第15课《我一生中的重要抉择》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

我一生中的 重要抉择 作者:王选 CONTENTS 目录 01. 课前导入 02. 基础知识 03. 研读感知 04. 课后小练 课程导入 ONE 点击播放视频文件:汉字激光照排技术创始人王选 ONE 重 要 抉 择 课程导入 有一次,法国一家报社进行了一次有奖智力竟赛,其中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,当时的情况只允许抢救出一幅画,那么你会选择去抢救哪一幅?结果,在收到的上万份答卷中,贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是什么呢? 我选择抢救离出口最近的那幅画。 启示:成功的最佳目标不是最有价值的那一个,而是最可能实现的那一个,学会选择是一种智慧。 ONE 1.梳理演讲的思路,把握作者的思想观点。 2.品味文章幽默风趣的语言风格。 3.把握演讲者对年轻人的态度,学习王选进行人生抉择的智慧以及甘为人梯的高尚品格。 素养目标 重 要 抉 择 基础知识 写作背景 TWO 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,每一次重大的选择,都预示着一个人未来要走的路,面对选择时,要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择,都把他的人生推向一个新的台阶。 TWO 写作背景 选择计算数学专业 研究软硬件结合领域 锻炼英语听力 直接跨入第四代激光照排系统的研制 致力于产业化 大力扶植年轻人 90年代进军日本市场 95年进军广电业 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲,原文按照时间顺序,详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择 TWO 作者简介 85% 王选(1937—2006),江苏无锡人,出生于上海,计算机文字信息处理专家,当代中国印刷业革命的先行者,计算机汉字激光照排技术创始人,被称为“汉字激光照排系统之父”“当代毕昇”,被誉为“有市场眼光的科学家”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 1958年毕业于北京大学数学力学系,1984年晋升为教授,1991年当选为中国科学院院士,1994年当选为中国工程院院士,1995年加入九三学社,2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖,陈嘉庚科学奖获得者。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 TWO 字词正音 85% 抉择( ) 奠基( ) 趋势( ) 崭新( ) 堕落( ) 头衔( ) 逸事( ) ju di n q du zh n xi n y TWO 作者简介 85% 抉择:挑选,选择。 阳奉阴违:表面上遵从,暗地里违抗。 招摇撞骗:假借名义,到处炫耀,进行诈骗。 不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。 强词夺理:本来没有理,硬说成有理。 不修边幅:不注意衣着、容貌的整洁。 研读感知 THREE 研读感知 85% 这篇演讲围绕什么中心来展开的? 一个人面对人生重要的抉择时,要以国家利益为先,还要有智慧而慎重选择,也要为自己的选择做出不懈努力。 重 要 抉 择 THREE 研读感知 85% 开头引用比尔・盖茨的事例有什么作用? 列举比尔・盖茨的事例,运用类比手法,说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情,表现了作者高度的责任感。 THREE 研读感知 王选把人生的不同阶段比作不同的太阳,有什么好处? 运用比喻的修辞手法。 把人生的不同阶段比作不同阶段的太阳,语言生动幽默,形象地说明了自己年事已高,只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。 同时引出下文所要讲述的内容。 THREE 研读感知 这篇演讲稿思路清晰,逻辑严密,结合第2-9段,分析逻辑严密性是如何体现的? 第三段提出观点-花大的力量来扶植年轻人; 四五段阐明自己对“权威”的认识,这是扶植年轻人的理由; 六七段举例分析创业的都是年轻人,要为年轻人创业创造条件; 这几段是按层层深入的顺序安排的,逻辑严密。 THREE 研读感知 第3段举例论证,来证明“花大气力来扶植年轻人是一种历史规律”,增强了演讲的说服力和感染力。那么第三段运用了什么论证方法?有什么作用? 列举发生在自己身上的一些可悲又可笑的事情,说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了所谓“权威”做法,打消了人们意识中的“权威”概念,使论述更有说服力,表现出作者的谦逊及对科学的负责的态度。 THREE 研读感知 细读课文,思考作者做出抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。 是历史规律,也是国家的需要。 原因或条件 倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台。 影响或结果 THREE 研读感知 作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的? 作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗的体会,对大家所起的作用不大。 当然这是作者自谦而诙谐的说法,显得幽默风趣。 THREE 研读感知 课文最后一段的作用? 最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考,升华了演讲的主题。 THREE 研读感知 选择计算机专业 研究软硬件结合 大力扶持年轻人 把自己溶入集体 我一生中的重要抉择 服从祖国需要勤奋创造 THREE 研读感知 这篇演讲稿有怎样的特点? 主题鲜明 逻辑严密 层次清楚 详略得当 通俗易懂 真挚感人 课后小练 课后小练 FOUR 1.下列加粗字的注音全都正确的一项是( ) A.昂贵( ng) 狡辩(ji o) 抉择(ju ) 平易近人(y ) B.堕落(du ) 微软(ru n) 趋势(q ) 招摇撞骗(chu ng) C.崭新(zh n) 开辟(p ) 阻碍( i) 不修边幅(f ) D.奠基(di n) 头衔(xi n) 署名(sh ) 强词夺理(qi ng) 1.答案:A 解析:B.“撞”应读zhu ng。C.“幅”应读f 。D.“强”在此处应读qi ng。 A 课后小练 FOUR 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.奉献 鉴定 扶值 风口浪尖 B.雄辩 烦锁 剥削 阳奉阴违 C.帖切 荧屏 激光 名人逸事 D.前沿 干预 出息 真心诚意 2.答案:D 解析:A.“扶值”应改为“扶植”。B.“烦锁”应改为“烦琐”。C.“帖切”应改为“贴切”。 D 课后小练 FOUR 3.下列对《我一生中的重要抉择》这篇课文内容分析理解有误的一项是( ) A.文中“大力扶植年轻人”的观点,是期待年轻一代来取代老一代,自己则从集体中退出,最终体现自我价值。 B.本文以清晰的条理,诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理,紧紧抓住了观众和读者的心,收到了成功的演讲效果。 C.文章最后,作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。 D.作者举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子,是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 3.答案:A 解析:A.作者不是认为自己应该从集体中退出,而是把自己融在大集体里面。故选A。 A 课后小练 FOUR 4.下列句子有语病的一项是( ) A.通过学习《我一生中的重要抉择》,使我感受到了作者甘为人梯、无私奉献的高尚精神。 B.用大量事例增强说服力是本文突出的写作特色。 C.从国际上看,延迟退休年龄是世界各国应对人口老龄化的普遍做法。 D.甘为人梯的优秀品质在王选先生身上熠熠生辉。 4.答案:A 解析:句子缺少主语,可删去“通过”或“使”。 A 谢谢观看 ,欢迎交流 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $$