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第三节 探索宇宙
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课堂探究
课时作业
一、探索太空
1.古希腊人认为地球是宇宙的中心,公元140年前后,托勒密发展了
“ ”。
2.哥白尼的 革新了人们对宇宙的认识。
3.开普勒提出了太阳系行星运动的三大定律。
4. 提出万有引力定律,并将相关成果写入《自然哲学的数学原理》。
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地心说
日心说
牛顿
3
5.1961年,人类第一次乘飞船进入太空。2016年,科学家们宣布,利用激光干涉引力波天文台首次探测到 。2019年,我国
成功着陆月球背面,这是中国人对世界航天事业作出的伟大贡献之一。
二、人类探索永无止境
1.银河系是一个庞大的系统,我们居住的太阳系是它的一个成员。
2.太阳系至今已发现还有 颗行星、290颗卫星、约130万颗小行星, 以及数量可观的彗星和流星。
引力波
“嫦娥四号”
八
4
课堂探究
探究点 探索宇宙
[典例] 下列说法中正确的是( )
A.太阳是宇宙的中心
B.在天文学中,常用“光年”作为时间单位
C.宇宙是有起源的,它是一个有层次的天体结构系统
D.谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们
C
[变式] 如图所示的示意图中,能反映宇宙、银河系、太阳系之间大小关系的是( )
C
课时作业
1.(2024漳州检测)下列描述的物理学家及其主要贡献正确的是( )
A.托勒密——日心说
B.牛顿——奠定经典物理学基础
C.爱因斯坦——万有引力
D.哥白尼——地心说
B
2.“天问一号”在距火星约220万千米处传回首幅火星图像,火星属于
( )
A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星
3.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是( )
A.宇宙是一个有层次的天体结构,太阳是宇宙的中心
B.卢瑟福提出的原子核式结构模型是关于原子结构的理论
C.银河系、地球、质子、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的
D.根据银河系的直径大约为8万光年,可知光年是时间单位
A
B
4.从古到今,人们在对宇宙探索的历程中,形成了多种宇宙观。下列关于宇宙的说法正确的是( )
A.地球就是宇宙的中心
B.宇宙是天圆地方的
C.宇宙中有众多像太阳一样的恒星
D.太阳就是宇宙的中心
C
5.中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月,从“天问”探火到“羲和”追日,一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列说法正确的是
( )
A.航天员在太空舱外执行任务时可以面对面直接对话
B.“嫦娥”从月球将“月壤”带回地面,“月壤”到达地面后质量
不变
C.从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内,是由于质量变小了
D.月球、地球、“天宫”、太阳是按照空间尺度由小到大排列的
B
6.如图是太阳系模型图,行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转,这与原子 模型十分相似,其中 相当于太阳,绕核运动的 就相当于行星。
7.科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑。随着望远镜技术的发展,人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学,从狭隘到广袤的过程。以下对宇宙的认识由先到后的排序是 (填序号)。
①日心说 ②地心说 ③宇宙大爆炸论
核式结构
原子核
电子
②①③
8.物理学是研究物质和能量的一门科学,它研究的物质世界大无止境、小无终极。我们了解到微观世界与宏观宇宙十分相似,极小与极大存在着某种联系。无数微观粒子组成了我们所生活的世界乃至整个宇宙,从宇宙尺度看我们的世界就如同我们看微观世界一样。如图所示是物理学家巧妙地把宇宙学和粒子物理学衔接在一起。试完
成下列问题:
(1)观察上图,物理学上是通过用物理量 (选填“长度”“质量”“时间”或“能量”)把宇宙学和粒子物理学衔接起来的。
(2)为了形象地描述微观世界的各种物理规律,物理学家采用主要的科学方法是 。
A.控制变量 B.等效替代
C.微量放大 D.建立模型
(3)在研究原子与星系的过程中,我们发现原子的组成与太阳系的组成存在着许多相似之处,请写出其中一项相似之处: .
。
长度
D
电子绕着原子核旋
转与行星绕着太阳旋转
谢谢观赏!
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