2.4 主题活动：图书馆中的数据（教案）2024-2025学年四年级上册信息技术江西科学技术版

第二单元 数据分析与处理 课题 第8课 主题活动 图书馆中的数据 课时： 2课时 课型：新授 核心素养目标： 信息意识: 能发现并记录图书馆中的数据 学习与创新: 能分析数据之间的关系 教学重难点： 重点： 能发现并记录图书馆中的数据。 难点： 能分析数据之间的关系。 教学准备： 1.查找图书馆借阅资料 2.实地探查图书馆，收集相关信息 教学过程： 1、 情境导入 1.出示视频小红和小蓝的对话： 小红：图书馆里每天人来人往，有人借书，有人还书，有人看书，还有各种各样不同效量的分类书籍，图书馆大数据还可以根据你的喜好向你推荐阅读书目。 小蓝：图书馆是怎样记录这些数据的呢?又是如何向你推荐你想要阅读的书籍呢?数据之间又有什么关系呢? 2.师：这节课我们开启主题活动：图书馆中的数据 二、新课讲授 1.小组讨论：图书馆是怎样记录数据的呢? 又是如何向你推荐你想要阅读的书籍呢? 2. 想一想：请你采取实地探查或者上网搜索的方式，收集有关图书馆的信息，例如图书馆共有几层，每层有几个藏书室，每个藏书室有哪些类型的书籍，每类书籍又有多少数量等，将你收集的信息记录在方框中。 图书馆中的数据 图书馆名称： 图书馆共有几层： 每层有几个藏书室： 每个藏书室有哪些类型的书籍： 不同类型的书籍是如何标识的： 藏书数量较多的书籍类型： 其他收集的数据： 3.做一做 图书馆是怎样统计书本借阅次数以及每天进馆和出馆人数的呢?找出图书馆最常借阅的书籍，分析借阅者的性别、年龄段以及文化程度等数据，思考这些数据之间的关系。将你分析出来的结果写在下面的方框内。 4.练一练 请同学们分成小组，如表8-1所示。在图书馆里找到数据可视化的场景，观察数据可视化展示了哪些数据，这些数据对图书馆的管理和读者都有哪些帮助，并将你们的调查结果记录下来向同学们展示。 5.评一评 在本次图书馆中的数据主题活动中，你的表现怎么样？请为自己在活动中的表现做一个评价，再请同学和老师给你评价一下。（在表8-2相应评价后涂色，“优秀”涂5颗星，“良好”涂3颗星，“还需努力”涂1颗星。） 评价内容 自评 同学评 教师评 能发现并记录图书馆中的数据 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能分析数据之间的关系 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我觉得_________表现最棒！ 我们要向他/她学习： __________________________________________________________ __________________________________________________________ 四、总结提升 学完这课，你们有哪些收获呢？ 五、作业布置 把你今天的收获分享给家人。 板书设计： 课后作业： 把你今天的收获分享给家人。 教学反思： 主题活动的开展需要事先做大量的准备工作，如实地探查、查找资料等，所以我花了2个课时来完成，同学们在真实的场景中学习知识，并能有所收获，是很有意义的事。 学科网（北京）股份有限公司 $$