1.2 复杂多变的关系（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治下册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 1.2 复杂多变的关系 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 核心 素养目标 政治认同：通过分析探究，知道世界格局向多极化发展，国家间存在合作与竞争的关系，增强忧患意识，坚决维护我国发展。 道德修养：对比中美关系变化的分析，明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。 健全人格：增强看待国家问题的思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 重点 变化中的世界格局；国际竞争实质；我国如何应对复杂多变的国际关系 难点 竞争与合作的国际关系 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 时事速递：G20里约峰会点亮“全球南方”时刻 讨论：（1）G20峰会是个什么会？ （2）透过G20峰会，我们可以看到怎样的世界格局？ 阅读、感受 激发学生兴趣，引出本课时关键词，奠定学习基础。 讲授 新课 讲授 新课 一、从G20峰会分析—变化中的世界格局 1、资料展示：G20峰会由来 2、讨论：世界格局发生了何种变化？ 北大西洋公约成立、华沙条约成立、苏联解体 3、名词解释—多极化 4、变化中的世界格局 讨论：以上信息中，你感悟到当今世界格局有何种发展特点？ 5、总结：影响世界大变局的因素 6、名词解释 单边主义、保护主义、霸权主义 7、知识总结：世界格局向多极化发展的表现？ 8、补充：其他新经济体 思考：透过“G20”峰会，思考多极化对世界发展有何意义？ 9、知识总结：世界多极化产生了哪些影响？P11-P12 二、从G20峰会探析—国家关系的变化 1、资料分析：中美关系 讨论：美国和中国的关系怎样？他们竞争的实质是什么？ 2、知识总结：调整中的国家关系是怎样的？P13-14 3、观看视频：中国主张成为G20峰会的一抹亮色 讨论：这说明我国是如何应对复杂多变的国际形势的？ 4、知识总结：我国应如何应对复杂多变的国际形势？P14 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 观察分析，思考回答问题 阅读材料，小组合作探究 观看视频，思考问题 回顾二战历史引起学生兴趣，减少因对国际交往不熟悉而产生的畏难情绪 借助G20峰会发挥的作用，讲述新兴经济体的发展 根据中美关系的演变以及新国际环境变化，看国家关系的变化。 课堂 小结 思考、回答 形成对本课知识框架的整体认知，巩固所学 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$