浙江省温州市乐清市2024-2025学年四年级上学期期末科学试题

乐清市 2024 年下半年期末学业水平检测 四年级科学 参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B B C C B C A B 题号 11 12 13 14 15 答案 C A B C B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 × × √ × × × × √ √ √ 三、图形题（共 12 分） 题号 分值 参考答案 评分细则 26 6分 （1）2000毫升；良好 （2）良好 此题共 6分，每空 2分 27 6分 （1）B （2）1N （3）长 此题共 6分，每空 2分 四、综合题（共 48 分） 题号 分值 参考答案 评分细则 28 18分 （1）小、短、小、弱（或填：大、长、 大、强） 此题共 8分，每空 2分。 （2）B 此题 2分。 （3）B 此题 2分。 （4）A 此题 2分。 （5）言之有理即可。如： ①在讲话或唱歌时，要避免用力过猛； ②避免长时间说话，注意适当休息。 此题共 4分，每空 2分。 29 15分 （1）味道 此题 2分。 （2）多种；脂肪 此题共 4分，每空 2分。 （3）胃；甲 此题共 4分，每空 2分。 （4）B 此题 2分。 （5）言之有理即可。如： 我认同小科的观点，我的理由是：汉堡 的组成符合中医五色俱全的饮食理念， 包含多种营养元素，有助于保持身体的 平衡和健康。 我不认同小科的观点，我的理由是 ① 荤素比例失调；②食材种类不够；③食 材烹调方式不当，脂肪含量过高。 此题共 3分，其中理由 2分。 30 15分 （1）向下；反冲力 此题共 4分，每空 2分。 （2）C 此题 2分。 （3） ① B ② 甲、乙；行驶距离越短（或填：速 度越慢） ③ 多，长，远（或填：少，短，近） 此题共 9分，第①、②小题每空 2 分，第③小题每空 1分。 乐清市2024年下半年期末学业水平检测 四年级科学 ++999999999999 (考试时间：60分钟) 【卷首语】亲爱的同学，一学期时光匆匆，我们再次满载而归。此刻，让我们启程吧，一 起回顾这一路的收获，感受科学之旅的无限魅力！ 一、选择题（每题2分，共30分） 1.下面的声音发生在学校里的是( )。 A.课间的塘闹声 B.老虎的吼叫声 C.客船的鸣笛声 2.如图，世界上第一个“听诊器”的发明者是法国医生雷奈克，听诊器 北 中的听诊头和人的( )一样，起着收集声音的作用。 A.耳郭 B.鼓膜 C.耳蜗 3.声音的传播需要介质。神舟十九号将三名宇航员送入中国空间站（舱内有空气），下列 环境中，和同伴进行语言交流，不需要借助无线电设备的是( )。 A.空间站外的两位宇航员对话 B.空间站内的两位宇航员对话 C.宇航员与地面指挥中心对话 订 0 4.我们听到某种声音由高变低，是因为发声物体的( A.振动幅度由大变小 B.振动速度由快变慢 C.振动速度由慢变快 5.在小提琴演奏前，乐师通常会转动琴弦轴来调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是 为了改变()。 A.振动的幅度 B.声音的强弱 C.声音的高低 6.右图是模拟人体呼吸系统的实验装置，当呼气时，下列有关说法正确的是 ()。 肺 离肌 A.膈肌向下，肺变大 B.膈肌向上，肺变大 C.隔肌向上，肺变小 柔 7.小科不小心将苹果籽咽了下去，苹果籽“旅行”会经过的器官是( 线 B. 8.根据“平衡腊食宝塔”，我们每天所摄入的食物中， )所占的比例最大。 A.鱼虾类 B.油脂类 C.谷薯类 9.去年4月，乐清举办了首场马拉松赛事，小科跑到半路，呼吸变得很急促，这是因为人 体需要消耗更多的( )。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 10,口腔中的牙齿各具功能，主要用来斯碎食物的是( )。 A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 11.使用弹簧测力计测量力时，操作要规范。下列操作正确的是( )。 A.可以测量任何大小的力 B.读数时，眼睛平视挂钩 C,测量前，将指针调零 四年级科学 第1页共4页 12.巴黎奥运会上，跳水运动员在跳水前都会在跳板上轻轻晃动，这是借助跳板 产生的( )给自己一个起跳的推力。 A.弹力 B.重力 C.压力 13.小车在垫圈的重力作用下，5秒内行驶了50厘米。小科想让小车在3秒内行驶50厘米， 下列做法可行的是()。 A.增加小车重量 B.增加垫圈数量 C.增加绳子长度 14.冰雹是一种自然灾害天气，它可以砸破汽车车窗，原因是( A.冰雹很坚硬 B.冰雹质量很大 C.高空落下的冰雹，速度快，能量大 15.气垫船通过在船底和水面间形成气垫，实现船体全部或部分抬升，最高速度能达到85 千米每小时。气垫船能高速行驶的一个重要原因是它( )4 A.减轻了重量 B.减小了摩擦力 C.没有受到摩擦力 二、判断题（每题1分，共10分） 16.轻拍墙面能听到声音，但没看到墙面振动，说明墙面发声时没有振动。 ( 17.利用“土电话”通话，没有拉紧棉线也能很清楚地听到对方的声音。 ( ) 18.不同的声音对鼓膜的影响程度是不一样的。 ( ) 19.制作小乐器时，靠的是灵感，设计图没什么用处。 ( 20.早餐来不及吃，可以通过多吃午餐和晚餐来弥补。 ( 21.一般情况下，人体吸入的气体只有氧气，呼出的气体只有二氧化碳。 ( 22.消化器宫有自我保护功能，即使我们吃了不干净的食物也不会伤害它。 ( ) 23.顺时针或逆时针缠绕橡皮筋驱动小车时，小车运动的方向是不同的。 ( 24.重力是物体受到地球引力产生的，重力方向总是竖直向下的。 ( 25.要使气球动力小车行驶得更远，应该用较大的气球。 ( 三、图形题(26题6分，27题6分，共12分) 26.测量肺活量 (1)科学课上，小科利用简易肺活量测量袋测了自己的肺活量，其中一次测得的结果（如 图1)为 根据这次测量结果，对照表格，小科（男）的肺活量等级应为 (2)一名女同学前两次测得的肺活量结果均为1700毫升，第三次没有排尽上一次的气体 就进行测量，结果为1800毫升，那么她真实的肺活量等级应为 四年级学生肺活量等级表（单位：毫升） 170 1500 等级 男 女 1250 优秀 2400 -2600 1800 -2000 1C00 良好 1900 2399 1600一1799 及格 1100 1899 900 -1599 不及格 750 -1099 800899 图1 图2 四年级科学第2页 共4页、 27.“橡皮筋”测力计 (1)小科利用橡皮筋、回形针、纸板等材料制作了一个测力计。如图3 -B 所示， (填“A”或“B”)为“0”刻度线。 (2)如图4所示，测得物体的重力为 (3)“橡皮筋”测力计是利用“受力越大，橡皮筋伸得越 的 原理制成的。 图3 图4 四、综合题(28题18分，29题15分，30题15分，共48分) 28.声带的研究 每年4月16日是“世界嗓音日”，声带是发出声音、控制声音的器官，它就像一根橡 皮带。图1是小科制作的声带结构模拟装置，图2是测试结果。 橡皮带 橡皮带 被拉开 5厘米 10厘米 15厘米 20厘米 的距离 振动幅 度大小 被拉开的橡皮带 声音 被拉开的距离 强阿 弱 较弱 较强 强 图1 图2 (1)小科拉橡皮带所用的力越 橡皮带被拉开的距离就越 振动幅度 就越 听到的声音就越 (2)橡皮带发出的声音是以( )的形式传播的。 A.直线 B.波 C.气流 (3)小科想到研学活动中的“喊泉”：声音越强，涌起的泉水越高。所以，控制泉水高度 的是声带的( ）。 A.振动速度 B.振动幅度 C振动方向 橡皮带 (4)小科用力过猛，拉断了橡皮带。之后他换了一根短的（如右图）， 与原先那根相比，短的橡皮带发出的声音( A.更高 B更低 C.一样 (5)声带的结构十分重要，你有哪些保护声带的方法？（举出2个） ① :② 29.中医饮食健康 中医健康里关于“五”的说法颇为丰富！与食物紧密相关的“五色”指的是红、黄、 绿、白、黑，而“五味”则包括了酸、苦、甘、辛、咸。这些分类有助于我们理解食物和 健康之间的联系，以及如何通过饮食来调和身体。 (1)食物有不同的分类方法。食物的“五色”是根据食物的颜色进行分类，食物的“五味” 是根据食物的 进行分类。 (2)汉堡应被记为 (填“一种”或“多种”)食物，其中含有：面包、炸鸡排、 番茄、生菜、奶酪、黑芝麻等。食物中的糖类和 可以为人体提供大 量的能量。 (3)汉堡在人体内会经过一个“会蠕动并分泌酸性液体帮助消化”的器官，它是 右图中模拟该器官的是 (填“甲”或“乙”)。 四年级科学第3页共4页 (4)小科在运动时不小心伤到了手，妈妈给他涂了一种能消毒的药物。小科没洗手就抓起 汉堡吃，发现面包接触药物后，颜色变成蓝紫色，这种药物可能是()。 A.酒精 B.碘酒 C.84消毒液 (5)小科认为汉堡是健康的食物。你认同吗？请结合所学知识说明理由。 30.“玉兔二号”月球车 截至2025年1月，“玉兔二号”在月球表面已累计工作超5年，成为了世界上工作时 间最长的月球车。 (1)右图为玉兔二号月球车实现软着陆的情景。由于月球上没有大气，月球车 只能靠发动机点火 (填“向下”或“向上”)喷气减缓下降速度。 这是利用了 (填“重力”、“弹力”或“反冲力”)的作用。 (2)玉兔二号月球车装有6个轮子，每个轮胎表面凹凸不平，这样做的目的是为了( A.美观好看 B.节省材料 C.增大摩擦 (3)月球表面是坑坑洼洼的，月球车在月球背面执行任务时，经常需要面对复杂的地形挑 战。为此，小科设计制作了一辆小车并展开研究。 ①小科查阅资料后，确定将橡皮筋作为小车的动力，更符合月球车在太空行驶的特点。 这个过程属于( A明确任务 B.制定方案 C.实施方案 ②小科做了以下实验：小车(a比b轻)从斜坡上自由滑下，最后停在平面。（图中实 框是小车下滑前的位置，虚框是小车最后停下的位置) 甲 乙 丙 实验中，用小车行驶距离表示小车能量的大小。比较 两次实验，发现小车质 量越大，滑到底部的能量越大：比较乙、丙两次实验，发现坡度越小，小车 线 滑到底部的能量越小。 ③为了给小车增加动力，小科将橡皮筋缠绕在车轴上，获得的实验数据如表所示。 小车的行驶距离（厘米） 橡皮筋缠绕圈数 第1次 第2次 第3次 平均距离 4圆 127 125 129 127 8圈 184 182 189 185 12圈 246 243 252 247 小科进行数据分析，得出结论：橡皮筋在车轴上缠绕圈数越 力作用在车轴 上的时间越 ,小车的行驶距离越 【结束语】在这次科学探索的旅途中，你肯定积累了丰富的知识宝藏。只要我们怀揣好奇 之心，细致入微地观察，就会发现科学奥秘无处不在，充盈于我们生活的每一个角落！」 四年级科学第4页共4页