第1部分 8年级（上册） 第2单元 第5课 做守法的公民(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（河北专用）

2025河北 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 2 一阶 基础巩固练 1.（2024衡水一模）一天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百 元人民币。他拒不交还失主而占为己有。杨某的行为属于 ( ) B A. 行政违法行为 B. 民事违法行为 C. 刑事违法行为 D. 犯罪行为 3 2.（2024唐山迁安市二模）下面四个案件中的违法性质及维权途径，小白 同学认为有两个错误，它们是( ) 序号 案件 违法性质 维权途径 ① 琳琳晚上下班途中被人持刀抢劫 刑事违法行为 向公安机关报警 ② 婷婷的照片被影楼老板用作宣传 行政违法行为 向检察院起诉 ③ 萌萌在路边摆地摊被城管暴力执法 行政违法行为 向相关部门举报 ④ 秋秋被逆行的司机开车撞伤了胳膊 民事违法行为 给人民法院打电话 民事 人民法院 行政 公安机关 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 逆向选择题 C 4 3.（2024石家庄裕华区一模）下列对判决书内容解读正确的是 ( ) 判决书（摘要） 依照……之规定，判决如下：被告人李某犯侵犯知识产权罪，判处有 期徒刑三年三个月，并处罚金人民币一百二十万元。 B ①被告人李某的行为属于刑事违法行为 ②侵犯他人知识产权都属于一般违法行为 ③判决的依据是《中华人民共和国民法典》 ④被告人李某的行为具有严重社会危害性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 需要根据社会危害性大小判定 刑法 5 4.（2024保定三模改编）思考以下两 个案例，王某和李某某的行为共同之 处在于 ( ) D A. 具有严重社会危害性 B. 是行政违法行为 C. 触犯了刑事法律规范 D. 应承担法律责任 →案例二 →案例一 →案例二 6 5.某市中级人民法院以为境外非法提供国家秘密罪判处中国公民庄某有期 徒刑五年六个月，剥夺政治权利一年。对此，下列说法正确的是 ( ) C A. 庄某的行为具有严重社会危害性,是犯罪的法律标志 B. 除剥夺政治权利外，附加刑还包括没收违法所得等 C. 庄某的行为危害国家安全，但其不会被判驱逐出境 D. 人民法院依法独立公正行使检察权，惩治犯罪分子 最本质特征 财产 审判权 7 6.新课标·议题式学习 （2024滨州）在议学活动中，课代表以“远离违法犯 罪”为题与同学们分享了如下素材: 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应 作为挽救教育的课堂。 对此，解读正确的是( ) A ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③预防违法犯罪，人民法院是关键 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 说法错误 自觉遵纪守法，防患于未然 8 7.（2024北京石景山区二模）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权 利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于诉讼的 是 ( ) D A. 货车司机对交通管理部门的行政处罚不服，申请行政复议 B. 兄弟二人因遗产继承问题产生纠纷，向人民法院提出调解申请 C. 王某向区住建委举报某商品房开发商存在虚假宣传等问题 D. 李某因理发师未经其允许发布理发视频到网上，向人民法院起诉 不属于诉讼 司法调解 行使监督权 9 8.（2024福建）中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施 违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小 闽的行为值得我们学习的是 ( ) C A. 自己遭遇侵害时学会依法求助 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争 D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪 10 二阶 综合强化练 9.（2024石家庄二模改编）阅读材料，完成下列要求。（9分） 生活中，人们会选用开玩笑的方式来拉近与他人的距离，赢得别人的 好感。可现实生活中有的同学以开玩笑为名，叫矮胖的同学“冬瓜”甚至叫 “武大郎”，让那些同学感觉到不被尊重；还有的同学为了好玩，拨打110 电话谎称自己遭受不法侵害，折腾民警出警，自己躲在旁边看笑话。 11 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第25条规定：散布谣言，谎报险 情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处5日以上10日以 下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500 元以下罚款。 （1）请你结合法律链接的内容指出材料中的违法行为，并指出其属于哪 一类违法行为。（3分） 拨打110电话谎称自己遭受不法侵害。（1分）行政违法行为。（2分） 12 （2）同学们围绕“开玩笑违法吗”展开讨论，请你参与讨论。（要求：陈 述自己的观点并简要说明理由）（4分） 开玩笑违不违法要以法律为依据，开玩笑如果超出了法律允许的范围就违 法，如果没有超出法律允许的范围就不违法。（指出以法律为依据2分， 具体分析2分） （3）通过讨论，同学们得出一个结论：开玩笑不能越界。请你综合材料 及问题，归纳做到开玩笑不越界需要提高哪些意识。（2分） 道德意识，法律意识，尊重他人的意识，守法意识等。（2分，从道德与 法律两个角度入手，各写出一个得2分，只从一个角度入手只能给1分，其 他符合题意的答案也可得分） 13 10.（2024保定莲池区一模改编）阅读材料，完成下列要求。（8分） 长期以来，黄河流域非法采砂行为屡禁不止，造成严重后果。非法采 砂行为扰乱黄河水流动态，加剧河道淤积，改变河床形态，增加防洪隐患。 未取得黄河河道采砂许可证的邵某等5人经共同商议，于禁采区黄河河道 滩地内擅自开采砂土出售，共计体积24 734.1立方米，价值445 214元。2023 年，郑州铁路运输法院审理了邵某等5人的非法采砂案件，依法判决…… 14 （1）据法律链接，推断对邵某等人的审判结果，并指出理由和事实依据。 （3分） 结果：受到刑罚处罚。（1分） 理由：邵某等人的行为具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚 性。（1分） 依据：擅自非法开采砂土出售，共计体积24 734.1立方米，严重损害了黄 河流域的生态环境。（1分，意思相近即可） 16 （2）从维护国家安全重要性的角度，说明此次审判的意义。（3分） 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。此次审 判有利于保护黄河流域的生态安全，有利于保护人民生命健康安全。（3分） （3）从以上材料及问题中，我们体会到法律与黄河是怎样的关系?（2分） 法律为黄河的生态保护提供强有力的法治保障。（2分，意思相近即可） 17 11.新教材 情境思考与实践活动阅读材料，完成下列探究。（11分） 某学校组织学生参观青少年法治教育基地，到达之后，同学们一起阅 读该场馆的参观须知。 参观须知 1.观众入馆须自觉接受安全检查，仪容不整者谢绝入馆； 2．馆内禁止追逐打闹、大声喧哗、攀爬躺卧、随意丢弃杂物等不文明行为； 3．禁止翻越围挡护栏，触摸、污损、毁坏展品等行为； 4．展厅内和非餐饮区禁止饮食；…… 对此，小明同学发出感慨：“外出参观还要守这么多规矩，真不自由！” 18 （1）结合材料，运用所学知识，请你对小明同学的感慨做出回应。（4分） 观点错误。自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界，我们有外出 参观的自由，但是要遵守公共秩序，不能超越自由的边界；社会规则是人 们享有自由的保障，违反社会规则，不仅会受到舆论谴责，情节严重还会 受到法律制裁；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内 化于心、外化于行。（4分） 19 参观过程中，讲解员带领同学们来到活动区，一起参演了一部案件模 拟情景剧。 剧情大纲 某天，小阳和同学放学后相约一起回家，二人走到人少的小巷口时， 发现几名社会青年正在恐吓另一名同学，并强迫其交出身上全部现金，此 时小阳…… 20 （2）如果你是情景剧中的小阳，你会怎么做？并说明理由。（4分） 打电话报警或告诉老师。（1分）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容 辞的责任；在面对违法犯罪时，我们要敢于并善于斗争；未成年人要学会 见义“智”为。（3分） （3）据以上材料及问题，请你设想一下，参观完法治教育基地可提升哪 些意识？（3分） 解法治意识；规则意识；自我保护意识；等等。（3分） 21 22 $$