第1部分 7年级（下册） 第1、2、3单元 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

2025河北 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 七年级（下册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 实战演练提能力 第一、二、三单元 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长 3 一阶 依标据本夯基础 4 核心知识结构图 5 2022版课标链接 内容要求 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期 烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性 侵害的能力。（生命安全与健康教育） 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。理 解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会 风尚。（中华优秀传统文化教育） 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控。（生命安全与健康教育） 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 （生命安全与健康教育） 6 核心素养 认识青春期的身心特征，养成自尊自信的人生态度。（健全人格） 能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良 好的人际关系。（健全人格） 学会合作，树立团队意识。（健全人格） 在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识） 7 教材考点全梳理 考点1 青春期生理、心理变化 青春期的生理变化和矛盾心理。（P3~6） 生理变化 心理变化 主要 表现 ①身体外形的变化；②内部器官的 完善；③性机能的成熟 ①反抗与依赖；②闭锁与开 放；③勇敢与怯懦 影响 ①积极影响：带给我们旺盛的生命 力，使我们的身体充满能量；②消 极影响：可能给我们带来烦恼 有时让我们烦恼，但也为我们 的成长提供了契机 8 生理变化 心理变化 应对 方法 ①正视身体的变化：不因自己的生 理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理 变化；②追求外在美和内在美的统 一：在追求形体、仪表等外在美的 同时，我们也要提高品德和文化修 养，展现青春的内在美 ①参加集体活动，在集体的温 暖中放松自己；②求助他人， 学习化解烦恼的方法；③培养 兴趣爱好转移注意，接纳和调 适青春期的矛盾心理；④学习 自我调节，成为自己的“心理 保健医生” 续表 9 考点2 独立思考 批判思维 创造潜力 1.独立思考的表现有哪些？（P9） ①不一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③能接纳他人合 理、正确的意见。 10 2.批判性思维的表现、作用及要求。（P10～11） 表现（是什么） ①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢 于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战 作用（为什么） ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思 考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发 新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 要求（怎么做） ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力;②要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。 （批判只针对事情本身，就事论事，不攻击他人；批 判要具有一定的建设性） 11 3.如何开发创造潜力？（P12～13） ①勤奋学习、热爱劳动、勇于创造；②在遵守法律和道德规范的前提下， 要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；③关 注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造 者；④投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。 12 考点3 自信 自强 自信、自强的重要性及培养途径。（P25～27） 自信 自强 重要性 ①自信让我们充满激情；②自信 的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展现优势与才 华；③自信激发潜能与活力，获 得更多的实践机会与创造可能 ①自强可以让我们更 自信；②自强，让青 春奋进的步伐永不停 息 13 自信 自强 培养途径 ①克服惰性、抵制不良诱惑、战 胜自我；②相信自己，勇敢尝 试，不断进步 ①不断克服自己的弱 点，战胜自己、超越 自己；②要靠坚强的 意志、进取的精神和 不懈的坚持 结论 自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的 翅膀，助力青春成长 续表 14 考点4 行己有耻 止于至善 1.行己有耻的含义及做法。（P28～29） 含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 做法 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事 情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 15 2.止于至善的内涵及做法。（P29～32） 内涵 ①一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于 明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界；②是 一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；③是一种向往美好、永 不言弃的精神状态 做法 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通 过自省和慎独，检视自身的不足，端正自己的行为；④以修身为 本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获 16 3.榜样的力量。（向榜样学习的原因是什么？）（P30～31） （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 17 考点5 情绪（6年1考） 情感 1.情绪的作用。（情绪的两面性）（P35） 情绪影响着我们的观念和行动。①积极作用：激励我们克服困难、努力向 上；②消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 2.恰当的情绪表达的重要性及要求。（P39） （1）重要性：人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关乎自己的身 心健康和人际交往。 （2）要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 18 ★3.为什么要学会合理调节情绪？（学会合理调节情绪的意义）（P40～41） ［2023.24（3）］ （1）对自己：①有助于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐；②有助 于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 （2）对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 4.情绪调节的方法（P40）：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 19 5.美好情感的作用及获取途径。（P47~50） （1）作用：①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情 感；②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；③传递生命的正能量； ④创造美好的情感体验，使生命更有力量。 （2）获取途径：①在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；② 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 20 6.传递情感正能量的方法和意义。（P49~50） （1）方法：①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流 中，传递美好的情感,传递生命的正能量。 （2）意义：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不 断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极 情感而多一份美好。 21 考点6 个人与集体 共建美好集体 1.集体的含义、特点及力量来源。（P53~55） （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有 共同目标、分工明确的整体。 （3）力量来源：成员共同的目标和团结协作。 【名言古语助理解】千人同心，则得千人之力； 万人异心，则无一人之用。 巴黎奥运会花样游泳项目首金在巴黎水上运动中心诞生。在结束此前的集体技术自选、集体自由自选和当晚的集体技巧自选比拼后，8名选手组成的中国队以总分第一的成绩夺得集体项目金牌。这是中国花样游泳队参赛史上首夺奥运金牌。 链接教材：集体力量的作用等。 22 2.集体力量的作用。 （P56~57） （1）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是 分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通 过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。【名言古语助理解】单 则易折，众则难摧。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。① 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验， 扩大视野，健康成长。 23 3.集体生活对个人的作用是什么？（P58~61） （1）涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往 的基本态度和能力。 （2）发展个性。①我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体 共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 24 4.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。（P64~65） （1）关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义。 5.美好集体的特征。（美好集体有哪些良好的氛围？）（P73~76） 民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 25 6.我们应怎样为集体建设尽责？（如何共建美好集体？）（P77~79） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我 管理。 （2）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信其经过努力 一定能够实现。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责 任心的组织领导者。 （4）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体 荣誉。 （5）共同创造良好的集体氛围，形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极 的精神面貌。 26 二阶 实战演练提能力 27 核心关键句回顾 注意：以下核心关键句若已掌握，可在序号前的方框中画上√。 1.独立思考的表现：不一味追求独特；不人云亦云，有自己独到的见解； 能接纳他人合理、正确的意见。 2.“行己有耻”的要求：树立__________，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.“止于至善”的要求：从点滴小事做起，向榜样学习，养成__________的 习惯。 4.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 底线意识 自我省察 28 5.学会合理调节______，其方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄、 放松训练。 6.个人利益与集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益在本质上 是________。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持__________。 7.美好集体的特征：是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是_______ _____的，是充满活力的。 情绪 一致的 集体主义 善于合作 请完成分层进阶练习册 P66~67习题 29 30 $$