河北省石家庄市正定县2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷

正定县2024一2025学年度第一学期期末教学质量检测九年级 化学试卷 (考试时间70分钟，满分100分，本试卷共6页) 可能用到的相对原子质量：H=1O=16C=12Fe=56Mg=24Ca=40C1=35.5 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项。本大题有15个小题，每小题3分，共45分。） 1.化学来源于生活，化学服务于生活。下列过程属于化学变化的是 A.甘蔗榨成汁 B.铁水铸成锅 C.蒜瓣变蒜泥 D.高粱酿成酒 2.物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A石墨作电极 B.氧气用于医疗急救 C.金刚石作钻头 D.稀有气体可做霓虹灯光源 3.近几年河北省环境明显改善，“天更净、水更美”。下列说法错误的是 A植树种草既能改善环境，又能减缓“温室效应” B.使用脱硫煤减少SO2的排放和酸雨的发生 C,废弃电池深埋，农作物秸秆一烧了之 D.合理使用农药和化肥，减少对水体的污染 4,水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B.软水中不含Ca2+、Mg+ C.河水经自来水厂净化后是纯净物 最 D.沉降、吸附、过滤、蒸馏中，“过滤”是单一净化水程度好的方法 屏 5.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是 A.水和过氧化氢化学性质不同 分子构成不同 B.“遥知不是雪，为有暗香来” 分子在不断运动 C.干冰升华，体积变大 一二氧化碳分子的体积变大 D.电解水生成氢气和氧气一在化学变化中，分子种类发生改变 2 6.农业上常用6%的氯化钠溶液选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是 氯化钠 40 30 A.称量 B.倾倒 C.读数 D.溶解 7.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语所表达的意义正确的是 A.2H一2个氢原子 B.202一2个氧原子 C.Fe2+一铁元素的化合价是十2 D.Mg 1个镁元素 8.食醋是生活中常用的调味品，食醋中含有醋酸（化学式是CH,COOH)。下列关于醋酸的 正确的是 A.含有2个氧原子 B.碳元素和氢元素的质量比是1：4 : : C,氢元素的质量分数最大 D.相对分子质量是60 : 九年级化学试卷，第1页，共6页 9.分类法是学习化学的一种方法，下列对各组的分类正确的是 A.非金属元素：硅、磷、氢 B.氧化物：碳酸钙CaCO3、一氧化碳CO、臭氧O3 C.纯净物：矿泉水、冰水、氧气 D.化石燃料：煤、石油、沼气 10.如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水 中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 烟气混合物 鱼身 雁颈 灯罩 (可转动) 灯火 空气之之 雁体 A.该灯使用的青铜是一种金属材料 B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 11.成人缺碘会引起甲状腺肥大，儿童缺碘影响生长和智力发育。如图为碘元素在元素周期表中 的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是 A.碘的原子序数是是53 53 B.碘的相对原子质量是126.9g 碘 C.碘元素属于非金属元素 126.9 D.碘原子在化学反应中容易得到电子 12.生活中区别食醋和酱油，可用闻气味的方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 A.区别CuSO,溶液和FeSO,溶液一观察溶液的颜色 B.区别红色粉末：铜粉和红磷一分别取少量放在燃烧匙上灼烧，观察现象 C.除去CuCL2溶液中混有的FeCl2溶液一加人足量铁粉，过滤 D.鉴定某金饰品是否是黄铜假冒的一在酒精灯上灼烧或测定密度 13.为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为某可 燃物，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是 定条件 一 氢原子 氧原子 碳原子 法 甲 乙 丙 A.该反应属于置换反应 B.化学反应前后原子的种类不变 C.甲乙反应时的质量比是1：22 品D.丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：1 九年级化学试卷，第2页，共6页 14.下列探究实验能达到实验目的的是 稀盐酸 大理石 附有 燃着的木条 ↓ 澄清 石灰水 5ml 5mL 甲烷 水 A B C D A.验证质量守恒定律 B.探究甲烷燃烧产物有水生成 C,木条熄灭，说明此气体肯定是CO2 D.探究不种溶质在同种溶剂中溶解性不同 15.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 个溶液的质量/g 生成个 生成氧气的质量/g 氢气 体的 Mg 加入二氧化锰 量 Fe 未加入二氧化锰 0 时间⅓0硝酸钾固体的质量/g 0 稀盐酸的质童/g0 反应时而/⅓ 甲 乙 丙 A.甲图：煅烧石灰石制生石灰 B.乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体 C.丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 D.丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 二、填空题（本大题有5个小题；21题~24题每空1分，25题每空2分，共31分。） 16.(4分)化学与生产、生活息息相关。请回答下列问题： (1)为了除去冰箱中的异味，可放入活性炭包，利用了活性炭具有 性。 (2)新型净水剂高铁酸钠(Na2FeO,)中铁元素的化合价是 (3)为了高质量的实现“双碳”目标，应充分开发利用太阳能、 、水能、地热能、潮 汐能等可再生能源。 (4)在冬季多雾天气，为了使提高大棚蔬菜的产量，要打开棚内的LED灯补充光照，并通入 气体，使蔬菜进行光合作用。 17.(5分)我国是世界上最早掌握冶炼铜和冶炼铁技术的国家之一。 (1)冶炼铜：一种方法是将孔雀石【主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3】和木炭放人冶炼炉 内，C(OHD2CO,易受热分解：Cu2(OH)2C0,△2Cu0+C02↑+X,X的化学式是 。 然后，CuO与木炭或与木炭不充分燃烧产生的CO反应冶炼出铜，请写出 一个治炼铜反应的化学方程式： (2)制青铜及青铜的应用：将铜与锡按照一定比例混合熔和而成青铜。青铜的熔点比铜的熔 点 ,铸造性好，并且青铜的硬度比纯铜 货币、铜镜、农具、兵器和祭祀的礼器等等。 “,所以青铜应用于制作 次9金“第 九年级化学试卷，第3页，共6页 (3)冶炼铁：《天工开物》中有古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其 化学方程式为 8《分古法刮土摇硝晒硝。很久以前的每年隆冬季节，我县城内人们把城墙根：老房子墙根土 襄泛出的白色“硝士”粉未刮下来，加工熬制得到制作黑火药的原料 一一“火硝”。“硝土”中除 广士壤以外，主要成分是隋酸钾，还含有少量的氧化销，“火硝”是提纯后得到的纯度较高的硝 酸钾。“刮土格硝晒硝”的主要步骤是： 确土加水 硝土 溶解 加热熬制至 晾凉 过滤 过滤 有少量品体 至室温 有大量 将品体晒干 带晶体析出 (I)A,B,C三个烧杯内的溶液背定是硝酸钾的饱和溶液的是 B 个溶解度/g (答字母编号)。烧杯C的上层溶液中的溶质有 25 200 。从B到C析出大量晶体，是因为硝 硝酸钾 酸钾的溶解度随温度变化 150 度又很小。 低温下硝酸钾溶解 188 (2)点M的含义是 50 氯化钠 在60℃时，100g水中加入120g硝酸钾固体，硝酸钾充分溶解 2011406080100 后，得到溶液的质量是 温度/℃ 19.(7分)某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含ZnSO、FSO:和 CSO4)中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列 问题： 加过量Y溶液 Cu 废液 加过量X 固体A 步骤Ⅱ 加适量X Fe 步骤I 溶液B 步骤而 溶液C ZnSO 溶液C 步骤V 晶体 (1)物质X的化学式是 ,固体A中含有的物质是 ,Y溶液中溶 质的化学式是 (2)步骤工、步骤Ⅱ和步骤Π都是将固体和液体分离，操作名称是 ,此操作中 除玻璃棒、烧杯外，还需使用的玻璃仪器是 (3)请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式： (4)请写一条保护金属资源的有效途径： 九年级化学试卷，第4页，共6页 20.(10分)根据图甲和图乙回答下列问题： 气球 干燥 空气 植物油 液体 蒸馏水 一铁钉 铁钉 固体 B 级d 图甲 图乙 (1)图甲：是探究铁生锈条件的实验，所用蒸馏水预先煮沸、再冷却。通过实验得出铁生锈的 条件是铁与 接触。将A、C对比，得出铁生锈的条件与 有关。请你举出防止铁制品生锈的一种措施： (2)图乙：水滴入瓶内，气球变扁，瓶内的固体可能是氢氧化钠、生石灰、硝酸铵中的 。气球变扁的原因是 三、探究与实践题（本题有2个小题，每空1分，共18分。） 21.(10分)请根据下图回答问题： B (1)仪器a的名称是 (2)图A是用高锰酸钾制氧气的装置，此装置的一处错误是 ;为了收 集到干燥的氧气，最好用装置 收集。 (3)①既能制氧气，又能制二氧化碳的发生装置是 ②用此装置制CO2的化学方程式是 ③收集CO2通常用 装置，检验CO2是否收集满了的方法是 (4)在常温下铜片与稀硝酸液体反应能制得NO气体。已知气体NO密度比空气略大，能和 空气中氧气反应，难溶于水。实验室制NO气体的发生装置是 ,其理由是 ;收集NO气体用装置 22.(8分)求实中学在学习了燃烧与灭火知识后，李老师又和同学们进行拓展探究。 活动一、楼房着火时，如何逃生？ 【实验1】如图1：点燃高低不同的两支蜡烛，然后罩上一个大烧杯，一会儿后，看到蜡烛自上而 下熄灭。分析原因：蜡烛燃烧时产生CO2,气体受热膨胀，密度比空气 ,CO2很 快漂浮到烧杯底部，使上方气体中氧气浓度大大降低，因此高的蜡烛先熄灭。 九年级化学试卷，第5页，共6页 【学以致用)在发生火灾时，应该用湿毛巾搭住口鼻，弯腰顺着楼梯 (填“向上”或 “向下”)逃生。 5% 过氧化氢 溶液 黑色固体 镁条 二氧化锰 澄清 CO 石灰水 图1 图2 图3 活动二，二氧化碳气体不能燃烧，一定不能支持燃烧吗？ 【实验2】如图2：将燃着的镁条伸人盛有C02的集气瓶中，镁条竟然继续燃烧，燃烧停止后，看 到集气瓶壁上有黑色固体，瓶底有白色粉末。由此可得出CQ2有时也能支持燃烧，你对C02 的用途有什么新的认识？ 【问题】黑色固体和白色粉末分别是什么物质？ 【猜想】黑色固体是碳，白色固体粉末是MgO,MgCO、Mg(OH)2中的一种。 【查阅资料】MgO、MgCO、Mg(OH)2都是白色固体，都能与稀盐酸反应，在足量稀盐酸中都 能完全溶解。MgCO3和稀盐酸反应与CaCO,和稀盐酸的反应类似。 小华同学思考后，认为镁条在CO2中燃烧根本不可能生成Mg(OH)2,其理由是 【实验3】收集图2生成的“黑色固体”，放入图3的玻璃管中加热一会儿后，将5%的过氧化氢 溶液注入玻璃管中，看到“黑色固体”剧烈燃烧，澄清石灰水 由此得出“黑色固 体”是碳。盛有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式是 【实验4】将图2集气瓶底的“白色固体粉末”收集放入试管中，加人足量稀盐酸，固体完全溶 解，并看到 (填“有”或“无”)气泡产生，由此得出生成的“白色固体粉末”不是 MgCO3,而是MgO。 【结论Mg条在CO2中燃烧生成C和MgO,反应的化学方程式是 四、计算题（本题一个小题，共6分。） 23.(6分)为了测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了如图实验。 加入 加入 充分 过氧化氢溶液 氧化锰 反应后 空烧杯 称量 称量 称量 116.5g 216.5g 216.6g 215.0g 请计算： (1)生成氧气的质量是 (2)此过氧化氢溶液的溶质质量分数。 大，X在 九年级化学试卷，第6页，共6页