第1部分 世界近代史 第4单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（河北专用）

2025河北 历 史 分层进阶练习册 1 第一部分 整合教材过基础 板块二 世界近代史 第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 2 一阶 基础巩固分点练 3 主题1 殖民地人民的反抗 1.莱斯利·贝瑟尔主编的《剑桥拉丁美洲史》中指出，1800年西班牙王室禁 止殖民地建立工厂，1801年又颁布命令称“殖民地工厂与蒸蒸日上的西班 牙工业形成对立”，要求殖民地官员们对于殖民地工厂“以他们能够采取的 最简便手段予以摧毁，甚至可以考虑……由王室国库接管”。材料能用来 说明( ) A A. 拉丁美洲独立运动的原因 B. 欧洲开始殖民扩张的背景 C. 西班牙开辟新航路的动机 D. 卡德纳斯改革取得的成果 4 2.马克思曾言：“历史报应的工具往往不是由受害者所制造，却是由害人者 自己制造的。”下列历史事件的发生原因最能印证这句话的是( ) A A. 印度民族大起义 B. 俄国农奴制改革 C. 幕府统治的确立 D. 美国内战 5 3.某学习小组开展研究性学习，收集到的资料有“英国殖民者对印度的疯狂 掠夺”“玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”“太平军抗击洋枪队”，据此可知， 其探究的主题是( ) A A. 殖民扩张与民族解放斗争 B. 资本主义国家的社会变化 C. 亚非拉国家的独立和振兴 D. 社会主义国家改革与发展 6 主题2 资本主义制度的扩展 4. 19世纪中期，俄国普遍流行一种观点，即旧制度对人的束缚 如今已经成为缠绕于俄罗斯脖颈上的重石，将国家拖进了无底深渊。基于 这种认识，俄国( ) A A. 实行了农奴制改革 B. 营建新都圣彼得堡 C. 开始学习西方技术 D. 建立资本主义制度 7 5.[2024邯郸二模]法令宣布，农奴在法律上成为“自由”的人，地主再也不 能买卖农奴和干涉他们的生活。但取得“自由”的农民实际上还要受村社的 管理，对地主的经济依附关系依然存在。法令规定，农奴在获得解放的同 时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。这份法令对俄国的巨大影响是 ( ) A A. 俄国走上了资本主义道路 B. 解放了的农奴可以获得土地 C. 农奴获得了人身自由 D. 农民经济上依然依附地主 8 6.[2024福建]“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”， 种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把 它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究( ) B A. 拉美独立运动 B. 南北战争 C. 明治维新 D. 十月革命 9 7.[2024承德模拟]1862年战争进入相持阶段，南部叛军在著名将领罗伯 特·李的指挥下一路北上。北部陆军总司令麦克莱伦优柔寡断，错失不少 良机，北部联邦政府一度告急。正在这时，林肯果断取消麦克莱伦的军事 指挥权，并且在北部实行了一系列解放奴隶的革命立法，逐渐扭转了被动 局势。材料中“立法”指的是( ) B A. 《独立宣言》 B. 《解放黑人奴隶宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《废除农奴制法令》 10 8.在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展……美国经 济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世 界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。以上材料主要表述 的是美国内战( ) D A. 发生的历史背景 B. 开始的具体标志 C. 发展的有利条件 D. 带来的巨大影响 11 9.[2024齐齐哈尔]“明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命； 承认土地私有和买卖；建立了大批工厂；仿照欧美设立了新式学校。”材 料反映了明治维新的( ) D A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 内容 12 10.[2024唐山二模]不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的 “经济上的（资本主义的、高度的、特别迅速的发展）、政治上的 （代议制度）、文化上和民族上的”“最先进的资本主义国家”的“全部基本 特征”，并成为“新兴的帝国主义强国”。材料强调了明治维新( ) B A. 保留了大量封建残余 B. 使本国走上资本主义道路 C. 确立了日本政治大国地位 D. 使本国摆脱了沦为殖民地的危机 13 11.阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 当国王，谁不想？千载难逢的机会摆在华盛顿眼前，他却提不起 半点兴趣。别人热衷的，未必是他所想的，一大群人等着他的点头示意， 可他偏偏斩钉截铁地拒绝了，新生的美国需要的不是君主，而是民主，而 他也不想当皇帝，他想的是造共和！ ——摘编自吴玲《华盛顿传》 14 材料二 南北战争粉碎了种植园奴隶主的势力，结束了美国南北分野的局 面，确立了资产阶级的完全统治。它摧毁了奴隶制，用有利于农民的方式 解决了土地问题，为美国资本主义的进一步发展扫清了道路。……南北战 争得到了欧洲人民特别是英国工人阶级的同情和支持，成为19世纪60年代 国际工人运动新发展的一个积极因素。 ——摘编自瞿季木、黄鸿钊《世界近代史纲》 （1）据材料一并结合所学知识，指出美国在华盛顿的领导下创造了怎样 的体制。（2分） 体制：以分权制衡的原则建立了联邦制共和国。（2分） 15 （2）据材料二，概括美国南北战争的积极影响。（4分） 积极影响：维护了国家统一，确立了美国资产阶级的完全统治；促进了美 国资本主义的进一步发展；促进了国际工人运动的新发展。（4分） （3）综合上述材料和问题，归纳推动美国崛起的因素。（3分） 因素：实现民族独立；制度革新；维护国家统一。（3分） 16 12.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒，亚历 山大二世颁布《解放法令》，解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵 族地主之间重新分配。此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步 发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 17 材料二 美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使 工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地 发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在 广度上还是深度上都为美国的发展开辟了道路。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史· 近代史编（下卷）》 18 材料三 极其庞大的地税收入，成为政府财政收入的主要来源。正是这笔 从农业中获取的巨大财富，才能使政府顺利地实行“殖产兴业”政策；才能 使政府从地税收入中拨出大量款项创办国营企业和资助私人企业，从而为 资本主义工业的发展提供了大量货币资本。 ——摘编自汤晓黎《日本明治政府地 税改革探析》 （1）据材料一、二和所学知识，指出“俄国的旧制度被削弱”和“美国这场 战争”为俄美两国的发展创造的共同条件。（3分） 共同条件：为资本主义发展提供了大量劳动力。（3分） 19 （2）材料三反映的是日本历史上的哪次改革？（2分）日本这次改革成功 对中国历史进程产生了什么影响？（4分） 改革：明治维新。（2分）影响：日本发动甲午中日战争侵略我国，清政 府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了我国的半殖民地化程度。 （4分） （3）综合上述材料，19世纪中期，俄国、美国、日本的变化反映了当时 怎样的历史阶段特征？（3分） 阶段特征：资本主义制度的扩展。（3分） 20 二阶 综合提升强化练 21 13.如图反映的史实( ) D 英国殖民者在印 度作威作福 A. 体现了英国海外殖民扩张的开始 B. 标志着英国海上霸主地位的确立 C. 推动了国际共产主义运动的发展 D. 激起了印度人民前赴后继的抗争 22 14.“改革为俄国资本主义发展创造了有利的条件，2 000多万农民摆脱了人 身依附关系，出现了大批自由的雇佣劳动力，农业生产商品化、专业化， 农业机器被广泛采用，资本主义工业得到了发展。”材料意在强调此次改 革使俄国( ) A A. 资本主义迅速发展 B. 保留封建制残余 C. 农奴仍然受到奴役 D. 成为工业化强国 23 15.恩格斯在《论俄国社会问题》一文中写道：“（1861年后的俄国）国家 完全保持了自己的收入，把相当大的一部分支出转嫁给省和县，省和县为 了弥补支出便征收新的捐税，而俄国的惯例是上层阶级几乎不纳税，农民 几乎交纳全部捐税。”该论述( ) C A. 揭示了农奴制下农民的处境 B. 指明了俄国社会发展的出路 C. 阐明了俄国改革的不彻底性 D. 表明中央放宽了对地方控制 24 16.“南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是 美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正 意义上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体 制的能力。”材料表明南北战争( ) A A. 强化了联邦政府的权威和影响 B. 标志美国联邦制度最后形成 C. 增加了州政府与联邦政府对立 D. 消除了美国南北经济的差异 25 17.[2024邢台三模]1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时， 他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髻并订 制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。 这一变化说明( ) A A. 维新官员积极践行“文明开化” B. 日本社会生活开始西化 C. 社会习俗的转变引领改革浪潮 D. 日本明治维新进程加快 26 18.从1872年开始，日本政府在20年的时间里共建设了长达2 000英里的铁 路；到1880年，电报线路已经连接了日本各地所有的大城市；当时贡献最 大的工业企业——缫丝业，其产品占日本出口量的40%——大多由私人企 业经营。这些现象共同表明当时的日本( ) D A. 大力推行文明开化 B. 军事实力的增强 C. 政府主导企业发展 D. 近代化发展迅速 27 19. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。（15分） 材料一 1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。……19世纪中叶 是资本主义在全球大发展的时期。在1861年改革前，工业中自由雇佣劳动 也逐渐超过农奴劳动。克里米亚战争进一步加剧国内的阶级矛盾。……沙 皇签署了“法令”宣布农民实现人身自由，还参照西欧模式进行司法改 革。……在日本，小商品生产者使用雇佣工人，丝织业手工工场也很发达。 西方商人和各国使馆人员攫取暴利，广大农民和城市平民生活日益贫 困。……明治政府派遣一个庞大的使节团，前往美国和欧洲进行考察…… 提出了建国指导方针。 ——《世界史·近代史编》 28 材料二 资本主义要求以全世界为它活动的舞台，向海外殖民，向世界各 地倾销商品，掠夺各地的原料……资本主义向垄断过渡后，要求把过剩资 本输向海外。到19世纪末，亚、非、拉美绝大部分国家和地区都变成欧美 帝国主义列强的殖民地或半殖民地。……在把世界连成整体时，也借助了 近代化的交通工具和通讯技术——铁路、轮船、电报等。 ——《世界史·近代史编》 （1）列举一例材料一中“革命时代”在欧洲发生的革命。（2分）依据材料 一，从背景和方式角度归纳俄日改革的相同点。（4分） 革命：法国大革命、工业革命。（2分）相同点：资本主义经济得到初步 发展或面临社会危机；向西方国家学习；自上而下改革。（4分） 29 （2）结合材料二及所学，概述资本主义侵略方式的变化及发展阶段的演 进。（4分）概括19世纪末的世界格局。（2分） 变化：由倾销商品（殖民掠夺）变为资本输出。（2分）阶段：从自由资 本主义发展为垄断资本主义。（2分）格局：西方先进，东方落后。（2分） （3）综上所述，归纳资本主义世界体系形成的条件。（3分） 条件：资本主义制度扩展；资本主义世界市场扩大；资本主义殖民体系建 立。（3分） 30 31 $$