2025年江西省中考化学单元复习课件-第10单元 课时3 盐 化肥

第十一单元 盐 化肥 知识梳理 化 学 盐 常用盐的性质和用途 （10年10考） 氯化钠 （NaCl ） 用途人体生理活动必不可少的物质（2019考），作调味品（2022考），腌渍食品，配制医用生理盐水，农业上用来选种，作融雪剂等 注意：工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）外观和食盐相似，有咸味，但有毒，不能食用 一、盐（10年10考） 定义：组成里含有①____________________和②__________的化合物（2020、2016、2015考） 金属离子或铵根离子 酸根离子 食盐 化 学 碳酸钠 （Na2CO3 ） 俗称④ 、苏打 性质：白色粉末状固体、易溶于水、水溶液显⑤ 性（2019、2015~2017考） 用途：广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等（2019考） 化学史：我国化工专家⑥ 发明了联合制法（侯氏制碱法） 盐 常用盐的性质和用途 （10年10考） 俗称：⑦ （2016考） 性质：白色粉末状固体、易溶于水，水溶液显⑧ 性（2019、2017考） 用途：发酵粉的主要成分之一，医疗上用于治疗⑨ 过多症等（2022考） 碳酸氢钠 （NaHCO3 ） 化 学 盐 常见盐的性质和用途 （10年10考） 碳酸钙 （CaCO3 ） 石灰石、大理石的主要成分（2023、2015考） 性质：白色固体、⑩ 溶于水 用途：石灰石、大理石可用作建筑材料；碳酸钙可用作补钙剂等（2022、2017考） 硫酸铜 （CuSO4 ） 用途：实验室用于检验水或水蒸气，农业上用于配制农药波多液等（2021考） 性质：白色固体、溶于水后形成 ⑪ 色溶液（有毒）（2020、2014考） 化 学 硝酸银与铜：⑬________________________________ 硫酸铜与铁：⑭___________________________ 盐 碳酸氢钠受热分解：2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O 碳酸钙高温分解：⑫________________________ 通式：盐（溶液）＋金属（K、Ca、Na除外） —→ 新盐＋新金属 CaCO3 CaO＋CO2↑ 2AgNO3＋Cu ══ Cu（NO3）2＋2Ag CuSO4＋Fe ══ FeSO4＋Cu 盐的化学性质 （10年10考） 某些盐 的热不 稳定性 与某些 金属反应 （盐可溶） 举例 化 学 盐 盐的化学性质（10年10考） 通式：盐＋酸 ―→ 新盐＋新酸 与酸反应 举例 碳酸钠与盐酸：⑮_____________________________________ 碳酸氢钠与盐酸：⑯____________________________________ 氯化钡与硫酸：⑰_________________________________ Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑　 NaHCO3＋HCl === NaCl＋H2O＋CO2↑　 BaCl2＋H2SO4 === BaSO4↓＋2HCl　 通式：盐＋碱 ―→ 新盐＋新碱 与碱反应 举例 碳酸钠与氢氧化钙：⑱____________________________________ 硫酸钠与氢氧化钡：⑲____________________________________ 硫酸铜与氢氧化钠：⑳____________________________________ Na2CO3＋Ca（OH）2 === CaCO3↓＋2NaOH Na2SO4＋Ba（OH）2 === BaSO4↓＋2NaOH CuSO4＋2NaOH === Na2SO4＋Cu（OH）2↓ 化 学 通式：盐1＋盐2 ―→ 盐3＋盐4 与盐反应 举例 氯化钡与硫酸钠：㉑___________________________________ 碳酸钠与氯化钙：㉒___________________________________ 氯化钠与硝酸银：㉓__________________________________ BaCl2＋Na2SO4 === BaSO4↓＋2NaCl Na2CO3＋CaCl2 === CaCO3↓＋2NaCl　 NaCl＋AgNO3 === AgCl↓＋NaNO3　 常见的有颜色的盐溶液（10年3考） 含Fe3+的溶液：㉔_____色 含Fe2+的溶液：㉕_______色（2020、2014考） 含Cu2+的溶液：㉖_____色 高锰酸钾溶液：㉗_______色（2021考） 黄　 浅绿　 蓝　 紫红　 盐 盐的化学性质（10年10考） 化 学 复分解反应 定义：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应（2020、2017、2014考） 表达式：AB＋CD —→ AD＋CB（双交换，价不变） 常见复分解反应：①酸＋金属氧化物 —→ 盐＋水 ②酸＋碱 —→ 盐＋水 ③酸＋盐 —→ 新酸＋新盐 ④碱＋盐 —→ 新碱＋新盐 ⑤盐1＋盐2 —→ 盐3＋盐4 二、复分解反应（10年10考） 发生的条件 当反应物中有酸时，另一种反应物可不溶于水（反应①②③） 当反应物中没有酸时，两种反应物必须都可溶于水（反应④⑤） 反应物 生成物：有沉淀或有气体或有水生成 化 学 难溶性碱：Cu（OH）2　（蓝色）、Fe（OH）3（红褐色）、 Mg（OH）2（白色）等 难溶性盐酸盐：AgCl 难溶性硫酸盐：BaSO4 难溶性碳酸盐：CaCO3、BaCO3　 溶解性口诀：钾钠铵硝皆可溶，盐酸盐中银不溶；硫酸盐不溶钡和铅，碳酸盐只溶钾钠铵。多数酸溶碱少溶，只有钾钠氨钡溶 复分解反应 常见难溶化合物 应用：①判断物质或离子能否共存；②判断物质能否一步转化； ③物质的检验、鉴别及除杂等 化 学 10 磷肥 化学肥料 氮肥 三、化学肥料（10年10考） 分类 （10年8 考） 化学成分：含氮化合物，如尿素[CO（NH2）2]、氨水（NH3·H2O）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4CI）、硝酸钠（NaNO3）等（2021、2019、2018、2016考） 作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量（壮叶） 化学成分：磷酸盐，如磷矿粉[Ca3（PO4）2]、钙镁磷肥、过磷酸钙等（2015考） 作用：促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进作物穗粒增多、饱满（壮根、果） 钾肥 化学成分：硫酸钾（_________）、氯化钾（_______）等（2017考） 作用：促进植物茎秆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力（壮茎） K2SO4 KCl 复合肥：同时含氮、磷、钾中的两种或三种，如硝酸钾（________）、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等 KNO3 注意：人畜粪便、植物沤制物、草木灰（主要成分为K2CO3）均属于农家肥（2022、2020考） 化 学 化学肥料 看外观：氮肥、钾肥为白色晶体（氨水为液体），磷肥为灰白色粉末（2023、2021考） 闻气味：碳酸氢铵有刺激性气味（氨味） 加水：氮肥、钾肥全部溶于水，磷肥大多不溶于水或部分溶于水 鉴别（10年8考） 物理方法 固态：取少量化肥于研钵中，加熟石灰研磨，有刺激性气味气体放出的为铵态氮肥（2022、2019、2016、2014考） 液态：取少量化肥于试管中，加入氢氧化钠溶液，加热，有氨味的为铵态氮肥（2018、2017考） 注意：铵态氮肥不能与碱性物质（如草木灰）混合施用，否则会放出有刺激性气味的氨气，降低肥效 化学方法（铵态氮肥的检验） 化肥和农药对环境的影响 大量施用的危害：使土壤酸化，造成水、大气环境的污染 施用方法：提倡施用农家肥，合理施用化肥和农药 辨析易错易混：对的打“√”，错的打“✕”。 1.盐一定由金属离子和酸根离子构成。 （　✕　） 2.纯碱溶液显碱性，故纯碱属于碱。 （　✕　） 3.有酸、碱或盐参与的反应不一定是复分解反应。 （　√　 ） 4.氮肥含有氮元素，故含氮元素的物质都可作氮肥。 （　✕　） 5.农作物生长过程中必需的营养元素只有氮、磷、钾。 （　✕　） ✕ ✕ √ ✕ ✕ 化 学 命题点1　盐的性质和用途（10年10考） 1.（2019）人体生理活动中必不可少的物质是 （　B　） B A.甲醛 B.食盐 C.亚硝酸钠 D.一氧化碳 2.（2016）下列实验方案能达到预期目的的是 （　B　） A.分离食盐和泥沙——蒸发结晶 B.除去氧化钙中的碳酸钙——高温煅烧 C.检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质——滴入无色酚酞溶液 D.鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体—— 　取样，分别加适量水溶解测其温 差（或取样，分别与氢氧化钙混合研磨，闻气味等）　 B 取样，分别加适量水溶解测其温 差（或取样，分别与氢氧化钙混合研磨，闻气味等）　 化 学 3.（2017）兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸 晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末 溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的 化学成分进行了以下探究： 【提出猜想】猜想1.碳酸钠 猜想2.碳酸氢钠 猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠 【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；②碳酸氢钠受热 分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不分解。 【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验： 化 学 实验操作 实验现象 实验结论 小 月 将白色粉 末溶于水 后用pH试 纸测定其 酸碱度 pH 　＞　7（填“＞”“＝” 或“＜”） 溶液呈碱性，猜想1成立 小 妮 用如图所 示的装置 进行实验 试管A中有水 珠产生，试管 B中液体变浑浊 猜想2成立，试管B中反应的化学方程式 为 　CO2＋Ca（OH ）2 CaCO3↓＋　 ＞　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O 化 学 【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确： （1）小月的实验结论不准确的原因是 ⁠ ； （2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有 。 【继续探究】小戚称取m g白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生 成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则 n的取值范围为 ⁠ （用含m的代数式表示）。 碳酸氢钠（或NaHCO3）溶液 也呈碱性　 碳酸钠（或Na2CO3） 　 ＜n＜[或＜n＜，或0.42m＜n＜0.52m （数值相近即可）]　　 【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分 析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。 【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是 （填序号）。 A.浓硫酸 B.氢氧化钠 C.碳酸氢铵 D.氯化钠 C 化 学 命题点2　复分解反应及其应用（10年10考） 4.（2018节选）“绿色文化”之旅：参观废水处理，增强环保意识。如 图是某工厂对甲、乙两车间排放的废水处理过程的示意图。（提示：除 图示离子外，其他离子忽略不计） ①甲车间废水的pH 7（填 “＞”“＝”或“＜”）； ②据图分析，乙车间废水中所含离子 可能是 （填序号）。 A.Fe3＋、N、N、Cl－ B.H＋、Cu2＋、S、Cl－ C.Mg2＋、Na＋、S、N ＞　 B　 化 学 5.（2017节选）用食醋（主要成分CH3COOH）除去电热水壶中的水垢（主要成分CaCO3），生成醋酸钙[（CH3COO）2Ca]，该反应属于复分解反应，其化学方程式为 ⁠ 。 2CH3COOH＋CaCO3（CH3COO）2Ca＋ H2O＋CO2↑ 命题点3　化肥的分类（10年8考） 6.（2018）在化肥中硫酸铵[（NH4）2SO4]属于 （　B　） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.复合肥 7.（2015）在化肥中磷矿粉[Ca3（PO4）2]属于 （　C　） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.复合肥 B C 8.（1）（2022）农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化 肥。下列肥料属于化肥的是 （填序号，下同）。 （2）（2017）小天发现盆栽月季倒伏并长了虫子，经判断应施用钾 肥。下列属于钾肥的是 。 D　 D　 A.人畜粪便 B.植物沤制物 C.草木灰 D.尿素 A.KOH B.CO（NH2）2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4 化 学 （4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止 ⁠ （填序号）； ①过滤速度慢　②滤纸破损　③杂质未经过滤就进入滤液 （5）图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏 低，其原因是 。 命题点4　粗盐提纯（10年4考） 9.（2014）下列是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图： （1）仪器a的名称是 ； （2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是 ⁠ ； （3）操作B中还需用到的仪器是 ； 铁架台　 防 止药品污染（或防止腐蚀托盘，或防止称量不准确等）　 胶头滴管　 ③　 蒸发时未用玻璃棒搅拌，导致液滴飞溅　 化 学 重点实验十　粗盐提纯（10年4考） 一、粗盐中难溶性杂质的去除 1.实验操作图 化 学 2.实验步骤 步骤 操作 玻璃棒作用 （1）溶 解 ①用 　天平（或托盘天平）　称取 5.0 g粗盐；②用药匙将该粗盐逐渐 加入盛有10 mL水的烧杯里，边加 边用玻璃棒搅拌，加到粗盐不再溶 解为止  　搅拌，加快粗盐溶 （2）过 滤 过滤食盐水，直至滤液澄清（过滤 操作详见本书P4）。 所需仪器和用品：烧杯、　漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸  　引流　 天平（或托盘天平）　 搅拌，加快粗盐溶解 漏斗　 引流　 化 学 步骤 操作 玻璃棒作用 （3）蒸 发 ①将澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精 灯加热；②加热过程中用玻璃棒不 断搅拌；③当 　蒸发皿中出现较多 固体　时，停止加热，利用余热使 滤液蒸干。 所需仪器： 　蒸发皿　、 　玻璃 棒　、 　酒精灯　、铁架台（带铁 圈）、坩埚钳  　搅拌，防止因局部温 度过高，造成 液滴飞 　 （4）计 算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量 后，回收到指定容器中。 产率＝×100％ 转移固体 蒸发皿中出现较多 固体　 蒸发皿　 玻璃 棒　 酒精灯　 搅拌，防止因局部温 度过高，造成液滴飞溅 化 学 3.误差分析 误差 原因分析 产率 偏高 ①滤液仍浑浊就开始蒸发；②所得精盐未完全干燥就进行称量； ③称量精盐时药品与砝码位置放反，且使用了游码 产率 偏低 ①溶解、过滤或蒸发过程中有液滴溅出；②粗盐未完全溶解就开 始过滤；③转移时有固体洒落或残留在蒸发皿（或玻璃棒）上 化 学 二、粗盐中可溶性杂质的去除 1．加入试剂的顺序及操作 2．注意事项 （1）加入的除杂试剂都要足量。 （2）步骤①②③中除杂试剂加入的先后顺序还可以设计为BaCl2→ Na2CO3→NaOH或NaOH→BaCl2→Na2CO3，只要_________ 溶液在________溶液之后加入即可。 BaCl2 Na2CO3 Na2SO4 MgCl2 CaCl2 和BaCl2 NaOH和 Na2CO3 化 学 （3）加入盐酸除去过量的NaOH和Na2CO3之前，必须进行过滤，否则 生成的Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3沉淀会与盐酸反应重新生成可溶 性杂质。 （4）盐酸具有挥发性，因此过量的盐酸在蒸发过程中会挥发掉，对 NaCl的纯度没有影响。 3.药品的替代 （1）不能用Ba（NO3）2溶液代替BaCl2溶液，也不能用K2CO3溶液代替 Na2CO3溶液，否则除去杂质的同时会引入新的杂质。 （2）可用Ba（OH）2溶液代替BaCl2和NaOH两种溶液，Ba（OH）2溶 液要在Na2CO3溶液之前加入。 化 学 1.《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗 盐，小之做了如图提纯实验，下列说法错误的是 （　C　） A.用托盘天平称取11 g粗盐时，若药品与砝码放反，且使用了游码，所 称粗盐会偏少 B.操作①②③分别是溶解、过滤、蒸发 C.操作②中，为加快速度，用玻璃棒在漏斗内搅拌 D.小之得到的NaCl固体产率偏低，原因可能是粗盐未完全溶解就开始过滤 C 化 学 2.（2023永州）通过晾晒海水得到的粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶 性杂质（泥沙等）。某兴趣小组进行粗盐提纯实验。 （1）本实验除了下列仪器外，还缺少的一种多次使用的玻璃仪器 是 （填名称）。 玻璃棒　 （2）称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里， 边加边搅拌，直到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量 （如图）为 g。 （3）蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止 ，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 1.2　 加热　 氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小　 （4）本实验通过蒸发溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体，理由是_____________________________。 化 学 （5）如果最后得到的精盐质量为3.3 g，则其产率为 （结果精 确到0.1％）。 （6）本实验得到的精盐是 （填“纯净物”或“混合物”）。 86.8％　 混合物　 3.工业上常利用海水提取粗盐（含泥沙及CaCl2、MgSO4等杂质），然 后通过进一步操作得到精盐，其流程如图： （1）母液是NaCl的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。溶解 前需将大颗粒粗盐研碎，目的是 。 （2）试剂X为 （填序号）。 A.NaOH溶液 B.BaCl2溶液 C.Ba（OH）2溶液 饱和　 加快溶解速率　 C　 化 学 （3）滤渣的成分为泥沙、 ⁠ （填化学式）。 （4）加入盐酸发生中和反应的化学方程式为_____________________ ___________。 （5）操作Y为 。若粗盐中含有a g NaCl，则理论上所得精 盐的质量 a g（填“＞”“＝”或“＜”）。 Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3　 NaOH＋HCl NaCl＋ 蒸发结晶　 ＞　 H2O 化 学 教材小实验 19.碳酸钠、碳酸氢钠的性质实验（人教九下P74实验11－1、11－2） （2017、2015考） （1）实验一：将固体分别倒入试管中，观察到两支试管中均 ⁠ ；实验结束后，试管 （填“A”或“B”）的气球更大。 （2）实验二：观察到试管中 ____________ ________。下列与Na2CO3溶液混合后能产生相同现象的是 （填序号）。 a.NH4Cl溶液 b.Ca（NO3）2溶液 c.K2SO4溶液 d.BaCl2溶液 有气泡 产生　 B　 有白色沉淀　 bd　 产生　 化 学 （3）若用NH4HCO3代替NH4Cl进行上述实验，会观察到 （填 “相同”或“不同”）的现象。由此可知，施用铵态氮肥时应注意 ⁠ 。 （3）实验三：已知NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2和水，Na2CO3 受热不易分解。观察到Ⅱ中澄清石灰水 ，Ⅰ中澄清石灰水 ⁠ 。除去Na2CO3中混有的NaHCO3可采用的方法是 ⁠。 变浑浊　 无 明显变化　 充分加热 20.铵态氮肥的检验（人教九下P83改编）（2019考） （1）方法一：如图a，混合研磨后闻到 气味。反应的化学方 程式为 。 （2）方法二：如图b，试纸变为 色。 刺激性　 2NH4Cl＋Ca（OH）2 CaCl2＋2H2O＋2NH3↑　 蓝　 相同　 不 能与碱性物质混合施用　 化 学 考点 常见盐的俗称、物理性质和用途 1.（2023龙东）下列物质的名称、化学式、俗称不一致的是（　C　） A.碳酸氢钠　NaHCO3　小苏打 B.氧化钙　CaO　生石灰 C.氯化钠　NaCl　盐 D.氢氧化钠　NaOH　火碱 C 2.（2023眉山）对纯碱的认识错误的是 （　B　） A.组成：由碳、氧和钠三种元素组成 B.性质：白色粉末状固体，难溶于水 C.用途：用于玻璃、造纸、纺织等的生产 D.生产：侯氏制碱法 B 化 学 3.化学与社会、生活密切相关。下列说法正确的是（　C　） A.亚硝酸钠可用于烹饪食物 B.碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查 C.硫酸铜可用于配制波尔多液 D.大理石可用于 　建筑行业（合理即可） C 建筑行业（合理即可） 考点 盐的化学性质 4.（2023九江模拟）向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入 Na2CO3溶液，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入Na2CO3溶 液质量的变化情况。下列说法错误的是 （　C　） A.ab段有气泡产生 B.bd段溶液的pH＝7 C.b、c、d点对应溶液的溶质都是2种 D.整个过程中，溶液中Cl－数目不变 C 化 学 5.某同学用思维导图的形式归纳了盐的四条化学性质（如图）。 （1）性质①：若“某些盐”是硝酸银，可与其反应的盐的化学式 是 。 （2）性质②：若生成物是金属铁，则反应的化学方程式可能是⁠ 。 （3）性质③：若选取氯化镁和氢氧化钠在溶液中反应，可观察到 ⁠ 。 （4）性质④：若反应现象是有气泡产生，则盐中可能含有的阴离子 是 。 NaCl（或KCl等）　 Mg＋FeSO4 MgSO4＋Fe（合理即可）　 有白色沉淀产生　 C（或HC）　 化 学 考点 复分解反应及其应用 考向1　复分解反应发生的条件 6.（2023芜湖模拟）下列关于复分解反应的说法错误的是（　D　） A.金属氧化物与酸的反应属于复分解反应 B.生成物中可能同时出现水、沉淀和气体 C.反应前后各元素的化合价一定不变 D.反应物都是化合物的反应一定是复分解反应 D 7.下列溶液混合后，能发生反应且溶液总质量不变的是 （　B　） A.碳酸钠溶液和稀盐酸 B.氢氧化钠溶液和稀硫酸 C.碳酸钾溶液和氯化钙溶液 D.氢氧化钾溶液和氯化钠溶液 B 化 学 考向2　物质或离子的共存（详见专练10） 考向3　物质的检验、鉴别、分离和除杂（详见专练11、12） 考向4　物质间的反应或转化 8.（2023广西）下列物质间的转化均能通过一步反应实现的是（　B　） A.Fe→Fe2O3→FeCl2 B.Cu→Cu（NO3）2→KNO3 C.Na2SO4→NaNO3→NaCl D.KOH→Ba（OH）2→NaOH 技巧点拨　一般情况下，AgCl、BaSO4、KNO3、NaNO3等不能通过一 步反应转化为其他物质。 B 化 学 9.初中化学几种常见物质之间的关系如图（“—”表示物质间可以反 应，“→”表示能一步转化）。下列说法正确的是（　C　） A.甲、乙、丙可能依次为MgCl2、NaOH、CO2 B.丙物质只能是氧化物 C.当乙为NaOH时，它可由Ca（OH）2与Na2CO3反应生成 D.当甲为碱时，它与CuSO4溶液反应最多产生 　两　种沉淀 C 两　 化 学 考向5　酸碱盐反应的探究 10.（2023金昌）化学小组利用稀盐酸、Na2CO3、Ba（OH）2溶液探究 复分解反应发生的条件。 （1）大家一致认为在试管①中还需要加入 溶液 才能证明发生了复分解反应。 酚酞（合理即可）　 （2）试管②中观察到的现象是 ，试管③中 反应的化学方程式为 ⁠。 （3）通过上述实验，同学们得出复分解反应发生的条件是 ⁠ 。 固体溶解，有气泡产生　 Ba（OH）2＋Na2CO3 BaCO3↓＋2NaOH 有水或气 体或沉淀生成　 化 学 （4）同学们将试管③反应后的物质过滤，并对滤液中溶质的成分进一 步探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：NaOH；猜想二：NaOH、Ba（OH）2；猜想 三： 。 NaOH、Na2CO3　 化 学 【设计实验】 实验操作 现象 结论 步骤一：取少量滤液于试管中，加入足 量CaCl2溶液 有 　白色沉淀　产 生 猜想三 正确 步骤二：将试管静置一段时间，向上层 清液中滴加适量 　硫酸铜（或氯化铜 等）　溶液 有蓝色沉淀产生 【反思拓展】通过探究实验，同学们发现Ba（OH）2和NaOH的化学性 质相似，你认为Ba（OH）2的保存方法是 。 白色沉淀　 硫酸铜（或氯化铜 等）　 密封保存　 化 学 考点 化肥的分类、作用和鉴别 11.（2023赣州模拟）化肥在粮食生产中贡献巨大。以下属于复合肥的是 （　C　） A.KCl B.CO（NH2）2 C.KNO3 D.NH4HCO3 12.（2022毕节）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列碳酸铵、氯化铵、 硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是 （　B　） A.直接观察固体颜色就能鉴别出磷矿粉 B.加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾 C.与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味 D.只用氢氧化钡溶液可鉴别出前三种化肥 C B 化 学 13.（2023泉州模拟）《天工开物》中提到“土性带冷浆者（属酸性土 壤），宜骨灰（主要成分为磷酸钙）蘸秧根，石灰淹苗足，向阳暖土不 宜也。”下列说法正确的是（　A　） A.酸性土壤不利于提高水稻产量，用“石灰”可以改良 B.磷酸钙能使作物茎叶生长繁茂、叶色浓绿 C.“骨灰”“石灰”均施加的越多越好 D.“骨灰”“石灰”混合施用 　不会　影响肥效 A 不会　 化 学 $$