河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年统编版九年级历史上学期期末测试题

九年级参考答案 选择题部分（40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A D D D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A A D B C B D A 非选择题部分（60分） 21．（10分） (1)相似之处：以农业生产为主；具有自给自足性；存在剥削关系。（6分，每点2分，符合题意的其他答案也可） (2)可信：图1。（2分） 理由：图1是第一手史料，图2是第二手史料。（2分，符合题意的其他答案也可） 22．（14分） (1)主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（4分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案） 核心思想：人文主义（2分） (2)探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。（2分，答出其中任意一点即可） 影响：开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个整体。（2分，答出其中任意两点即可，其他言之有理的答案也可） (3)发现：“人”的发现；世界的发现（地理大发现）；对科学的发现。（4分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） 23．（14分） （1）因素：新航路开辟后，贸易中心从地中海区域向大西洋沿岸转移；奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品贸易；英国的海外殖民扩张进一步打击了威尼斯的棉花产业。（6分，每点2分，符合题意的其他答案也可） （2）背景：工业革命推动棉纺织业的发展；世界主要经济体依赖棉花贸易；利物浦商人对棉花贸易的推动作用；世界市场的不断扩大为棉花贸易的发展提供了条件。（6分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可） （3）影响：促使美国南方的种植园经济迅速发展，黑奴数量激增；导致西进运动高潮出现，印第安人遭到屠杀和驱赶；激化了美国南北双方对原料、市场、劳动力争夺的矛盾：最终爆发了内战。（2分，其他言之有理的答案也可） 24．（12分） （1）面对侵略，沦为半殖民地的危机；阶级矛盾尖锐，幕府统治遇到危机。（4分，每点2分，符合题意的其他答案也可） （2）明治政府颁布了一系列发展资本主义经济的措施，使日本走上了资本主义道路；农民的土地税为工业化建设提供了资金；日本皇室学习西方生活方式起到了示范民众的作用；明治维新时期的思想家积极宣传自由平等民主的思想，引领社会习俗的变化；明治时期的教育家创办新式学堂，培养新型人才。（6分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可） （3）面对社会发展，政府应不断调整政策，以便生产关系适应生产力的发展；政府要协调农业和轻重工业的比例，促进经济稳步增长；先进知识分子要顺应时代潮流，与时俱进；教育要培养符合时代要求的新型人才。（2分，其他言之有理的答案也可） 25．（10分）示例： 观点：科技是一把双刃剑或工业革命有利有弊 史实论述：18世纪60年代，第一次工业革命开始，蒸汽机等机器的发明，极大地提高了社会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”，促进了经济的发展。同时，工业革命也造成了自然环境的极度恶化，带来了环境污染等问题，影响了人类的可持续发展。 结论：综上所述，科技既能造福于人类的生活，如果运用不合理，也会给人类带来灾难。 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级历史试题卷代 注意事项： 1,本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 5 2.开卷考议，可查阅参考资料，但应位立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按签题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在诚卷上的答案无效。 新 选择题（共20小题，40分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文 字母代号涂在答题卡上。 1,考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类、 芝麻、蔬菜、棉花等，还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知 A,此地商品经济非常发达 B.该文明发源于海洋沿岸 C.该地农业和手工业发达 D.此地出现君主专制国家 2.同苏美尔人的法律相比，古巴比伦法律规定的契约形式很多，包括租佃契约、债务、 抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等。这 A,源于古巴比伦商品经济的较大发展，B.体现出罗马法体系对古巴比伦的影响 C.有利于加强古巴比伦的君主专制统治D.说明古巴比伦实行民主政治 3.《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据形势的需要、上司 的需要，随机量刑执法或法外开恩的陋习，开创了人类法制管理的先河。这表明《汉漠拉 比法典》 A.维护奴隶主阶级利益 B.有助于维护社会公平示7之已以 C.维护了君主专制制度 D.彻底解决了社会矛盾： , 4.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、 内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中 的“帝国” 条交时将沙5， A.横跨三洲交通便利 B.东方大国经济发达 toint C.文化昌盛封闭自守 D.民主共和法律完备 5.公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻被斯，开始了亚历山大东征，历时十年， 建起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。许多希腊人移民到西亚，：希腊文明与东方文明获得>： 了直接交流和隐合。从中可以得出的历史结论是，”多，叶日，以：从，、， 爹 A,和平交往促进了文明的交融 B.人类文明发展的动力源于战争 C.·战争使文明消亡 D.暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融 6。“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其 苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉论的裁决有了确定和公开的 法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》 九年圾历史试题卷第1页（共6页） A.是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源1B.使贵族和平民享有平等的权利 C.促使雅典民主政治发展到高峰，D:一定程度上保护了罗马平民利益 7.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发 生，诉论案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了·法科大学'：此后该校 还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，”这段材料意在强调中世纪的大学 A.具有较大的自治和管理权 之，B.推动了市民阶层的出现1 C.得到了封建统治者的支持 ·,1D.顺应了社会发展的需要： 8。日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想 文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野锨起“中国化运动”。材料中的“中国化运动” A.造成幕府掌握实权 元4 ,B.代表日本奴隶主的利益 C推动日本社会进步产D.推动封君封臣制度形成 9.莎士比亚在《奥赛罗)中有这样一段话：“我们变成这样那样，全在于我们自己，我 们的身体就像一座园皿，我们的意志是这园画里的园丁。让它荒废不治也好，把它辛勤耕 显也好，那权力都在于我们的意志。”这段话表现的思想是 A.封建主义思想 、B。人文主义思想C主权在民思相D.平等自由思想 10.有拉美学者指出：那种把1492年10月12日当作“发现美洲”来庆祝的做法犯有 “欧洲中心论”的错误。1492年哥伦布的远航意味着，过去相互隔绝的两个半球上的人民 开始了彼此接近和相遇。从此，欧美两个大陆不同的文化相互交流，枝此促进。故该学者 主张把“美洲的‘发现”更改为 A.“新航路的开辟”小些以B。“哥伦布的远航”：2 C.“两个世界相遇” D.“早期殖民掠夺”： 11.下图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点，：它们 摆来摆去，最终在中间的甲处找到了一种平衡，而这种平衡开创了一个全新的时代。甲处 最有可能是 5卡点：，5中平阳远丝3人：主.2： 以共新》材圆 1务气#人开，林g二年 24 多01松整和马山地4情，18- 心A,成立共和政体B。查理二世复辟、C.确立君主立宪制D.开展工业苹命 12.下面是某同学历史课上制作的年代尺，请你帮他们完成空白处的内容 ◆赛齐《独产哀言》小回茶国被迫承 领枪出 发表 认美国独立 1775年，41776年：1777年41783年0 A.约克镇战役B.萨拉托加大捷，C.波士顿倾茶事件D.,第二届大陆会议 九年级历史试题卷第2页（共6页） 13。比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑 作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 :A.推动了政治民主化B.推翻了殖民统治C.推翻了封建统治D.赢得了民族独立 14。城市的空气不再清新，天空不再蔚蓝。“煤烟曾折磨大不列颠…100多年之久，以 烟煤为燃料的城市…无不饱受过数十年严重的大气污染之苦，消耗着大量的氧气”。烟 煤的大量应用与哪项发明最直接有关 A,蒸汽机发明 B.汽车发明 C.内燃机发明 D,火车发明 15.下面示意图反映了 标志着马克思 原统解述科学社食 主义的诞生 系统闸释剩余价值学说 主义理论体系 1848年 1867年 18B0年 《共产党宣言》发表《资本论》第一卷出版 《壮会主义从变想到 科学的发展)发表 A,无产阶级政权的普追建立 :B.国际工人运动已走向高潮 C.科学社会主义的广泛传播，，D.马克思主义理论不断发展 16.农奴制改革后，农民为赎地支付了高额的资金，这些钱绝大部分流人铁路、矿山、工 下和银行。这说明农奴制改革 于A.是一场自上而下的改革帝大B.:为资本主义发展创造了条件 广C.保留了大量的封建残余·。D.使俄国走上了对外扩张道路 17:美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成 的，而是由一个不可改变地团结在一起的人民组成的民族国家。此材料意在说明美国内战 A,废除了种植园奴求制度 B.解快了社会的根本矛盾 C,提升了民族主义意识 ·D.消除了地方州的权力矛盾 18.《世界史·近代史编》中写道，1880年以前，日本政府主要采用国有企业主导和 “示范”的工业化方针，引进西方的科技成就与设备，供私人资本主义企业仿效。下列对 材料解读正确的是 A大化改新促进国家发展 、B.日本运用国家力量发展资本主义 C明治维新学习西方政治制度。D日本改革保留封建我余 19.18世纪中期，木材匮乏引发能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨 由此引发了第一次工业革命。始于19世纪末期的第二次工业革命，石油为内燃机的出现提 供了有效的动力来源，电能的广泛应用带领人类社会步人了电气时代。材料意在强调 A.工业革命改变世界格局 B.工业革命推动人类杜会进步 C,工业革命是一柄双刃创 D.能源转型推动工业革命产生 20.他目的是研究整个社会，做社会这个历史家的书记，写出一部法国社会的风俗史，这 使他能站在现实主义的高度，展示历史的发展。为此他所创作了 A.《人间喜剧》 B.《战争与和平)C.《英雄交响曲》D.《复活》 九年级历史试题叠第3页（共6页） 浮希，，出 非选择题（共5小题，60分）心· 21.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一汉代世族大家的庄园，既是财富的创造地，又是家庭成员的居所和抵脚外侵 的坞堡。在这些规模巨大的田庄中，农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极 强的自给自足性，图】中的陶庄园由庭院和田园两大部分组成，庭院为三进院落，即前 院、中庭、后院。门外两侧绘有主仆形象的壁画。田图一侧与庭院相连，另三面有围墙， 田内有田境、水井、涯新沟等。 一摘鳞自河南博物院官网 心11是 3, 汽装4、点女 5头(《e 44 1三y 4)>g2 “图1181年河南淮阳于庄汉墓出士的陶庄园：1水，1 材料二西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄因。西欧封建制度的经济单位是村社 (公社)，在村社（公社）里，男女数十人，彼此间大都是亲戚，分摊土地…庄图以农 业为主，奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽、衣履也自己制作，很多庄国还有铁 匠、金维匠等。大的庄国往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄图，而大贵 族可以拥有十几个甚至更多庄因。 摘编自义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 是9·。白r,、 4年，￥ 的以6 减吃间 1北： 51 。:行的， 林地 图2一个庄园的图解 (1)据材料一、二，概括汉代庄园和中世纪西欧庄园的相似之处。(6分)下“ (2)史料是人们认识和研究历史的依据。你认为图1、图2所示内容哪个更为可信？ 请说明理由。(4分) 九年级历史试题卷第4页（共6页） 2。(14分)文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一”文艺复兴代表人物及其观点 24.(12分)阅读下列材料，回答问题史可则 4货m吊明“：设 材料一 登代表人物 主要观点少 能地开数片海日 但T,(1265-1321): “人生来不是像野普一般活着，而是为了边求知识和美德。” ( 彼特拉克(1304-1374) “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 3001 达·芬奇(1452-1519) “和共它科学一样，绘画是一门科学。”前 400 莎士比亚(1564-1616) “人是宇宙的精华，万物的灵长！” 、1t,1 300 200 —据王斯德《世界通史》整理 材料二（文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思越，也鼓励了科学探 100 索。地球被证实是圆的，罗盘地图和杭海地困被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛新 港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧 明治新前的日 德厚府生 洲探险之兼。这些地理大发现和新航线的开碎，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸 易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 材料二1868年，明治政府开始实行一系列改革。明 二摘自来孝选《欧洲文明炎五十讲》 信和教有等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的 (1)据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。(6 快逸工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税 分) 50%,在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90% (2)据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动 于低工资、劳动密集型产业的纺织品出口。 有何影响？(4分】 (3)综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？(4分)心 材料三明治天皇一政过去天皇涂脂抹粉之形象，以断 23.(14分)阅读材料，完成下列要求。 表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很 正材料一12世纪，意大利的威尼斯成为欧湖第二个棉花集散中心。然而，16世纪，「 时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通 奥斯受帝国控制了原棉和棉纺织品的流转，打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是， 教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际克 1589年，英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权。 —一摘编自《明 一摘编自斯文：贝克特《棉花帝国》 (1)据材料一，指出当时日本社会面临着怎样的危机 材料二英国利物浦的商人将棉花和棉产品贺易打造成了9世纪最重要的贸易之一。 (2)据材料二和材料三，概括指出各种社会力量在日 1800-1860年间，棉产品占英国出口总佳的40%至50%。1860年，棉花占美国所有商品出 用。(6分) 口价值的近60%。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 (3)综上所述，面对杜会发展，你认为不同的社会力 一摘编自斯文·贝克特《格花南国》 (2分) 材料三18世纪来以后，国内外市场对棉花的需求激增，这使得美国南方的种植国经 25.(10分)请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合 济迅速发展。奴隶主带着大就奴隶积极向西部迁移，垦地植棉。到1860年，肯塔基州等 小短文。（要求：题目自拟，观点明确：史实正确：条理清 地已成为主要的种植网植将区，黑奴数量澈增。·下 —捕编自统编教材九年级下册《世界历史》教师教学用书 从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的 (1)根据材料一并结合所学知识，指出导致威尼斯棉花产业衰落的因素。(6分) 了世界上技术最先进、，最有活力和最繁荣的经济。但也 (2)根据材料二并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。(6分) 用，导致了英国历史上最为严重的大气污染时期。 一摘选自李宏困《英国工业羊 (3)根据材料三并结合所学知识，说明棉花需求激增对美国产生的影响。(2分) 4 九年级历史试题第5页（共6页）来 九年级历史试题卷第6页（共6页 计超由 1854年的物价指数为“100”) 457 米 352 水出孩公国 年) 治末期的物价变化二用 治政府兴建了现代化交通、通 快速发展，而日本民众承担了 占据了农民谷物收益的40%一 购买工业设备的外汇主要来自 一摘编自《新全球史》 发蓄须、军装戎马之形象微出 快影响到普通日本国民。明治 过刊物引导日本国民移风易俗， 野的学生。 治维新如何让日本移风易俗》 (4分) 近代社会转型中发挥的重要作 量应该怎样承担好自己的贵任？ 相关史实，写一箱80-120字的 晰，语句通顺，表述完整) 谋炭储备所提供的能源建立 该看到，正是煤炭的广泛应 命时期的环境污兼与治理》