江苏省扬州市宝应县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024秋学期八年级语文期末测试 参考答案 一、积累运用（27分） 1. （1）qǐ（1分） （2）循（1 分） 寻（1分） （3）“；”或者“分号”（2分） （4）B（2分） （5）园林台榭、寺观舫舟笼罩。（2分） 3.（9分）①大漠孤烟直 ②几处早莺争暖树 ③山山唯落晖 ④山气日夕佳 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁 ⑦烽火连三月 ⑧仍怜故乡水 ⑨万里送行舟（错一字，该句不给分） 4.（1）（3分）①历史悠久 ②工程伟大（雄伟壮观、规模宏大）③作用巨大（贡献巨大） （2）（3分）示例：非物质文化遗产是以非物质形态（或：不以物质形态）存在，与群众 生活密切相关，代代相传的传统文化。 （3）（4分）示例：艾扬，你的朋友怡宝说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，他 让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 【引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时， 说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。这里主要注意讲座主题、时间、 地点等，转述时要表达清楚。】 二、阅读理解（60分） （一）名著阅读 4.（3分）D 5.（4分）红军战士在长征途中，面对敌人的围追堵截，战士们相互扶持，团结协作，有 侦察敌情的，有殿后的，有照顾伤员的；在爬雪山、过草地时，粮食短缺，战士们会互相分 享仅有的食物，不抛弃不放弃任何一位战友，共同朝着目标前进；艰难处境中，红军战士凝 心聚力，团结协作，克服无数艰难险阻，最终成功完成了长征这一伟大战略转移。 6.（4分）甲段文字出自《昆虫记》。因为甲段文字对蝈蝈的描写更加生动、细致，使用 了诸如“全身呈浅绿色”、“两条白色的带子”、“身材得天独厚”等形象化的语言，符合 《昆虫记》作者法布尔对昆虫细致观察和生动描述的风格。而乙段文字则更加注重科学性和 客观性。描述了蝈蝈的体型、颜色等特征，语言平实，更像是一篇科普文章或教科书中的描 述。 7.（4分）示例：您好！我叫怡宝。原来设计的集体宿舍，最上一层是岩石、打孔木头； 第二层是树叶、干草、枯树枝；最底层是空心砖、泥土、烂木头，整体混乱无序，不能体现 出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关爱。因此我向您推荐昆虫个性套 房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌 的特点，安排了空心砖和 K歌房；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了土壤和推球 馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫个性套 房可以激发参观者对自然生命的热爱。 （二）诗歌阅读 8. （3分）怪禽在荒凉、凄清、孤寂的旷野上鸣叫，令人感到惊惶不安；刚好又碰上夕阳 西下，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写得有 声有色，描绘出山区萧瑟阴森的景象，体现了贾岛的诗“幽奇寒僻”的特点。 9. （3分）“初月终未夕”点出天色渐暗、赶路时间之长，“月”中蕴含了诗人的羁旅之 愁、对家的思念。 （三）文言文阅读 10.（4分）（1）肩负，扛；（2）到，往； （3）放下； （4）离开，撤离； 11.（2分）今梁赵相攻 / 轻兵锐卒必竭于外 / 老弱罢于内 12.（1）过了不久，皇上到了，又不能进入（军营）。（2分） （2）这样，我们一举既可解除赵国之围，又能使魏军自行挫败。（2分） 13. 孙膑的角度：要善于思考，因势利导，劝说他人的时候要找到问题的关键。（2分） 田忌的角度：要善于听取他人的正确意见。（2分） 【译文】魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑 辞谢说：“受过刑的人不可以（担此重任）。”于是就任用田忌做主将，孙膑做军师，坐在 有帷帐的车中，暗中谋划。田忌想要率领军队到赵国去，孙膑说：“想解开乱丝的人，不能 紧握双拳（生拉硬扯）；解救斗殴的人，不能参与到搏斗中去揪住别人。要抓住要害，攻击 其虚弱之处，（使争斗的双方）因形势限制而自然分开，那么争斗也就自行解除了。如今魏 赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。您不如 率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵 国而回兵自救。这样，我们一举既可解除赵国之围，又能使魏军自行挫败。”田忌听从了孙 膑的意见，魏军果然撤离邯郸，与齐军在桂陵交战，魏军被打得大败。 （四）实用类文本阅读 14.（2分）示例：中国队组合夺得巴黎奥运会乒乓球混双首金 15.（4分）示例：奥运精神的内涵很丰富，比如要有爱国之心，把祖国的荣誉放在首 位；要始终坚定必胜的信念，关键时刻要敢打敢拼；比赛落后时，要能够顶住压力，愈战 愈勇；遇到困难时，要始终相信自己，战胜自己。……（意对即可） 16.（3分）示例：①请问在面对挫折和失败时，你是如何调整自己，重新站起来的？ ②在巴黎奥运会上，你不仅赢得了混双和女团金牌，还在女单项目中展现了强大的竞 争力。请问你是如何看待个人荣誉与国家荣誉之间的关系的？ ③请问在团队比赛中，你是如何与队友协作，共同为团队争取胜利的？ ④请问，接下来，你对自己的职业生涯有哪些规划和期望呢？ …… （五）文学类文本阅读 17. “驮”字将无形的秋色具象化（或：化虚为实），仿佛秋色成了有重量的东西， 被红蜻蜓轻盈地承载着，赋予了画面动感，使读者感受到秋天的宁静与美丽。（3分） 运用了拟人和比喻的手法，“镶”字将狗尾巴草拟人化，“金粒子”形象地描绘了狗尾 巴草在阳光下闪烁的金色光芒，增强了画面的色彩感和生动性。（3分） 18.（4分）示例：整句应采用较为缓慢的节奏，尤其是“悄然的”一词，要稍作停 顿，突出落叶无声的特点。语气应带有一丝淡淡的惆怅和敬畏，特别是“使命”一词，要 读得坚定而深情，表达出叶子们在秋季完成自己生命旅程的庄严感。 19．芦苇（茅）、狗尾巴草、晚霞（2分） A 示例：行人在这片秋色中感受到自然的宁静与和谐，内心充满了平静与敬畏。（3分） （意对即可。选择 B项或 C项，理由有可取之处，可酌情给分，但不超过 2 分） 三.作文（60 + 3分） 同扬州市中考作文评分标准 20242025学年度第一学期期末测试试题 八年级语文 (考试时间：150分钟满分：150分) 说明： 1.本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题第(4)题、第4题，第8 题，共3小题)。 2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的 位置上。 3.所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位 置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。 一、积累运用(28分) 1.结合语境，完成题目。(9分) 古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其 温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦准之名借于南京，但前头各加一 “瘦"与"小"字，便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味：西湖一瘦，便有了尺水玲 珑的味道【甲】秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而 扬州城也就格外地诗化了。 因为没有红枫，更没有与红枫相配的【乙】▲的峰峦沟壑，所以秋老时分到扬 州的意义就不大。杜牧说"秋尽江南草未调”，未调并不等于藏蕤，失了草木欣欣的气象。 莺飞燕语的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草：【丙】园林台 榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的杨州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦 胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。 (1)给加点字注音：绮丽（▲）(1分) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“▲”应改为“▲”(2分) (3)填入【甲】处的标点应该是 (2分) (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（▲）(2分) A.玲珑婉约B.壮阔逶迤 C.姹紫嫣红 D.雄伟笔直 (5)请写出【丙】处画横线句子的主干。(2分) 2.阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。(9分) 春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“①▲ ，长河落 日圆”的奇丽风景(《使至塞上》)；白居易徜样西子湖畔，领略“②▲，谁家 新燕啄春泥”的旖旎春光(《钱塘湖春行》)：王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色， ③▲”的浓浓秋意(《野望》)：陶渊明举目四顾南山，体会“④▲ 飞鸟相与还”的悠长韵味(《饮酒（其五）》)。 一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颗在《黄鹤楼》中“⑤ 7 ⑥▲”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦ 家书抵万金”的思念：是李白在《渡荆门送别》中“⑧▲，⑨▲ 的对故乡的不舍。 八年级语文期末试题第1页 3.八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成 以下任务。(10分) 任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条 主要信息（每条信息不超过4个字)。(3分) 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年 的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎 儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和 文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。 ①▲ ② ③ 任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。(3分) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和 科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与 群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 ▲ 任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题 讲座，星期一怡宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天 来听。”第二天，你见到了艾扬，那么，你该怎样说呢？(4分) 二、阅读理解(59分) (一)名篇名著阅读(15分) 4.下列关于文学作品的说法，不正确的一项是（▲）(3分) A.南朝齐栗时思想家陶弘景的《答谢中书书》以“山川之美，古来共谈”总领全 文，以“美”点明全文中心，中间部分具体叙写山川之美，通过高低、远近、动静的变 化写出自然万物的勃勃生机，最后以赞美和感慨收束。 B.《红星照耀中国》是纪实作品，也是一部文笔优美的报告文学。全书共十二篇， 主要内容包括：关于红军长征的介绍：对中国共产党和红军主要领导人的采访：中国共 产党的抗日政策；红军的军事策略：作者的整个采访经历和感受等。 C.从《愚公移山》学习中得知，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山 水相关的方位，山南水北为阳，山北水南为阴。“汉之阴”就是汉水的南岸。 D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷科普巨著。它透过 昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考，语言平实，语调严肃，堪称科学与文学完 美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 5.凝心聚力，团结协作，方能铸就成功，《红星照耀中国》中的红军团队就是如此。请 你结合书中红军团队团结协作的事例，阐述“团结协作铸就成功”的道理。(4分) 6.甲、乙两个片段都是写同一种动物一蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说 明理由。(4分) 【甲】说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两 侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 【乙】蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也 有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前嚎向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之 上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。(4分) 八年级语文期末试题第2页 7.昆虫保护协会原本打算建造昆虫集体循舍，以供昆虫们居住。怡宝经过综合考量后， 准备向协会推荐改进后的昆虫个性套房方案。请你比较前后设计的差异，结合《昆虫 记》相关内容和阅读体验，以怡宝的口吻说明推荐理由。(4分) 原始设计：集体宿舍 改进方案：个性套房 岩石河7州打孔木头 树叶 空心砖 烂木头 规辣在房 柔甲虫在房 (室内设施：空心待、K秋房停) (室内设施：土壤、推球馆等) (二)诗歌阅读(6分) 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 8.贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合领联内容谈谈 是如何体现这个特点的。(3分) 9.诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。(3分) (三)文言文阅读(14分) 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃 以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱 纷纠者不控卷，救斗者不搏载”，批元捣虚，形格势禁①，则自为解耳。今梁赵相攻轻 兵锐卒必竭于外老弱罢®于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而 自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破 梁军。 (节选自《史记》) 【注释】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻 击其虚弱之处。④形格势禁：格，阻碍：禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏 国。⑧罢：同“疲”。 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)荷担者三夫（▲） (2)田忌欲引兵之赵(，▲) (3)彼必释赵而自教（▲） (4)魏果去邯郸（▲） 11.用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处，2分） 今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢于内 八年级语文期未试题第3页 12.翻译下列各句。(4分) (1)居无何，上至，又不得入。 (2)是我一举解赵之围而收弊于魏也。 13、请分别从孙膑和田忌的角度，谈谈这个故事给你的启发。(4分) (四)实用类文本阅读(9分) 【材料一】 本报巴黎7月30日电 当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦 孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植」金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这 是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒兵球队第一次获得奥运会混双金 牌。 本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位 的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香 港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队 组合晋级决赛。 决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进 攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7 板回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员 布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。 随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2。第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颗 莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，凭借出色发挥，以11：8取得胜利， 赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。 “今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最 终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。 (选自《人民日报》，有改动) 【材料二】 梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣， 并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿 一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲 的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果 说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出 一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受 到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说 孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段 至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚 持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 (选自《中国新闻社》，有改动) 八年级语文期末试题第4页 14.请你给【材料一】中的新闻加个标题，25字以内。(2分) ▲ 15.结合以上两则材料，说-一说奥运精神的内涵。（4分) 16.怡宝作为学校小记者，获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，帮他提前准备3 个有逻辑性的采访问题。(3分) 采访时间 2024年11月 采访对象 孙颖莎 采访目的 了解孙颖莎故事， 感受奥运精神。 采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备 ① 采访问题 ② ▲ ③ A (五)文学类文本阅读(15分) 秋天的色彩 丁立梅 ①“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，在秋日的天空下走着，很自然地想 起这首词。 ②秋天的壮阔，是壮阔在秋色上的。 ③植物们染着秋色，或黄，或红，或褐，或褚：流水染着秋色，或青或碧，泛着乌 色，又往幽深里去；虫子们染着秋色，叫声切切，倘一碰落，就是一堆准的露珠吧。一只 红蜻蜓，飞过一棵天心菊去，翅膀上驮着秋色。茅花快白了头了。狗尾巴草的“尾巴” 上，镶了“金粒子”，金黄金黄的。路边的几棵葵花，脑袋低垂。它们实在撑不住那果实 的沉句句。 ④叶子在轻轻掉落。栾树的叶。梅树的叶。杉树的叶。梧桐的叶。无风的时候，它 们也在掉落。有的发出响声，“啪嗒”一声，吓了地上的蚂蚁一跳。它们正忙着搬家。有 的没有声响，悄然的。掉落，是这个季节里，叶子们的使命。 ⑤我在纸上写下这样一句话：愿这秋日枝头的每片叶子，都能找到归宿。我在这句 话里，独自祷告了许久。谁家的钢琴声在吟唱《秋日私语》，真是应景。风停雨歇，太阳 照耀着大地，大地有琥珀之光。 ⑥喜欢这样的秋日，干净，澄明，又是华丽丽的。 ⑦四季皆各有各的色彩，春有春的，夏有夏的，冬有冬的，然唯“秋色”最适合轻声 念出。“秋一色—”你轻轻念出这两个字的时候，真是温柔到极点，又斑溯到极点 了。 ⑧秋色到底是种什么颜色呢？站在一片秋色中，你会惶恐，你会心慌，你会意乱情 迷，然而又是那么怡悦，怡悦到无可无不可。你真的回答不了秋色到底是种什么颜色。 说它是五颜六色五彩缤纷，都显得轻浮了。可是，真的很缤纷呵，即便随便一片草叶 上，也描着万紫千红。 ⑨秋色就是这样的，随便从它家门里，走出的哪怕是一个微不足道的小丫头，也是 通身气派。就像大观园里的平儿，农妇刘姥姥初见她，慌得纳头便拜，口呼“姑奶奶”。 她把她当贵族少妇王熙凤了。 ⑩在秋天里，我还要劝你，多去小河边走走吧，最好是乡下的。你多半能遇到苇和 八年级语文期末试题第5页 茅，它们都顶着绝美的秋色，一头褐黄，一头雪白。如果是成片连在一起的，那绝对像 看大片一样过瘾。千军万马跃过，也不过如此。你会发现，纵使行至幕色沉沉，那骨架 子也不倒，这是尊严。【A】植物也如人一样的，是有尊严的。 ①果实上的秋色，我就不一一细说了吧。“最是橙黄橘绿时”，说的是这样的秋色。 “香稻既收八月白”，说的是这样的秋色。范仲淹有句“秋色连波，波上寒烟翠”，在秋天里 念念，最是动心。再不用多说了，就这一句，足以告慰整个秋天了。 ②秋深了。 ③你在这秋深的天空下走着，往往会突然地手足无措，脚步游躇。【B】你不知道是 眼晴醉了，还是心醉了。总之，有微醺的感觉。 17.请结合文章内容与语言特点，根据要求完善推荐语。(6分) 推荐语 丁立梅以她敏锐的观察力和温婉的笔触，为我们绘制了一幅绚烂多彩的秋日画卷， 是“文中有画”的佳作。文章语言优美，手法精妙，情感真挚。比如“一只红蜻蜓，飞 过一棵天心菊去，翅膀上驮着秋色”一句中，“驮”字① （赏析 “驮”字的表达效果)：再比如“狗尾巴草的“尾巴”上，镶了“金粒子”，金黄金黄 的。”一句，② (从修辞角度赏析)。如此美的语言，如此美 的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《秋天的色彩》能给你们带来创作灵感。 18.有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成朗读卡片。(4分) 朗读卡2 朗读卡1 【句子】有的没有声 【句子】站在一片秋色中，你会惶恐，你会心慌，你会意 响，悄然的。掉落，是 乱情迷，然而又是那么怡悦，怡悦到无可无不可。 【朗读设计】“惶恐“心慌“意乱情迷”语速略快读，读出 这个季节里，叶子们的 使命。（从节奏、重音、 秋色的斑斓令人眼花缭乱，却又具体说不出的复杂感受。 语调、语速、语气等角 “怡悦“无可无不可”语速略慢读，“可”字拖音，用惊奇而 沉醉的语气，读出秋色之美带来的愉悦美妙的心情。整句 度中的两个角度进行设 计) 节奏先紧张后轻松明快，以表达作者对秋色的满心喜爱。 【朗读设计】 19.有声明信片要配一张插图。请结合第⑩段语境，为它设计配图方案。(5分) 构图要素 细节处理 对于画面中行人的面部表情应该如何刻画，怡宝和艾扬之间有不 小河、行人、 同意见。请你结合文章内容，为行人选择一种恰当的神情，并说 ① 明理由。 (至少写两个) A.平和沉静 B.惊喜感动 C.忧郁惆怅 ②我选择 理由： 三、作文(60+3分) 20.阅读材料，按要求写作。 当今手机、平板等电子产品盛行，人人都成为了低头族，唯恐错过了屏幕上的一星 半点信息，再也没有空闲抬一指抬高贵的头，更不会看一看左右的风景… 请以“这边风景正好”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选：②感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；③ 文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等：④字迹工整，书写规范。 八年级语文期末试题第6页