6.21 一天的天气（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

青岛版·五四制 青岛版·五四制三年级下册第六单元 21 一 天 的 天 气 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 从图中人们的 穿着，你能猜出是 什么季节吗？ 3 在我国有些地方，人们要“早穿棉袄午穿纱”，为什么会这样？ 4 2 探究与发现 活动一： 在同一时间测量室内和室外的空气温度，有什么发现？ 5 一天的气温有变化吗？你发现了什么？ 6 怎样测气温？ 温馨提示 1.确定好测量地点，将气温计放置在距地面1.5米的地方，等液面静止后读数，读数时视线与液面相平； 2.分工合作，共同完成测量任务； 3.将测量地点的环境及测量到的温度记录在表格中。 小组讨论 7 同一时间测量室内和室外的空气温度 测量环境 温度 小组探究 8 不同的地点温度是不同的，会受到阳光、风、建筑物等因素的影响。 9 天气预报中的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。 10 11 活动二： 利用百叶箱测量气温。 12 什么是百叶箱？ 在气象观测站，我们常常能够看到草坪上立着一个白色的小箱子，它可不是装饰品，它叫做百叶箱，是一种气象观测装备。 百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度的仪器的木箱。百叶箱一般安装在离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。 13 百叶箱？ 14 一天的气温是怎样变化的？怎样记录测量到的气温？ 年 月 日 气温记录表 时间 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 气温（℃） 小组探究 15 活动三： 整理气温数据，描述一天的气温变化规律。 16 小组探究 17 气温的日变化规律是指在一天中，气温的变化规律。一天中气温变化的大致规律是：早晚气温低，中午气温高。 18 一天的气温差 19 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 一天的气温 一 知道气温的概念，认识到同一时段内不同环境下的气温是有差别的。 二 能利用百叶箱测量并记录一天的气温。认识了解百叶箱以及使用方法。 20 一、我会填 4 巩固练习 1.空气的冷热程度叫（ ）。 2.天气预报中所说的气温一般是在（ ）内测定的。 3.一天中气温变化的大致规律是：（ ）气温低，（ ）气温高。 4.天气预报中的气温，是指在（ ）、（ ）、不受（ ） 的环境下测得的空气温度。 5.不同的地点温度是不同的，会受到（ ）、（ ）、（ ）等 因素的影响。 太阳直射 阳光 风 建筑物 空气温度 百叶箱 早晚 中午 室外空旷 空气流通 21 二、单选题 1．一天中，气温的变化规律是（       ）。 A．早晚气温低，中午气温高 B．早晚气温高，中午气温低 C．没有变化 2.使用气温计，读数是视线要与气温计液柱的( )持平。 A.中间 B.顶端 C.底端 3.同一时间，在教室、阳光下和阴凉处测量气温，气温最高的地方是（          ）。 A．教室 B．阴凉处 C．阳光下 4.在学校测量气温，应该选择（ ）测量更为准确。 A. 教室里 B.大树下 C. 操场上 A A B C 22 三、判断题 1.一天之中清晨和傍晚的温度一定相同。 （ ） 2.每天测量气温要在同一时间、同一地点进行。 （ ） 3.体温计可以用来测量周围空气的温度。 （ ） 4.最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。 （ ） 5.天气预报中的“10~24℃”，是指这一天中最低气温为10℃，最高 气温为24℃。 （ ） × × √ √ × 23 四、简答题 说一说怎样用气温计测量气温？ 1.确定好测量地点，将气温计放置在距地面1.5米的地方，等液面 静止后读数，读数时视线与液面相平； 2.分工合作，共同完成测量任务； 3.将测量地点的环境及测量到的温度记录在表格中。 24 5 应用与拓展 每天在固定时间观测并记录气温，坚持一个月。 25 感谢聆听 $$