牙璋 A.远古传说真实可信 B.中国文字发展成熟 C.中华文明多元一体 D.早期国家已经出现 3.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸 侯之长)。”上述材料反映了春秋时期 A.周朝被诸侯国所灭 B.分封制得到巩固 C.周王室统治力大减 D.周朝的政局稳定 七年级历史第一页（共八页) 扫描全能王创建 4.《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：“夫 地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了 A诸侯征战B.水利建设 C.儒学兴起 D.私学发展 5.“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一 个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社 会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形 成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”上述材料说明了战国时期 A.各诸侯国人民希望结束战乱 B.思想文化发展出现高峰的原因 C.各国变法建立新的政治秩序 D.中原“诸夏”与周边民族交融 6.下图是小哲同学用于大单元学习的示意图，它最适合用于研究 BC475 BC221 七国争霸战净 私 变治 封建制确立 人民渴望统一 李悝 政治基础 秦 吴起 商鞅 秦的强大 统 农水 封建经济 (商 质 争治铁 封建文化 础 分裂 统 A统一多民族国家建立 B.列国变法的主要内容 C.秦朝巩固统一的措施 D.七国争雄的根本原因 7.秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措 施实行有助于推动 A.王国问题解决 B.国家对经济的管理 C.疆域面积扩大 D文化的交流与发展 8.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相 食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是 A.严刑峻法B.休养生息 C.盐铁官营 D.削弱地方 9.董仲舒认为，思想的混乱不利于社会秩序的稳定，君主应采取措施，使“邪辟 之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。为此汉武帝 A.实行“推恩”，封诸侯王子弟为列侯 B.罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学 C.减轻赋税和徭役，废除严刑峻法 D.在全国范围内统一调配各类物资 七年级历史第二页（共八页)】 扫描全能王创建 10.下图分别为《东汉宅院画像砖》和《东汉彩绘陶击鼓说唱俑》，作为历史遗存， 它们能共同展示东汉时期的 A.政治制度 B.民族关系 C.社会生活 D.对外贸易 11.成书于东汉时期的《九章算术》，在方田（以边线长短求田地面积的方法）、商 功（测算器物体积）和股章中提出了很多面积、体积的计算公式和勾股定理的 应用。这表明《九章算术》 A.全面总结数学成就 B.内容表达通俗易懂 C.深刻影响东方数学 D.紧密关联生产生活 12.魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍引旧继续进行，但这种局部统一和之 前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一 步”是指 A.为以后全国统一奠定基础 B.避免出现军阀混战的状况 C.促进三国疆土的继续扩展 D.南北社会经济的同步发展 13.右图是北魏时期输入中国的中亚地区酒具鎏金镶嵌高足青铜杯，通体带有强烈 的希腊化风格，《洛阳伽蓝记》记载：“天下难得之货，咸悉在（洛阳)焉”。 这件文物可用于研究 A.北魏农业技术的进步 B.北魏时期的中外交流 C.鲜卑族风俗习惯的改变 D.北魏手工业技术的成熟 14.魏晋南北朝时期，少数民族中“渐慕诸夏之风”者不在少数：后赵（羯族）“续 定九品”“典定士族”，前秦（氐族）“优礼着老，修尚儒学”，前燕（鲜卑族） “教以农桑，法制”。这反映出当时 A.北方的分裂混乱状态 B.经济得到了迅速发展 C.少数民族的汉化趋势 D.贵族生活的豪华奢侈 15.南北朝时期有一位杰出的科学家，他在教学、天文历法和机械制造方面都有重 要成就。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千 年。这位科学家是 A.蔡伦 B.贾思勰 C.顾恺之 D.祖冲之 七年级历史第三页（共八页） 扫描全能王创建 二、非选择题（本大题共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分， 19题15分，共45分) 16.七年级同学以“典籍里的中国”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任 务。(8分) 【项目主题】典籍里的中国 【项目目标】通过查阅资料，绘制知识结构图，围绕主题进行自主、合作学习，并 展示成果，形成对中国古代优秀典籍的认识。 【任务驱动】 任务一：第一组同学们围绕主题搜集到下面一组相关图片进行布展。 詩 ①《史记》书影 ②《伤寒杂病论》 ③《诗经》 ④《论语》竹简 ⑤《齐民要术》书影 问题1：请按时间顺序在空格处填写正确的序号。（2分) ③ 5 任务二：第二组同学将中国古代优秀典籍分类整理并绘制如下图示。 哲学经典 诗词精粹 中国先贤的哲学思 中国古代的诗歌经 想，影响社会发展。 典，折射历史风貌。 中国古代优秀典籍 史学巨著 科学典籍 中国古代的史学发 中国古代的科技创 展，反映治乱兴衰。 新，深刻改变世界。 七年级历史第四页（共八页） 扫描全能王创建 问题2：请为上述中国古代优秀典籍的分类找到对应的图片序号填人下表，并仿照 示例结合史实对其进行商要说明。(6分) 时期 依征图片（序号） 说明 《论语》、儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子记 录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，较为集中地体 哲学经典 ④ 现了孔子及僑家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、 教育原则等，被列为“四书”之一，成为古代学校官定 教科书和科举考试必读书，对后世产生了深远的影响。 诗词粉粹 史学巨 科学典籍 【活动感悟】中国古代典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化 的丰富内容，是世界文化的宝库。 17.中国是一个多民族的国家，各民族在不断地交融中创造了灿烂的中华文明。阅 读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部 之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外， 本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中 原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为 一”的大一统格局奠定了基础。 —摘编自田旭东、周苏平《春秋》 (1)根据材料一指出春秋战国时期增强华夏认同的途径。（2分) 材料二：公元前119年，西汉在西北地区开沟渠，“置田官”，利用军队进行屯 田。之后，又迁徙居民充实边疆，屯田垦荒。公元前60年，西汉朝廷设置西域都 护，管辖西域36国，颁行汉朝号令，调遣军队，征发粮草。 一摘编自刘永强《两汉西域经济研究》 (2)根据材料二，概括西汉治理西北边疆的举措，并结合所学知识简述其历史意 义。(4分) 七年级历史第五页（共八页）】 扫描全能王创建 材料三：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他 们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的高牧业转变为农业。汉族人民 向北方各族人民学习高牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。十六国北朝政 权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。这 一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消 解，民族关系趋于缓和。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 —摘自新版统编教材七年级上册 (3)根据材料三，归纳魏晋南北朝出现民族交融高潮的原因，并结合所学知识简 述其历史影响。（4分) 18.中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。阅读下列材料，结合所学 知识回答问题。 材料一：春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜 力进行耕作，大大提高了农业生产效率…战国中后期铁农具的数量超过了其他工 具的总和。 一摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》 材料二：中国与世界其他地区的物质文化交流起始得很早，但大规模地对外交 往，并大量引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路 传入中国的域外作物主要有葡萄、首蓿、石榴、胡豆（豌豆、蚕豆)、胡麻（芝麻)、 胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜)、胡桃（核桃）胡荽（芫荽、香菜）胡椒、胡萝卜、 菠莱、棉花、西瓜等。 一摘自王思明、刘启振《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》 材料三：与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷 在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具 已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、糖等；北民将复栽技术带入南方， 使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地 利用率。 —摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济一兼论全国经济重心的开始南移》 (1)根据材料一概括春秋战国时期耕作技术进步的表现，并结合所学知识简述这 种进步的历史作用。（4分) 七年级历史第六页（共八页) 扫描全能王创建 (2)根据材料二，结合所学知识简述丝绸之路对中国农业发展的历史意义。（2分) (3)根据材料三，指出东晋南朝时期南方农业发展的表现，并结合所学知识分析 其原因。.（4分) (4)综合上述材料，归纳促进古代农业发展的共同因素。(2分) 19.波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大精深的中华文明是中国人 民创造的！张老师以“治国有常·利民为本”为主题设计了下面的学习任务单，请 根据要求完成相关任务。 任务一【品读名言—汲取思想智慧】 (1)请写出与下列名言相关的思想学派，并归纳这些名言共同反应的思想主张。 (4分) ①圣人无常心，以百姓之心为心。 《老子·第四十九章》 ②乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 《孟子·梁惠王下》 ③盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。 《荀子·王制》 ④民力尽于无用，财宝虚以待客。 《墨子·七患》 任务二【梳理表格—体会和谐盛世】 (2)请你完成下表①处内容的填写，并归纳这些治世或盛世局面在社会经济与政治方 面的共同特征。（3分) 朝代 西汉 ① “治世”或“盛世” 文景之治 光武中兴 经济方面： 共同特征 政治方面： 七年级历史第七页（共八页） 扫描全能王创建 任年三【释诶材料一感受人民力量】 (1)闻读下列村料，并结合所学知识分别写出两次农民起义的名称。概括这两次 农同应义的共同之处。（4分) 率二世元年（公元前209年）七 月，被缸发赴渔阳成边的00名士兵 困于土地兼并、赋役剥削和天灾的农 在大译白遇大雨，道阵不通，不能按 民大批破产流亡。张角自称“大贤良师”， 时抓达指定地点。而秦法规定，失期 在民间传播道教，并以符水咒语为人治 要判处斩首之刑。陈胜和吴广在鱼腹 病，号为天平道。十余年间，其信徒多至 中置丹字帛书，写道：“陈胜王”，又 数十万，皆听张角号令。（在184年二月) 在宿营地附近丛祠中篝火派鸣，呼曰 举事，黄巾军虽在起事之前组织严密，起 “大楚兴，陈胜王“，作为宣传鼓动形 事之后却缺乏统一的调度指挥，基本是各 式。稃到了众戍卒的响应和拥护。起 自为战。起义失败，经过起义的打击，东 义从起事到失败只经历了6个月时间， 汉政权濒于崩渍。 但是从根本上动摇了秦王朝的统治。 一摘编自张帆《中国古代简史》 一摘编自张岂之《中国历史》 任务四【观察图片一传承劳动智慧】 (4)先民的智慧凝结成灿烂的文明流传至今。简述下面两处历史遗址承载的历史 价值。(4分) 四川都江堰二王庙大殿是纪念 山西大同云冈石窟，又名灵岩寺、 中国都江堰的开凿者、秦蜀郡太守李 石佛寺，开凿始于北魏时期，现存主要 冰及其子二郎的祀庙。二王庙是世界 洞窟45个，大小窟龛252个，石雕造像 文化遗产都江堰的重要组成部分。 59000余尊，是中国著名的石窟群之一。 七年级历史第八页（共八页） 扫描全能王创建