第1部分 中国古代史 第4单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（河北专用）

2025河北 历 史 分层进阶练习册 1 第一部分 整合教材过基础 板块四 中国古代史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 2 一阶 基础巩固分点练 3 主题1 政权的分立与统一 1.卜正民在《分裂的帝国：南北朝》中指出：“这次战役首次显示，北方军 队想要占领南方会面临怎样的困难——首先面对的就是需要进行长途跋涉， 而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方撤退使其尽快统一中国的希望 落空。”这次战役指的是( ) D A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 4 2.如表是历史社团在研究某一历史时期时收集到的资料（部分）。据此推 断，这一时期的特征是( ) 政 治 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、 蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一 了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，政局 纷乱复杂 C A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 5 主题2 江南开发与民族交往交流交融 3.《资治通鉴·晋纪九》记载：“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱 者多南渡江。”由此带来的影响是( ) C A. 导致江南地区战乱不息 B. 加剧南北方经济不平衡 C. 为江南地区带来劳动力 D. 促进黄河流域的大开发 6 4.民族的自然融合是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系和互相渗透 的结果，落后民族在先进民族经济文化的强烈影响下，逐渐融合于先进民 族。下列史实符合该观点的是( ) C A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 孝文帝改革 D. 王安石变法 7 5.[2024连云港]北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝 带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影 响。这一现象反映出( ) D A. 南北政权对峙 B. 江南经济开发 C. 书法艺术成熟 D. 北方民族交融 8 主题3 科技与文化成就 6.[2024烟台]魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成 熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一 步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是 ( ) B A. 《兰亭集序》 B. 《齐民要术》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 9 7.跨学科·语文“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月 后环山宇宙名。”这首诗称赞的是( ) C A. 诸葛亮 B. 王羲之 C. 祖冲之 D. 华佗 10 8.有学者认为，汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应， 使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据 是( ) C A. 张仲景的实践 B. 祖冲之的成果 C. 王羲之的成就 D. 顾恺之的创作 11 二阶 综合提升强化练 12 9.翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分 裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了魏、蜀、吴三大 割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知， 三国鼎立局面形成的主要原因是( ) C A. 分裂倾向的加剧 B. 均衡局势的打破 C. 区域经济的发展 D. 局部范围的统一 13 10.[2024牡丹江]东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆 等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这 时也在南方种植了。这表明( ) A A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 14 11.[2024广东]魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》 《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用 汉文写作。这体现了( ) C A. 儒家学说的包容性 B. 鉴真东渡的影响力 C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性 15 12.跨学科·体育[2024广元]魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神 影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这 反映了当时( ) D A. 政权的更替 B. 江南的开发 C. 科技的进步 D. 民族的交融 16 全国创新题 论述题新练阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料 在他统治时期（五世纪末），为了北魏政权稳定以及社会的和谐， 在改革中他并没有忽略民族交融的问题。要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓， 改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。通过改革又促进了这一融合进 程的迅速发展。当时民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中 的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主 流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如 胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文 17 化输入了新鲜血液。实行汉制，使汉族人民与鲜卑族人民更好地在文化、 行为习惯方面相互适应，增加了民族之间的交流沟通，对于各民族之间的 团结交融也是非常有利的。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料中的“他”指的是谁？（2分） 人物：北魏孝文帝（拓跋宏）。（2分） 19 （2）根据以上材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清楚。7分） 观点：改革是促进民族交融，加速中华民族发展的动力。（3分）论述：孝 文帝改革学习汉族的优秀文化，以为己用，促进了鲜卑族的汉化，使得鲜 卑族融入了中华民族的大家庭，促进了中华民族的加速发展。因此，适当 的改革政策能够促进民族交融，为中华民族的发展注入新的活力。（4分） 其他观点：改革与民族交融之间是相互促进、相互影响的；民族交流与交 融为社会改革创造了重要的条件。 20 21 $$