江苏省扬州市高邮市2024-2025学年三年级上学期期末监测语文试卷

( 20 2 5 .0 1 )三年级语文期末测试 （ 满分:100分 考试时间:100分钟 ） 项 目 卷 面 一 二 三 四 总 分 得 分 亲爱的同学，只要你认真按要求答题，就会觉得考试并不难，认真书写哟！祝你取得好成绩！ (卷面整洁2分) 一、听力闯关（每题1分，共3分） 认真听一遍《高邮咸鸭蛋》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1.对高邮咸鸭蛋特点的描述，下列错误的一项是（ ） A.蛋白柔嫩 B.蛋黄冒红油 C.质细而油多 D.油多但不沙 2.高邮麻鸭善产双黄蛋，短文中没有提到的原因是（ ） A.基因好 B.饲养技术好 C.生活环境好 D.心情好 3.听了短文，我知道了“一蛋双黄”有（ ）的美好寓意。 A.回味无穷 B.遥遥领先 C.天上太阳 D.好事成双 二、积累运用（33分，其中4~15题为单选题，每题1.5分） 4.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.根茎（jīnɡ） 增添（zènɡ） B.眨眼（zhǎ） 压根（yà） C.凝视（nínɡ） 蒲公英（pǔ） D.融化（lónɡ） 圈画（quān） 5.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.服装 颜料 急急忙忙 B.满栽 墙壁 闪闪发光 C.做梦 城实 严严实实 D.呼吸 激烈 成群结对 6.下列词语中与“仍然”意思最接近的是（ ） A.当然 B.自然 C.依然 D.然后 7.下列加点字解释错误的一项是（ ） A.众皆弃去（全,都） B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托） C.白云生处有人家（产生、生出） D.山色空蒙雨亦奇（正） 8.“嚼”字有“与吃的动作相关”的特征，下列选项中的字都与其相同的一项是( ) A.吵、吼、喊 B.啪、哗、呜 C.咬、咽、吞 D.啃、嗡、啼 9.下列句子中，加点词语使用不恰当的是（ ） A.一到放假，校园里就变得空荡荡的。 B.听到召唤，王华兴冲冲地向篮球场跑去。 C.潘展乐在奥运会上夺得冠军，大家一本正经地为他鼓掌。 D.我的手工作品获得了特等奖，真令我大吃一惊。 10.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ） A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 11.在社会生活中，凡事都要讲道理，不讲道理是行不通的，这是因为（ ） A.仁者爱人，有礼者敬人。 B.灯不拨不亮，理不辩不明。 C.有理走遍天下，无理寸步难行。 D.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 12.《增广贤文》节选中，“读书须用意”的下一句是（ ） A.日久见人心 B.老大徒伤悲 C.一字值千金 D.人穷志不穷 13.下列诗句中，写到秋天景色的一项是（ ） A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 14.《坚定的锡兵》这则故事中，只有一条腿的锡兵，最后的结局是（ ） （《安徒生童话》） A.烧成了亮晶晶的金箔心。 B.随着小船，漂到了天涯海角。 C.沉没在水里，被一条大鱼吞到肚子里。 D.被烈焰熔化成一颗小小的锡做的心。 15.下列童话故事的内容与道理不相符的一项是（ ） A.《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，最终却过上了穷苦的生活。告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（《格林童话》） B.《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇后，获得了幸福生活。让我们明白：善有善报，恶有恶报。（《格林童话》） C.《丑小鸭》中，“丑小鸭”因相貌怪异，被鸭群欺负，历经千辛万苦、重重磨难后长成“白天鹅”。故事是在说明：正义最终会战胜邪恶。（《安徒生童话》） D.《野天鹅》中，埃莉莎公主用智慧、勇敢和坚强，解救了被魔法变成天鹅的哥哥们。让我们懂得：遇到困难不退缩，坚持不懈才能获得成功。（《安徒生童话》） 16.读拼音，写汉字，注意把字写美观。（正确6分，工整、美观各0.5分，共7分） ( q ī n ɡ ch é n chu ā n d à i y ō u m ě i j ī n ɡ sh é n w ú qi ó n ɡ w ú j ì n )qīnɡ chén，同学们chuān dài整洁，来到学校，参加读书节开幕式。老师告诉我们：阅读可以让我们欣赏到yōu měi的风景，感受到人物高尚的jīnɡ shén品质，让我们的童年充满wú qiónɡ wú jìn的乐趣。 17.按要求写句子。（8分） （1）例：明亮的夜空挂着一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一棵粗壮的柳树。（关注加点词语，仿照例句完成下面的句子。） 山脚下是一片青青的草地， ， 。（2分) （2）“哇，高邮湖的落日真美啊！”我不禁感叹道。（改为提示语在前面，意思不变。） 。（2分） （3）例：穿不上水晶鞋的大姐急得直跺脚。（仿照例句，发挥想象，补充句子。） 灰姑娘做了一天的家务，累得 。（2分） （4）用修改符号在原句上修改病句。（2分） ①乐乐陆续三年获得“高邮市小学生习作大赛”一等奖。 ②一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，悦耳的歌声。 3、 阅读感悟（8.5+8.5+12=29分） （一）《稻草人》节选(8.5分） ①稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dài)多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌(xián)烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ②他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣(hān)睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚。 （有改动） 18.请从画线的句子中，找出两对近义词。（2分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 19.节选的两个自然段，分别围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。（2分） 20.读完《稻草人》这本书，我知道“稻草人”是（ ）亲手造的。（1.5分） A.上帝 B.女娲 C.工人 D.农人 21.下列风景或情形不是稻草人在夜间看到的是（ ）（1.5分） A.星星眨眼,月亮微笑。 B.小虫们你找我,我找你。 C.牛看天,小狗乱跑。 D.田野沉静,花草树木酣睡。 22.节选的第①自然段主要写稻草人尽责任的特点，为什么还要写牛和狗呢？下列说法正确的一项是（ ）（1.5分） A.为了介绍牛的懒怠和狗的顽皮。 B.通过比较，更加突出稻草人的特点。 C.表明稻草人也想和他们一起玩耍。 D.告诉我们牛和狗是稻草人的朋友。 （二）三年级社会实践活动（8.5分） 【活动通知】 主题:走进自然，践行环保 时间:11月15日（星期五）一天 地点:珠湖小镇 内容预告:观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。 准备物品:背包、水壶、午餐食物、绘画本、笔、垃圾袋。 【活动回顾】 今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。 上午，老师先带我们认识了各种植物。之后，我们玩了“垃圾分类”小游戏，我知道了好多环保知识。午餐时，大家围坐在草地上，吃着自己带来的食物，特别开心。我还和同学们分享了妈妈做的三明治。下午，我们自由活动，有的三五成群地玩游戏，有的结伴欣赏美景并在绘画本上画了下来，还有的正在拍照片…… 这次活动真有意思，我学到了很多，也更喜欢大自然了。 23.本次社会实践活动的主题是（ ）（1.5分） A.走进公园，观察植物 B.走进自然，践行环保 C.走进野外，共进午餐 D.走进自然，探秘丛林 24.下列不是本次活动内容的一项是（ ）（1.5分） A.认识植物 B.环保小游戏 C.观察动物 D.午餐野餐 25.活动一结束，成成当天就写了一篇日记，可是他忘记使用正确的格式了，请你帮他在文中方格里写好。（3.5分） 26.本次实践活动结束后，草地上还是留下了一些垃圾。你能提出合理的解决办法吗？（至少写出一条建议）（2分） （三）年画（12分） ①小时候,我非常盼望着过年！过年不仅有零食、新衣……年画更是给童年岁月平添了许多快乐、许多希冀（jì）。 ②年画内容十分丰富,有历史典故、神话传说、戏剧场景、山水鸟鱼、梅兰竹菊等,线条流畅、惟妙惟肖,让人爱不释手。 ③学校放了寒假,无所事事的我在家里闲不住,便和同学一起逛供销社。其实,我们身上也没几个钱,只不过是图热闹、图开心而已。站在那花花绿绿的年画前,仰起自己稚嫩的小脸,眼花缭乱,脖子发酸,仍然热情不减,乐此不疲。我仰着面孔目不暇接地看了半天,看哪张都漂亮,哪张都喜欢,就是囊中羞涩,父母给我买年画的钱也是有限的,必须精打细算,优中选优。我东挑西拣,选了几张家人喜爱的吉祥喜庆的年画,再想选择已没有钱了,只好恋恋不舍地打道回府。 ④大年三十,房屋院落打扫干净,大人们心急火燎地熬好面糊，欢天喜地贴年画，全家一片喜气洋洋，渲染了满心的温情与喜庆。母亲负责协调画的位置,什么样的年画贴在什么地方,总要比画一阵子,才能选择好合适的位置。一人张贴年画,一家人“指手画脚”,看歪不歪、正不正。年画一贴，浓浓的油墨香,沁人心脾,斑驳(bó)的砖墙顿时亮丽起来,洋溢起新春的气息。 ⑤年画寄托了我年少时的快乐和幸福,丰富了我童年生活的情趣,更承载了我的憧憬和希望。无论去小朋友家玩耍,或去亲戚家做客,我都痴迷于墙上那一幅幅生动鲜活的画面。在赏年画、读年画中,我了解和感悟到了许多戏曲知识、历史知识、人物典故,得到了淳朴文化的启迪,获益匪浅。 ⑥年少情怀,总是难忘。年画,在我的记忆长河中,总能泛起一朵轻盈的浪花。 (本文作者丁鹤军,高邮人。选自散文集《高城望断》，有删改。) 27.根据意思从短文中找出相应的四字词语。（2分） ①对某一事情产生浓厚的兴趣和热爱，做起来不觉得疲劳，乐在其中。（ ） ②形容有了很大的收获和启迪。 （ ） 28.第①自然段中加点词“希冀”，我用 的方法，理解了它的意思是 。请再写出两个理解词语的方法： ① ② 。(4分） 29.围绕“年画”，短文没有介绍的一项是（ ）（2分） A.年画“山水鸟鱼”的画面。 B.“我”和同学去乡供销社买年画。 C.全家人喜气洋洋地贴年画。 D.在赏年画中“我”得到了文化的启迪。 30.关于“我”喜欢年画的原因，下列说法错误的一项是（ ）(2分） A.年画给童年的“我”带来了憧憬和希望。 B.“我”在赏读年画中收获了丰富的知识。 C.年画让“我”想起了小时候过年走亲戚。 D.年画寄托了“我”年少时的欢乐和幸福。 31.对第⑥自然段画波浪线句子的理解,最恰当的一项是( )(2分) A.“我”只记得年画给“我”带来的乐趣。 B.“我”难以忘记年少时对年画的情怀。 C.“轻盈”说明“我”对年画记得不深刻。 D.“我”只是偶尔想起记忆长河中的年画。 四、快乐表达（33分） 以身作则的蚂蚁队长、机智沉着的蟋蟀青头、勇敢乐观的小裁缝、善良坚强的拇指姑娘……这些故事里的主人公，一定给你留下了深刻的印象吧！如果让你来编写童话，你想到了谁？又会编出怎样的故事呢？ 请你以“ （特点） 的 （主人公） ”为题，发挥想象，创编一则童话故事，注意通过精彩的故事内容来体现主人公的特点。 要求：书写工整、语句通顺、想象合理、结构完整，300字左右。 ( 2 0 0 ) ( 25 0 ) ( 3 0 0 ) ( 教师手工批阅栏 选择材料 （ 5 分） 语言表达 （ 2 3 分） 书写及标点 （ 5 分） ) 都写好了吗？祝贺你！可别忘了检查哟！ ( 第 1 页 共 6 页 )三年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文期末学业水平调研测试 参考答案与批改建议 2025.1 卷面整洁（书写1分，卷面1分，共2分） 【评分要点及说明】卷面干净、整洁，字迹工整、美观，没有或少有涂改的情况得2分。如果字迹马虎、不够整洁，多有涂改甚至模糊不清，酌情扣分。此题2分 一、听力闯关（每题1分，共3分） 高邮咸鸭蛋 “未识高邮人，先知高邮蛋”，这里的“高邮蛋”说的就是高邮咸鸭蛋，它是我们高邮地方特产之一。汪曾祺爷爷在《端午的鸭蛋》中写道：“高邮咸蛋的特点是质细而油多。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了……”的确，高邮的咸鸭蛋，蛋白柔嫩，蛋黄冒红油，油多且沙，口感细腻，味道醇香，吃了让人回味无穷。再加上高邮麻鸭的基因好、心情好、生活环境好，所以善产双黄蛋，而且生的蛋不仅多，品质也高，在全国可是“遥遥领先”。大家一直传诵“天上太阳月亮，高邮鸭蛋双黄。”一蛋双黄，也常被高邮人赋予“好事成双”的美好寓意。 1.D “高邮的咸鸭蛋，蛋白柔嫩，蛋黄冒红油，油多且沙，口感细腻，味道醇香，吃了让人回味无穷。” 【评分要点及说明】此题1分，答错不给分。 2.B “再加上高邮麻鸭的基因好、心情好、生活环境好，所以善产双黄蛋……”，未提及饲养技术。 【评分要点及说明】此题1分，答错不给分。 3.D 一蛋双黄，也常被高邮人赋予“好事成双”的美好寓意。 【评分要点及说明】此题1分，答错不给分。 二、积累运用（4—15每题1.5分，8分+7分，共33分） 4.B 选项A中的“增添”应读“zēng”；选项C中“蒲公英”应读“pú”；选项D中的“融化”应读“róng”。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 5.A 选项B中的“满栽”应读“满载”；选项C中的“城实”应该为“诚实”；选项D中的“成群结对”应为“成群结队”。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 6.C 依然 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 7.D “山色空蒙雨亦奇”的“亦”是“也”的意思。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 8.C 词句段运用A为口部叫唤方式；B为拟声词；C均是与“吃”的动作有关；D以上三种情况均有。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 9.C 一本正经”形容神态举止庄重严肃，用在此处不妥当。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 10.B B项运用了拟人的修辞手法，其它选项为比喻。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 11.C 根据理解，对应辩理格言中的“有理走遍天下，无理寸步难行”。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 12.C 读书须用意，一字值千金。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 13.A 选自《夜书所见》，诗句写到了秋天的景色；选项B为夏天景色；选项C为冬天景色；选项D为春天景色。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 14.D ABC的情节均为故事中的，但不是锡兵最后的结局。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 15.C 《丑小鸭》故事是在说明：“是金子总会发光的”，只要有理想有追求，即使身处逆境也不要紧。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 16.读拼音，写汉字，注意把字写美观。（正确6分，工整、美观各0.5分，共7分） 清晨 穿戴 优美 精神 无穷无尽 【评分要点及说明】答案唯一，每错一个字，扣0.5分，共6分，工整、美观各0.5分，共7分。书写批阅要严格按照标准执行。 17. 按要求写句子。（8分） （1） 示例：山脚下是一片青青的草地，青青的草地上有一群欢快的牛羊，欢快的牛羊正在吃草。 示例：山脚下是一片青青的草地，青青的草地上有一座小小的房子，小小的房子前面有一群牛羊。 【评分要点及说明】此题2分，答案不唯一，能发现顶真（顶针）的特点，句段整齐即可。 （2）我不禁感叹道：“哇，高邮湖的落日真美啊！” 【评分要点及说明】此题2分，答案唯一，不能添字漏字，关注提示语位置不一样，标点的使用。 （3）示例：灰姑娘做了一天的家务，累得直不起腰/满头大汗/气喘吁吁。 【评分要点及说明】此题2分，答案不唯一。 （4）①把“陆续”改为“连续” ②在“悦耳的歌声”前面加“听到”（听见） 【评分要点及说明】①答案唯一；②答案不唯一，每处1分，共2分。修改符号使用不正确，适当扣0.5。 三、阅读感悟（8.5＋8.5+12，共29分） （一）《稻草人》节选（有改动）（8.5分） 18.（顽皮）——（贪玩） （四处）——（到处） 【评分要点及说明】此题2分，0.5分一空，答案唯一。 19.稻草人非常尽责任。 总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚。 【评分要点及说明】此题2分，答案唯一。线多画少画均适当扣分。 20.D 《稻草人》P1 稻草人是农人亲手造的。 【评分要点及说明】此题1.5分，答案唯一。 21.C ABD均为故事中的内容，C并非是稻草人看到的夜间风景和情形。 【评分要点及说明】此题1.5分，答案唯一。 22.B 通过稻草人与牛、狗的比较，突出了稻草人尽责任的特点。 【评分要点及说明】此题1.5分，答案唯一。 （二）三年级社会实践活动（8.5分） 23.B 【活动通知】中“走进自然，践行环保”。 【评分要点及说明】此题1.5分，答案唯一。 24.C 【活动通知】的内容预告以及同学日记中均未提及“观察动物”。 【评分要点及说明】此题1.5分，答案唯一。 25. 11 月 15 日 星 期 五 晴 【评分要点及说明】此题3.5分，答案唯一。三项，少一个扣一分，格式不标准（未居中，扣0.5分）。 26.示例：建议同学们用带来的垃圾袋将垃圾带走。 【评分要点及说明】此题2分，答案不唯一，建议合理即可。 （三）年画（有删改）（12分） 27.①乐此不疲 ②获益匪浅 【评分要点及说明】此题2分，1分一空，答案唯一。 28.找近义词（联系上下文）；希望、期盼；①联系上下文；②组词法。（请教大人、联系生活实际、查字典等） 【评分要点及说明】此题4分，答案不唯一，前面两空各1分，第三空答对一个给1分，两个即可。 29.A BCD分别对应短文③④⑤中的内容，而“山水鸟鱼”只是在第②自然段提及，并未写到具体画面。 【评分要点及说明】此题2分，答案唯一。 30.C ABD均能从短文中找到相应的内容，而“我”喜欢年画的原因，不包含“想起了小时候过年走亲戚”，文中只是说到去小朋友家和亲戚家都会被年画吸引。 【评分要点及说明】此题2分，答案唯一。 31.B 通读短文，不难看出作者年少时对年画的独特情怀，也可结合“年少情怀，总是难忘”加以理解。 【评分要点及说明】此题2分，答案唯一。 四、快乐表达（33分） 建议从以下三方面进行评定：材料选择（5分）、语言表达（23分）、书写及标点（5分） 【评分要点及说明】 等第 选择材料（5分） 语言表达（23分） 书写及标点（5分） Ａ 5分：想象合理，中心明确，立意较好，突出人物品质特点。 23-20分： 结构：能按要求拟定题目，创编童话故事，内容具体，结构清楚，会使用修辞手法。字数在300左右。 语言：语言通顺，句义连贯。 错别字（1.5分） ★1-3 个且不影响表达不扣分； ★4-6个错别字扣0.5分； ★7-9个错别字扣1 分。 ★10个以上错别字扣1.5分。 标点（1.5分） ★1-3个错标点（或少标点）且不影响表达不扣分； ★4-6个错标点（或少标点）扣0.5分。 ★7-9个错标点（或少标点）扣1分。 ★10个以上错标点（或少标点）扣1.5分。 ★逗号（或句号）标到底或没有标点扣1.5分。 格式（1分） ★行款规范，有文题且居中，每段开头空两格。（0.5分） ★书写规范，一字一格、标点占格且合规范）（0.5分） 书写（1分） ★端正书写（结构匀称，大小适中）0.5分 ★整洁书写（卷面清爽，涂改少）0.5分 Ｂ 4分：想象合理，中心明确，立意较好，人物品质特点较明显。 20-17分： 结构：能按要求拟定题目，创编童话故事，内容较具体，结构清楚，会使用修辞手法。字数在300左右。 语言：语言通顺，句义连贯，但有个别不恰当之处。 Ｃ 3分：想象较合理，中心明确，人物品质特点不够突出。 17-14分： 结构：能按要求拟定题目，创编童话故事，内容较具体，结构清楚，会使用修辞手法。字数不足250字。 语言：语言基本通顺。 D 2分：想象过于简单，看不出人物品质特点。 14-11分： 结构：未按要求拟定题目，内容不完整，但形成了基本的故事框架。但是字数在100左右。 语言：语言基本通顺，有病句或词语运用不恰当之处，但不影响意思的理解。 E 1分：未展开想象，看不出人物品质特点。 11-0分： 结构：未按要求拟定题目，没有形成故事的主要框架，字数少于100字。 语言：语言表达混乱，词不达意，不能表达自己的意思。 备注 按要求拟定题目，创编一个童话故事，即可以3分为切入口。 ①能按要求拟定题目，叙述一个完整的故事，情节连贯，如语言基本通顺，结构相对完整，即可以10分为切入口。 ②“语言表达”评分必须以“选择材料”为切点，一般在不高于“选择材料”的等级范围内给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$