第1部分 8年级（上册） 第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

2025河北 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 八年级（上册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 实战演练提能力 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 3 一阶 依标据本夯基础 4 核心知识结构图 5 2022版课标链接 内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序， 做文明的社会成员。（生命安全与健康教育） 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐 的社会风尚。弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 6 核心素养 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个 文明的社会成员。（道德修养） 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本 要求，做到言行一致。（道德修养） 7 教材考点全梳理 考点1 秩序与规则（6年3考） 1.社会秩序的内容及重要性。（P23） （1）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。社会秩序能够避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环 境，使人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 8 2.社会规则的形成和内容。（P25） （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 （2）内容：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律 （国家制定或认可）等。 9 3.社会规则对社会秩序的重要性。（社会规则与社会秩序的关系）（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位， 各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时 该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 10 4.社会规则与自由的关系。（P27~28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 不能认为“规则限制了自由，要无视规则，追求绝对自由” 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P149 11 ★5.如何自觉遵守社会规则？（P28~29）［2024.2②;2022.2③;2019.24（1）］ （1）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉 遵守规则。 （2）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、 外化于行。 12 6.如何劝导他人遵守社会规则？（P30） ①有“礼”。最好先称呼对方，语言文明，态度和善;②有“理”。晓之以理， 采用对方能够接受的方式;③有“节”。注意适可而止。 7.为什么要积极改进规则？（P31） 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没 有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 答题关键词归纳：原来没有的→制定 失去合理性→废除 不能适应变化→调整完善 13 8.维护和改进规则的做法。（P30～31） （1）坚定维护规则。要从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的 前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社 会发展的要求。 14 道德意识和道德谴责的表现有哪些？ （1）道德意识：公德意识、规则意识、责任意识、诚信意识、生命意识、尊重 他人、遵守社会规则、文明有礼等。 （2）道德谴责：缺乏规则意识、践踏规则、不尊重他人、缺乏责任感、没有正 义感、见利忘义、损人利己等。 文明素养/道德素养/精神滋养的表现有哪些？ 讲公德、遵守社会规则、承担社会责任、尊重他人、以礼待人、诚实守信、勇担 责任、关爱他人、珍视生命、扬善抑恶、热爱祖国、敬业奉献、自强不息等。 15 考点2 尊重他人（6年3考） ★1.尊重他人的表现（P32）：尊重他人的人格、权利等。［2024.2④;2022. 2①;2019.24（1）］ 2.为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（P32~34） （1）对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在 表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受 到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信 任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 16 ★3.如何做到尊重他人？（P35~36）（2024.2②） （1）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他 人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑 给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要 发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等 方面的原因而轻视、歧视他人。 17 （3）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他 人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重 自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他 人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 18 考点3 文明有礼（6年1考） 1.文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？）（P37~39） （1）对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科 学文化素质和交际能力的外在表现；②会使人变得优雅可亲，更容易赢得 他人的尊重与认可。 19 （2）对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系 社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚 恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有 助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥 和的社会。 （3）对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言 一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国 家的形象。 20 ★2.如何做文明有礼的人？（如何做到以礼 待人？）（P39~40）（2024.2） （1）态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说 话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅， 不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多 用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、 举止稳重、彬彬有礼、 落落大方。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考 和践行。 习近平强调，中国体育代表团坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌，弘扬了体育道德风尚，赢得了广泛尊重认可，充分展现了新时代中国形象。赛场上，大家遵守规则、尊重对手、尊重裁判、尊重观众，保持良好的赛风赛纪和文明礼仪，胜不骄、败不馁，在竞技上、道德上、风格上都拿到了金牌。 链接教材：文明有礼体现国家形象；尊重他人等。 21 考点4 诚实守信（6年1考） ★1.诚信的地位及民法典规定。（P41）（2021.4） （1）地位：①道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规 范的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律层面：诚信也是一项民法 原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、 诚实不欺。 （2）民法典规定：《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体从 事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 22 2.诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义） （P42~43） （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。 【情境助理解】失信被执行人会被限制乘坐高 铁，被限制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企 业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益， 链接教材：诚信是一个人安身立命之本，失信者寸步难行。 23 长盛不衰。【情境助理解】企业为增加利润，售卖一些假冒伪劣产品，最 终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 （3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以 诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气， 促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③ 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 24 ★3.怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？）（P43~45） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做 老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如 果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主 动承担责任，争取他人的谅解。 25 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵 循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的关系？） （3）珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信 为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社 会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【关联考点】中华传统美德，见本书P37；社会主义核心价值观，见本书P39 26 1.随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止。 ( ) 理由：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ × 随着社会的发展，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 2.规则划定自由的边界，是自由的保障。 ( ) 理由：____ √ 3.做文明有礼的人要自以为是，盛气凌人。 ( ) 理由：________________________________ × 文明有礼要态度谦和，用语文明。 27 4.大事讲诚信，小事可以不拘一格。 ( ) 理由：______________________ × 大事小事都要讲诚信。 5.“善意的谎言”违背了诚信的原则。 ( ) 理由：__________________________________ × “善意的谎言”并不违背诚信的原则。 6.不讲诚信必然会受到法律制裁。 ( ) 理由：______________________________________________________ × 不讲诚信可能不会构成违法，因此不一定会受到法律制裁。 28 二阶 实战演练提能力 29 核心关键句回顾 1.社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则 保障社会秩序的实现。 2.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们 享有自由的保障。 3.遵守社会规则的做法：需要______和______；需要我们发自内心地 ____________，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 他律 自律 敬畏规则 30 4.尊重他人的重要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；尊重是维 系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 5.尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会_________； 学会欣赏他人。 6.文明有礼的重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐， 体现国家形象。 7.诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内 容，是中华民族的__________，也是一项__________。 换位思考 传统美德 民法原则 31 8.诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产； 诚信促进社会文明、国家兴旺。 9.践行诚信的做法：树立__________，运用__________，珍惜个人的 ____________。 诚信意识 诚信智慧 诚信记录 32 真题溯源悉考情 1.（2024河北2）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修 养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是( ) ◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 材料关键词 ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 与材料无关 与材料无关 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 33 2.（2022河北2改编）下面这组图片适合用于( ) A ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 尊重他人隐私，遵守社会规则 未尊重他人隐私，未遵守网络规则 遵守交通规则，尊重他人、文明有礼 司机未做到尊重他人，遵守社会规则 34 3.（2019河北24（1）,3分）关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机,造成事故；高铁上，不肯对号 入座，公然“霸座”,扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人…… 此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社会舆论反 映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律 制裁，促进了公民文明素质的提高。 公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待？（3分） 遵守社会规则；承担社会责任；尊重他人权利。（3分）（评分说明：答 出一点1分，答出两点3分，共3分。也可从规则意识、责任意识、公德意 识、公共精神等角度作答。其他符合题意的答案也应酌情给分） 35 4.（2016河北25（3），4分）评析生活事件。 一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂 并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政 拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关 注。众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮 番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。 36 陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开 门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主 的谅解，受损车主均未要求赔偿。 从上述三起“剐蹭”事件中找出两个值得点赞的行为，并指出他们各自传递 出的正能量。（4分） ①警方迅速依法对打人者进行处罚，体现了法治的力量；②网友谴责打人 者，是正义之举；③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品 质和责任感；④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分） 请完成分层进阶练习册 P39~40习题 37 38 $$