河北省职教高考研究联合体2024—2025学年高三上学期第三次联合考试语文试卷

2024一2025学年河北省职教高考研究联合体第三次联合考试 语文试题 2025-01 说明： 一、本试卷共8页，包括四道大题24个小题，共120分。考试时间150分钟。 二、答题前请仔细阅读答题纸上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。在答题纸上 与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题纸非题号对应的答题区 域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题纸上做任何标记。 三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。 四、考试结束后，将本试卷与答题纸一并交回。 一、语言文字运用(17分】 (一)语言文字运用I(本题共3小题，每小题2分，共6分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 我那时天真地以为时间是被一双神密的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得不 慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪 纷飞而加快脚步，它的脚，是世界上最能禁受诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜 欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲，时间在挂钟里，与我们一同经历着 风霜雨雪、潮涨潮落。 1.文中加点词语的注音，不正确的一项是 A.肆虐(si nue)》 B.禁受(jTn sheòu) C.温馨(wen xin) D.潮涨(chao zhang) 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是 A.神密 B.贪恋 C.轨迹 D.摇篮 3.下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是 A.我们的时代需要千千万万个雷锋。 B.一边是平静的湖水，迎着斜风懒洋洋，只是欲步不前。 C.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，每小题2分，共6分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 大年初一，河南卫视春晚上的舞蹈节目《唐宫夜宴》成功“出圈”，登上微博综艺榜晚会栏目 类第一，该节目不仅令亿万观众()，更重要的是把国人印象中的传统文化在台上给“舞”活 了，它用5G、AR技术展示虚拟场景、力求将盛唐的风采和少女的灵动撇上舞台，再现盛唐时 期的大国气象和以“唐三彩”为代表符号的唐韵之美，一。不仅舞赠表现了赴宴宫女灵 语文试题第1页（共8页） ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效百郎 动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严 与大气。曾几何时，传统文化传播式微，如此突然()、接二连三地破圈而出，令人振奋和欣 慰。信息时代背景下，现代技术与传统文化的融合创新亦在文化多样化的今天，以更理想的荧 幕呈现实现了“1十1>2”的综合效应。中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝练 节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知，情，意、行相统一。我们要力求以优秀传统文化为基 石，锻造现代文艺的精彩所在。 4,下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 A.一幅传统文化与现代科技珠联璧合的文化画卷被展现在大众面前 B.一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷在大众面前展现出来 C.因而为大众描绘出一幅传统文化与现代科技珠联璧合的文化画卷 D.从而为大众展示出一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷 5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A.喜闻乐见否极泰来 B.耳目一新否极泰来 C.耳目一新峰回路转 D,喜闻乐见峰回路转 6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.舞蹈不仅表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及官廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世 名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气。 B.舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世 名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果。 C.不仅舞蹈表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世 名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果。 D.不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世 名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果。 (三)语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，共5分） 7.你的朋友小明由于期中考试成绩不理想，导致情绪低落，请用恰当的语言去安慰他，并鼓励 他重新振作起来。不超过100字。 二、现代文阅读(23分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，共10分) 阅读下面的文字，完成8~11题。 我们能预报地震吗？ 2003年2月24日，一次可怕的地震降临在我国新疆伽师一巴楚地区，震级达里氏6.8级， 原本安宁美好的生活顷刻间化成了废墟，造成的生命财产损失令人心痛。可怕的灾难使我们 不得不再次来面对地震一这个给人类带来巨大灾难的“敌人”。 语文试题第2页（共8页） ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百芦 地震就是地动，是地球表而的报动。引起地球表面报动的原因很多，可以是人为的原因， 比如核爆炸、开地、机械振动等；同样也可以是自然界的原因，比如构造地震、火山地震、塌落地 震等。其中，据统计，世界上85%一90%的地震都属于构造地震。构造地震发生的原因，是地 o 下岩层受地应力的作用，当所受的地应力太大，岩层破裂时会搬发出一种向四周传播的地震 波，当地震波传到地表时，就会引池地而的震动。 但我们更关心的是：对于这个全世界必须而对的可怕“敌人”，人类对它的研究到底达到了 什么样的粗度。 人类对于地震的研究已有很长的历史，在长期的研究观察过程中，人们已总结发现了不少 的方法。如，通过地电观测研究，因为在地震孕育过程中，经常仲有地下介质电阻率的变化及 大地电流和自然电场的变化，观测研究这些变化（主要是地壳上部介质电阻率的变化），提取地 震前的电信息，并探讨其与地震之问的关系，以进行地震预报。再如，地下水化学成分研究，利 用地下水气体一化学成分变化预报地震的研究（简称水化学方法），是在我国地震预报的实践 中速生和发展起来的。图为水具有易流动性、不可压缩性，气具有易穿透性，因此水和气对力 的作用特别敏感。地下水在地壳中的分布深度达20一30公里，这正是大多数震源分布的范 圈。因此，在地震季育、岩体受力变形及破裂的过程中，含水围岩的应力变化将造成地下水物 理性质和化学成分的明显变化，并通过水的流动将变化信息传递到浅部来，因此，通过测定地 下水（气）物理性质、化学成分随时间和空间的变化来预测地震成为地震预报的有效方法之一。 此外还有电磁波观测，地球基本磁场、重力观测等多种研究方法。 那么，在突难发生前，我们能不能像预报天气一样预报地震呢？ 有关专家认为，总体来看，我国的地震预报经过一代人的努力，已居于世界先进行列。在 第四个地震活跃期内，曾成功地对海城等几次大震做过短期预报，因此经联合国教科文组织评 审，作为唯一对地震作出过成功短期预报的国家，被载入史册。至于我国目前的地震预报水平 的状况，大体可以这样概括：我们对地震孕育发生的原理、规律有所认识，但还没有完全认识； 我们作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短期预报的成功率还相对较低。 从世界范围说，地震预报仍处于探索阶段，尚未完全掌握地震孕育发展的规律，我们的预 报主要是根据多年积累的观测资料和震例，进行经验性预报，地震预报至今仍是人类地震研究 无法攻克的难题。 8.下列对“地履”的解释，最准确的一项是(2分) A地展是地下岩层经地应力作用而产生的地表运动。 B.地震是由干岩层破裂引起的一种向四周传播的地震波。 C.地展引起的地球表面的振动都会造成生命财产的重大损失。 D,地是由于自然界或人为的原因面起的地而的震动。 9.下列对“地震预报仍处于探累阶段”的原因，理解不恰当的一页是(2分) A.总结发现了地履研究的一些方法，并不意味着地履颈报的排解决了。 B.我国掌握了地腰预报的有效方法，可世界其他国家地展预报水平还较落后。 C,目前地震预报还主要是根据多年积累的观测资料和震例进行经脸性预报。 D.人们尚未完全掌握地震孕有发展的规律，还不他对所有类型的地展作颈报。 文试题第3页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效尚部 10.下列说法符合原文意思的一项是(2分) A.我国已总结发现了不少地展预报的方法，如地电观测，电磁波观测，地球基本磁场，重力 观测等，标志着我国已进人世界地腰预报的先进行列。 B.通过测定地下水（气）物理性质、化学成分的变化情况来预测地震是地度预报的一种有 效方法。 C.人类已有能力对部分类型的地展作出一定程度的预报，但短期预报的成功率还相对较低。 D,地展预报至今仍处于探索阶段，人们对地震孕育发生的原理、规律还不清楚。 11.请简要分析引起地展的原因有哪些。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共13分） 阅读下面的文字，完成12~15题。 析求 我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的千燥湛蓝的天空下，苍劲 古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白 发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。 阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的 眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人，长风、鹰。 那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。 后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了詹的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几 根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟 精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直 入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高做、敏锐、 凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。 从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到 三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻 的属目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只理头的鹰。他一定不知道他干了一件多 么愚蠢的$，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶 猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。 然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去， 那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的日光投向远方。 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，幃悖地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去，又黑嘿地 笑起来，一边检石块，一边大声的写。那只苍老的鹰年着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的 声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。 语文试题第4页（共8顶） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效奇部 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地仲向天空一那里曾是它 的家园、梦想、荣耀和骄做。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流加。 @ 那夜我在山项坐了很久。天上有月，月旁有星：山顶有风，山帅有楼。我在山顶大梦一场， 一颗泊珠从天上落到我的手上。 清晨或再去看那两只鹰的时侯，苍老的鹰依然例吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人税，野生 的鹰是没法养活的一它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工解化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和妓动衣襟的长风，想起伤痕累 累的长城上那面猎猎的鷹旗。我不知道那只年径的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束 導的房对祖先血脉相承的东西的渴求一虽然它一生未曾飞朔。 我知道鹰的灵魂在天上。我新求世上善良的人们，给鹰一颗朝翔的心，让高飞的灵魂永不 沉沦。 12.下列对这篇散文的理解，不正确的一项是(2分) A.作品将年轻的鹿茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈进行对比，用意在于突出苍老的鹰执者 的精神。 B.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的向往自由的精神和不屈的性 情得到了充分展示。 C,作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的 批判。 D.作品用象征手法，通过对苍老的鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的 渴望。 13.文章第四自然段写南方织鸟精致而温暖安全的巢，有什么作用？(3分) 14.文中画线句“它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，年轻的鹰为什么会 “冷漠”，为什么会“茫然”？(4分) 15.结合全文来看，开头、结尾作者选择“长城”这个特定的场景，有什么深意？(4分) 三、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读（本题共5小题，共11分） 阅读下面的文直文，完成16一20愿。 古之学者必有师。师者，所以传进受业解总也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从 昭文试愿第5页（共8r)》 ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 师，其为慈也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先 乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所 存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣】古之圣人共出人也远矣犹且从师而同 焉：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人 之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授 之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小 学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群 聚而笑之。问之，则日曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”鸣呼！师道 之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郊子、苌弘、师襄、老聃。鄭子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行， 则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作 《师说》以贻之。 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) A.古之圣人/其出人也/远矣/犹且从师/而问焉 B.古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问/焉 C.古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉 D.古之圣人其出人/也远矣/犹且/从师而问焉 17.下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是(2分) A无贵无贱，无长无少 无：无论 B.师道之不传也久矣 道：道路 C,于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 D.今其智乃反不能及 乃：竞然 18.下列对文中加点字和相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.“不拘于时，学于余”这一句的句式属于“被动句”和“状语后置句”。 B.“传道”的“道”指儒家的核心思想学说而并非今天所说的一般意义上的“道”。 C,“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”中的第一个“师”表意动用法，第二个“师”表姓氏。 D.“君子不齿”和“君子曰：学不可以已”中的“君子”有着不同的含义。 19.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(2分) A.韩愈，唐代古文运动的倡导者，本文是他坪击门第观念和耻学于师的坏风气而做的论说文。 B.古代论说文的结构模式分“起、承、转、合”，这也是说理文章的一般思路，本文就是依此 布局谋篇的。 语文试题第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 C.本文主要通过运用对比法和例证法来论述从事学习的必要性和原则，极具说服力，收到 了很好的效果。 D.在文章里“非吾所谓”可见韩愈对“童子之师”是持否定态度的，因此作者认为对于“童子 之师”教授的“句读”知识是可以忽略的。 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共5分） 阅读下面的诗歌，完成21~22题。 咏牡丹 王鸿 枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 苔 袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 21.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A王诗题目是“咏牡丹”，但实际上表达的却是对牡丹徒有其表而无实用价值的邵视。 B.袁诗中的“苔”指苔薛，“白日”指阳光、日光。 C.袁诗中的苔花虽小，却生命力旺盛，在逆境中从容自信。 D.两诗都写到了牡丹，但表达目的不同，王诗突出其花朵硕大，袁诗则侧重写它开放的美。 22.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.王诗写枣花和桑叶，先扬后抑，先写其“小”与“柔”的特点，再突出其实用价值。 B.王诗以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，“如斗大”表达了作者对牡丹大而无用的讽刺。 C.袁诗前两句是说苔花在阳光照不到的地方也努力展现自己，突出了它不畏艰难的精神。 D.袁诗把苔藓人格化，将诗人的感受、情绪融入到形象的塑造中，意蕴明彻而深邃，具有浓 重的哲思意味。 (三)名篇名句欧写（本题共1小题，共4分） 23.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共4分） (1)苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感概人生的两句是：人生如梦、 (2)《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛， ”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听， 以此来表现琵琶女技艺的高超。 (3)《劝学》中“ ”表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来 欢补息，的否民 e‘ae语文试题第7页（共8页） ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人喜欢简单，认为人生的迫求是从“不简单”到“简单”。其实，有些事情看似简单，但 通往“简单”的路并“不简单”。 以上材料引发了你怎林的联想和思考？请自拟标画写一箱文章。 要求：选准角度，确定立意，明前文体（除诗歌外）：不要套作，不得抄骏：不得批髯个人 信息：不少于800字。 ,10 on Camera文试题， 第8页（共8） 。夸克扫描王 ▣回 极速扫描，就是高效可