第1部分 7年级（下册） 第4单元 走进法治天地(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

2025河北 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 七年级（下册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 实战演练提能力 第四单元 走进法治天地 3 一阶 依标据本夯基础 4 核心知识结构图 5 2022版课标链接 内容要求 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。认 识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自 觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。辨别媒体中的不良信息，了解网络环境 中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 核心素养 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解 法治的本质及特征。了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理 解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法治观念） 6 教材考点全梳理 考点1 法律与生活 1.法律与生活的关系。（为什么我们的生活需要法律？）（P85~86） （1）生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对 生活加以规范和调整。 （2）法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人 们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定 的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 答题关键词归纳：生活需要法律 法律保障生活 7 2.法治的内涵和重要性。（P87~88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法 律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重 要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。 8 考点2 法律的特征和作用（6年2考） ★1.法律的特征。（P91~92） 特征 温馨提示 情境助理解 法律是由国家制定或认可的 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 全国人大及其常委会表决、通过法律 法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的［2023.24（2）］ 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 法院对拒不执行法定义务 的人进行强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力（公民在法律面前一律平等） —— 国家依法审判违法犯罪的官员；开展“天网行动”抓捕外逃贪官 9 ★2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92） （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2019.4④） （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 10 ★3.法律的作用。（P92~93） 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安 全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让 我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我 们评判自己和他人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善。［2019.24（2）］ （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维 护我们的合法权益。（2023.3②） 答题关键词归纳：规定权利和义务+评判行为的准绳+指引、教育 解决纠 纷+制裁违法犯罪+维护合法权益 11 考点3 特殊保护（6年2考） 1.对未成年人实施特殊保护的原因。（P96~97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （未成年人容易受到侵害的原因） （2）社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年 人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。 12 2.保障未成年人合法权益的防线。（P99） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同 构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成 年人的有效机制和良好风尚。 六大保护 含义 地位 ★家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的 其他成年家庭成员对未成年人进 行的保护，包括生活上的关心照 顾和思想上的教育培养 未成年人保护的基础 ［2022.25（3）］ 13 六大保护 含义 地位 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 起着重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 是未成年人保护必不可 少的组成部分 ★网络保护2024.5、6 国家、社会、学校和家庭对未成 年人网络生活实施的专门保护 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 承担着主体责任 续表 14 六大保护 含义 地位 司法保护 国家司法机关（包括公安机关、 人民检察院、人民法院以及司法 行政部门在内的广义上的司法机 关）依法履行职责，对未成年人 实施的专门保护 是维护未成年人合法权 益的重要保障 续表 3.未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？（P100） 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利， 自觉履行公民应尽的义务。 15 考点4 法治意识、依法办事（6年3考） ★1.树立法治意识的原因及做法。（P101~102） （1）原因：①国无法不治，民无法不立；②建设法治中国是中国人民的 共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；③人民权益要靠 法律保障，法律权威要靠人民维护；④推动全社会树立法治意识，增强全 社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义 法治国家具有重要意义；⑤当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体 现其自身的价值，发挥其应有的功能；⑥树立法治意识，是青少年健康成 长的基本要求。 （2）做法：对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法办事， 成为法治中国建设的参与者和推动者。［2024.5②;2021.24（3）］ 16 ★2.学会依法办事的原因及做法。（P102~103） （1）原因：①法律保障人们的幸福生活；②法律保障功能的实现，靠我 们每个人对法律的尊崇和遵守。 （2）做法：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望；②在实现自身利益的过程中，自觉维 护他人和集体的合法权益；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。［2024.5②; 2023.25（3）］ 17 3.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，你打算如何 为法治中国建设贡献自己的力量？（P103） （1）在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识， 向身边的人普及法律知识。 （2）在遵守法律方面：①遵守各种法律、法规，学会依法办事；②自觉养成尊法 学法守法用法的习惯，积极预防违法犯罪；③法律要求做的必须去做，法律禁止做 的坚决不做；④依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务，同时尊重和维护他人 和集体的合法权益。 （3）在依法维权方面：①在合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维 护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权；②敢于并善于同违法犯罪行为 作斗争。 18 19 二阶 实战演练提能力 20 核心关键句回顾 1.法律的特征：是由国家____________的；是由国家________保证实施的； 对______________具有普遍约束力。 2.公民在法律面前__________，任何人都没有超越法律的特权。 制定或认可 强制力 全体社会成员 一律平等 21 3.法律的作用：法律______全体社会成员的行为，______我们的生活，为 我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ①规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我 们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么；为我们评判 自己和他人的行为提供了______，指引、教育人向善。 ②保护作用：法律通过__________和______________，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。 规范 保护 准绳 解决纠纷 制裁违法犯罪 22 4.未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱，__________能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 5.保障未成年人的六道防线：__________、__________、社会保护、 ____________、政府保护和司法保护。 6.树立法治意识要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法 办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 7.依法办事要求我们树立__________，养成__________________的习惯， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 自我保护 辨别是非 家庭保护 学校保护 网络保护 法治意识 尊法学法守法用法 23 热点新题抢先练——人民日报素材 热点 聚焦未成年人网络保护 近年来，网络诈骗案件时有发生。未成年人社会经验不足、甄别能力 差，极易成为骗子的作案目标。北京互联网法院发布的一起典型案例显示， 未成年人李某遭受网络诈骗，用其母王某手机在被告电商平台某店铺中下 单购买了一笔4 000余元的电子礼品卡。后李某父母报警，公安机关已经 刑事立案。 （1）未成年人为什么极易成为骗子的作案目标？（3分） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强等。（3分） 24 （2）李某遭受网络诈骗后，李某父母的做法对我们有什么启示？（3分） 当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利（或采取法治方式维护权利）； 增强法治意识和依法维权意识；及时保存证据，向公安机关报警。（3分） 25 （3）据以上材料及问题，选取一个角度，指出如何加强对未成年人的网 络保护。（3分） 家长：在日常生活中加强对未成年人的网络安全教育，提高未成年人对网 络不良信息、不法分子、诈骗行为的识别能力。（3分） 网络服务提供者：加大对侵害未成年人合法权益行为的审核力度，对用户 加强关于违法犯罪行为的提示，不断提升未成年人保护力度。（3分） 执法机关：严格执法，对犯罪分子进行有力震慑；维护公民的合法权益。 （3分） 26 真题溯源悉考情 1.（2022河北4）随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如， 网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主 张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经 济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是( ) D A. 尊重人权 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 材料主旨：崇尚用法治手段治理乱象 27 2.（2019河北4）“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任 何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨 道上进行，任何逾越法律底线的行为，都必将受到法律制裁。”其表达的 理念是( ) D ①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 法律面前人人平等 崇尚法治 28 我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮成长保驾护航。回答下题。 3.（2024河北5）未成年人通过网络便利学习和丰富生活的同时，也面临着 违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。2024年1月1 日起施行的《未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成 长提供了坚实的法治保障。这提示未成年人在网络生活中要 ( ) 这要求未成年人要合理利用网络，提高自护能力，明辨是非，谨慎结交网友 这提示未成年人要增强法治意识，尊法学法守法用法 ①丰富交往方式 ②增强法律意识 ③提高自护能力 ④享受网络自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 不符合题意和价值取向 要加以分辨，树立底线意识，合理利用网络 C 29 4.（2022河北25（3）,5分）阅读材料，完成下列要求。 学校准备组织同学们参加模拟政协提案活动，要求每位同学首先在 “粮食节约”“家庭教育”“未成年人健康成长”三个方面中任选一个方面，然 后在该方面中确定一个自己关注的具体问题，作为模拟政协提案要解决的 问题。 假如你参加该活动，请按要求写出你关注的具体问题。（2分）简要说明 你关注该问题的理由。（3分） 30 示例一：具体问题：餐桌上的粮食浪费问题。（2分）理由：当今餐桌上 粮食浪费现象仍然严重。解决这一问题，有利于弘扬勤俭节约的传统美德， 有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于保障国家粮食安全。 （3分） 示例二:具体问题：家庭教育中忽视品德教育问题。（2分）理由：家庭教 育中存在重学习成绩、轻品德教育的问题。在家庭教育中加强品德教育， 是未成年人全面发展的需要，是家庭美满幸福的需要，事关国家和民族的 未来。（3分） 31 示例三:具体问题：未成年人视力保护问题。（2分）理由：当前，我国未 成年人弱视、近视等现象呈多发和低龄趋势，危害未成年人身体健康，影 响正常学习和生活，这一问题应引起家庭、学校、社会等方面的高度重视， 需要综合防治。（3分） （评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，具体问题2分， 说明理由3分，共5分） 32 5.（2019河北24（2），3分）关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车,纠缠司机，造成事故；高铁上,不肯对号入座,公然 “霸座”,扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳,惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合 的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责,这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法 治也及时作出了回应,触犯法律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。 法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，3名被告人的行为均构成以危 险方法危害公共安全罪，被一审判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》，给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。 ◇2018年，广州警方处理涉犬警情纠纷1 500余宗，处行政处罚260多人次。 简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。（3分） 33 示例一：“法治回应”有助于人们分辨是非，指引、教育人向善，从而促进 公民文明素质提高。（3分） 示例二：“法治回应”让人们懂得应该做什么，不该做什么，规范自身行为， 从而促进公民文明素质提高。（3分） （评分说明：意思相近即可。3分） 请完成分层进阶练习册 P68~70习题 34 35 $$