2025年中考物理一轮复习考点突破训练：电流和电路实验、计算题

2025年中考物理一轮复习考点突破训练：电流和电路实验、计算题 一、计算题 1．某充电宝有许多参数，其中有一项参数为额定容量，大小为20000mAh，它表示该电池充满电后所储存的电荷量。 （1）该充电宝充满电后所储存的电荷量为多少库仑？（需写出换算过程） （2）假如使用该充满电的充电宝对外放电，放电电流为1A，则可以持续对外放电多少时间？ 2．如图甲所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙，求： （1）电流表A1的读数是多少； （2）电流表A2的读数是多少； （3）通过灯L1电流是多少？ 3．如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1＝30Ω．当开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.4A；当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.6A．求： （1）电源电压； （2）R2的阻值． 4．分析如图甲所示电路，解答下面的问题。 （1）断开S2、S3，闭合S1，电流表A2示数如图乙所示，则通过灯泡L1的电流是多少； （2）断开S1，闭合S2、S3，电流表A1示数为1.26A，A2示数为0.42A，则通过灯泡L1的电流是多少。 5．如图所示，当开关S闭合时，电流表A1的示数是0.9A，电流表A2的示数是0.4A。求： （1）灯泡L1与灯泡L2组成的是串联电路还是并联电路？ （2）通过灯泡L1、灯泡L2的电流分别是多少？ 6．如图所示电路，电流表A1示数为0.5A，A2示数为0.9 A，求 （1）通过L2的电流是多大？ （2）通过L1的电流是多大？ 7．如图所示电路，电源电压保持不变，在甲图中，闭合开关S，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为12V。求： （1）R1、R2的阻值； （2）乙图中电流表示数。 8．如图所示电路，电流表A1读数、电流表A3读数均如图所示，通过灯泡L3的电流为1.2A，求： （1）电流表A2的读数是多少？ （2）通过L2的电流是多大？ （3）如果L1与L3位置互换，电流表A2、A3示数各是多少？ 9．认真观察图，分析并解答下面的问题： （1）当只闭合S3时，若电流表 A1的示数为0.1 A，则通过L1的电流是多少？ （2）如果只闭合S1、S2，此时电流表 A2示数如图乙所示，则通过L2的电流为多少？ （3）若只闭合S1、S2，电流表 A1的示数为0.5 A，则通过L1的电流是多少？ 10．如图所示电路中，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则： （1）L1中的电流是多少A？ （2）L2中的电流是多少A？ 11．根据图甲所示的电路图，在图乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1、A2的示数如图丙所示，指针位置相同，则通过小灯泡L1、L2的电流I1、I2分别是多少？ 12．认真观察图，分析并解答下面的问题（需写出简要的说明）： （1）当只闭合S2时，若电流表A1的示数为0.5A，通过L1的电流是多少A？ （2）如果只闭合S3，此时电流表A1示数0.5A，则A2的示数为多少A？ （3）若只闭合S1、S2，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为如图乙所示，则通过L1的电流是多少A？ 13．如图所示的电路，R1=30Ω，R2=10Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求： （1）电源电压。 （2）通过R2的电流。 （3）干路中的电流。 二、实验探究题 14．在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过　 　的电流； （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是　 　； A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是　 　。（写出一条即可） 15．如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小海发现灯泡比更亮，他猜想可能有以下原因： 猜想一：经过的电流比的大。 猜想二：更加靠近电源正极。 为验证猜想，他做了以下探究。 （1）为了验证猜想一，小海先用电流表别测量电路中的电流： ①他测量图甲A处的电流时，连接好电路，用开关试触，发现电流表指针反向偏转，则操作错误可能是　 　； ②改正错误后，用电流表依此测出A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，说明猜想一错误，操作中需要改进的地方是　 　；同时发现，该电路中任意一处断开，、均不能发光，这是因为串联电路中有　 　条通路； （2）为了验证猜想二，小海对调、在电路中的位置，接通电路后，发现仍是比更亮，说明猜想二　 　； （3）实验所用电源为干电池，它提供的电能由　 　能转化而来，电能属于　 　（选填“一次”或“二次”）能源。 16．在研究串联电路的电流规律时，小明设计了如图所示的电路图。 （1）闭合开关后，他发现灯亮，不亮，对不亮的原因，小明作出了如下猜想： ①灯的灯丝断了　②灯两端短路　③灯的实际电功率太小。 你认为小明的猜想中，猜想　 　（填序号）肯定不正确。 为了验证其余两猜想是否属实，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想　 　（填序号）是合理的。 （2）排除故障后，他发现电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达电流表甲，经过灯时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会小一些。你认为他的想法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，下列操作中能够证明你的观点的是：　 　。 ①换不同的灯泡做实验； ②将、对调位置； ③将甲、乙两个电流表的位置对调。 （3）通过与其它更精确的电流表比较，小明发现电流表乙测量的数值是正确的，于是，他单独将乙电流表分别接在左侧、与之间、右侧三个不同的位置，发现其读数　 　，这说明了　 　。 17．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 　 　状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 　 　处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中若将导线a改接到电流表的“0.6”接线端，则电流表测量 　 　（选填“L1”、“干路”或“L2”）的电流。 （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 　 　； （5）在排除故障后，电流表测量了C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 　 　A； （6）小星接着测量其他两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 　 　各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 　 　规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）； 　 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 　 （7）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是 ____。 A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，减小偶然性 18．小刚和小强在连接串、并联电路的实验中： （1）在连接电路的过程中，开关应该　 　（选填“断开”或“闭合”）。 （2）小刚连接了如图所示的电路，如果合上开关，灯泡的发光情况是　 　（选填“亮”、“亮”、“与都亮”或“与都不亮”）。 （3）小刚发现了问题，想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除　 　（选填导线上标注的字母）这一根导线，就能成为两灯　 　（选填“串联”或“并联”）的正确电路。 （4）小强将多余的导线拆除以后，闭合开关S时，灯泡、都不亮了。用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯亮。对此，下列判断中正确的是　 　。 A.灯开路 B.灯开路 C.开关S开路 D.灯短路 （5）更换不同的小灯泡多次实验后，可以发现，串联电路中两灯的亮度　 　（一定、不一定）相同；并联电路中两灯的亮度　 　（一定、不一定）相同。 19．请完成下列填空。 （1）如图-1所示的“使用天平测量液体质量”实验中，测得烧杯和液体的总质量为　 　g； （2）如图-2，将一段塑料绳一端扎紧，从另一端把绳撕成很多的细丝，用手多次向下捋动，塑料细丝会越来越　 　； （3）如图-3是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验，由图甲和图乙可知，在其他条件一定时，液体内部压强随液体深度的增加而　 　，由图乙和图丙可知，液体内部压强还与液体的　 　有关。 20．实验小组在做“探究并联电路电流规律”的实验，如图甲是实验的电路图。 （1）实验中，小明应该选择的两个小灯泡规格是　 　（选填“相同”或“不同”）的； （2）在测量L1中的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是　 　，调整正确后闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该进行的操作是：　 　； （3）实验小组将实验数据记录在下表中，由表中数据可以初步得出并联电路的电流规律：　 　；（用文字叙述） 数据序号 L1中的电流I1 L2中的电流I2 干路中的电流I 1 0.10 0.24 0.34 2 0.20 0.26 0.46 3 0.24 0.30 0.54 （4）大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该问题是：　 　； （5）小明想比较并联电路中各支路电流大小时，按照图丙所示的电路测量，只闭合S1测出L2中的电流I2，只闭合S2测出L1中的电流I1，比较I1和I2的大小。请你评估：他的方案是　 　（选填“可行”或“不可行”）的，理由是　 　。 21．在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于　 　（选填“断开”、“闭合”）状态； （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 ，仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能　 　（填“灯丝断了”“灯丝断了”“短路”或“与灯座接触不良”）； （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关改接到和之间、和电池负极之间，观察到同样的现象。这样的现象说明在串联电路中开关的作用与位置　 　（选填“有关”、“无关”），在改接过程中，开关　 　（选填“必须”、“不必”）断开。 22．某学习小组利用如图所示电路探究并联电路电流的规律。 A点的电流 B点的电流 C点的电流 0.2 0.2 0.4 （1）请根据图甲，完成图乙实物图的连接，要求电流表测C点电流　 　。 （2）连好电路，闭合开关，发现小灯泡亮、不亮，故障原因可能是　 　。 （3）小玲同学经过实验探究之后，测出一组A、B、C三处的电流，数据如上表所示，由此她得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电流相等。请你帮助该同学，找到这个实验在设计方案上还存在的不足之处：　 　。 （4）要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格　 　（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。 23．观察下列各图，回答下列问题。 （1）甲图中，拧下一个灯泡后，电路的状态是　 　，所以另一个灯泡　 　（填“亮”或“不亮”），由此可见，串联电路的各用电器之间　 　（填“相互影响”或“互不影响”）。 （2）乙图中，是　 　电路，各用电器之间工作　 　（填“相互影响”或“互不影响”）。如　 　（列举一个实例）。 24．如图所示。在探究“并联电路的电流特点”实验时，小洛设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；　 　 （2）小洛先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是　 　； （3）小洛排除故障后，开始实验，她分别测出电路中各处电流填入表中，其中通过灯L2的电流如图丙所示，为　 　A。小洛分析数据得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。丹丹认为该结论不科学，应更换规格　 　（选填“相同”或“不同”）的灯泡多次进行实验，以便　 　； 灯L1的电流I1/A 灯L2的电流I2/A 干路电流 I/A 0.22 　 0.46 25．电流表测电流的实验中： ​ （1）连接电路时，开关应　 　，若不知电流大小，电流表量程应选用　 　法确定； （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯　 　（填“L1”或“L2”）的电流； （3）闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　 　； （4）改正错误后，开关闭合，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能的原因是　 　。 A.电流表断路 B.开关处接触不良 C.电流表被短路 D.电源供电不足 26．小明用图甲所示的电路来探究串联电路的电流规律，图中的A、B、C为电流表的接入位置。 （1）连好图甲所示电路后，在试触时发现电流表的指针向左偏转，偏转情况如图乙所示，你认为原因可能是 　 　。 （2）在图甲电路中，闭合开关后，发现灯L1发光，L2不发光，接下来用另一个灯泡L3替换了L1，闭合开关后，两灯都发光，则灯泡L3的电阻 　 　灯泡L1的电阻。 （3）在探究并联电路电流的规律时，图丙是小明连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完通过灯L2的电流之后，小明想测量干路电流，若只改动a、b、c、d四根导线中的一根即可完成连接，则改接的导线是 　 　。 （4）实验中换用不同规格的小灯泡，多测几组数据，这样做的目的是 　 　。 27．小阳设计了如图所示的电路，其中通过 R1的电流用I1表示，通过 R2的电流用 I2表示，干路电流用I表示。验证：R1与 R2并联时，干路电流等于各支路电流之和，即 （1）实验中的自变量是　 　； （2）开关闭合前，两个滑动变阻器的滑片应移至　 　端； （3）画出实验数据记录表格　 　。 答案部分 1．（1）72000C （2）20h 2．（1）2.4A；（2）0.48A；（3）1.92A 3．（1）6V；（2）15Ω． 4．（1）0.28A；（2）0.84A 5．（1）解：当开关S闭合时，灯泡L1与灯泡L2组成并联电路，各自形成电流回路，工作时相互不影响。 答；灯泡L1与灯泡L2组成的是并联电路； （2）解：由图可知，电流表A2测量灯L2所在支路的电流，电流表A1测量干路电流，则通过灯泡L2的电流为 由并联分流可知，通过灯泡L1的电流为 答；通过灯泡L1、灯泡L2的电流分别是0.5A、0.4A。 6．（1）解：由图知，两灯泡并联，电流表A1测流过灯泡L2的电流，电流表A2测干路电流。 因为电流表A1测流过灯泡L2的电流，所以通过L2的电流为I2=0.5A； （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，电流表A2测干路电流，即I=0.9A， 所以通过L1的电流：I1=I-I2=0.9A-0.5A=0.4A 7．（1）10Ω，30Ω；（2）1.6A 8．（1）由电路图可知，三灯泡并联，电流表A1测通过L1支路的电流，电流表A2测通过L1和L2支路的电流之和，电流表A3测干路电流。 根据并联电路的电流特点可知，A3的示数大于A1； 因为电流表A1读数、电流表A3读数均如图所示， 所以电流表A1选择0～0.6A量程，分度值为0.02A， 则通过L1的电流I1=IA1=0.48A， 电流表A3选择0～3A量程，分度值为0.1A， 则电流表A3的读数I=2.4A， 电流表A2的读数IA2=I-I3=2.4A-1.2A=1.2A； （2）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以通过L2的电流：I2=IA2-IA1=1.2A-0.48A=0.72A； （3）如果L1与L3位置互换，则电流表A2测量L2和L3支路的电流之和，A3还是测干路电流。 则电流表A2示数=I2+I3=0.72A+1.2A=1.92A。 因电流表A3还是测干路电流，则电流表A3的读数I=2.4A。 9．（1）0.1A；（2）0.26A；（3）0.24A 10．解：（1）（2）根据电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流；电流表A2的示数为0.9A，即通过L2的电流 I2=0.9A 因电流表A1测量干路电流，电流表A1的示数为1.6A，所以干路电流为1.6A，因并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯泡L1的电流 I1=I-I2=1.6A-0.9A=0.7A 答：（1）L1中的电流是0.7A； （2）L2中的电流是0.9A。 11．解：由图甲所示电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1支路电流；S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示： 由图甲和图丙可知L1与L2并联，电流表A1测量干路总电流I，电流表A2测量L1支路电流I1=0.28A，由并联电路的电流特点知I=I1+I2 所以干路电流表A1测干路电流时使用的是0~3A量程，分度值0.1A，干路电流I=1.4A； 由并联电路的电流特点可得，通过L2的电流I2=I﹣I1=1.4A﹣0.28A=1.12A 答：实物图如上图所示；通过L1灯的电流为0.28A；通过L2灯的电流为1.12A 12．（1）0；（2）0.5；（3）0.24 13．解：由电路图可知，R1与R2并联，电流表测R1所在支路的电流。 （1）由可得，R1两端电压为U1=I1R1=0.4A×30Ω=12V； 由于并联电路中各支路两端的电压相等，则电源电压U=U2=U1=12V； （2）由可得，通过R2的电流为； （3）由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则干路中的电流为I=I1+I2=0.4A+1.2A=1.6A。 答：（1）电源电压为12V； （2）通过R2的电流为1.2A； （3）干路中的电流为1.6A。 14．L2；B；将灯泡L2拧一拧 15．电流表的正负接线柱接反了；电流表改接小量程；一条；错误；化学；二次 16．①；②；错误；③；相同；串联电路中的电流处处相等 17．（1）断开 （2）A （3）L1 （4）电流表正负接线柱接反了 （5）0.24 （6）等于；不同 （7）B 18．断开；亮；c；串联；B；不一定；不一定 19．37.4；蓬松；增大；密度 20．（1）不同 （2）电流表未调零；将电流表改接小量程 （3）并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 （4）电流后没有单位“A” （5）不可行；电流表的正负接线柱接反了 21．（1）断开 （2） 与灯座接触不良 （3）无关；必须 22．（1） （2）L2​断路 （3）这个结论只基于一组数据，具有偶然性。 （4）不相同 23．（1）断路；不亮；相互影响 （2）并联；互不影响；家庭电路或路灯 24．；L1​断路；0.24；不同；得出普遍规律 25．断开；试触；L2；电流表正负接线柱接反；C 26．（1）电流表正负接线柱接反了 （2）小于 （3）b （4）为了得出普遍性的结论 27．（1）各支路的电阻 （2）最右 （3） 实验次数 1 3 4 R1的电流 　 　 　 R2的电流 　 　 　 干路电流I 　 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $$