河南省南阳市西峡县2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024年秋期期末文化素质调研 六年级语文作业 注意率项： 1.本律业共6页、九大题、满分100分、赋题时间100分钟」 2.清溶答案蟾写整签题卡上，进棒题、判断题的答宋用2B铅笔填涂，其它题的答采用 05毫来黑色笔述的水笔填可 3答题前请是符答题卡上的乡镇、学校、班战、姓名、考场、座号填写完整，并将学 生编号按要求诊黑 识字、写字与词句(19分) 一、 根据语境看拼音写字词，请把字写美观。(6分) 1、在lai yin( )河瓣，男孩往河水中zhi()一块大石头，水波dǒu ( )然起立。 2、妈妈把sudn( )苗和豆fd()放在chi( )房里，就忙着做 午饭。 二、选挥。(10分) 3、下列词语书写有错误的一项是( A.淡乱酱油缝隙项圈 B.毡帽谏慨高梁瓦篮 C.抽屉恰如拥戴豪迈 D.琴键谚语 恍然肃静 4、对汉字的书写下列说法不正确的一项是(，)。 A.萍“是上下结构的字，书写时要注意草字头舒展，遮盖下半部分，下半部 分的三点水写时要注意窄而长，和平“高度相当。 B.“篷”字是上下结构，上面的竹字头要写得宽：它与“蓬”是同音形近字。 C.“唉、嘿、噪这三个字都是口字旁，口字旁书写时要偏上一些，而且要窄 一点儿、小一点儿。 D. “栽”半包围结构的字，左下角是“衣”，要写得大一点儿，最后一笔不要变 为点。 5、下列说法不正确的一项是()。 A.“对台戏、唱白脸、行头、字正腔圆”这些词语都与戏曲有关。 B.“处士笑而然之。”（《书戴嵩画牛》)句中“然之”的意思是认为他说得对。 C. 在小组交流时，应准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。 D. 《六月二十七日/望/湖楼醉书》题目朗读停顿正确。 六年级语 1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫A时 必四 人必迷例 6、欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，他楷书的 行大大月 有连 特点是()。 有不 元刀之 A.用笔瘦硬并施，点画棱角圆润，结构紧凑。 玄心夫 年炒片大 B.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 契名心捋 六道者 C.用笔方整，笔力刚劲，点画起收一丝不苟。 搬固道捌月款回述 D.用笔圆整，笔力柔软，平正端庄险劲生动。 柳公权《玄秘塔碑》（局部） 7、下列诗句有一项与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”在结构上的特点不 同，这项是()。 A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.绿树村边合，青山郭外斜。 D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 三、选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。(3分) 8、秋天的深处 饱经风霜的老屋 阅读与鉴赏(46分)》 四、根据背诵过的内容填空。(10分) 9、沉甸甸的稻穗散发着扑鼻的香气，一阵阵的蛙声悦耳动听。此情景可以引用 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的名句 。 来描述。 10、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ”(《伯 牙鼓琴》) 11、《浪淘沙》（其一）中，从“ ,浪淘风簸 能够体会到黄河的磅礴气势。 12、《女娲补天》中女娲熔炼五彩石把天上的大窟窿修补好，这里的“五彩”指的 是： 、白、 五种颜色。 13、鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文指出：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人…这就是 中国的脊梁。” 六年级语文 2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫Ap中 五、课内片段阅读考查。（12分) 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 睁得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照 耀下的波涛汹涌的大海。 (《月光曲》) 14、背诵这一段儿可以按照乐曲旋律的三次变化进行，这三次变化依次是： ( )一( )一( )(3分) 15、阅读这段文字，我们也仿佛进入了乐曲描述的美妙境界。你会用哪些成语来 形容乐曲的美妙？请写出三个来： (3分) 16、贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事，告诉我们美好的艺术创作来自 ,来自 。(2分) 17、“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族 到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声…”升国旗唱国歌的场 景历历在目，望着徐徐升起的国旗听着雄壮的国歌，你想到了什么？把想到 的情景写下来。(4分) 六、课内快乐读书吧”整本书阅读考查。(12分) 发得好的一枚奖章 ①今天上午督学来授奖.他是一位蓄着白胡子、穿着黑衣服的先生，在快要 下课的时候，他与校长一起走进了教室，坐在了老师的身边。他询问了许多同学， 然后便把第一枚奖章发给了德罗西。在颁发第二枚奖章之前，他听了一会儿老师 和校长的低声议论。大家都在发问：“第二枚奖章将发给谁呢？” ②督学大声地说：“本周第二枚奖幸的获得者是彼得·普雷科西同学。他在家 务劳动，在功课，在书法，在品德，在一切方面都是当之无愧的。” ③大家都转身注视着普雷科西，可以看到，大家都为他感到高兴。普雷科西 站起身，慌乱得都不知道自己身置何处了， ④“你到这儿来。”督学说. ⑤普雷科西走下了课桌，来到老师的讲台跟前。督学仔细地望着他那张蜡色 的小脸，裹在那件卷着袖子且不合适的衣服里的瘦小身躯。那双躲着他的目光， 但却能让人猜到一部苦难史的善良而忧伤的眼晴，然后把奖章戴在他的肩上，满 怀深情地对他说： 六年级语文 3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫Ap中 ⑥“普雷科西，我把奖章发给你，没有任何人比你更配戴上它，我奖励的不 仅是你的聪明和你的好学，而且是你的心灵，你的勇气，你作为儿子善良和能干 的品格。” ⑦督学转身面对全班同学，又补充说道：“他荣获奖章还因为这些，难道不 是吗？” ⑧“是的，是的。”大家异口同声回答。 ⑨普雷科西抽动了一下脖子，好像吞咽什么东西似的，然后环顾课桌，投去 非常温柔的目光，表达出无限的感激。 ⑩“那好，回去吧！”督学对他说：“亲爱的孩子，愿上帝保佑你！” ①放学的时间到了。我们班比其他班出来早些。在我们刚刚走出校门口时， 就在门口，我们在传达室那里看到谁了呢？是普雷科西的父亲一铁匠。和往常 一样，他仍是面无血色，恶狠狠地斜视着，头发垂到眼前，歪戴着帽子，两腿站 不稳当。老师即刻看见他了，并跟督学耳语了几句。督学急忙寻找普雷科西，找 到后拉着他的手，把他带到了他父亲跟前。这孩子吓得直打哆嗦。于是老师和校 长们也走近他们，许多孩子也都围拢过来。 ⑩“您是这孩子的父亲，对吧？”督学以很快活的神情向铁匠问道，就好像他 们是朋友似的。不等对方回答，他又接着说：“我为您高兴。您看，他获得了第 二枚奖章，胜过了五十四个同学。他在作文、算术和所有方面都当之无愧。他是 个好孩子，所有的人都喜欢和尊敬他.您可以为他而感到骄傲，我向您保证这一 点。” ⑧铁匠就一直目瞪口呆地听着，这时目不转睛地望了一下督学和校长，然后 又定睛看了一眼站在他面前、低着脑袋、浑身发抖的他的儿子，好像那时才第一 次回忆起和弄明白所有往事：他让那个可怜的小孩忍受的痛苦，以及孩子忍受这 些痛苦的全部善良和英雄般坚定的毅力。于是在他的脸上突然表现出某种愚蠢的 惊愕神情，然后是皱紧双眉的痛苦，最后是强烈而忧伤的温柔。他以一个快速的 动作抱住男孩的头，把他紧紧地搂在胸前。 @我们大家从他们的身边走过去。我邀请普雷科西星期四与加罗内和克罗西 一起来家里做客。其他同学也向他告别，还有人抚摸了他一下，有人摸摸他奖章， 所有的人都跟他说点什么。他的父亲则吃惊地望着我们，并一直把哽咽着的儿子 的头紧紧地搂在了胸前。 (《爱的教育》节选)】 18、概括选文的主要内容： (3分) 19、普雷科西是一个怎样的孩子？请联系选文内容来概括。（3分) 六年级语文 4页（共6页） C⑤扫描全能王 3亿人都在用的行猫A时 20、读下列句子，注意加点的部分，说说从中感受到父亲铁匠怎样的内心世界。 (3分) 他以一个快递的动作抱住男孩的头，把他紧紧地接在胸前 21、结合《爱的教育》这本书判断下列说法，表述不正确的一项是( (3分) A.《爱的教有》原名《心》，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小 男孩的成长故事。 B,这本小说写出了平凡的人对祖国和人民、父母和兄弟姐妹、老师和同学 深厚而真挚的爱。 C.书中《发得好的一枚奖章》、《清扫烟简的孩子》、《生病的老师》、 《濒死的小泥瓦匠》这四篇文章都是用文中的主要人物作题目。 D.这本小说中人物较多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事， 七、课内拓展阅读考查。(12分) “① ”倡议书 ② 绿色是大自然的颜色，绿色孕有着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。 A树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境.人们把它们比作“城 市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二 氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染一叶子表面的绒毛和黏液能吸附 飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 B植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田图会被埋莽，城市会变成废墟。 要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度 要减弱70%~80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，形成 一道道防护林，这样风能刮起的沙砾也就减少了， C从科学试验中得知：公园成片林木可降低柴声5~40分贝，比离声源同距 离的空旷地自然衰减量要多降低5~25分贝；汽车高音喇叭在穿过40米宽的草 坪、灌木、乔木组成的多层次林带，噪声可以消减10~15分贝，比空旷地自然 衰减量要多消减4分贝以上；在城市街道上种树，也可消减柴声7~10分贝，实 践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。 植树造林和我们的生活息息相关。为此，我们向广大市民朋友们发出植树造 林的倡议，希望大家努力做到以下几，点： 1、不乱砍乱伐树木，要尽到保护树木的责任。 2、要尽力多植树，并尽自己的力量劝说亲朋好友一起植树。 六年级语文、第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫AP中 ※米兴※※ ※※※※※ ※※※※※ ※兴※※※ 3、在日常生活中，不使用一次性碗筷。 ※※※※※ ※※※※※ 4、不浪费一张纸，做到“一纸多用”. ※※※※※ 植树造林，保护环境，是每个人的责任和义务。让我们一起行动起来，为建 ※※※※※ ※※※※米 设一个生机勃勃、和谐美丽的地球家园而努力吧！ ※※※※※ ③ ※※※※※ 1月10日 ※※※※※ ※※※※※ 22、希望小学六一班的同学们学了《只有一个地球》一文，深感保护地球生态环 ※※※※ 境的重要性。于是，希望小学六一班全体同学写了这份倡议书，号召广大市 ※※※※※ ※※※※※ 民朋友植树造林保护环境。请你按照倡议书的格式，把标题、倡议对象和署 蝴※※※※※ 名补写完整。(3分) ※※※※※ ※※※※※ ① ② ③ 兴米※※ ※ 23,倡议书正文内容中A段和B段各表达了怎样的观点？(3分) A段： ※※※※※ ※※※※※ B段： : ※※ ※※ 24、倡议书正文内容C段中的两处分号能换成句号吗？结合本段内容说明理由。 ※※※※ (4分) ※※※× 25、近来，校长发现有同学路过校园的花坛，总爱随手折断花草。为此，学校将在 ※※※※ 花坛旁立一牌子，请你给牌子上设计一条爱护花草的宣传标语。(2分) ※※※※ ※※※※ 交流与表达(35分) 景 ※※兴※ ※※※※ ※ 八、照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。打开记忆的相册，从中选一张，仿照 ※※※※ 《少年闰土》第1自然段写一写。做到意思清楚，语句连贯。(5分) 九、.习作(30分) 以立意为宗，不以能文为本。请从下面的题目中选择你感受最深的一个写一 ※※※※ ※ 篇习作，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 ※※ ※ 好斗的公鸡 弟弟变了 欢声笑语满校园 忙碌的早晨 闲不住的奶奶 那些温暖的时光 米 ※※※ 写时做到： 米※※※ ※※ 1、围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写。 : 2、重点部分写具体，详略得当。 ※※※ ※※※ ※ ※ 3、语句通顺，书写认真，卷面整洁。 ※※※※ 兴※※兴 ※梁 米 ※ 六年级语文 6页（供6页） ※※※※※ ※※※※※ C⑤扫描全能王 3亿人都在用的归猫A时