绿化家园——1.时与分（教学设计）-2024-2025学年二年级下册数学浙教版

绿化家园——1.时与分（教学设计）—浙教版数学二年级下册 一、教学目标 知识与技能目标 让学生认识时间单位时和分，知道 1 时 = 60 分，初步建立时、分的时间观念。 能够准确认读钟面上表示的时间，会用两种方法表示时间。 过程与方法目标 通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作交流能力。 让学生经历 1 时、1 分的时间，初步体会时间的长短，培养学生的时间观念。 情感态度与价值观目标 结合 “绿化家园” 的主题，让学生在学习中感受时间的宝贵，养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯，同时渗透环保意识。 在教学过程中，充分关注每一位学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生学习数学的兴趣和自信心，体现教师对学生的关爱。 二、教学重难点 教学重点 认识时间单位时和分，理解时与分的进率 1 时 = 60 分。 能正确认读钟面上的时间，并会用两种方法表示。 教学难点 建立 1 时、1 分的时间观念，体会 1 时、1 分的长短。 正确认读接近整时的时间。 三、教学方法 直观演示法：利用多媒体课件、实物钟表等直观教具，向学生展示时钟的结构、时针和分针的运动规律，帮助学生更好地理解时与分的概念。 实践操作法：让学生通过拨钟、制作钟面等实践活动，亲身体验时针和分针的运动，加深对时间的认识。 小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。 启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。 四、教学准备 多媒体课件、实物钟表、学具钟面。 制作钟面的材料，如卡纸、指针、图钉等。 为学生准备小奖品，如卡通贴纸、小书签等，用于鼓励学生积极参与课堂活动。 五、教学过程 导入新课 播放一段关于美丽家园的视频，视频中展示绿树成荫、鲜花盛开的场景，接着画面切换到人们为了建设家园，争分夺秒地进行绿化工作。 视频播放结束后，提问：“同学们，在刚才的视频中，我们看到大家为了绿化家园都非常努力，那你们知道他们在工作中需要注意什么吗？对，就是时间。时间在我们的生活中非常重要，今天老师就和大家一起走进时间的世界，认识时与分。” 教师在黑板上板书课题：时与分。 探究新知 认识钟面 教师拿出实物钟表，引导学生观察钟面，提问：“同学们，仔细看看这个钟面，你发现了什么？” 鼓励学生积极发言，说出钟面上有 12 个数字、时针、分针、秒针等。 教师对学生的回答进行补充和总结，强调时针短而粗，分针长而细。然后，让学生拿出自己的学具钟面，同桌之间互相指一指时针和分针。 教师巡视，观察学生的操作情况，及时给予指导和鼓励，对于有困难的学生，耐心地手把手教他们认识时针和分针。 认识时 教师在钟面上将时针从 12 拨到 1，提问：“时针从 12 走到 1，走了一大格，这表示经过了多长时间呢？” 引导学生思考并回答。 教师总结：时针走一大格是 1 小时，也就是 1 时。接着，让学生在自己的学具钟面上拨出 1 时、2 时、3 时等，并同桌之间互相检查。 教师再次巡视，关注学生的拨钟情况，对于拨错的学生，及时给予纠正和帮助，鼓励他们不要气馁，重新尝试。 认识分 教师在钟面上将分针从 12 拨到 1，提问：“分针从 12 走到 1，走了一小格，这表示经过了多长时间呢？” 引导学生思考并回答。 教师总结：分针走一小格是 1 分钟，也就是 1 分。然后，让学生观察钟面，数一数分针从 12 走到 2 走了几小格，是几分钟；从 12 走到 3 走了几小格，是几分钟…… 教师组织学生进行小组讨论，讨论分针走一圈是多少分钟。讨论结束后，每个小组推选一名代表发言，教师对学生的回答进行点评和总结。 时与分的关系 教师再次在钟面上同时拨动时针和分针，让学生观察时针走一大格时，分针走了多少。 提问：“同学们，你们发现时针走一大格时，分针走了多少小格吗？” 引导学生思考并回答。 教师总结：时针走一大格是 1 时，分针走一圈是 60 小格，也就是 60 分，所以 1 时 = 60 分。 为了帮助学生更好地理解时与分的关系，教师可以通过多媒体课件进行动画演示，让学生更加直观地看到时针和分针的运动过程。 巩固练习 教师通过多媒体课件展示一些钟面图片，让学生说出钟面上表示的时间，并分别用两种方法表示出来。 请学生在自己的学具钟面上拨出指定的时间，如 3 时 20 分、5 时 45 分等，同桌之间互相检查。 开展小组竞赛活动，教师将学生分成若干小组，每个小组发放一张练习纸，练习纸上有一些关于时间的填空题、选择题和判断题。让学生在规定的时间内完成练习，然后小组之间互相批改，统计每个小组的得分情况。 对于表现优秀的小组，教师给予表扬和奖励，为每个小组成员发放小奖品，如卡通贴纸、小书签等，鼓励他们继续努力；对于表现稍差的小组，教师给予鼓励和指导，帮助他们分析错误原因，让他们在课后进行复习和巩固。 课堂小结 教师提问：“同学们，今天我们一起学习了时与分，谁能来说一说你有哪些收获？” 鼓励学生积极发言，回顾本节课所学的知识。 教师对学生的回答进行总结和补充，强调时间的重要性，让学生养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。同时，结合 “绿化家园” 的主题，提醒学生在日常生活中也要积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。 教师亲切地对学生说：“同学们，在学习过程中，老师看到了大家的努力和进步，非常开心。如果你们在课后还有关于时间的问题，随时都可以来问老师哦。” 课后拓展 布置课后作业：让学生回家后，和家长一起制作一个精美的时钟，并在时钟上标注出每个整点和半点的时间。然后，让学生记录自己一天的活动时间，如起床时间、上学时间、做作业时间、睡觉时间等，用两种方法表示出来。 教师关心地提醒学生：“同学们，在完成作业和阅读、观看视频的过程中，要注意保护眼睛哦，不要长时间用眼。如果遇到困难，记得向爸爸妈妈或者老师求助。” 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对时与分有了初步的认识，大部分学生能够正确认读钟面上的时间，并理解时与分的关系。在教学过程中，教师要充分关注每一位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让学生感受到教师的关爱。同时，要注重培养学生的时间观念，通过实际操作和生活实例，让学生体会时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。在今后的教学中，还可以进一步加强与生活实际的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$